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四年级上册日记(通用17篇)

2024-05-22 15:06:34 四年级上册日记

【#实用文# #四年级上册日记(通用17篇)#】一天终于结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的四年级日记,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级上册日记 篇1

今天上午,妈妈把我带到了姥姥家玩。

一进门,就看见妹妹跑了过来,她激动的说:“姐姐,奶奶家有只兔子,我带你去看看吧!”妹妹拉住我的手,走到后院,看见一只又白又胖的兔子,妹妹想叫它跳跳,因为这只兔子蹦来蹦去的,很不安宁。我觉得“跳跳”这个名字没有创意,于是我对妹妹说:“跳跳这个名字起的多了,换一个吧。”她想了想,片刻后兴奋的说:“你看这只兔子胖胖的,肯定很能吃,就叫它蔬菜吧!”我觉得这名字可爱极了,直夸妹妹有才。

蔬菜的耳朵长长的,眼睛红红的,尾巴短短的,身体毛绒绒的,从远处一看,就像一个洁白的、毛茸茸的肉球,很可爱。

它很喜欢吃萝卜和青菜。有一次,我和妹妹拿了一些萝卜青菜它一听到我们的脚步声,系在脖子上的铃铛就响了起来,好像在说:“快拿来快拿来!我的肚子已经前心贴后背了。”我们把食物放在它眼前,它立刻向食物跑了过去,开始津津有味的吃了起来。吃完了,它摇摇铃铛,示意要睡觉了,我和妹妹赶紧走了。

哎,这还是兔子吗?吃完就睡,睡醒以后接着吃,跟猪没什么两样。但就是因为这一点,才让大家更喜欢它。我好想把它抱走啊,可是妈妈不让,妹妹也肯定会生气!

四年级上册日记 篇2

星期天,我和爸爸去买菜。

我们来到卖西红柿的地方,爸爸问:“多少钱?”老板说“1元2角1斤。”“我买3斤。”爸爸说道。老板称了3斤。爸爸问我“你算一算,一共要多少钱?”我想:容易,1.2乘以3,不就等于3。6元吗!我爽快答道:“3.6元。”爸爸幽默地说:“恭喜你,答对了!”爸爸付了钱后,来到了卖菜的地方。他问:“这白菜多少钱1斤?”女老板说:“1元5角。”爸爸又问我:“我买2斤,现在我有5元,老板该找回我多少钱?”我想:1.5乘以2等于3元,5元再减3元,那就等于2元。”我答道:“找回2元。”爸爸说:“YES!”

走出菜场,我恍然大悟:原来,数学在生活中也是常常用到的。

四年级上册日记 篇3

今天,我从书上看到一道很有意思的题目,现在介绍给小朋友。

小赵、小丁、小张分别就是教师、医生与律师,只知道:(1)小赵比教师年纪大;(2)小张与教师不同岁;(3)小赵与律师是朋友,你能推断谁是教师,谁是律师,谁是医生吗?

根据(1)小赵比教师年纪大与(3)小赵与律师是朋友,可以推断小赵既不是教师,也不是律师,所以小赵是医生,再根据(2)小张与教师不同岁与小赵就是医生可以看出小张是律师,所以剩下的小丁是个教师。

这道题目很简单,我运用了排除法,比如:根据条件(1)与(3)就可以看出,小赵既不是教师,也不是律师。以次类推就可以得出答案。在我们学习数学的过程中,我们只要掌握方法,就可以解决一切难题,想不到从数学中也能得到乐趣。

四年级上册日记 篇4

秋天到来了,悄悄然到来了,天空变得更蓝了,像大海一般地蓝。瓦蓝瓦蓝的天空中时不时地出现一片片,一堆堆,一团团洁白的云。我被这美妙的云吸引了。

东边,一缕缕薄纱似的白云慢悠悠地漂浮着,时而可爱,时而慵懒。它们衬托着火红的.太阳,相互捉弄着,挑逗着,似一群物无知的孩童。这场面像是儿童随意涂抹的图画,那么紊乱,却又那么自然,还有一种说不出的诱惑力。

那一朵朵不知被谁镶上了金边的云,在秋风的鼓动下,它们奔腾着,翻滚着,推拥着,挤压着……它们像一团团棉絮,在天空缥缈地移动,变化多端。有时,它们像一婀娜女子在吟诗,有时,它们又像一雍容少年正在作画,有事,它们又像萧然孩童在追逐嬉戏。突然,一阵微风来袭,使云儿们又恢复了往日的平静。

天色渐渐昏暗,夜幕即将降临。只见那白云,被太阳披上了一件件红衣,整个天空都笼罩在了太阳的余辉中。那云儿好似在踅摸回家的方向,在天空四处游走,好不可爱。他们一个接一个陆续在天空奔走,把原本瓦蓝的天染成了淡淡的红……

夜,降临了,天空突然宁静起来。

四年级上册日记 篇5

6月6日星期三晴

今天,我高兴的在家里看着我的《聪明数学》,我看着看着,看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了,魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后,魔女小星看到长老的白胡子长长的,就忍不住问:“请问长老有多大年纪了。

啃啃兽精灵长比较调皮,他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻,他今天决定见识一下。

于是,他出了一道题是用对联的形势写的:

上联:花甲重开,又加三七岁月。

下联:古稀双庆,更多一度春秋。

开始我一直不知道从哪入手,因为我不知道花甲和古稀是什么意思,后来,妈妈说:“花甲是指“60”岁了,古稀是指“70”岁了。现在,我终于有头绪了,上联“重开”就是,下联两个60,“三七岁月”是3×7=21岁,上联的年龄是60×2+3×7=141岁,下联:“双庆”是两个70,“一度春秋”是1年,下联的年龄是70×2+1=141岁,所以长老年龄是141+141=282(岁)。

啊。原来数学是那么的有趣。

四年级上册日记 篇6

今天,我到朋友家去玩,在路上看到一辆公共汽车停了下来,紧接着,就有一位白发苍苍的老人下车,手里还拎着许多东西,看起来却十分吃力。

这时,一个小学生飞快地跑了上去,跑到老人身边,我便走了过去,我清清楚楚地听见,这个小学生说:“这位老奶奶,我看您搬东西这样吃力,不如,我把东西搬到您家,顺便送您回家吧!”老奶奶欣慰地笑了笑,她那慈祥的面孔充满了笑容。“好,好孩子,那就劳烦你了。”那个学生摇了摇头,说:“不用说劳烦,关心、帮助老人是我应该做的!”老奶奶笑了笑说:“那我们走吧!”

那学生便蹦蹦跳跳地向那条公路走去,望着他们远去的身影,我的脑海中便出现了这样一首歌:“学生雷锋了榜样,忠于革命忠于党……” 是啊,我记得雷锋曾经说过这样一句话:人的生命是有限的,但是,为人民服务是无限的.。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。我们应该像雷锋叔叔学习,让世界充满温暖!

四年级上册日记 篇7

8月25日星期四晴

今天上午,我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上,引来了一只“侦探兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足。它使出全力,却只搬的动一粒米。“唉,它太小了!”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望。它只好悻悻而去。(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动)

“唉,究竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那????”我刚要起身回家,惊奇便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我挖苦着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走????不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。(写出自己的观感,形象生动)

听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!(从中悟出道理,完成写作目的)

四年级上册日记 篇8

今天上课铃一响。嗯,我仔细看了下课程表,刚把语文书摆在桌子上,就看见漂亮的贺老师迈着轻盈的步伐走上了讲台。咦,贺老师竟然拿出了数学书。奇怪,贺老师改教数学了吗?我向四周看了看,同学们的眼神中都充满了疑惑。

这时,贺老师微笑着解释了,原来是要让大家学会观察,然后写观察物体日记。随着贺老师的讲解,我们懂得了观察物体的重点、技巧等等。

下午放学时,我就迫不及待的让妈妈给我买了一盒正方体物体。这一盒一共有16个正方体,有红色、黄色、绿色、蓝色4种颜色,每种颜色4个。

一到家,我放下书包就立即拼了起来。我先拿6个方块,4个绿色的、2个红色的。我把他们每两个叠起来、靠在一起摆成了一个长方体。然后按照贺老师教的方法观察了起来:从前面看,只能看到2个绿色的正方体;从上面看,只能看到3个正方体;从后右面看,可以看到6个正方体。

这时,我看到了妹妹正在玩我以前买的磁铁玩具。然后我在每个小方块里放了一颗磁铁。这时,小方块果然可以吸在一起。我的小方块变成了一个具有磁性的小方块!可以用他们拼成许多种不规则图形,我很棒吧。

通过观察物体,让我明白了,看事物不能只从一个角度,应该全面的观察,才能了解事物的全貌,才能得到更准确的答案。

四年级上册日记 篇9

我们做算术题时,最怕做很复杂的题目,这时,巧算就起到作用了。

现在,我来教你们两种巧算的方法吧。

第1种:如果你遇到“头同尾合十”的计算题时,你可以这样巧算:用十位上的数字乘以十位上的数字加1的积,再乘100,最后加上个位上2个数字的乘积。例如:5357=?怎么样?想出来了吗?其实很简单,先5+1x5=30,然后再30x100=3000,最后3000+(3x7)=3021很简单吧,其实你只要按照上面的方法做就可以了。

第2种:“头同尾合十”的计算题你会做了,可你会做“尾同头合十”的题目吗?现在我教你:十位上数字的乘积加上个位数字的和,再乘100,最后加上个位上的数字的积。例如:26x86=?哈哈,简单吧,只要你先2x8+6=22,然后再22x100=2200,最后2200+(6x6)=2236。

现在你学会了这种方法,碰到这种类型的题目,就可以用这种方法来算,怎么样,巧算很有用吧!

四年级上册日记 篇10

今天,妈妈给我买了一盒漂亮的牙膏,里面还送一了副冒险棋。棋面上有1-80的数字,一个骰子,还有4个小圆形。棋的游戏规则是:两个人轮流投骰子,按点数前进,到位后再按圈内的`文字要求走棋,以先到终点者为胜者。

我和妈妈各拿了一个小圆形,我先抛骰子,妈妈后抛骰子,一会儿妈妈从25退到了20,一会儿我从64进到了78了。妈妈笑着说:“你赢了!”我觉得这种数字游戏非常好玩。

四年级上册日记 篇11

今天,妈妈带我去小区下面跳绳。我一直跳到汗流浃背,可还是跳不好。

我火冒三丈的把绳子扔在地上,气呼呼地说:“我不跳了,累死我了。”妈妈语重心长地对我说:“孩子,做什么事都要有耐心,不能半途而废,如果有困难就放弃,以后会一事无成的.。”我想了想,又把绳子捡起来,继续刻苦的练习跳绳。虽然回家的时候我跳的还不好,但是妈妈说我已经有进步了,以后每天放学回家我都会抽点时间练习跳绳,我相信这样一定能跳好的。

四年级上册日记 篇12

今天,我和爸爸妈妈一起去了县城看我和妈妈的喉咙。到了医院,医生说要做喉镜,我想:又要做喉镜,上一次在人民医院做喉镜,我都痛死了,我不要做了。但是听到那位护士说:“这里的`喉镜和人民医院的喉镜不一样,我们这里是直接看的。”听到这句话我的心放下来了。

那位护士带我和妈妈做了喉镜,我想:真不痛呀。等报告出来后,医生说:“你儿子的声带小结还是没有轻。”我想:没轻,我真后悔爸爸以前让我保护嗓子,我却没有听,我真后悔。我做了雾化治疗后,我们就走了。我心里想:我以后一定要保护好我的嗓子,做到尽量不说话,不吃辣的。

四年级上册日记 篇13

哇,我的吊兰已经发芽啦!前不久,我在一个花盆里洒了一些吊兰种子,经过一场春雨,我的吊兰已经悄悄的从泥土里探出了小脑袋!我便想观察一下我的吊兰成长过程。

初春:

经过了几场春雨,我的吊兰已经探出了头,细小的身躯也从泥土里拱了出来。刚刚露面的吊兰的叶子颜色是一种嫩嫩的绿,很像刚出生的婴儿嫩嫩的皮肤,纯的没有一点杂物。又过了一场大雨,其余那些偷懒的吊兰,也都陆陆续续的从土里钻了出来,整个花盆里绿汪汪的一片。

四月初:

我的吊兰的“身高”已经超过了花盆“围墙”的高度,只不过还没有把身子像柳条一样向下弯曲。依然笔直的屹立在那,风儿一吹,它们又跳起了集体舞。风儿就像是一阵优美的旋律,吊兰们随着旋律,一会儿向右摆摆,一会儿又向左摇摇。等“音乐”一停,舞蹈也结束了!

四月中旬:

吊兰们已经很长时间没有喝大自然的甘露了,渴的喉咙眼里发干。而家里面的自来水,也满足不了它们的需求。一个二个就像是小皇帝一样,伸着绿色的小手抗议着,还算老天有眼,给他们下了一场大雨。雨滴答滴答的落到了吊兰的叶子上,吊兰感觉到是小雨滴来了,就兴奋的摇着手臂,又跳起了欢乐的集体舞,伴着雨滴的节拍,滴答、滴答、滴答……

五月初:

我的吊兰的叶子已经快够到地面了,这几个星期,我的吊兰过的越来越舒服了,我几乎隔一个星期,就给他们泡一次牛奶浴。现在,他们长的更加茂盛了。而那个小花盆里,已经住不下那么多的吊兰了。为此,有一些吊兰已经被我移民了。吊兰的生长过程总算让我观察完了。吁,好累……

通过这次的观察,大大增加了我的观察能力,同时,我又和大自然亲近了一小步,真可谓是一举两得啊!

四年级上册日记 篇14

今天,我们家来了一位小客人,你们知道是谁吗?它有两只的耳朵,一个小鼻子、小嘴巴,那就是猫啦!

今天,楼下小店的奶奶送了一只黑白相间的小猫,可妈妈不同意。是因为小猫在家里乱跑,很脏。

我说:“好妈妈,最好的妈妈,天底下最最好的妈妈!”妈妈想笑了,但还一本正经的样子说:“好吧!只允许这次,下次不准再养宠物了。”“耶!你是我的好妈妈。”我兴奋的说。

我把猫带回了家,我们饭菜烧好了,我立刻吃完饭,把桌上的鱼拿给它,它却不吃,直往床底窜。

我弟弟拿着一些零食,坐到沙发上,突然猫像闪电一样飞奔出来,把我的弟弟吓得半死,立刻大叫起来。猫又闪电般回来,又吓了我弟弟一跳。

我拿着零食喂它,可它又不要了。我心想:老舍爷爷说得没有一点儿错,它挑三拣四,还很淘气。我开始觉得养猫很容易,谁知道那么难养。我真不想养了,可奶奶送给我了,怎么能还回去呢?我左右为难,真不知道该怎么办呀!“唉!早知道就不把它带回家了。”

最后,我还是鼓起勇气把猫还给奶奶了。

四年级上册日记 篇15

湛蓝的天空中,白云显得更美。

远望天空,远处一大片一大片白云悠闲地飘来,一朵飘出的小云,好像一条活泼的小龙,一会儿便不见了;一匹烈马在空中奔驰而过,转眼间,便无影无踪了;一条可怕的腹蛇从洞中出来觅食,它张开血盆大口,好像要把一切吞进肚里;一条可爱的小鱼不知从哪儿冒出来,在广阔的云海中畅游。

所有的东西都消失后,天空又像一个无边的大蛋糕,上面点了许多奶油,让你的口水“飞流直下三千尺”,可你又吃不到它!

云朵神奇、美丽、多变,你一会儿感到它什么都像,一会儿又觉得它什么都不像。

四年级上册日记 篇16

1月15日 星期六 晴

今天,我一早就做完了作业,妈妈见了,便走过来,对我说:“紫妮,跟你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。

妈妈拿来了一块圆纸板,纸板中心用钉子固定一根可以动的指针。纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。“妈妈,游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单,就是:指针到单数格或双数格,都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢,假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单,就一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。妈妈说:“你自己想一想吧!”于是,我绞尽脑汁地想,终于让我想起了老师曾经讲过的一个公式:奇数+偶数=奇数。这下子我可明白了,假如指针到单数格,那么加下一个数就必然是偶数;假如指针到双数格,那么加下一个数就是奇数,所以,无论指针到任何一格,加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里,有着许多奇妙的'规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!

四年级上册日记 篇17

今天,妈妈回家时,给我带回来了几只小金鱼。它们黑黑的,圆圆的,非常可爱。妈妈告诉我,它们是黑玛丽鱼。

我迫不及待的把它们放入我精心准备的鱼缸里。小鱼们进去之后得活蹦乱跳的。妈妈告诉我,它们也要吃饭。于是,妈妈从包里拿出了鱼食。我把鱼食放进去,小鱼们都你争我抢的吃着鱼食。

我真喜欢这小鱼,因为它们是属于我一个人的。

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