【#实用文# #高层培训通知十六篇#】在现在社会，很多情况下我们需要用到通知，通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的培训的通知，希望能够帮助到大家。
高层培训通知 篇1
各部门：
企业的.成功基于所有员工的成功，员工的成功基于不断学习与培训。培训既有助于提高员工综合素质，帮助员工出色完成本职工作，又能积极促进员工个人的职业发展，提升个人竞争力。为此公司决定针对全体员工进行一场培训，培训安排如下：
1、培训时间：3月13日12：30—14：30。
2、地点：公司大会议室。
3、人员：公司全体员工。
4、主题：执行型人才必备特质—负责任。
5、要求：自带纸笔记录，培训结束后3天内各写一份心得体会交给部门主管，主管据此写一份培训总结上交人力资源部。
xxx
20xx年xx月xx日
高层培训通知 篇2
员工培训的概念
培训是企业有计划地实施有助于提高员工学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业根据自身生产经营和发展的需要，为提高企业员工的素质和岗位所需要的知识、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进行的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所改变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现达到组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。伴随着生产经营活动的变化和发展，人们的知识水平和能力的局限性总要受到实际工作的挑战，随着知识更新速度的加快，在很多情况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在激烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营管理效益，就必须对本企业员工进行培训。
员工培训需求分析
在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训项目、建立评估模型的基础。培训研究表明，企业组织一般可以从三个方面进行需求分析：组织、工作任务和个人。
从组织角度进行培训需求分析，通常可以了解实现企业目标需要的技能、企业人力资源的供需情况、竞争对手等情况。
从工作任务的角度入手，需要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必须加以强调的知识、技能和行为方式。
工作分析时，调查者必须了解做好一项工作所需要的知识、技能和能力。知识一般可分为两大类：陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于事实的信息：程序性知识指有关技能和解决问题过程方面的知识。技能则指正确自如地做好工作的能力，实际是一种心理能力，在企业实践过程中，主要与工作绩效标准有关。能力是指做好工作所必需的认知能力。能力的形成是以知识为基础的。
在需求分析过程中，分析人员如果已经了解到做好工作所需的知识、技能和能力，了解到工作中包含哪些主要任务，那么就可以将两者结合起来进行考察，寻求二者之间的内在联系并据此进行培训项目的设计。在实际情况中，找寻任务要求和履行任务所需要的知识、技能、能力的对应关系显得特别有意义。
如果从个人角度来进行需求评估的话，分析人员应该关注以下两个问题：企业中谁需要培训?他们需要什么样的培训?企业中的绩效评估实践及反馈机制能够帮助分析人员了解企业中的哪些员工需要接受培训，需要什么样的培训。另外还可以从研究员工的学习动机的角度来了解培训需求。调查培训需求时可以采用的方法很多，如观察法、调查问卷法、面谈法、阅读技术手册和记录、访问专门项目专家等。由于面临的竞争越来越激烈，不少公司借鉴竞争对手的.培训模式来制定适合自己工作发展的培训类型。
企业员工培训改进策略
企业员工培训改进，就是对培训工作进行追踪、总结和改进。培训改进的流程如下：
(一)追踪训练后的行动计划
对训练时学员所承诺的行动计划，于事后追踪其执行成效，并给予协助及回馈。
(二)追踪配合单位改善行动
对训练时学员提出改善建议及要求相关单位配合的行动计划，加以追踪并掌握状况，将有助于管理改善。
(三)抽样访查直属主管
以抽样方式访查主管的看法与积极性建议，有助于提升训练质量。
(四)对高阶主管的建言
根据参与训练学员的态度及意见，对上级单位做出改善建言。
(五)研讨资料的整理
对研讨资料进行有效整理，并扩大流传范围，或作为自我学习教材，将便于训练效果延伸。
企业员工培训效果评价的流程优化设计
(一)整理学员出勤情况(成绩资料建档)
统计出席人员及原因，分析参加者的成绩并通知其主管，对完成课程的学员建立资料档。
(二)分析课程评估表
对讲师及学员的评估意见加以分析，一方面给予讲师回馈建议，另一方面作为课程设计的改进参考。
(三)撰写课程实施报告
对于课程的规划、执行方面所发生的状况，进行整合性的分析与检讨，提出综合报告。
(四)训练后访查学员
在训练结束后二周内，抽样访查参加学员，追踪其对参加训练的印象及可应用程度。
(五)应用跟踪
在训练后一周内，整理出课程精华摘要，通知各学员的直属主管，以利于主管对学员受训后的应用跟踪。
(六)召开课程检讨会议
针对课程规划、执行及追踪相关人员的意见统计做全盘检讨，以利于行动展开及往后改善。
企业员工培训方案评价设计设计影响因素
培训的成效评估和反馈是不容忽视的。培训的成效评估一方面是对学习效果的检验，另一方面是对培训工作的总结。选择什么样的设计取决于几种因素。在大多数情况下，决定恰当设计的因素之一是，能不能得到评价人力资源开发培训结果的合适的数据。因素之二是对工作环境的现实考虑。评价设计越复杂，实施评价的成本就越高(有效性就越大)。另外，还要考虑对照组的获得、随机抽样的难易程度、消除学习之外的其它因素的影响等。如果设计不够理想，那么人力资源开发的专业人士在做出选择时要掌握好如何平衡的问题。
高层培训通知 篇3
第一章总则
为使员工了解本单位情况及规章制度，进一步提高测量人员队伍素质，培养经验丰富、德才兼备的管理者和测量技术人员，抓好员工的教育、学习和培训工作，特制定本制度：
第二章培训计划的审批
1、本单位员工的培训工作由单位统一安排，统一管理。
2、参加培训的人员，须由本人提出申请，报主管单位领导的审批。
第三章培训形式
1、举办短期培训班，以报告、研讨会的形式集中学习。
2、不定期组织观看各种相关技术的录象。
3、组织学习或自学有关测量方面的文件和上级部门转发的学习资料。
4、举办座谈会、互访等形式的活动，以促进相互间的交流与学习。
第四章培训内容
1、员工培训主要应根据其所从事的实际工作需要，以岗位培训和专业培训为主
2、专业工程师应学习和掌握现代管理理论和技术，充分了解政府的有关方针，政策和法规，提高决策能力和控制能力。
3、专业技术人员应接受各自的专业技术培训，了解政府有关政策，掌握本专业的基础理论和业务操作方法，提高专业技能。
4、测量人员应通过培训充实自己的知识，提高自己的实际工作能力。
5、测量人员须学习单位及本部门各项规章制度，掌握各自岗位责任制和要求，掌握业务知识和操作技能。
第五章培训纪律
1、各二级单位和个人要服从上级的统一安排，不得自作主张、私自离开岗位参加任何形式的学习和培训。
2、上级统一安排的培训活动要积极参加，认真学习，努力实践。
高层培训通知 篇4
区内有关幼儿园：
为了解我区幼儿体质发展的现状及发展变化的规律，促进我区幼儿园体育教育工作的有效开展，保障区内幼儿的.体制达标和健康成长，现定于20xx年10月10日上午9点在体育东路幼儿园(体育东路xx街13号)召开幼儿体质测查培训会议，请以下幼儿园派业务园长或保教主任1名、负责幼儿体质测查的骨干老师2名参加培训(需要做培训记录)。请教研片长负责通知片内有关幼儿园按时参加培训，有特殊情况请及时与小教科联系。
小幼教科
二〇xx年十月八日
高层培训通知 篇5
第一章、总则
一、目的
1、配合公司的发展目标、业务方向，通过培训提高团队竞争力、战斗力，满足企业战略发展的需要；
2、使员工不断适应公司发展，并且满足员工个人能力经验提升的需求，使员工达成个人发展目标；
3、加强对公司培训工作的组织领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源优势。
二、原则
1、有效性原则：员工培训后能达到培训的目的：学到某方面的知识、提升某方面的技能或养成某方面的习惯；
2、实用性原则：员工通过培训掌握的知识或提升的技能能用于实际工作中，有效提高工作效率；
3、针对性原则：根据性质不同对岗位分层分类，实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。
三、适用范围
本制度适用于公司所有员工，及各类型的培训工作。
四、权责划分
1、人事行政及培训部作为公司培训工作的整体规划部门，负责公司整体的培训相关工作，包括如下几个方面：
（1）公司培训体系的建立，培训制度的制订与修订；
（2）公司培训类型的确定与组织实施；
（3）对各部门培训计划实施督导、检查和考核；
（4）管理所有培训相关教材，包含书本、PPT、word、课程讲述录音等；
（5）培训教材、教具、相关物品的购置、保管；
（6）对培训师的选聘，确定及协助工作；
（7）培训费用的控制与管理；
（8）培训通知的发出及培训完毕后档案的管理；
（9）外派培训相关事项的管理及外派参训员工的管理。
2、各部门在培训中的主要职责：
（1）本部门培训需求计划的制订和上报；
（2）积极配合培训部实施培训工作；
（3）本部门月度培训内容的汇总、整理及归档；
（4）本部门参训员工的组织与管理。
3、培训师职责：
（1）参训员工的出勤记录及审核工作；
（2）培训课件的准备工作；
（3）当次培训的组织工作。
第二章、培训体系内容
公司培训共分为入职培训、部门阶段培训、销售培训、专业技术培训、通用技能培训、管理层培训。
一、入职培训介绍
1、定位：入职培训是每一位新员工入职流程中的一个必经环节，通过对公司的企业文化介绍和制度讲解，让员工迅速了解公司风格特点及顺畅处理公司内部一切事务，减缓新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司、更好的融入集体。
2、负责者：人事行政及培训部。
3、主要内容：公司背景介绍、组织架构、员工手册、财务管理制度、培训管理制度、职级管理制度、公司活动等。
4、报名方式：无需报名，新入职员工须参加。
5、培训周期：有新员工入职即执行。
6、培训形式：面授讲解，地点以公司会议室为主。
二、部门阶段培训
1、定位：部门阶段培训包括部门的岗前通用培训和试用期过程中的阶段培训。
（1）岗前通用培训旨在使员工尽快熟悉本岗位的岗位职责要求、各项工作流程，掌握工作所需的基本技术、知识、工具等，以便顺利开始岗位工作；如销售人员需培训行业背景、客户情况、产品知识、汇报机制等；
（2）试用期阶段培训旨在让员工在试用期内，通过培训对自身技术能力有所提高，并掌握符合公司业务需要的专业能力，帮助员工成长并真正符合岗位要求，顺利通过转正审核。如：技术部专业开发知识、业务技能。
2、总负责：人事行政及培训部；辅助者：各部门负责人。
3、主要内容：
（1）部门阶段培训由用人部门制定计划并提交至人事部，计划内容包括课程主题、内容、形式、时长、培训师等信息。
（2）用人部门要根据岗位和个人制定试用期内有针对性的培训目标、计划，并在部门内指定人员负责组织实施对新员工进行阶段培训。
（3）人事部负责汇总培训计划、备案与监督培训执行。
（4）岗位培训内容包括：向部门全体人员介绍新员工、部门职责、岗位职责、工作流程、业务知识与技能等，具体内容由用人部门自行安排。培训结束后由培训部组织考试，考试的试卷出具工作及阅卷工作由用人部门负责，考试成绩作为新员工转正的依据之一。
（5）在职辅导：部门负责人还可指定一名老员工，以师傅带徒弟的形式，对新员工的工作、生活进行辅导，并及时解决新员工在工作与生活中遇到的困难与问题。
4、报名方式：不需报名。
7、培训周期：有新员工入职即执行。
5、其他说明：部门负责人要切实履行好职责，对新员工多一些重视、指导和给予最大支持，严格制定好培训计划并管控执行。
三、销售培训
1、定位：针对销售人员的培训，旨在分享销售经验、分析项目中的问题、解决困难，提高对项目的全局掌握能力。
2、总负责：销售中心总监。
3、主要内容：销售案例分析及讨论。
4、报名方式：销售中心人员须参加；其他人可报名至人事部。
5、培训周期：每周一销售汇报会结束后进行。
四、专业技术/领域培训
1、定位：针对某项专业技术或行业领域的培训，针对性高，专业性强，在技术领域内的有的放矢型培训。
2、总负责：各部门负责人。
3、主要内容：以部门为单位单独提出需求，人事部根据需求在企业内、外征集培训师或培训机构。例如：Domino的开发、云产品等，或行业背景、行业知识。
4、报名方式：以部门报名为准。
5、培训周期：根据提出时间或由总经理指定。
6、培训形式：以面授为主。
五、通用技能培训
1、定位：一些通用的工作或生活类小技巧的分享培训，能帮助员工改善工作效率或提高生活质量。
2、总负责：人事行政及培训部
3、主要内容：例如visio、ps办公软件的应用、商务礼仪知识，或者自己在工作或生活中的特长、经验交流分享，例如：健身经验、理财经验。根据员工提出的需求，内部挖掘领域高手，给大家进行办公技巧或生活技巧培训。
4、报名方式：资源报名讲师或分享人员。
5、培训周期：不固定。
六、管理层培训
1、定位：提升不同层级管理人员所需的管理技能和精确管理意识，提高管理能力 。
2、总负责：总经理。
3、主要内容：管理类相关知识，及提升管理能力的内容。
4、报名方式：不需报名，管理层须参加。职能部门员工以通知为准。
5、培训周期：每两周一次。
第三章、外出培训
1、公派外出培训学习
（1）由本人提出邮件申请，经所在部门审核同意并抄送人事行政及培训部复核、备案，即可用公假参加外派培训学习，培训结束后须办理销假手续；
（2）公派学习需要考试的，经考核合格获得毕业证书、结业证书或专业证书的，学习费用由公司报销，否则，由个人承担；
（3）因员工个人原因中途放弃公派学习的，取消公假改为事假，且公司不给予任何培训学习费用报销的支持；
（4）指定的公派学习课程，员工毕业后在我公司服务不满三年，主动要求辞职的，应按服务的年限按每年20%的比例归还学习期间公司支付的费用。
2、个人学习要求
（1）所学专业与本职工作相近，且工作需要，经公司研究同意后，可给予一定费用奖励，奖励条件为获取该项考核合格证书，奖励金额为该考试基础报名金额的80%；
（2）学习期间需正常办理请假手续，学习期间的各项费用自理。
第四章、培训考核
公司员工有参加培训的权利，同时参加培训也是每个员工的义务。员工对于参加的每项培训，都需要认真对待，按时参加，公司也会进行严格考核。
一、考勤方面
考勤记录作为培训考核的'一个主要内容
1、公司安排的各类培训，受训人员一经确定，须按时到场，因故不能参加者，必须提前请假，经部门经理审批同意，抄送人事行政及培训部，获批准后方可缺席。如果没有按照规定程序请假，将按旷工处理。
2、考勤统计工作由谁主持，谁负责的原则。
（1）公司整体培训、入职培训，由人事部负责考勤，参训人员按要求在考勤签到表上签到。
（2）各部门组织的培训项目(含阶段培训)，由部门负责考勤，培训结束后将培训出勤情况向人事部备案。
（3）专业技能培训、通用技巧培训、管理层培训，由主持者(培训师)负责考勤，培训结束后将考勤统计向人事部备案。
二、考试评估
1、各类培训的考核办法，由培训师或组织者视实际需要决定，考核内容由培训师提前制定。
2、培训结束时，受训员工需按照要求独立完成培训考核内容，达不到要求者或给予相应处理。
3、培训完成后，受训人员需填写培训满意度评价反馈表，如实反映培训效果。
4、对于参加外派培训的员工，按公司要求，在指定时间内提交培训资料和培训报告。
三、纪律方面
1、参加培训人员需遵守课程纪律，提前到场并签到；
2、上课时须将手机等通讯器材关闭或设置为无声状态，如有特殊情况确实需要接听电话的，需经培训师允许；
3、培训期间不得抽烟、不得嬉笑打闹大声喧哗、不得吃东西；
4、培训期间不得随意中途退出及离开。
第五章、培训档案
一、培训实施档案：
1、公司所有有关培训的工作，均需建立相应档案；
2、内容范围包括：培训计划、方案、课件、总结报告、培训合同、评估资料、各种表单等；
3、每次培训实施记录：公司每次培训完毕后都需单独建立档案记录，具体应包含当次培训的主题、时间、地点、培训师、方式、时长、签到表、课件、评估反馈表、及考核测验等。
二、员工培训档案
1、每位员工参与培训，都需有相应的记录档案；
2、员工培训档案(培训记录卡)包括员工参与过的培训主题、培训课时、考核结果、培训积分等信息。
3、员工培训积分：
（1）培训积分的多少是衡量员工个人学习进步的标尺之一，将作为员工晋升和获奖的必要条件。由于培训将不断发展，培训的课程和内容将会继续丰富，因此，关于员工培训的基本要求将依据年度进行调整和公布
（2）员工培训积分分为两类，执教类和上课类两种。每种以小时为单位记录。执教类一小时积两分；上课类一小时积一分；违反培训纪律每次扣0.5分。
（3）职级晋升：员工每年的培训积分将作为员工该年度年中考评的重要参考条件之一，且员工职级每晋升一个职级，原则上其前12个月的培训积分应达到36分以上。详见职级管理制度。
（4）通用技巧类培训为自愿自发行为，没有积分。
第六章、其他
1、全体员工对公司培训资料具有保密义务，不得外泄到公司以外的人或地方。
2、本制度自发文之日起生效。
高层培训通知 篇6
学院有关部门：
xx岗前培训报名确认工作已完成，现将培训工作的有关事宜通知如下：
一、培训时间
9月28日、10月13日、10月19日、10月20日、10月26日、10月27日、11月2日、11月3日，共计8天。其中：《高等教育学》3天、《高等教育心理学》3天、《高等教育法规与教师职业道德修养》1天、《高校教师教育教学技能》1天。
培训期间每天授课8学时，即上午8:00至12:00，下午2:00至6:00。
二、培训地点
廊坊师范学院
三、人员范围
曹宏莉、陈怡静、关成尧、贾建鹏、孔慧敏、李翠婷、李峰、李辉、李尧森、梁慧敏、刘天璇、刘晓莉、刘学伶、刘雪凌、骆承慧、牛婷婷、沈超、宋萍、苏沨翔、孙珍军、王鹤、王姗、王阳、卫爱霞、吴萍萍、吴燕雄、薛怀宇、闫旭锋、尹京楠、于赫楠、张静、张瑶、赵佳宾、郑凯、周淑娟
四、乘车
1、为方便广大教师乘车，人事处负责联系统一租车前往，并支付相应费用。
2、出发时间：培训当日早上6：00准时发车(过时不候)，出发地点：学院南校区南门。培训当日返回。
五、注意事项
1、要求报名参加培训人员全程参与培训，严格按照时间和地点要求按时参加培训，按要求完成岗前培训工作。
2、若有老师不随车前往，请于xx年9月18日前报人事处，以便人事处办理租车等事宜。过时则认为参培人员均随车前往。
3、培训人员若不能正常通过此次岗前培训，下次补训时分摊租车费用。
xxx有限公司
年 月 日
高层培训通知 篇7
各区县工会、系统、局、驻芜单位、直属单位工会、行业（企业）联合会，各县区工商联，各相关企业：
为进一步深入贯彻落实中华全国总工会、工业和信息化部、国务院国资委、中华全国工商业联合会《关于加强班组建设的指导意见》精神和全国班组工作会议精神，着力提升本市企业班组建设水平，切实加强和推进本市不同类型企业和事业单位的班组建设工作健康发展，强化企业基础管理，提升企业核心竞争力，促进职工全面发展，构建和谐企业，围绕创建“学习型、技能型、创新型、管理型、效益型、和谐型”六型班组的要求，加快培养和造就一支高素质的班组长队伍，为芜湖创新驱动、转型发展，实现“十三五”发展目标任务作出积极努力，市企联、市总工会、市工商联、市职业经理人协会决定“十三五”期间全面开展“班组长岗位培训”，现将有关事宜通知如下：
一、组织领导
为加强对芜湖市班组长岗位培训的组织领导，由市企业联合会、市总工会、市工商联、市职业经理人协会成立领导小组，全面规划和统筹班组长岗位培训工作；下设班组长岗位培训办公室，由相关职能部门和协会组织组成，负责班组长培训工作的组织发动、实施推进和检查考核等日常工作。办公室设在市企业职业培训学校（市企联直属单位）。
二、培训管理
为使班组长培训做到规范、有序，确保培训质量，培训工作实施统一管理，做到“五个统一”，即“统一培训大纲，统一培训教材，统一收费标准，统一师资认可，统一考试颁证”。
三、培训对象
企事业单位班组长。
四、培训形式
为扎实有效地推进“班组长培训”计划的实施，充分发挥工会“大学校”的作用和社会各方的积极性，整合教育培训资源，本着一切从实际出发和服务基层、服务企业的原则，采取上下联动，点面结合的多种培训形式。
（一）指定市级专职培训机构。
芜湖市企业职业培训学校。
五、教务管理
芜湖市企业职业培训学校应根据学员报名情况安排培训计划，并提前报市班组长岗位培训办公室备案。同时按照培训大纲要求做好培训教务管理，制定讲师教学质量意见反馈表。市班组长岗位培训办公室不定期跟踪培训班的教学质量。每期培训班结业，拍摄结业集体照以作留念；制作学员通讯录，以便于学员之间相互交流学习。
六、培训教材
芜湖市企联、市总工会、市工商联和芜湖市企业职业培训学校共同编撰的《班组长岗位培训教程》。
七、培训证书
参加培训并通过考试的学员将颁发《芜湖市班组长岗位资格证书》。
八、收费标准
培训费为680元/人，培训费用于支付培训场地费、教师教务费、证书费、学员午餐费和管理费、教材（辅助读物）费等。
九、建立班组长培训学员数据库
紧密关注班组长的职业生涯发展情况，了解本市班组长队伍的变化，为推进和加强班组建设提供依据。
十、成立芜湖市班组长沙龙
凡在班组长培训班中评为“优秀学员”的可以申请参加“芜湖市班组长沙龙”，并以沙龙的形式，定期开展“芜湖市班组长论坛”等相关活动，为优秀班组长提供交流学习的平台。
十一、培训课时安排
每期培训班不少于50人，不超过100人。为期2天，共16学时。
班组长岗位培训培训课时分配表 （规定课时） ：略
十二、联系方式
培训、教务管理办公室：芜湖市企业职业培训学校
联系人：黄伟 王荷蓉 朱玉林
电 话：
手 机：
地 址：芜湖市上二街248号
邮 编：241000
邮 箱：931867***@qq.com
高层培训通知 篇8
各部门：
辞旧岁迎新年，感谢全体同仁在过去一年的辛劳工作和支持，公司定于x年1月22日晚9点，在本酒店二楼大厅举办年夜饭晚宴，敬请各位同仁届时准时出席
特此通知
通知人：
日期：
高层培训通知 篇9
为切实提高员工队伍基本职业素养、专业操作技能以及客户拓展服务能力，不断促进站内培训的针对性与有效性实施，保证各类培训活动有计划组织，逐步建立健全公司培训体系，努力打造一批懂营销、会服务、善管理的基层员工队伍，满足企业经营发展需要，特制定本实施细则。
一、培训目的
1、让新员工了解公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境；
2、让新员工熟悉岗位职责，工作流程，与工作相关业务知识以及服务行业应具备的基本素质。
二、培训对象
公司所有新进员工。
三、培训时间
新员工入职培训期x个月，包括x天的集中脱岗培训及后期的在岗培训。
四、培训方式
1、脱岗培训：采用集中授课的形式；
2、在岗培训：采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教师
行政人事部负责人、店面经理、助理店长、在某方面具备专长和特殊技能的老员工。
六、培训教材
公司简介、公司管理制度、部门管理制度、职位说明书、案例。
七、培训资料
1、公司概况；
2、组织结构图；
3、公司福利待遇方面；
4、薪酬制度；
5、绩效管理制度；
6、职位说明书和具体工作规范、工作技巧；
7、内部员工的熟悉；
8、仪态仪表服务的要求。
八、培训考核
1、书面考核：
行政人事部统一印制考试受训者。脱岗培训中使用。
2、应用考核：
经过观察测试等方法考查受训者在实际工作中对培训知识或技巧的应用。由部门直接上级、同事、行政人事部共同鉴定。
九、培训效果评估
行政人事部与新员工所在部门经过与受训者、教师、助理店长直接交流。跟踪了解培训后受训者的工作情景，逐步减少培训资料的偏差，改善培训方式，以使培训更加富有成效，到达预期培训目标。
高层培训通知 篇10
各位同事：
大家好！
上个月我们共同分享了xx教授的课程——《好员工》，相信大家都有了不少的收获和启发，希望能够给大家带来了一定的帮助。
接下来我们将继续分享《好员工》的下半部分，接下来分享的`内容更加精彩，xx教授将对“如何成为企业核心价值员工”做进一步的分析和讲解。
培训时间：
20xx年xx月xx日下午14：30
地点：
行政楼2楼培训室
此次培训两次内容一致，希望大家根据自己的工作时间来安排具体参加培训的时间，保障每位同事至少能够参加一次。
请大家提前5分钟签到，迟到、缺勤者按照《考勤管理办法》执行。
通知人：
时间：
高层培训通知 篇11
公司各部门、各项目监理部、各分公司：
公司定于本周四（7月30日）组织安装培训，具体事项如下：
1、培训时间：本周四晚7点开始
2、培训地点：公司第一会议室
3、培训老师：郭从兰
4、参训人员：公司60岁以下监理人员；道路监理人员自愿参加。
备注：
1、本次考试不得无故请假缺席。
2、未参加本次考试员工扣除当月绩效分10分，并计入年度评先评优。
xxx
20xx年x月xx日
高层培训通知 篇12
机关科室、各事业部：
根据X有限公司关于加大企业内部培训力度的.会议精神，切实有效的开展企业内部培训，人力资源部定于本月开展《经济合同法》的相关培训，相关内容如下。
培训内容：
《经济合同法》通例培训、合同谈判风险规避
培训时间：
20xx年5月25日9:00-11:30
签到时间：
20xx年5月25日8:40
培训地点：
行政楼二楼会议室
名额分配：
机关科室7人，事业部6人，事业部6人，事业部6人。
人力资源部
20xx年5月21日
高层培训通知 篇13
各会员单位：
为深入贯彻落实《国务院安全生产委员会关于开展电气火灾综合治理工作的通知》（安委[20xx]4号）精神，根据《全省电气火灾综合治理工作实施方案》和《全省高层建筑消防安全综合治理工作方案》的通知，受南阳市公安消防支队委托，协会拟举办消防安全培训会议。
一、培训目的
为了普及消防安全知识，提高消防安全意识，全面做好消防安全工作，防止各类火灾事故的'发生。
二、培训对象
物业企业负责人及消防安全主管
三、培训时间及地点
1、时间：20xx年11月3日上午9:00
2、地点：南阳市范蠡路与南都路交汇处儒林星座A座19F多功能会议室
四、培训内容
1、学习掌握消防工作概论、消防法律法规知识。
2、了解建筑防火措施及消防设施。
3、学习掌握单位消防安全管理要点及消防安全常识。
员分批培训，并要达到全员培训的要求。学校食堂炊事人员中重点是液化气瓶库管理员及负责炒菜的炊事人员，各个学校至少安排2名人员分批参加，要求参加人员作好相应听课记录，并将学习内容传达至其他未参加培训人员。请各单位根据通知要求，妥善安排好参加培训人员的工作，确保相关人员准时参加培训；
三是要学以致用，下一步，局将对照消防支队专家培训要求，开展对相关人员落实消防安全规章制度情况进行检查，对工作落实不到位的个人将要求学校进行进一步处理并对学校进行责令整改、问责、通报批评等措施。
注：长兴岛、横沙岛地区培训工作由该两镇消防中队专题组织，具体时间由消防中队负责通知，请长兴、横沙地区的学校配合做好培训工作。
培训的通知 xx
各单位、各部门：
为进一步推进我校师资队伍国际化建设，帮助我校教师进一步提高综合英语水平，更好地备考xx年秋季全国公共英语五级考试（PETS-5），提高通过率，顺利获得公派出国研修人员所必备的英语水平证书，特举办教师英语培训班，现就有关事项通知如下：
一、培训对象
拟于xx、xx年申请境外研修的教师，具有一定的英语基础。
二、培训内容
根据全国外语水平考试（PETS5）考试大纲，结合境外研修的实际需要，本次培训主要强化英语阅读、口语、听力、写作训练。
三、培训时间与地点
xx年PETS-5秋季考试时间为11月18日。本次培训始于国庆节小长假后止于考试前一周（10.09-11.10），培训时间共计5周，每周6学时，共30学时，主要包括以下三个阶段：
（1）第一阶段（xx.10.09-10.27）：基础知识、解题方法及初步训练，共18学时。
（2）第二阶段（xx.30.10-11.03）：模拟考试与讲解，共6课时。
（3）第三阶段（xx.11.06-11.10）：强化训练与讲解，共6课时。
（4）上课时间：xx.10.09-11.10，每周周一、三、四晚6:00-7:45。
（5）上课地点：武进校区教学主楼W18xx语音室。
四、培训费用
培训费标准为300元/人。在今年参加全国外语水平考试（PETS5）并取得笔试总分50分、口试总分2分以上的学员，学校退还培训费并承担学员1次PETS5考试报名费；今年未参加全国外语水平考试（PETS5）或考试成绩未达到笔试总分50分、口试总分2分以上的学员，英语班培训费、PETS5考试报名费由个人自理。
五、有关要求
1、为保证培训质量，学校对报名参加培训的学员在入学前统一进行英语水平摸底测试，根据测试成绩录取培训人员，未参加摸底考试的教师不能参加培训。测试时间及地点另行通知。
2、各学院根据教师境外研修计划的'安排，积极选派符合条件的人员参加本次培训，并于9月22日（周五）下班前将参加英语培训的教师名单（附件1）报至师资科。
联系人：xx联系电话：xx
附件1：
xx年下半年教师英语强化培训班报名情况.xls
人事处
xx年9月18日
高层培训通知 篇14
各中心：
为满足集团发展需要，提升员工综合素质，做好20xx年度培训工作，现将报送20xx年度培训计划的有关事项通知如下。
一、20xx年的培训计划制定中，各单位应重点做好以下培训计划：
1。 各单位应结合集团管理制度、安全管理体系、质量管理体系、流程管理、员工手册等资料，透过岗前培训、在岗培训、脱产培训等形式开展员工培训。
2。 技术骨干人员业务培训。
3。 对危险作业人员的培训，如特种作业、各类器械操作等。
4。 对新入职的员工、转岗(换岗)的员工均应开展岗位培训方可上岗。
二、20xx年各单位制定的培训计划务必包括以下资料：
岗位培训(岗前培训、在岗培训) 、服务意识、技能教育、安全教育和团队协作培训。岗位安全职责和权限、安全规章制度、安全工作规范、危险源、重大危险源和安全管理方案的培训，消防知识、应急预案培训和演练。各中心及部门根据2013年安全员考试的试卷分析意见，有针对性地设计培训资料，满足员工需求;已提报给学校消防科的20xx年消防安全知识与技能培训及消防演练计划，需要在备注栏内注明
三、20xx年培训计划中的培训方式包括：
1。内部培训：单位自主组织的培训。
2。集团培训：由集团统一组织的培训。
3。外部培训：单位内部无条件组织开展，需送到外部进行的培训。
四、培训要求
1。各中心每季度至少安排一次培训，多者不限。
2。计划要落实、职责要到人。各中心应将年度培训计划纳入年度工作计划和年度预算内，做好各项培训的经费预算。实行培训职责制，各中心主任是年度培训的第一职责人，培训计划完成状况作为中心事业发展评价体系的重要指标之一。
3。培训资料要有记录，参培人员需打考勤，如有测试需保留结果。
4。综合办、质监办用心为各部门培训工作带给服务，年底对各单位的培训计划完成状况进行督促、检查。
各单位应结合本单位的服务、经营状况，认真研究，制定本单位20xx年度员工教育培训计划，并于20xx年3月10日前报电子档至综合办公室304室。
综合办公室
20xx年2月21日
高层培训通知 篇15
各县(市)区教育局、教师进修学校、各高中：
为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作意见》和《xx市“十三五”中小学教师培训规划》要求，促进教师师德修养提升，更新教育观念，准确把握各学科新课程标准的理念、目标、结构、内容及教学要求，全面提高教师队伍的综合素质，我市拟于20xx年5月15日开展首次教师远程全员培训，具体通知如下：
一、培训内容：班主任专业发展的实践反思
主讲人：
二、时间安排：20xx年5月15日 14:00-17:00
14：00-14：50：专题讲座(上)
14：50-15：05：休息
15：05-15：55：专题讲座(下)
15：55-16：10：休息
16：10-17：00：互动答疑
三、培训对象：中小学全体教师
四、培训形式：依托教育部全国中小学教师继续教育网，由各中小学以校为单位在会议室或微机室统一组织开展远程集中培训。
登录方式：
1、登陆 www.haoteacher.com.cn， 进入“中国好教师”平台。登陆的时候需要加载一个网络会议的控件。
2、点击页面右上角“登录”
3、输入指定的账号、密码、验证码
4、点击名家大讲堂进行观看
五、培训要求
1、各县(市)区教育局、教师进修学校要提高开展教师远程全员培训意义的认识，精心组织，周密安排，对各校培训开展要督促检查。
2、首次直播测试定于20xx年5月14日14:00-16:00。请各中小学要提前调试培训所需设备设施。做好在校生值守工作安排和课程调整。组织全校教师按时收看、研讨，做好笔记、记录，保持会场纪律。
3、6月5日、7月17日安排刘振有《做中国最好的老师——解读教师专业标准》和肖川《教师的幸福人生与专业成长》两次讲座，如有变化见xx教育信息网和前沿教育网。若登录问题，请联系市教师进修学院研训处东xx老师。电话;2xxxxxx，130xxxxxxxx。
xx市教育局
xx市教师进修学院
20xx年x月x日
高层培训通知 篇16
校本研修从目的、资料、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改善教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建贴合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。所以，我制定贴合自身专业和特点的年度校本研修计划。
一、指导思想
经过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，进取推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情景参差不齐。
2、在教学过程有急于求成的情景，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自己的校本研修规划。
2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1—2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。
4、经过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式，对自我的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮忙学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
五、实现目标采取的'具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮忙自我的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，所以在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学能力。
5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每一天学习的习惯，写教育随笔。
总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。并且创设合理的教学情境，帮忙学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，异常是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。
