【#实用文# #德育实施方案#】方案的要整体感强，在我们想要尽快完成工作计划的时候。我们应当尽早提交自己的工作方案，方案应该从哪些方面入手？现在就让我们一起了解“德育实施方案”更多的信息，所有提供的意见仅供参考最终决策需要根据实际情况做出判断！
德育实施方案 篇1
为进一步全面贯彻党的教育方针，全面落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《安定区中小学德育工作实施细则》，引导学生把学习科学文化与加强思想修养统一起来，把学习书本知识与投身社会实践统一起来，把实现自身价值与服务祖国人民统一起来，把树立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，培养学生的创新能力和实践能力，深入推进素质教育，促进学生全面发展。根据安建发[2010]60号文件精神，特制定我校中小学德育主题实践活动项目。
一、活动目的
以科学发展观为指导，立足学校、家庭、社会三个关节点，动员我校未成年人，积极参与各类德育主题实践活动，引导他们从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，养成良好习惯，促进中小学生身心健康成长。
二、基本内容
按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，深入挖掘广大未成年人在日常生活学习中，在家庭、学校、社会中有实践价值和教育意义的主题内容，科学构建主题实践活动方案，精心组织广大学生参加主题实践活动，把对未成年人思想道德的要求内化为学生的自觉行动，把知与行统一起来，坚持用社会主义核心价值观武装学生头脑。按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。
（1） 开展学习性的育实践。一是以修养教育为重点，积极推进德育工作。引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，让学生熟记《守则》与《规范》，指导学生学习适合现代生活的行为规范和伦理道德，使学生懂得诚实、自强、责任心和尊重别人。
第二，以学科教学为抓手，培养学生的综合素质。各科任教师要树立“我的课堂我的责任”的育人意识，不把责任推向班主任，要根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合。要把学科综合性学习作为学科主题实践的主要载体，与学校计划的专题实践有机结合，科学制定综合性学习计划，通过综合性学习，将知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的学习培养融为一体，有效培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质，增强学生的实践能力和创新能力。
（2） 运用人际交往进性的育实践。对青少年来说，良好的沟通是他们健康成长的重要途径。学校要广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛等活动，为学生的人际交往搭建平台，让学生在人际交往性的实践活动中亲身体验人际交往的道德行为规范。
在交流中，让他们学会关心，学会宽容，学会理解，学会对自己和他人负责，学会与人和人相处。更重要的是通过交往学会评价他人，能够用别人的长处和优点来对照检查自己，从而克服自己的短处和缺点，对自己有更客观、全面的认识，从而形成正确的自我评价能力。
（3） 开展社会公益性道德教育实践。教育学生懂得从小要为社会、为国家承担一份责任，应尽一份义务。学校要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，要为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质搭建平台，要主动与村联系，积极争取村对学校工作的关心和支持，邀请村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到村参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区、村联动的教育平台。
要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。农家田间地头、家庭调查考察，开展“当一日农民”、“理一天家务”等角色体验活动。引导学生积极参与 “手拉手”、“雏鹰争章”、“扶贫助残”创建等活动。
要抓住民族传统节日、重大活动、开学典礼、毕业典礼等时机，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。
（4） 开展自立更生、自立更生的德育实践。自立自理性的德育实践活动，旨在引导学生学会生活、自理自律，学会服务、乐于助人，学会创造、追求真知，全面提高青少年一代素质。各级给类学校要针对当前相当一部分青少年学生自立自理能力和心理承受能力较差，缺乏艰苦磨炼等实际情况，要把对学生自理自律教育，作为落实中小学日常行为规范培育目标的基础来抓。
一要加强学生的自我服务性教育，如料理自己的生活，整理自己的学习用具与衣物，清洁和美化自己的学习、生活环境，轮流值日，有条件的学校要引导开辟种植园，绿化、美化校园，创造劳动成果，培养劳动观念等。二要组建“艺术团”、“俱乐部”、学生会等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好玩出成果，促进学生形成积极向上的良好品质，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
（5） 长期开展团队心理辅导活动。开设良好的心理健康教育课程，让班主任在心理咨询活动和心理健康教育讲座中起主导作用。
(六)开展长期的文明交通主题实践活动。着力纠正学生上下学途中违反交通法规的现象，切实增强学生文明交通意识，将学生培养成为文明交通的使者，进一步提升学生文明素质和社会文明程度。
（7） 开展针对网络不良信息主题的实践活动。教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登陆不健康**，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响。要利用放假前、开学后等时机，通过家长学校、家长会、致家长一封信等多种形式，争取广大家长与学校一起建设健康的网络文化，为学生学习成长创造良好的网络文化环境。
三、工作要求
1.加强领导，形成合力。要把德育主题实践活动作为对未成年人进行社会主义核心价值体系教育的重要载体，作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，摆上重要日程，切实加强领导。
要把主题实践活动与学校的日常教育教学有机结合起来，统筹安排，周密部署，做到主题、时间、活动方案、指导教师和经费“五落实”，要建立校长领导下“人人有任务，个个有责任，全员参与，全过程参与”的组织领导体系，重视发挥学校党组织、团队会的组织优势和班主任的骨干作用，确保主题实践活动计划落到实处。要积极争取当地党委、**的领导，主动联合社会各个方面力量，因地制宜，构建开展德育主题实践活动的长效机制，努力使之成为教育常态。
2.贴近实际，务求实效。要确保主题实践活动每周有主题、有安排、有落实，要尽快建立起这两项工作的长效机制，在师生全员参与和全程渗透下确保教育效果。
3.创新载体，突出特色。合理确定每个年级德育实践活动主题，科学规划，积极创新适合本年级实际的德育活动载体，争取做到“一班一品”。
4.广泛宣传，营造氛围。将学校开展德育实践活动的计划、意义和要求，面向广大学生和家长进行广泛宣传，激发他们自觉参与实践活动的积极性和主动性。
5建立健全安全工作责任机制。安全是学校组织实施社会实践活动的一大难点工作，要建立健全中小学生社会实践活动安全责任机制，在组织学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施和预案，明确责任人，要把师生安全放在一切工作的第一位。要开展必要的专项教育和自救演练，传授学生自我保护的方法，增强学生的安全意识和自我保护意识。
6.完善机制，注重评价。学校要进一步完善中小学生评价机制，把教师承担的德育实践活动纳入教师工作量，纳入教师年度考核。
同时，对学生参加实践活动情况进行总结和评价，纳入学生综合素质评价。
德育主题实践活动安排表
德育实施方案 篇2
李店中学创建特色德育学校的实施方案
一、创建“德育特色学校”的指导思想
为贯彻落实教育局关于《开展创建素质教育特色校活动，提高中小学整体办学水平》的要求，以县教育局印发的《社旗县中小学创建素质教育特色学校活动实施方案》为引领，深入贯彻党的教育方针，面向全体学生，注重德育内涵发展和特色发展，通过开展德育特色学校的创建和评定，进一步树立“人本德育”、“全面德育”、“创新德育”的理念；积极实施素质教育，更新德育观念，深化德育改革，加强德育创新，形成德育特色，努力提高德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。
二、创建“德育特色学校”的目标
积极锻造一支富于创新、充满活力、乐于奉献的德育队伍，经过一至两年的努力，全面贯彻素质教育的理念于德育常规之中，进一步将我校德育工作科学化、规范化、人本化，提高其针对性和实效性，使我校得德育特色更加鲜明，形成一批能辐射区域、有较大社会影响、具校本特色的德育活动品牌。
三、创建“德育特色学校”的思路和要求
1工作思路：以学生为主体，全员参与，教师模范，辐射家庭和社区
2岗位要求：内容充实，形式多样，鼓励创新，形成科学规范
四、创建“德育特色学校”的具体措施
（1） 加强组织建设，完善编制制度
为加强对创建工作的领导，学校决定成立以校长为组长的“创建德育特色学校工作领导小组”，成员包括学校全部中层领导。同时，要组织人力抓紧修改、完善学校工作计划，制定创建德育特色学校的相关要求与制度，研究落实创建德育特色学校的实施项目与办法细则。
（二）构建“家庭·社区·校园·心灵”四维支撑的立体式大德育体系
学校要继承中华民族传统，坚持弘扬“童心母爱、教书育人”的德育理念，要采取切实可行的措施，在教师中倡导始终为学生保住一颗童心，留下一份母爱，要 “为师不忘童年梦，常与学生心比心”，在学生管理的常规工作中坚持宽严相济、严爱有度的原则，既善待学生，也礼待家长。在这一理念下，应努力构建具有鲍氏特色的立体化德育体系
1重视思想教育的情感因素，让德育走进温暖的家庭。
由于许多学生生活在学校，家庭团聚的时间较少，他们对亲情的渴望强烈，亲情的教育功能相对突出。学校应要求班主任充分利用家长学校、家长会、德育等手段，及时加强家校联系。政教处要经常组织开展让学生在家庭和亲人团聚一次，就要感动一次家长的活动，并在初一年级开展“感念亲情”的主题活动，通过活动来让家长感到孩子在鲍家中学的进步与成长。
2让校园的育活动渗透到教学、生活和细节之中。
学校计划通过相关的课题研究、教师经验荟萃、学生的研究性学习，探索并形成适合我校各年级、各时期、各素质培养所要求的系列活动主题及实施过程设计。此外，根据学生发展的需要，组织多个活动小组，让学校每天有各种各样的体育活动和竞赛，我们的口号是：“月月有节日，周周有活动，天天有比赛，人人有项目”。
我们的目标是让每一个同学不用担心英雄无用武之地，不愁个人的潜能得不到更大的开发，让每一个同学充分展示才华，展示个性，最大限度地发展自己未来生存与竞争所必需的能力。
（3） 全员参与，以学生为本，严格管理。
今后我们要进一步发扬我校“全员参与、全程管理、全面关爱”的德育思想，首先从加强班主任队伍建设、提高班级管理水平做起，挑选最优秀的教师做班主任，特别是一批科组长、教学骨干，形成一支战斗力强的队伍。他们在工作中会管理、善教学，能奉献。创建文明班级、学生文明宿舍活动，直接与班主任考核挂钩，让班主任从工作中受益。
同时，明确学校各级领导、班主任、各科任教师、心理教师，还有宿舍管理员，以及学生自身都是我校德育工作中的一员，共同致力于学校的和谐发展。
（4） 丰富鲍家德育内涵，拓宽我校德育阵地
在这方面，我们要从以下几个方面着手做好工作：
1、融德育于学科教学。
我们提倡：育德于教。作为老师，要寓乐于教；走上课堂，要寓教于乐。
课堂内外，要言传身教，为人师表。教学中不能仅为完成教学任务，教师的教学设计目标必须体现教书育人的具体目标、内容和措施，必须见到学生情感、态度、价值观的成熟与成长。
2、融德育于环境教育。
环境的力量不容忽视，有时千言万语。因此，我们应该更加注重以实施环境教育为出发点，进一步发挥环境的熏陶教育功能，用绿色文化丰富人文校园。把环境教育体现于隐性课程建设和学科课程建设之中，引导学生从兴趣爱好和乡土人文中发现、提炼、搜索研究课题，把环境教育引向学生的心灵深处，立体化开展对学生的环保教育宣传，使学生在实践中体验、升华，将环保意识转化成对美丽校园的自觉关爱和维护，告别不文明的行为习惯
三。使心理健康教育成为德育的有机组成部分。
现代德育不能忽视儿童的心理健康。在德育特色活动建设中，要深入开展心理健康教育，构建全校心理健康教育环境。目前，中学生的心理承受能力相对脆弱，心理疾病隐患较多。许多违纪行为并非出于道德原因。
这些都严重制约了学校教育教学质量的提高，甚至容易导致个别极端事件的发生。在这方面，要教育他们正确认识自己，增强自我调节、承受挫折和适应环境的能力；另一方面，我们也将在学生中开展心理咨询，开设心理健康课，有针对性地根据各年级的特点对我校学生全面开展心理健康教育，促进学生的身心全面和谐地发展。同时，抓好心理咨询室和校医室、宿舍、班级这三个窗口及时了解学生心理动态和掌握个别心理异常的学生，利用小组活动、体育活动、同伴咨询这三个平台作好学生心理健康教育工作。
（5） 做好德育研究加强案例指导
1要继续重视德育研究工作，在实践中不断发现研究课题，在研究中不断总结教育经验规律，促进应用。
2要注重德育规律的总结和个案的具体指导
3、认真落实研究课题
（6） 不断创新探索，形成宝高特色
1、让我校已有的德育优势更强
① 优势是以人为本、全面建设、严于律己、全员育人理念的优势；② 形成了课内与校外、线上与线下的有机结合，形式多样，特色鲜明，载体优势深远；③ 队伍政治素质好、业务水平高、勇于创新、作风深厚；④ 致力于德育课题的前瞻性研究，取得了丰硕的理论优势。
2、让我校的“亲情教育、责任教育”成为德育传统
每年每学期，通过组织这一系列的主题活动，如主题班会、家庭采访、家族探访、亲子故事收集、让时光倒流、手抄报、小品、……等等，唤醒学生对父母的深刻理解和体验，填满横在父母与孩子之间的情感代沟，帮助老少一家人共同成长，促进家庭亲情健康发展。
三。创设同侪协商，充分发挥学生的自助互助功能
同伴心理咨询师实际就是各班推荐3-5热心同学，经过心理老师的专门培训，然后服务于学校的心理教育工作。因为他们是同班同学，便于学生之间的理解和交流；因为他们受过训练，有一定的心理知识、心理咨询原则和心理咨询技巧，所以他们比单纯的朋友更有效。这是“以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性”的心理健康教育原则的具体表现。
德育实施方案 篇3
000镇2013年德育工作实施方案
一、指导思想：
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持坚定正确的政治方向，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以科学发展观统领学校德育工作，坚持以人为本，坚持素质教育思想，着眼于学生的可持续发展。降低德育工作重心，凸显活动育人的特色。
二、成立王明口镇德育工作领导小组
组长：某某
副组长：111
成员：„„
三、工作目标：
1、要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。
2、具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德。
3、逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务。
4、具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。
5、具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。
6、具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
7、教育学生爱家、爱校、爱国，早立志、立大志，有奉献精神。
8、有社会责任感、义务感、诚实守信。
9、有集体观念、有法纪观念。
10、爱劳动、有广泛的积极健康的课余生活和现代人的审美情趣，爱琴棋书画、体音美，并有所专长。
11、有自我心理调解的能力，具有积极参与意识。
12、有迎接挑战敢于创新的冲动和勇气，有承受挫折和战胜危机的顽强意志，有饱满的时代精神面貌。
13、培养学生的学习动机（尤其是内因性动机）。
14、容许学生个性的存在和张扬。
四、工作的具体内容和途径：
1、认真学习领会、融会贯通，把学习教育工作与师德行风教育工作紧密结合起来。深入开展师德教育，提高广大教师的思想觉悟。
2、加强学习、宣传与研讨。各学校各班级充分利用班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点。从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养。
3、思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育。其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中。
4、加强教师德育科研能力，各位教师可以从不同的切入点开展
研究探讨，真正地实现全面育人的目的。
5、开展“阳光体育”一小时体育活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展。
6、德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加强学生思想道德建设。
（1）结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则。加强公德教育和家庭道德教育。
（2）积极组织实施“综合实践活动课”，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养。
（3）充分发挥“校学生会”的作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境。
（4）德育具体活动安排
①利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动。实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体，鞭策落后集体。
②积极组织实施每周一的升旗仪式。精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育。
③各校倡议举办“学习雷锋”活动。通过讲奉献让学生走进社会和家庭进行奉献活动，为社会献热心，为家庭献孝心，在班级献关心，对弱者献爱心，为自己留信心，体验人间人情温暖，使社会和谐发展。
④在九年级召开“感谢母校、感谢师恩”主题班会。通过师生情感交流与对话，形成和谐环境，激发学生的学习劲头，促进学生的学业取得良好成绩。
⑤组织“告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明，促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，增强学生的竞争能力。
⑥精心筹措策划国庆节。在活动中感召学生们的时代责任感，将爱国主义教育在有形的活动中体现出来
五、检查与评比：
1、学校德育教育工作将作为我镇教师在教育教学工作中的一项工作任务，将成为年终考评工作的内容之一。
2、学生的品德教育将将作为学生综合素质考核内容，记在学生的评价手册中。
3、中心校成立检查小组。适时地对各项工作进行例检和抽检，同时针对各项活动进行评比，评比结果与学校评先相挂钩。
某某中心校
2013年2月
某某镇2013年德育工作实施方案
某某中心校
2013年2月
德育实施方案 篇4
讷河市第八小学
为了进一步优化学校环境，净化学生心灵，使学生养成文明、正直和良好的行为习惯，创建和谐校园。我校决定在全校学生中开展“八好”特色主题教育活动。为使这项教育活动真正贴近学生实际，取得实效，结合学校实际，制定本方案。
一、活动背景
第八小学有教学班12个，学生624人，教职工37人。近年来，我校在教师专业发展、办学条件改善、教育教学质量提高等方面下了很大功夫，取得了一定成绩。由于我校地处城郊，大部分学生是农民子女和外来人员，无论是行为习惯还是思想等素养都存在一定不足。
而学校是帮助学生养成习惯，教会孩子行为举止的重要阵地。“说好话、走好路、骑好车、扫好地、写好字、做好操、上好课、考好试”则正是做人、做事和养成良好习惯的基本要求。因此，我校将以“八好”为核心，开展系统有效的德育工作，努力将其发展成为学校的办学特色。
二、指导思想
以教育科学发展观和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神指导，结合我市德育工作要点，以围绕“特色化工程”为重点开展德育特色活动，以“建有特色的学校，培育良好素质学生”为出发点，凝聚教师力量，整合教育资源，开展以“八好”主题教育为核心的学校德育工作。
三、总体目标：
充分调动学校的教育资源，根据低、中、高阶段小学生的身心发展特点，我校制定了切合实际的“八好”德育主题活动内容，调动学校、家庭与社会各方面的力量，依靠健全的保障机制，使我校的学生从小受诚信明礼教育的熏陶，达到人人都是八好学生。
四、以重点开展的“八好”主题教育活动为具体内容：
1礼貌用语，注意修养，说好话。
2.不要推，不要跑，不要追逐，安静地行走。
三。在学校和学校骑好车，交通安全。
4、清洁值日扫好地，环境卫生勤维护。
5写一个好字，纵横铸造人生。
6动作规范，运动好，身体强壮是资本。
7认真听讲，上好课，专心高效。
8独立思考，不作弊，坚持诚信考试。
德育实施方案 篇5
一、指导思想
本学期，我校德育工作将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。要大力推进生活德育研究，把德育作为德育的根本任务。紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。
二、工作目标：
1总体目标：通过一个学期的努力，实现管理规范、制度健全、团队精良、特色鲜明、协调发展的格局；营造和谐关系、勇于创新、全员德育德氛围；打造“仁德”品牌；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象。
2、年级分层目标：
1、 二级：友好的伙伴，自律，自理，自强，做一个好苗子；
3、 四年级：孝敬父母，节俭，诚实守信，当好团队成员；
5、 六年级：礼貌待人，关心集体，服务班级，做一个小主人。
三、主要工作及措施：
（一）、突出“仁德”工作重点，把握好工作重心。
1、扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。
2、以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。按照《学生一日常规》之要求，积极探索学生“生活德育”课题，关注学生学习、生活与行为细节。要高度重视对学生文明行为习惯的培养，加强学生行为的内化。
开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。
在教育培训过程中，要坚持高标准、高起点、多层次、严格要求、重培训的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
3、以橱窗、板报、室内园地、校园广播，文化长廊、手抄报、自编书墙体文化、学校校刊为阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好橱窗、板报、室内园地、校园广播等德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。学校橱窗和班级板报两次改版，力求主题明确、内容充实、版面生动、新颖、吸引人、具有观赏性和教育性。
4围绕学校德育和班级德育两大系列的育主题活动，打造周一班会、学校大会、周升旗仪式三大主阵地。
5要切实加强班主任、少先队辅导员、护理教师组成的德育专班建设，打造高素质的德育主力军。
（二）、开好“三个会”，抓好德育队伍建设。
1、“三个会”即：期初的班主任计划会；期间，召开班主任德育经验交流会；学期末，召开班主任工作总结会，切实转变教育观念。
2、以提高班主任业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。
总之，要努力增强德育队伍的自信心和责任感，造就一支素质优良、能力过硬、成效显著的德育工作者队伍。
（三）、用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。
本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面。在此过程中，政教部门要进行跟踪督导、评估和记录，并将结果纳入班主任学期考核。各月德育主题是：
三月——文明礼貌月：主题——我心中的雷锋
四月——革命传统教育月：主题——烈士活在我心中
五月——励志乐学月； 主题——他人在我心中
六月——健康成长月； 主题——祖国在我心中
七月——评比表彰月。
（四）、抓实“三创”争先活动，促进“三风”优化。
1、继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动，重点加强学生良好行为习惯的养成，并内化为学生思想道德素质。
2、以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。
3、以创“优秀班主任”为载体，提高班主任工作的育人意识、能力和主动性。
4、加强班级卫生管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无杂物、门窗无破损、卫生无死角；课堂上有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心里有别人，后进生有进步）。
5、利用学生晨会、集会、班队会活动课等时间加强对全校师生的纪律、安全、卫生教育，进一步强化师生安全意识，规范学生行为。
6、设置纪律、卫生、安全检举箱，开辟学生行为“红花榜”、“**台”，以达到及时弘扬正气，贬斥邪气的目的。
7、少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，办好“思想教育班”，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。
-（五）、举办五大赛事，寓德育于竞赛活动中。
1、举办第三届“雏鹰杯”学生爱国小故事书法和美术作品竞赛；
2、举办“祖国在我心中”红歌；
3、举办“育人小故事”课本剧比赛；
4、举办“阳光体育”春季综合亲子运动会。
5、组织庆六一文艺汇演。
（六）、抓好“三结合”教育，促进学生发展。
1、不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道。形成学校教育、家庭教育、社会教育相互沟通、相互配合的教育网络。学生应注意远离未成年人的地方，并增强他们的道德自律和对不良健康的免疫力。
2要重视家庭、社会和学校教育的协调。定期召开学校家长会，通过多种渠道和形式开展校外德育基地活动，进一步形成德育合力。
三。班主任老师要定期做好学生回家探访工作，与家长一期做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态。班主任要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。
4要更加重视寄宿生的关爱服务，继续办好家庭关系，增强关爱服务意识，提高关爱服务水平和质量。
四、工作配档表：
三月份：
1、开展“植绿、护绿”环保教育活动。
2、举行“文明礼貌月，雷锋精神伴我行”学习、实践系列活动。
3、全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。
四月份：
1、“革命传统教育月”活动，清明节组织师生扫墓。
2、开展“亲近大自然、热爱大自然”的环境保护教育活动。
3、分班召开学生家长会。
4、举办“育人小故事”课本剧比赛；
5中班教师德育交流会。
五月份：
1、举办“励志乐学，他人在我心中”主题活动。
2、举办“阳光体育”春季综合亲子运动会举办“阳光体育”春季综合亲子运动会；
3、“六一”庆祝活动筹备。
六月份：
1、举行“校园之恋”“六一”庆祝活动。
2、举行“健康成长，祖国在我心中”系列活动。
3、“星级学生”“优秀队员”“优秀队干”“优秀家长”评比活动。。 4、发展新队员。
七月份：
1、德育工作总结。
2、“星级班级”、班主任工作考核。
3、召开散学典礼，安排师生暑假生活。
德育实施方案 篇6
1、 实现：三个全面管理、四个教育、协调发展。
1全员管理：从校长到员工，人人都是道德工作者。 2、 全面管理。即从德、智、体、美、劳等方面加强对学生的思考
想道德教育。
3、全程管理。也就是说，每天从学校到学校，从学生入学到毕业三年，都有明确具体的要求。
4、教书育人、服务育人、管理育人、环境育人四育人协调发展。全体教职员工理顺了思想，克服了以往教书育人、工作育人的局面。要形成学校没有闲人，人人教育的良好局面；学校没有小事，什么都教育人。
在环境育人方面，我校几年来有了长足的发展，从校容、校貌，到教育人环境都发生着具大变化，基本做到了学校无空地，处处都育人。
2、 实现：六个有，即竞争意识、行为准则、学习习惯、创新精神、适应能力和管理能力。
每天进行四次检查，在检查中对学生进行行为规范的训练，进行日常行为规范养成教育，深入开展行为规范示范班、文明班评比活动。
3、 以活动为载体，开展专项培训，强化行为规范。
(一)、开展联系先进，帮助后进，带动一片活动。
重点是通过手拉手，心联心、一帮一，一助一，结对子等形式，帮助双差生转化，每学期召开表彰会，同三好学生一样来表彰进步学生。
(二)、开展讲文明、守纪律、争做合格中学生活动。重点是通过这次活动加强对班级学生行为规范的管理。同时，结合对学生发展目标的评价，将每月一次的典型评价具体化、程序化，克服了学生综合品型评价的不足。
四、德育工作教育活动系列化、序列化、科学化体系的建立。
(一)、德育工作教育活动系列化。
为了更好地贯彻《爱国主义教育实施纲要》确保德育教育活动、内容的连续性，整体性。
1、爱国主义教育系列。爱国主义是德育的永恒主题。要坚持以爱国主义教育为主线，加强五爱和责任感教育。
2、养成教育系列。养成教育是德育工作的基础，我们长期坚持以做人为切入点，以《桃溪中学学生一日常规》养成教育为重点，以文明、守纪为突破口的工作思路，强化了自尊、自爱、自主、自理、自强的意识，逐步培养学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄、有适应能力，有效地促进了良好校风、班风的形成。
3、素质教育系列。把全面、合格、优质、专业做为学生素质培养的总目标。开设了各种活动班和兴趣班。 4、 法制教育系列。开展学生安全文明教育，开展宣传周教育
法制教育会议、组织法律艺术表演等
5、 其他系列活动。如思想政治教育、道德素质教育、安全健康教育等
心理健康教育和科学世界观教育融入学科教学和各种活动之中。
(二)、德育工作的序列化。
德育系列化是德育全过程管理的具体化，是德育有序进行的前提。
五、办好一校，抓好两办。
(一)、家长学校。
定期举办课程，帮助家长掌握教育子女的科学方法。定期举行家长教子经验交流。为提高家长家庭教育的理论水平，推动“三位一体”网络的形成，出版《桃溪中学报》专刊。
(二)、安全文明办。
我校成立了安全文明办，与街道共同开展文明社区创建工作，对广大师生开展安全文明教育。
(三)、心理咨询桥梁办。
我校设立了心理桥梁室，为学生提供心理咨询和学习方法指导，取得了良好的效果。
小学德育活动实施方案二
一、指导思想
以党教育方针为指导，以立志成才，报效家乡教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。
二、工作目标
充分发挥德育的主渠道、主阵地和主课堂的作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。
三、工作重点
(一)以德治校，强化德育育人功能
健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。
1、完善德育管理组织。校长是组长，班主任和老师是成员。本着学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。要努力提高教师对自身心理素质的认识，促使教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当奉献型教师;对待学生要**心型教师;面对挑战敢为竞争型教师;教育教学应为创新型教师;师生关系成为伙伴型教师;自身素质炼成专家型教师。
3、坚持德育例会制度。做好班主任培训工作，进一步提高班主任管理能力。完善班主任工作和教师综合考核评价体系，提高德育管理科学有效。
(二)以人为本，规范学校德育内容
中小学阶段的德育目标是：倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。
(三)课堂为主，有效渗透德育教育
《道德与生活》、《道德与社会》课程是小学生进行系统思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。
(四)踏实工作，拓展德育教育途径
1、营造校园德育环境
它倡导宽松和谐的人文环境，陶冶师生情操，发挥潜移默化影响高尚品行的德育功能。
努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生为国增光，为校添彩的责任意识。
2、构建学校人文德育
明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。德育要贯穿教学、管理、服务的各个环节，加强学生的思想道德教育和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性发挥学生自我教育、自主发展的教育功能，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。
3、抓好三个重点管理
一要抓好以文明纪律为核心的行为规范培育。我们应该用这个系统来规范学生的上课、自学、作业、组装、劳动、健康、锻炼等。要认真落实值班、周报、升旗、广播电台制度，充分发挥监督管理、自律和自我教育的功能。
完善班主任工作评价体系，做好量化考核。二是抓好时机，坚持正面教育。要鼓励好引导、好引导，把重大节日、纪念日、主题教育结合起来，形成系列，加强渗透。
运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。从学生身心协调发展和现代健康观念出发，针对各年级学生的生理、心理特点，切实加强心理健康教育。
要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。
4、打造三个窗口形象
一是校园环境、校园设施和校园文化。因地制宜，厉行节约，处处体现美。二是大课间操。
内容丰富，动作到位，整齐统一，处处生动。三是家长学校。家长学校是连接学校和家庭的纽带，使家长学习教育理论的纽带。
它能提高家庭教育水平，能展示学校教育理念和理念，示学校德育的一个特殊窗口，处处体现新的一面。
小学德育活动实施方案三为全面贯彻党的教育方针，落实中共**国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：
1、 加强对德育工作的领导。 2.成立德育教育工作小组。组长：王金钟成员：校行政组、班主任
2、 注重队伍建设，增强德育意识。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。突出以人为本的教育理念，不断增强服务意识。
以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成良好的教学、管理、服务氛围。激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。
努力建设一支敬业、素质过硬、业务过硬的德育工作者队伍。
3、 加强正规教育，培养文明学生。1通过主题班会、主题活动、**影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。
校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。
继续推行红领巾值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展说文明话，做文明事，争当文明小使者主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。
3.加强法制教育。我们要积极打造法制教育活动的载体
**法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制度，杜绝在校学生违法犯罪行为的发生。
4.重视安全工作。牢固树立安全第一的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。
同时，要采取有效措施净化校园周边环境，净化学生成长空间。
德育实施方案 篇7
一、 德育目标
热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习;初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质，劳动习惯和文明行为习惯;遵纪守法，懂得用法律保护自己;讲科学，不迷信;具有自尊自爱，诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
二、德育内容要点
1、爱国主义教育
热爱祖国的美好河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育。
中国近代教育、近代史与社会主义新中国的伟大成就。
2、集体主义教育
尊重和关心他人，教育集体成员团结友爱；
爱班、爱校、服务集体、维护集体荣誉的教育；
正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律的关系的教育。
3、社会主义教育
社会主义现代化建设与社会主义初级阶段党的基本路线教育的初步尝试；
初步的社会发展规律教育。
4、理想教育
学习目的教育;
初步的职业理想教育;
社会主义共同理想教育。
5、道德教育
中华民族优良道德传统的教育;
社会公德教育与辨别是非能力的培养；
初步职业道德、环境道德教育;
《中学生日常行为规范》的教育与训练。
6、劳动教育
劳动创造世界的观点教育
热爱劳动，尊重劳动人民的教育，勤俭节约，珍惜劳动成果；
基于学校生产劳动和社会公益劳动的劳动实践和劳动习惯的培养
7社会主义民主与守法教育
中国公民基本权利义务教育；
宪法和有关法律法规的教育；
知法守法，运用法律保护自己的教育；
遵守学校纪律和规章制度的教育。
8、良好的个性心理品质教育
自尊，诚实和正直，主动的教育；
青春期心理健康，性道德，男女学生正常交往，真诚的友谊教育，健康的生活兴趣和自我约束能力的培养。
三、德育的途径和形式
班主任工作：
(一)开好系列主题班会：
每个学期都围绕一个主题开展系列教育活动，侧重某方面教育。班主任安排每周活动内容，突出主题，注重教育实效。最后，召开全面总结班会，加强教育，完成一系列主题教育。
时间主题教育侧重
七年：9月份迈好中学第一步行为规范教育 10月份我爱我的班集体(学校) 爱校教育
11月份诚信友爱、礼貌待人行为规范教育 12月份自强不息、勤奋学习行为规范教育 3月份文明礼貌礼貌教育
4月份环保系列活动环保教育
5月份我帮父母做家务行为规范教育 6月份我在集体中成长集体主义教育 7月份为祖国而勤奋学习学习目的教育八年：9月份当合格的中学生行为规范教育 10月份我爱我的家乡爱国教育
11月份我的理想理想教育
十二月勤奋求实，立志成才，学习态度教育三月奉献教育
4月份环保系列教育环保教育
5月份迈好青春第一步青春期教育 6月份我与班集体集体主义教育 7月份积极向上拼搏进取学习态度教育九年：9月份尊规守纪行为规范教育 10月份情系兴安爱国教育
11月份辨美丑、是非
12月开展学习与环境行为规范教育，3月开展艰苦奋斗精神自我教育
4月份环保系列教育环保教育
五月，林中，我成长的摇篮，毕业教育
6月份正确对待升学与就业毕业教育
(二)做好后进生转变工作1、要求对后进生有爱心，转变工作有耐心，讲方法，防止学生流失。
2、要求对每名后进生家访;一学期不少于2次。
3、建立后进生档案。班主任确定2-3人协助授课；填写《后进生登记表》，对后进生的帮教情况进行跟踪记录。
4、每学年召开一次有转变明显的后进生演讲的“我在校园里成长”演讲会，作为考查班主任转变后进生工作成绩的主要依据之一。
(三)认真做好学生的思想品德操行评定。
1做好学生行为跟踪记录，做好平时考核。
2期末要认真组织做好学生品行评价工作。
(四)做好新生入学教育。熟悉学校环境，参观阅览室，实验室，电教室，微机室，语音室，培养新生爱校情感，班主任重点做好“四个第一”：组织好第一次劳动(清扫教室卫生)，准备好第一次讲话。
好第一堂课，开第一次主题班会。
(五)搞好《中学生日常行为规范》的训练和养成教育，文明礼貌，公民道德教育等。
(六)每月末上**主任工作手册，主题班会教案，跟踪记录。 共青团、学生会工作
(一)共青团工作
1、开展好“三会一课两赛”活动和坚持“三薄一册两制”制度。
2、每学年五月举办“五四”团校和表彰活动。
3、长期开展“学团章、唱团歌、守规范、争先进”活动，五四评优秀团员和先进团支部和发展新团员。
4、办好“校报”。
5开展主题团会评议：如何应对九年级的招生与就业问题
6、争当光荣升旗手活动
(二)学生会工作
1、通过竞选形式选拔成员
2、日常检查工作
3、建立学生会档案
4、组织学生大型活动
学校与家庭、社会教育相结合
(一)学校与家庭
1、开好每一学期一次家长会。帮助家长增强对德育重要性的认识，了解学校对学生的德育要求。落实家长教育行为规范。
2督导室主任与家长联系，加强信息反馈，共同制订教育措施。
三。每学期家访次数不得少于班级人数的五分之一。
4每学期末，利用家长通知，向家长反馈德行和成绩的综合情况。
(二)学校与社会
1加强实习基地建设和联系。
2密切警民关系，学习森林警察部队作风传统，组织新生暑假军训。
3、加强与职工俱乐部的联系，每学期**两场“爱国主义教育的电影”。
4、搞好春秋两季的防火宣传。
5积极组织学生参加公益活动。
6、高中要搞好专题社会调查。
7要加强安全保卫工作，充分发挥学校民警和全体职工的作用，抵制社会不利因素对学校的干扰。
环境育人
1、教室环境：室内悬挂国旗，《中学生日常行为规范》，名人名言，班训、班级荣誉奖状，对学生进行爱国主义教育，行为规范教育，集体主义教育。
2、教学楼内公共环境：大楼门上方悬挂学校荣誉牌匾，增强学生自豪感，门厅两侧的橱窗的布置，体现尊师爱生的内容，一楼的巨幅，对学生进行学习目的教育。在走廊和公共教室里悬挂伟人和名人的肖像，公共场所保持干净安静。
三。办公环境：物品摆放整齐，房间干净、安静、祥和。每个小组都要进行集体训练。
4校园环境：校门外墙用红色书写教育方针。校训是用来进门的。横幅悬挂在两排青松之间。楼前八个展示各学科知识兴趣的橱窗，“碧园”美化区陶冶学生情操，操场竖立标准旗杆，校园内卫生清洁，无噪音。
体育联合器材、篮球场、运动场是体育道德与时尚教育的基地。这里没有体育节目。
5食堂、宿舍环境：食堂整洁，桌椅摆放整齐，学生文明就餐。宿舍卫生清洁，物品摆放整齐，墙壁清洁，住宿生遵守舍务纪律。
6、加强环保教育活动。
劳动和社会实践
教育应注重培养学生的创新精神和实践能力。人才的成长，最重要的实他们的伟大实践和自己的努力。
1、坚持每天值日活动。
2、星期五全校大扫除。
三。承担大门前水泥路积雪清理任务。
4参加一定的生产劳动和公益性劳动。
5、假期社会调查活动
6开辟实习基地，培养学生的实践能力。
7质量效益，服务理念培训教育。
心理教育
1建立心理咨询室，开展心理咨询。
2、定期心理问题讲座。
3、青春期的性教育活动。
4、承受挫折培养训练。
常规制度
(一)德育工作领导小组
组长：副组长：
组员：各班主任
(二)计划总结制度：
学年初，德育工作领导小组提出学年德育工作要点，政教处、学年组、班主任及团委、学生会、团支部分别自上而下制定德育工作计划;学年中，自下而上认真做出总结，好的经验全校推广，材料存档。
(三)检查考核奖惩制
坚持政教处带班领导的日检制度，落实周评比(流动红旗)、月考核、学期考核制度、表彰制度。
(四)传统活动
1、开学典礼
2、“献给教师的歌”板报评比
3、“遵规守纪、文明礼貌月”活动评比
4、校园文化艺术节
5、家长会
6、各年段“国情”专题讲座
7、庆祝元旦活动
8、文明班级评比活动
9、纪念“五四”演讲会
10、家长会
11、班主任工作经验交流会
12、党的生日庆祝活动
中学20**年德育工作
工作计划
根据《中小学德育大纲》及《牡丹区教育局关于进一步加强学校德育工作的通知》文件精神，对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，特制定今年德育工作工作计划。
一、 指导思想
坚持以邓小平理论和****为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进中小学德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。
二、工作目标及要求
1要加强师德师风建设，不断提高教师的政治思想素质、教育教学水平和管理水平。
2重视对学生的思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
三。开展家校教育联系活动，召开家长会，开展家访，形成德育合力。
4开展多种形式的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，培养学生情操。
5要继续开展法制教育、安全教育和爱国主义教育。
6加强班主任工作管理，改进班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。
七，认真开展帮扶贫困学生的活动。
8、进一步完善德育导师制，加强对“问题学生”的教育转化工作力度。
9加强对学生日常行为规范的管理，注重学生行为习惯的培养，促进校园和谐发展。
三、具体工作措施
(一)建立并完善德育组织，全面推进“全员德育工程”。建立以校长--少先大队(团委)―班主任―一线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。
巩固深化“德育导师制”教育品牌，强化内涵，拓展外延，并与心理辅导、“五类”学生和后20%学生帮扶机制等工作有机结合，加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。
德育实施方案 篇8
我校是一所农村寄宿制完小。校园环境优美，文化氛围浓厚。学生都在学校住宿，虽然生活上可以自理，但毕竟学生年龄还不够大，在生活习惯和行为习惯上有很多不足。
为了加强学生的生活独立自主能力，树立“德育为先教育为本”的教育理念，结合我校的实际情况，开展以“养成教育从我做起”为主题的德育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
从小养成良好的行为习惯，是保证学生健康发展、可持续发展和终身发展的基础，也是中小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是构建和谐校园的需要。以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
二、活动主题：
养成教育从我做起
三、活动目标：
（1）通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
（2）通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
（3）通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
（4）通过“节俭习惯”教育，使养成学生节约用水、用电、用纸的生活习惯，促进学生合理的使用零花钱。
四、采取措施
（一）、宣传“规范”，明确目标，进行“知”的教育。
为了使学生养成良好的习惯，我们应该首先让学生知道什么应该做，什么不应该做。在新学期的第一周向学生宣传养成教育内容，充分利用班会、队会向学生们宣传《小学生日常行为规范》《小学生守则》《学校文明礼仪歌》等学校各项规章制度。并根据学校特点，补充制定有针对性的内容。
对学生进行文明礼仪和日常修养教育，明确做什么、为什么做、怎么做。让学生从最简单的事情做起，如用完的东西要放回原处、别人帮助了你要说声谢谢、见到老师要问好……在学习的同时，要求每个学生谈学习心得，讲述小学生养成良好行为习惯的重要性以及学校习惯养成教育的奋斗目标，并说明达到目标的具体要求，使他们做有标准，学有样子，有章可循，为学生良好行为习惯的养成奠定基础。
（二）、加强引导,不断强化，落实“行”的要求。
“百说不如一练”，“习惯”要“习”才能“惯”，培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程。根据学生的实际，充分利用班会加强对学生行为的训练，如：出操训练，礼貌待人的训练，整理个人用品、床铺的训练，读写姿势的训练……为了加强训练效果，有时可采用展演的方式，讨论会的方式，比赛的方式。
通过这些学生喜欢看到的生动活泼的形式，实施行为习惯养成教育。
对有些目标的达成，要让学生一下子养成不容易，所以我们必须把这个目标化为几个具体的目标，呈阶梯式上升，这就是阶梯式训练。它使学生在训练中踏上这一阶梯，不断进步，最终实现质的飞跃。
要让学生真正养成良好的行为习惯，引导他们围绕良好习惯的行为要求反复进行行为训练。在训练中要充分发挥学生的主体性。通过情境创设活动的载体，让学生在活动中体验、理解和规范自己的言行，达到行为被动到主动的过渡，从而养成良好习惯的目的。
通过长期的反复宣传、实践、训练，学生就能逐渐了解、熟悉校纪、班规，继而多数学生才能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。
（三）检查督促，赏识激励，强化“意”的训练。
“冰冻三尺，非一日之寒”“久而习之才能惯”，习惯的养成不是一朝一夕就能形成的，所以我们必须制订各项制度保证学生习惯的养成，实施检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
在班内，班主任实行同学之间“互比互查，互纠互评”，班干部“监督考评”，任课教师“实践考评”，由学生本人、班主任及任课老师开展周评、月查、学期总评，班级学生轮流做好监督员，这是监督，更是警示，在平时有自律和他律的作用，并进行“专人帮扶教育”。在学校，值班领导和教师每周进行抽查点评，对全班文明习惯的遵守情况进行考核，规范学生的行为习惯。在这种监督之下，大多数学生都能够进入“良好习惯”的轨道.
（四）、家校联手，构建“社教“，突出“情”的培养。
好习惯，并不是说在学校一个样，走出校门，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们建立以学生为中心的“教师—学生—家长—社会”四位一体的德育体系。在学校，老师严格要求学生，在家里，要求家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化，防止他们坏习惯的滋生，以继续深化养成教育。
我们采取通过“家长会”，给家长上课，找家长谈心、**交流等方式帮助家长转变教育观念，使家长明白“要成才先**”的道理，家校配合，让学生无论是在学校还是在家中都能具备良好的行为习惯。
通过“警校合作”“法制进校园”“讲座进校园”等社会助学方式，齐助共管，形成合力，通过正面的学校、家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化，让学生的不良行为习惯没有滋生的土壤。使家长和教师在养成教育方面达成共识，达到共同育儿的目的。
四、具体内容
1、礼仪习惯
① 尊重长辈，不要顶嘴父母的教导；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③ 当你上学或外出回家时，礼貌地问候你的父母，并在你外出时向你的父母道别；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤ 关心父母和其他老人的健康。当父母生病时，要问候他们，带水和药，主动承担力所能及的家务；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨ 学生要互相帮助，不要欺负弱者，不要给学生起外号；
⑩ 参加升旗和降国旗，要严肃、庄重、整齐。
2、学习习惯
① 课前预习。中高年级预考有记录。学会倾听问题；
② 上课前准备好学习用品，等待老师上课；
③ 上课姿势正确，写字姿势正确。拿笔的地方离笔尖一英寸，眼睛离书一英尺，身体离桌子一拳；
④ 上课认真听讲，不动不动，敢于提问，积极回答，抓住重点，积极思考；
⑤ 作业要字体正确，纸张干净，格式正确，不要边做边玩；
⑥ 按时完成作业，独立、耐心、细致；
⑦ 学会先复习再完成作业，先审题再答题的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
② 起床、穿衣、洗漱、整理卧室、收拾书包、整理抽屉、吃饭都是快速的行动；
③ 吃饱饭，吃好饭，不挑食——做一个健康的人；
④ 不过，如果你早点到校，上学就不会迟到，放学后你会及时回家。你不可绕道而行，不可嬉戏，也不可在路上捣乱；
⑤ 早晚洗牙，每天洗脚，经常洗澡，定期剪指甲，穿戴干净整洁；
⑥进出教室的走廊应在右侧。 不准打架。有秩序地上（下）操，排队，不拥挤，不抢劫，不拖拉，听从指挥，行动迅速——遵守纪律；
⑦ 主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰淇淋到学校，不乱扔垃圾，不乱写乱画，不随地小便；
⑧ 在星期天和假日，有一个活动时间表。有组织地学习、休息和玩耍；
⑨ 看电视要根据家长和老师的要求加以限制，不能放任；
⑩ 在家帮助父母做他们力所能及的事——热爱劳动；
4、节俭习惯
① 用水、用电及时关闭开关，节约一度电和一滴水；
② 爱书，省一张纸，一个橡皮，一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤ 爱惜食物，不要随便丢弃食物，没有剩菜，省下一粒粮食；
⑥ 不要扔掉粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴
良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期生活中逐渐形成的，它贯穿于我们生活的各个方面，我们必须从我做起，从身边的点滴小事做起，从礼貌地说声：“老师早”“同学好”做起。只要我们具有明确的目标，认真的学习，刻苦的强化，合理的监督、激励，不懈的坚持努力，良好的行为习惯就会自然养成，文明春风就会吹绿校园内外。
德育实施方案 篇9
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以“以人为本尊重教育”为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。
二、工作目标
充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。
三、工作重点
(一)以德治校，强化德育育人功能
健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。
1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。
2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。
3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。
(二)以人为本，规范学校德育内容
小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的'性格。
(三)课堂为主，有效渗透德育教育
品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。
(四)踏实工作，拓展德育教育途径
1、营造校园德育环境
倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。
2、构建学校人文德育
明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。
3、抓好三个重点管理
一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。
4、打造三个窗口形象
一是校园环境、校园设施和校园文化。要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”。二是大课间操。要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”。三是家长学校。家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂。它能够
提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。
四、重大节日
三月份
1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日
2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节
3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日
4、安全教育日：3月最后一个星期一
四月份
1、捐书日：4月2日国际儿童图书日
2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日
3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日
4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日
五月份
1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节
2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日
3、感恩日：5月20日全国母乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节
4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日
5、戒烟日：5月31日世界无烟日
六月份
1、庆祝日：6月1日国际儿童节
2、环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日
3、护眼日：6月6日全国爱眼日
4、献血日：6月14日世界献血日
5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日
6、禁毒日：6月26日国际禁毒日
7、感恩日：6月第三个星期日父亲节
七月份
1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回归纪念日
2、人口日：7月11日世界(50亿1987年)人口日
八月份8月1日建军节
九月份
1、扫盲日：9月8日国际扫盲日
2、教师节：9月10日教师节
3、卫生日：9月14日世界清洁地球日
4、环保日：9月17日国际保护臭氧层日，9月27日世界旅游日
5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”
6、助残日：9月28日国际聋人日
十月份
1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日1980)，国际老人节(1991)
2、保护动物日：10月4日世界动物日
3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)
4、爱护粮食日：10月16日世界粮食日
5、节约日：10月31日世界勤俭日，10月份第一个星期三国际减灾日
十一月份1、11月10日世界青年节
2、11月17日国际大学生节
十二月份1、12月1日世界艾滋病日
2、12月3日国际残疾人日
3、12月8日国际儿童电视日
4、12月9日世界足球日
5、12月10日世界人权日
6、12月21日国际蓝球日
7、12月25日圣诞节
德育实施方案 篇10
喀什师范学校2013-2014学年第二学期
为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》等文件精神，积极推进学校思政和德育工作建设，加强德育工作，不折不扣地贯彻落实自治区党委11号文件精神和地委“两个不得、五个严禁”的要求，把学校建设成为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人、反对民族分裂主义和非法宗教活动的坚强阵地，学校制定本学期德育工作实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十八届三中全会、自治区教育工作会议和地委扩大会议精神，以“围绕长治久安抓发展”战略思想为总指引，坚持以人为本，全面实施素质教育，以学生的学习、生活为载体，加强学生思想政治教育和爱国主义教育，强化、细化德育管理机制，引导和培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。
二、主要目标
1、进一步加强和改进中等职业学校德育工作，牢固树立立德树人的办学理念，全面贯彻落实党的教育方针，不断巩固社会主义办学阵地，大力培养社会义事业合格建设者和可靠接
班人，为实现新疆跨越式发展和长治久安培养政治立场坚定、思想道德素质过硬、全面发展的人才。
2、弘扬团结奉献、勤劳互助、开放进取的新疆精神，让“只有努力才能改变，只要努力就能改变”成为各族学生的共同信念。
3、巩固2013年我校德育督查成果，切实加强和改进我校德育工作，增强学校德育工作的针对性、实效性。
4、在中职示范校创建过程中，加强德育建设，把传统文化与现代文化相结合，不断创新德育新思路、新理念、新方法。
三、重点内容
1、大力改进和加强思想政治教育。紧密围绕“培养什么人、如何培养人”这个政治核心问题，加强马克思主义“五观”、“民族团结、新疆“三史”教育，强化“六种责任”教育。引导广大师生热爱喀什、热爱各族人民、建设美好家园，为实现“中国梦”而学习奋斗。
2、继续深入开展“三非”专项整治活动，扎实有效开展“两个不得、五个严禁”、“强化公民意识、增进民族团结、维护法律尊严、反对民族分裂”进学校、进课堂、进学生头脑工作，增强广大师生抵御宗教极端思想渗透毒害的免疫力。
３、以学生的养成教育为重点，以《中等幼儿师范学校学生守则》、《中等幼儿师范学校学生日常行为规范》、《喀什师范学校学生手册》为内容，开展文明礼貌教育，强化学生常规教
育。以建设爱学校、爱班级，创建团结友爱、积极向上的班集体为核心，进一步落实学生的行为规范和遵纪守法教育，认真落实一日常规及仪表规范，引导学生养成尊长爱幼的品德，懂得交往礼仪，引导学生积极寻找适合自己的学习方法，培养良好的学习习惯，教育学生勤俭节约，从身边做起，从小事做起。
４、开展法制教育活动。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育讲座、政治课、班会课、校会等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。
５、以爱国主义和感恩教育为重点，组织学生参加社会实践活动和观看爱国主义影片，以树立远大理想，勤奋学习，立志成才为核心，引导和教育学生爱祖国、爱母校、爱老师、爱家乡，遵纪守法，勤俭节约，做合格的幼儿师范生。
６、开展安全教育活动，树立安全第一思想。学校以校园广播的形式宣传安全常识、安全意识和自我保护意识，通过实习演练形式，切实落实学校安全教育内容。
７、深入开展心理健康教育，帮助学生快乐成长。学校根据学生年龄特点，每周三开设心理健康教育课程及青春期教育讲座，利用学校心理咨询室和热线电话，充分发挥教师的疏导作用，积极进行心理健康教育。
四、工作要求
1、加强组织领导 学校要加强对德育工作的领导，切实把德育工作摆上重要议事日程，党政主要领导是第一责任人，分管领导具体抓。各科室要做好组织协调工作，确保德育工作扎实有效。
2、在学生思想政治教育活动中，学校教务科、德育办、政教科、电教中心、团委要通力合作形成合力，科室长要带头深入一线落实活动内容，责任人保证活动效果，班主任跟班确保教育活动扎实有效。
3、严格责任追究对在德育工作中违反工作纪律、不认真履行工作职责和没有按要求完成任务的责任科室、责任人要严肃处理，并追究责任。要把德育工作的现实表现及工作实绩与年度考核、职务晋级和评先选优直接挂钩，作为干部选拔任用的重要依据。
附：喀什师范学校2013-2014学年第二学期学生思想政治教育学习活动安排表
喀什师范学校
2014年3月18日
注：以上各科室每项活动时间为45分钟，各责任科室将活动的内容存档，以备检查。
德育实施方案 篇11
永丰中心学校
根据**、省、市有关文件精神，从学生年龄特点和身心发展出发，以爱国、责任、诚信、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以社会活动为载体，组织开展一系列社会实践活动，积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风，让讲文明、树新风蔚然成风，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园，成为精神文明建设和引领社会和谐稳定发展的重要阵地。根据我校教育教学实际情况，制定德育实践活动实施方案如下：
一、指导思想
深入贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，落实科学发展观，动员广大师生继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，引导学生了解改革开放以来农村的巨变，不断提高他们的思想道德素质，树立民族自尊心和自豪感，立志为实现中华民族的伟大复兴而发奋学习的志向。
二、领导小组
组长：齐道利
组员：裕戬、张长伟、张明军、刘士明、王凤新
刘永刚、
三、活动时间
3月至12月。
四、活动内容
（1）-做善事，老人，烈士家属和残疾人
学校将全乡孤寡老人、烈属、残疾人名册分解到班级，提出具体要求，号召学生秉承传统文化和优良传统，定期为孤寡老人、烈属、残疾人扫院子、擦玻璃等。
（二）当一名环保卫士——校园周边环境治理——清除白色垃圾，还大地本色，“班班创环保”--举手之劳变废为宝，我为班级添新绿
5至6月份，结合养成十个好习惯教育、“环境检查评比”活动，班级争创“优秀环保班集体”。各班级组织开展一次有关环保的主题班队会，强化学生“从我做起、从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”，随手收集废旧报纸、饮料瓶等废品，及时按班级将废品数量、品种录入“绿色存折”，学校集中处理废品后的收入用于困难帮扶、文化建设等活动。同时，在团支部的倡导下，各班对乡镇周边的白色垃圾进行了清理和掩埋。
（三）“班班讲安全”--珍爱生命、学会生存、热爱生活
3至4月份以安全教育周、安全教育月为载体，利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、班队会等阵地，组织开展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活动，每班与学校签订安全责任书， 5月学校将开展一次安全演练活动，6月份每位班主任认真总结安全教育经验成果，撰写一篇安全教育案例上交教导处，结合暑假实践组织学生开展“珍爱生命，谨防溺水”教育活动，9至10月份开展“我是安全小卫士”系列活动。
（4） 劳动实践活动，使学生养成热爱生活、热爱劳动的良好习惯。
学校劳动实习基地是学生们劳动锻炼的场所，学生们在这里不仅锻炼了毅力，而且学到了一技之长，为今后的生存与发展奠定了基础。此外，学校花园里种植的特色菜也为学生写作提供了素材。
（五）读一本经典书——“班班读书报”--经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长
结合学校书香校园的创建活动，组织学生开展“走进书香班级”读经典书活动。
1、 各班师生共同搭建一各班级图书馆角，下午继续组织学生阅读活动，
二、“每天一诗”，读古诗词及毛泽东等一代革命家诗词。
三、“每月一书”，结合语文教学，拓展课外阅读，师生共读，共成长；
四、开展优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。让每个学生能多读书、读好书。
五、国庆前夕，根据学生的阅读兴趣，举办读书讲座、读书论坛，评选表彰“校园阅读之星”。
德育实施方案 篇12
怀远县张八郢初级中学
2015年9月
0
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《蚌埠市中小学教师师德考核暂行办法》，特制定2015张八郢初级中学师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）进一步提高教师的思想政治素质
引导全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《蚌埠市中小学教师师德考核暂行办法》，等相关教育法规，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
三、主要措施
（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育
认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平
认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《蚌埠市教体局局关于加强教师队
伍建设和管理的若干规定》、《蚌埠市教体局中小学教师职业道德考核的实施办法》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）开展主题活动，落实建设具体措施
积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力
树立“尊师重教、科教兴区”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行《蚌埠市教体局关于转发中小学教师违反职业道德行为办法的通知》
四、实施步骤
（一）广泛动员，全面启动学习阶段（2015年9月至11月）
1、活动内容（各项活动有记录）
①学校制定师德师风建设实施方案，9月26日召开教师代表会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。
②要结合实际，通过板报、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。
③结合实际，拟定和签定师德师风建设目标责任书。④开展“四德”主题教育月。
（二）自查自纠、民主评议阶段（2015年12月至2月）
1、活动内容
组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照通知中的标准进行深刻剖析，写出自纠自查报告。
2．阶段要求
通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。认真组织自检自查，形成自查报告。
（三）总结剖析，综合评价阶段（2016年6月）
1．活动内容
积极开展“三评”活动。学生评教师、家长评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开。教师及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，是师德水平有大幅提升。
2．阶段要求
学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。
（五）保障措施
为保证师德师风建设活动的顺利开展，张八郢初级中学成立教育活动领导小组，组成人员如下：
组 长：刘长敏 副组长：齐春雷
成 员：王学军
张国柱
郭永
杨承凯
李明发
刘耀
张传芹。
