奖惩方案 篇1
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下：
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%；
教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的`，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
（1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。
（2）因工作失职，导致恶*事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。
（4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
奖惩方案 篇2
奖惩方案是一种在组织或团队中常用的管理手段。通过奖励员工的出色表现或表彰他们的特殊贡献，可以激励员工的积极性和努力工作的意愿，同时，惩罚不当行为或低效工作可以促使员工改正错误，提高绩效。具体而言，奖惩方案包含一系列明确的准则、规则和制度，用来定义出色表现的标准、奖励制度和不当行为的处罚措施。以下文章将详细探讨奖惩方案的重要性、实施方法和潜在的挑战。
在任何组织或团队中，奖惩方案的重要性不可忽视。首先，奖励制度可以激发员工的积极性和动力。当员工感到他们的努力和成就得到认可时，他们会感到满足和鼓舞，从而更加投入工作，并追求更高的目标。奖励还可以增强员工之间的竞争意识，激发创造力和创新能力。其次，惩罚措施可以纠正不当行为，促进员工改进。当员工明确知道他们的错误行为将受到制裁时，他们更有可能遵守规则和要求，并努力避免类似错误的再次发生。此外，奖惩方案还可以增强组织的纪律和道德观念，保护公平和公正原则。
然而，实施奖惩方案并不容易。一个成功的奖惩方案需要明确的规则和准则，以确保奖励和惩罚的公平性和一致性。此外，奖励和惩罚应该能够与员工的实际工作表现相对应，否则可能导致不公正的对待和挫败感。因此，制定奖惩方案时，组织应该考虑到员工的个体差异和不同层级之间的差异，采取不同的奖励和惩罚措施。另外，奖惩方案也需要及时的反馈机制和跟进措施，以确保及时、准确地回应员工的表现和行为。
在实际操作中，奖惩方案可以采取多种形式。奖励可以是物质奖励，如奖金、奖品或升职。此外，也可以采用非物质奖励，如公开表彰、荣誉证书或额外的休假时间。而惩罚措施可以是口头警告、写报告、降低绩效评估或处罚性扣款。在选择奖励和惩罚措施时，组织需要根据具体情况和员工的需求进行合理的调整，以确保方案的有效性和可操作性。
尽管奖惩方案有许多优点和潜在的好处，但也存在一些潜在的挑战和问题。首先，过度依赖奖励和惩罚可能导致员工对奖惩的依赖性，而不是真正的自我激励和责任意识。此外，过度强调奖励和惩罚也可能导致员工的压力和不满，从而影响工作效果和士气。因此，一个综合的奖惩方案应该综合考虑员工的动机和需求，鼓励他们自发地追求卓越和个人发展。
总之，奖惩方案在组织或团队中起着重要的激励和纠正作用。通过明确的准则、规则和制度，奖励员工的出色表现和特殊贡献，同时惩罚不当行为或低效工作，可以促使员工更加投入和努力，同时纠正错误和促进改进。然而，实施奖惩方案需要考虑到个体差异和公平性原则，确保奖励和惩罚的一致性和可操作性。最重要的是，一个成功的奖惩方案应该综合考虑员工的动机和需求，鼓励他们积极主动地追求卓越和个人发展。
奖惩方案 篇3
一、指导思想：以深化教育改革，全面实施素质教育为指导，以创建人民满意学校为宗旨，激发教师面向全体学生，促进学生全面发展的积极性，认真探索课堂教学新模式，把学生学习方式的转变与教师教学方法的`改变作为首要问题来抓，向课堂教学要效益，努力提高教学质量，使我校教学质量再上新台阶。二、具体措施：1、抓好面向全体和培优帮困工作。坚持以科学育人，加强教师教书育人的责任感，加强优秀学生的培养力度，抓好各类竞赛。凡在各类竞赛中，获国家级、省、地、市、镇级奖的一人次可得奖金（500、400、300、50、30元）另奖（5、4、3、2、1分）2、推行融人平、及格率、优秀率、掉队率为一体的评价制度，学校对每一位教师的教学成绩，实行学年结算，教学成绩实行进位奖。各班各科，以上学期中心学校考试成绩为准，凡科目成绩保持在全镇年级中等水准线以上或向前进了一位的可得基本奖金，中等水准线上，每升降一级奖罚2分，中等水准线以下，每升降一级，奖罚1分，依次类推，凡倒数前三名者，不得本项奖金，另加罚（50、40、30）。凡科目成绩进入同年级前三名者，加奖（300、200、100元）3、中心学校未组织统考的年级科目按校方案执行。a.学科合格率 合格率规定为70％（弱智儿童不计算成绩）达到此项要求可得基本奖金，每少一个百分点扣0.4分，每超过一个百分点奖0.3分，此项奖扣不封顶。b.学科优秀率 优秀率规定为40％，每少一个百分点扣0.2分，每超过一个百分点奖0.3分。教学质量以学年总积分，计算别人，兑现到人。学年总积分＝上学期积分×40％＋下学期积分×60％
奖惩方案 篇4
在社会生活中，奖惩方案是一种被广泛运用的管理手段，它旨在通过奖励正面行为和惩罚负面行为，以促使个体或组织在工作、学习等方面更好地发展和成长。奖惩方案的设计与实施不仅仅是简单的给予奖励和惩罚，而是需要考虑到因素的多样性、目标的明确性以及公正性等方面的要求。本文将从奖惩方案的必要性、设计原则、有效性等方面详细探讨，以期使读者对奖惩方案有一个更深入的理解。
首先，奖惩方案的必要性体现在其能够激励个体和组织更好地发展。奖励可以是物质奖励，如金钱、礼品等，也可以是非物质奖励，比如表扬、赞美等。而惩罚则可以是一种警告机制，用以制止不良行为的发生。在企业管理中，奖励可以激发员工的积极性、创造力与归属感，提高工作效率与质量；而惩罚则可以约束负面行为，使其感受到行为的后果，促使其改正错误。在教育领域，通过奖励和惩罚，可以引导学生积极参与学习，形成良好的学习习惯和道德规范。因此，奖惩方案是为了确保个体和组织的发展与进步。
其次，奖惩方案的设计应该遵循一些原则。首先，明确目标，奖励应该有明确的目标和标准，使个体或组织在努力奋斗中有所依据和追求。其次，鼓励创新，奖励不应仅仅关注于业绩和成果，还应关注于个体或组织在解决问题和推进创新方面的努力和贡献。再次，公平公正，奖励和惩罚必须建立在公平和公正的原则之上，任何不公平的行为都将削弱奖惩的教育和激励功效。最后，及时性，奖励和惩罚应该及时给予，以确保对行为的正面或负面影响能够有效地产生。
此外，奖惩方案的有效性也是衡量一个方案的重要标准。首先，奖励和惩罚的力度应适中。力度过轻，则无法产生足够的激励作用；力度过重，则容易引发反效果。其次，奖励和惩罚要与行为直接相关。奖励要与良好行为直接挂钩，通过反馈机制及时传递正面信息，而惩罚则要指向具体的负面行为，以触及个体的责任感和行为修正意识。最后，奖励和惩罚应当具有一定的多样性和灵活性，以适应不同人群和环境的需求。个体或组织在接受奖励和惩罚时，应感到认同和公正，而不是觉得奖励和惩罚是一种板上钉钉的事情。
综上所述，奖惩方案作为一种管理手段，在社会生活中扮演着重要的角色。我们应该充分认识到奖惩方案的必要性，并在设计与实施时遵循明确目标、鼓励创新、公平公正和及时性等原则。同时，我们也要关注奖惩方案的有效性，将奖励和惩罚的力度、与行为的直接关联以及多样性和灵活性融入方案的设计中。通过这样的努力，奖惩方案才能够更好地激发个体和组织的潜力，促使其在各个领域实现更好的发展与成长。
奖惩方案 篇5
为了公正、客观地评价全体教职工工作情况，激化奖励机制，突出以人为本，科学发展，结合本学区的实际，制定本方案。
一、组织机构
组 长：向圣云
副 组 长：彭承召、董绍奎
成 员：向青松、祁明俊、向明加、刘巧云、黄冬梅、田恒
二、管理对象
全学区在岗教职工
三、管理方法
根据每人每月完成各项工作的数量、质量、在检查考核的基础上进行评价。每月人平金额40元，上不封顶下至扣完为止，按月进行兑现。期末奖根据学校财力，每期略有提高，由总务处统一发放。
四、管理内容
1、教师出勤
（1）严格遵守作息时间，有事、有病需要履行《请销假台账制度》，做到先写假条请假，交校领导审批同意后才能离岗（情况特殊的，回校后应立即补写假条），否则作无故旷勤处理。旷勤（含上课、两操、集会、升降旗、其他各项活动）一节扣10元，两操、集会、升降国旗时，值周老师打集合钟后未到位组织的一次扣5元，旷一次扣10元；其他教师在做完操前，集会、升降旗时未到位的作旷勤处理，一次扣10元；子女年龄未满6周岁的女教师可以不参加早操，但必须按时起床。请假（含病假、事假）一天以上每天扣10元，一天以下按节数每节扣2元；迟到、早退一次扣2元。
（2）教职工在上班时间不能随意离开校园，不能从事其他活动，如果有事找不到，事先学校行政不知情的作旷勤处理，每次扣10元。
2、一月常规
（3）值周行政、教师每天认真清点师生到位到岗情况，如实填写校务日志，每天公布一次，未清点、不公布的一次扣行政、值周教师各5元，认真负责的搞好班级流动红旗评比工作；星期五下午、星期六、星期天要护校巡逻的每人奖5元，请假离岗的每人扣5元。
（4）值周行政、教师、班主任查就寝纪律请假的扣2元，未按时到位扣5元，缺席的扣10元（以打熄灯钟5分钟为准）；值周教师一人负责组织两操，一人负责维持就餐纪律，因工作不到位发生事故的，一次扣10元；值周行政要收集整理好国旗下讲话记录，确定好主题，缺一次扣2元。
（5）按时上交各种材料、数据，按时完成临时性布置的工作，不按时或拒绝指派工作的每次扣2元。
（6）缺勤教师的课，由教导处统一安排教师代课，每节按2元计酬，拒绝教导处安排的每次扣2元。
（7）严禁在校园内打牌，发现一次每人扣20元，提供场所的扣30元。校内公共场所放养家禽家畜，发现一次扣放养者10元。
（8）严重体罚学生每人次扣10元，并进行批评教育，坚持重大事故汇报制，有家长学校反映教师体罚学生的每人扣5元。
（9）搬弄是非、漫骂斗殴、闹不团结者，主、次责任人分别扣30元、20元，损坏公物照价赔偿，故意损坏，严重处罚。
（10）规范收费行为。任何教职工未经学校同意不得私自向学生收费，发现一次或家长揭发检举，经查属实后扣除全部月奖40元，如数退还所收钱数并在教职工大会上批评教育。
（11）班主任津贴，由教育核算中心打入个人账户，具体操作方法按《班主任工作评价方案》进行。从月奖中扣除的有：①学生无故出走的，每人次扣月奖2元；②学生损坏公物而不赔偿的，从月奖中扣原价的'50%；期末清点学校发放的公物，丢失一件扣原价的80%；③打扫卫生班主任检查不到位，学生任务未完成的每次扣2元；④学生生病未送镇卫生院，未通知家长护理的一次扣2元，造成损失的扣10元；⑤每天填写好《晨检表》，每周进行一次安全教育并作好记录，每周实施学生上放学道路交通安全签字制度；每月开展好“三习惯”评选工作；在检查中，少一次扣1元。⑥星期天下午2：00前，三至六年级班主任到行政办公室签到，由值周行政、老师负责登记；2：00后到校，请假的扣3元，例会前未到，又未请假的扣10元。
（12）仪电、图书管理员、办公室主任、少先队辅导员、教研组长、体卫组长、女生辅导、各功能室责任人工作负责有成效，每月奖5元；工作不到位，卫生状况差的每次扣5元。
3、教学常规
（13）课程开设常规：严格按教育部制定的新课程计划开齐开足各门类课程，由教导处统一实施，各科任教师落实。
（14）计划、总结常规：①计划、总结包括学校、德育、班主任、教学、培优辅差、安全及校务（如：教研组、少先队、体卫等）。②教学计划应含教学目标、教材分析、学生分析、具体措施、研究课题、进度安排等6个方面，教学总结应从教学成果、情况分析、教学反思、改进方法等方面来写；班主任工作计划应含指导思想、工作目标、学生分析、具体措施（要含班级体育活动）、班级工作安排等方面，班主任工作总结应从班级工作成果、基本经验、努力方向等方面写。③按时上交各种计划、总结。未达到要求的一份扣1元。
（15）备课常规：语文：一至二年级9节/周，三年级7节/周，四、五、六年级6节/周；数学：一至六年级4节/周；复式班4节/周；其他科目按新课程方案备课。质量要求：①有教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求）；②有重点、难点；③有流程设计（含导入、展开、过渡、练习、合作交流、学法指导、教具学具的使用、板书设计、本课小结、作业布置等）；④每单元前有分析、后有小结、学生考试试卷、成绩单；⑤三至六年级作文分开备，全期不少于16课时；⑥备课要有日期、每周写一篇教学反思；⑦严禁照搬抄他人教案或直接使用往年的教案教学。在检查中，缺一项扣1元。
（16）上课常规：①尊重学生主体地位，不体罚或变相体罚学生，不随意将学生赶出教室；②不准无教案上课、迟到、早退、拖堂；③上课不准吸烟、接打电话、做与教学无关的事；④白天不准坐着上课（学生考试除外）；⑤精神饱满、教态自然、仪表端庄，语言规范、清晰、准确、生动，具有启发性；⑥板书规范、正确、清楚、条理性强，不写错别字；⑦做到目的明确、方法适当、手段合理，每两周至少上一节多媒体课；⑧严禁教师私自相互调课。在检查中，违反一条扣2元。
（17）作业布置与批改常规：课本和基训80%的习题要布置给学生，教师批改的作业量要达80%以上；作业批改要细致，评出等级，标明日期，发现错误应指出或更正；语、数作业批改至少每天一次，三至六年级作文每期8篇，详批详改不少于4篇。在检查中，违反一条扣1元。
（18）考试常规：上完一个单元后，要进行单元考试，将学生成绩登记在备课本上，写出讲评分析和质量分析报告。在检查中，缺一次扣1元。坚持完小月质量检测制度。语、数人平分达70分的奖10元，每增加1分奖1元；人平分不及格的罚5元。一年级跟读学生语、数人平分分别达到35、40分以上的奖10元，每增加1分奖1元；人平分低于25、30分的罚5元。奖罚到科任教师。制、阅卷教师每月由教导处安排确定，自觉接受任务，未完成的扣10元，完成好的奖10元。
（19）辅导常规：每月写辅导记录2篇，期中、期末小结各一篇；做到辅导对象明确、内容具体、效果良好；辅导记录要有具体的时间和对象，辅导的主要过程、效果，在检查中缺一项扣1元。
（20）科研常规：①按时参加学校组织的科研活动，并承当一定的研究任务，有自己的研究课题，每期写一份高质量的教学论文或总结；②每月写家访记录2篇，有具体的时间、地点及家访的过程；③完成每月听课任务，正、副校长5节，教导、教科室主任8节，总务主任、一般教师3节；④每月写政治学习笔记2篇，每篇800字以上；⑤积极参加校本研修、教师读书活动，每月写读书笔记2篇，每篇800字以上。在检查中，少一篇扣1元。
4、后勤财务
（21）财务报帐员要好学校经费账目，做到日清月结，每月与校长、教师代表核对一次经费账目；搞好政务采购、校产设备、大种仪器、固定资产的管理登记工作，做到帐物相符；做好经费预算工作并在教代会上通过，及时进行帐务公开。总务主任负责疾病防控，食品卫生安全工作；做好食堂经费账目，每月进行账目公开；协助校长搞好勤工俭学工作。在检查中，违反一次扣2元。
（22）完成学校布置的其他工作，为教育教学提供良好的后勤保障。因保障不力，造成工作被动的一次扣相关责任人5元。
5、综治安全
（23）综治专干要在节假日安排人守校护校，保护学校师生生命财产安全；特殊情况要安排巡逻、守夜。因工作失职造成损失的每次扣值周行政、教师及守护校人员各10元。
（24）接到重要信息情报要及时上报，看见损坏学校权益的坏人坏事，要敢于制止，保护好现场；因玩忽职守，造成损失的扣值周行政、教师及守护校人员各10元。
6、业务奖励
（25）本人所写的论文、教育报道、辅导学生作文在国家、省、州、县发表的分别奖50元、40元、30元、20元。
（26）在教学论文（含课件、教学反思或设计等）、辅导学生参赛、视频说课、网络竞赛中获国家一、二、三等奖的分别奖50元、40元、30元；获省级一、二、三等奖的分别奖40元、30元、20元；获州一、二、三等奖的分别奖30元、20元、10元；获县一、二等奖的分别奖20元、10元。在现场教学竞赛中，获县一、二、三等奖的奖100元、80元、50元；州级一、二、三等奖的分别奖200元、150元、100元。
（27）在流动红旗评比中，获4次及以上的给班主任奖20元；全期出满勤的教师奖20 元。
（28）勇于维护学校、师生利益，与扰乱学校正常工作的不法分子作斗争，挽回损失的，每次奖100元；对无偿献血的教师每人次奖励600元，报销旅差费，休息2天。
（29）在学校开展的业务竞赛、活动竞赛中，班级获前三名的分别给班主任奖30元、20元、10元。
（30）在全县中小学运动会中获前一、二、三、四、五、六名的分别奖800元、700元、600元、500元、400元、300元；在全县中小学文艺汇演中获一、二、三等奖的分别奖300元、200元、100元。
（31）加大引资力度，教师个人为学校引进资金的，按照资金总额三七进行分成，并报销差旅费用。
6、违纪处罚
（32）有违法乱纪行为，造成一定不良影响，扣除全部月奖，年终考核不合格。学校管理混乱，教学质量始终倒数三名，经常不按时上班、提前放学、无故放假、群众意见大，每次扣负责人20元。
（33）图书、仪电管理员及各室负责人要管理、使用好各功能室，发挥各功能室作用；责任人要搞好室内卫生，器材要造册登记，经常使用并做好记录；期末要进行清点，损坏要照价赔偿，因管理不到位造成损失的扣20元。
五、管理说明
（34）本方案从公布之日起实施；原执行的方案同时废止。
（35）本方案由行政办公室负责解释。
奖惩方案 篇6
“平安家庭”创建 是和谐社会的保障
—— 鹤庆县交通运政管理所
吴金平
创建“平安家庭”是新形势下社会治安综合治理工作新举措，平安家庭的创建是构建社会主义和谐社会的基础保障。社会的和谐稳定事关广大群众生命财产安全，事关广大群众安居乐业，事关广大群众生存发展，是社会发展进步的基础。作为社会的组成细胞，个体家庭的和谐平安对整个社会的和谐稳定起着至关重要的作用。鹤庆县交通运政管理所职工吴金平的家庭，夫妻相敬相爱，遵纪守法，倡导健康文明的生活方式，在生活中互相照顾，尊老爱幼，团结邻里，教女有方，在创建“平安家庭”示范户的活动中树立了榜样，成为当地家庭的楷模。
我的一家由5口人组成，家庭成员思想积极向上，我一家人和睦相处，遵守党和国家的政策法令，遵守各级规章制度，积极参加政治学习，拥护党的改革开放的一系列方针、政策。我从部队转业回到家乡被分配到交通运政管理工作以来，工作上兢兢业业，积极向上，为全县的交通运输事业默默地奉献着自己的一份力量。尤其是在创建“平安家庭”示范户的活动中，我、爱人及家庭成员都能
做到知法守法，积极倡导无暴力、无犯罪、无违法的“三无”文明户的宣传活动，努力做到防拐卖、防盗窃、防抢劫、防隐患“四防”，做安全文明之家。在她的带动下，其所在单位和村内社会治安秩序良好，居民安居乐业。也因其工作突出，本人也曾被单位评为“先进个人”、“优秀工作者”。
在家庭中，我们夫妻俩即是生活的伴侣，又是事业上的相互支持者，在家里时常交流工作体会，取长补短，遇到困惑相互开导，相互支持。为教育好女儿，无论工作多忙总要抽出点时间问问孩子的学习情况，了解孩子的思想状况，教育她们学会做人，学会做事，并和妻子一道重点培养孩子的学习兴趣、良好的学习及生活习惯。女儿们的健康成长也映射出一个文明、和谐、向上的家庭会给孩子带来无尽的精神食粮。他们总结了几点体会：一是父母是孩子的最好老师，要以身作则，言谈举止对孩子的影响至关重要；二是对孩子即要严要求，又要锻炼她们思考问题和独立学习的能力；三是在生活上不能溺爱，要养成孩子勤俭和独立的品格。
在单位尊敬领导，团结同事，关心病人。在村子里和邻里的关系相处的也非常好，每当谁家有困难，都热心帮助，尽自己所能为他们解决矛盾。隔壁邻居都非常尊重我的一家，家人和邻里从没红
过脸，大家互相尊重，互相关心，遇事有商量，相处的很融洽，周围居民都称我们一家是一个和谐、幸福的家庭。
平等互爱，老有所养，邻里和睦，共建和谐，在这个家庭里每个人都在努力实现着自身价值，为社会大家庭在尽职尽责，积极倡导了一种文明健康的生活方式，引导和影响着周转的邻里群众。
一家5口三代人的家庭成员在生产生活中，一家人和睦相处，互相帮助、互敬互爱，其乐融融。家人都能积极参与村内开展各种的各项有益活动，在活动中主动宣传党的方针、政策、法律、法规、禁毒知识，还将在实际生产生活中积累起来的宝贵经验穿插到各种科技知识，科技文化的学习，为农村移风易俗做出了积极的贡献。不管社会上的环境如何变化，走自己的路，坚持人间正道是沧桑。平等关爱，有事业上的成就。
奖惩方案 篇7
一、工作量（30分）
1、服从学校分工，完成规定工作量（10分）工作量由学校领导班子，根据学校实际结合外校经验确定。最终是否满负荷，由学校领导班子决定。不满负荷则按比例扣分。办事拖拉，无不正当理由，不按时完成领导交办的任务，一次扣0.5分，影响大局者，一交扣1分2、出满勤（10分）出勤考核按教师绩效考核细则要求执行。同时，发现在岗时间离岗，一次扣0.5分。
3、服从学校临时性或突击性工作安排（5分）临时性或突击性工作任务，原则上由分管领导或相关处室安排。不服从者，一次扣1分，严重者扣2分。
4、主动承担基本工作以外的相关兼职工作（5分）兼职工作由学校领导认定后属于超工作量的酌情加分。
二、工作表现（35分）
1、思想觉悟高，为人师表，言行规范，仪表端庄6分）思想觉悟高，包含不在公共场合讲思想落后与已身份不相称的话语。有辱骂领导、同志的言行，一次扣1分；打架者一次扣2分。讲究卫生，穿作整洁。
2、遵纪守法，严格执行学校规章制度（4分）违反学校规章制度，一次扣0.5-1分。3、尊重他人，团结同志，自觉维护集体荣誉，积极参加集体活动（5分）
工作中互相帮助，互相协商，互相学习，共同提高。按时参加各种会议和学习等活动，缺席一次，扣0.5分。
4、具有勤恳务实的工作作风，吃苦耐劳；服务工作热情周到。（5分）主要由相关人员测评，分级积分。
5、严格执行本岗位规范要求，合理操作，安全无事故（10分）合理操作，食堂人员包含穿工作服，发现一次不穿工作服操作，扣0.2分。其他方面违规操作一次扣0.5分。因违规操作发生较大损失者，按质赔偿，扣10分；重大事故者，除赔偿外，不享受当年奖励性绩效工资。
6、积极参加岗位培训，进修满规定课时，考试合格；认真学习本岗位专业知识，业务能力强（5分）继续教育不满规定课时，扣1-2分，相关考试不合格者，扣3分。三、工作成效（35分）
1、工作质量高，无差错，创造性履行本职工作，工作效率高（15分）
工作完成质量差，出现差错一次扣0.5-1分。工作中有创造发明或因改进工作而提高效率，节省成本等，给5分。
2、主动为学生发展服务，关心学生；热心为教师教学服务，群众满意度高（15分）发现学生斗殴或进行危险游戏要主动劝阻，否则一次扣1分。群众满意度由相关人员测评，分别得7分、5分和3分。
3、自觉维护学校稳定，规范进行合理诉求（5分）虚假举报，越级上访扣5分。
奖惩方案 篇8
引言：在社会生活中，人们常常需要一种奖惩方案来规范行为和激励工作。奖惩方案能够明确表明个人行为的后果，并给予适当的奖励或惩罚。本文将详细探讨奖惩方案的重要性，并给出一些具体的例子，以展示奖惩方案如何帮助推动个人和组织的发展。
一、奖惩方案的重要性
奖惩方案作为一种制度化的管理手段，具有以下重要性：
1. 规范行为：奖惩方案明确标准和规则，向个人和组织传达预期行为的要求。通过奖励和惩罚的机制，人们会更加理解何为正确的行为，并且能够做出适当的选择。
2. 提升工作动力：奖惩方案能够激发人们的工作热情和积极性。通过设立合理的奖励措施，人们会感到自己的努力得到了认可和回报，从而更加投入工作。相反地，惩罚措施则能够警示和震慑，防止不良行为的发生。
3. 反馈机制：奖惩方案为个人和组织提供了一种持续的反馈机制。个人通过奖励和惩罚的方式，能够清楚地了解自己的行为对他人和组织的影响。组织则能够通过奖惩方案，了解员工的表现，并根据反馈及时调整和改进。
二、奖惩方案的具体实施
1. 奖励方案：
a. 绩效奖励：根据个人绩效的优异表现，可以提供额外的奖金、晋升机会或其他福利待遇。这种奖励机制能够激励员工在工作中追求卓越，并为组织的发展做出更大贡献。
b. 行为奖励：针对个人良好行为的奖励，如表扬信、荣誉证书等。这种奖励方式能够激励员工保持良好的道德品质和团队意识，同时增强员工的自豪感和归属感。
c. 创新奖励：对于提出创新想法或成功实施项目的员工，可以给予奖励，如专利奖金、出国交流机会等。这种奖励制度可以激励员工积极参与创新活动，推动组织的持续发展。
2. 惩罚方案：
a. 警示惩罚：对于轻微违规或错误行为，可以采取警告或口头批评等方式进行惩罚。这种惩罚方式能够提醒员工注意自己的行为，警示其不良行为不能被容忍。
b. 经济惩罚：对于较为严重的违规行为，可以采取罚款、扣减工资或延期晋升等方式进行惩罚。这种惩罚方式能够让员工意识到自己的错误行为带来的后果，从而警醒自己做出改变。
c. 处罚性离职：对于严重违纪或违法行为，可以采取解雇或停职等方式进行惩罚。这种惩罚方式能够严肃对待员工的不良行为，维护组织的正常运转和声誉。
三、奖惩方案的案例分析
1. 某公司绩效奖励方案：根据员工工作完成情况，对绩效优秀者发放额外奖金，同时提供晋升机会和福利待遇。这一方案激励了员工的积极性和责任感，提高了公司整体绩效和竞争力。
2. 学校行为奖励方案：对于表现良好、积极参与学校活动、关心他人的学生，给予表扬信、优秀学生证等奖励。这一方案鼓励了学生之间的友善互助和积极创造。
3. 政府创新奖励方案：对于提出创新政策或解决社会问题的个人或团队，提供专利奖金和政府合作机会。这一方案激励了公务员积极探索创新，并推动了政府的改革与发展。
结论：奖惩方案在社会生活中扮演着重要的角色，能够明确规范行为、激励工作和提供反馈。通过具体的奖励措施和惩罚手段，可以有效调动个人和组织的积极性，促进个人和社会的进步与发展。因此，我们应该充分认识奖惩方案的重要性，并在实践中加以积极应用。
奖惩方案 篇9
附件：二
一、处罚方案：
（一） 发生下列医疗安全违规行为之一的，扣款500元：(不论有否产生医疗后果)
1发生医疗过失、医疗事故，未及时采取有效补救措施，或者故意隐瞒，未及时向科室主任和有关部门报告的；
2不如实告知病人或者家属病情、医疗措施和医疗风险，造成纠纷的；
3、擅自脱离值班岗位，造成不能及时抢救病人而引起纠纷的；
4提供虚假医疗诊断，引起投诉的；
5未经批准擅自外出咨询、作业的；
6无执业医师或**资格的医务人员可以独立执业；
7、住院病历丢失；
8伪造、销毁病历或者伪造资料的；
9未在规定时间内补齐病历中的抢救内容的；
10、五级病历；并向卫生主管部门上报；
11、手术时更改手术方案，未请示上级医师并让家属知情同意；
12、创伤性操作、特殊操作及手术前未谈话、未征得患方同意、签字；
13、病历记录错误及辅助检查的描述、诊断有原则性错误(如：左右、上下错误等)；
14、手术时发现其它器官有病变，未征得家属同意给予切除；
15、手术时病人坠床；
16手术过程中，如果病人、部位或植入物出现差错，造成严重后果的，追究相应的法律责任；
17、第1次住院或第1次手术处理有明显不当，导致再次住院或再次手术(手术本身可能发生的并发症除外)；
18手术标本丢失或未送病理检查；快速冰冻切片进行未经书面报告医生进行;
19、实验室遗失重要、特殊标本；
20、医技检查(如摄片)部位错误，造成误诊、漏诊；
21重要阳性病灶未报告或体检结论有误；
22病理报告遗漏重要病变；
23、病理诊断时没有核对送检单与切片的病理号码或上级医生未认真复核导致诊断错误未及时发现者；
24当怀疑有输血、输血、注射、用药等不良后果或纠纷时，现场实物未及时封存或按规定保管；
25须做皮试，未经皮试使用药物；
26被**或**批评，情况属实的；
27、输入不合格药品(过期、变质、异物)，输液、发药错误导致纠纷者；
28使用有明确禁忌症的药物；
（2） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣除300元：
1、重大疑难手术、特殊手术未审批；
2、新技术、新项目未审批；
三。所教实习生、进修医生违反规定的；
4、急诊病人未及时处理；
5未观察到危重病人、暴力创伤或有潜在疾病变化的患者；
6、病情危重未谈话签字，未发病危通知单；
7、出现病情危重信号(如高热、大出血、血压下降、呼吸困难、意识改变、严重电解质紊乱等)未及时发现、报告或未及时处理；
8、医师未诊视住院病人即开医嘱；
9应急会诊不及时到位，不能及时抢救；
10推卸责人或者不履行首诊责任制的；
11、重病患者转送或检查未安排护送发生意外的；
12新入院病人未在规定期限内完成病历或知情谈话的；
13、手术记录末及时完成。
14、麻醉时有疑难情况未及时请示上级医生；
15、因护理人员责任心原因发生坠床、压疮、烫伤、跌倒等意外或并发症的：
16、***品未按规定使用；
17检测结果明显异常，未及时复查上报临床；
18、药物剂量超过药典规定，不管有无造成不良后果(若目前国际、国内公认的用药方案可除外)；
（3） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣除200元：
1、来人、来信、来电投诉或与病人吵架查实有一定责任者；
2、不服从医院总值班、医务科、护理部医疗资源(人员、床位、设备等)调动或不完成指令性任务；
3、漏报、迟报传染病卡；
4、当事科室负责人及相关人员不参与或无理由不及时参与纠纷处理；
5、泄露患者隐私或因言语不当造成纠纷的(如指责他人或推卸责任的)；
6、擅自脱离值班岗位；
7值班医生未实行夜班制度；
8、病情变化家属呼叫时医务人员未及时到位；
9发现困难情况，不及时向上级医生咨询，造成一定后果的；
10、四级病历；
11对病情的观察不及时严密，导致病情恶化没有及时发现；
12并发症未按**原则处理；
13、死亡讨论7天内未完成；
14、麻醉方式改变，未请示上级医师；
15、疑难切片诊断有困难未请示上级医师，打出错误报告；
16急救过程中，心电监护、吸引器等抢救仪器不能正常工作，必要的抢救药物不齐全或过期；
17、手术时清点物品不清，导致手术时间延长15分钟以上者，术中改变手术方式、增加切除器官、扩大手术范围未征得患者及（或）家属同意并签字，征求意见的情况未在手术记录、术后记录体现者；
18检查制度执行不严造成错误的；
19、药剂人员发错药品、发出配伍禁忌药品、过期药品或超量药品(超一般常用剂量)；
（4） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣100元：
1、科室医疗安全会议每月1次未完成的(扣科主任、**长)；
2未经科长、科长同意擅自换班的；
三。让病人或家属做一些引起纠纷的事情；
4对其他医院的专家会诊不予批准和备案；
5门急诊未按计划开放；
6、出诊不及时(超过5分钟)，夜间出诊不超10分钟；
7、危重病人未进行当面(床头)和书面交**；
8不适宜出院的患者被诱导出院，引发纠纷；
9会诊单未及时送达或会诊医生不及时到位；
10、出院记录由进修、实习人员书写或虽由本院医生书写但主治以上(包括主治)医生未签字；
11.申请**，报表和其他字迹潦草不清签名引发纠纷;
12.由于检查前遗漏了准备事项，工作被推迟；
13、—次输血》2000m1未审批；
14每次检查有医嘱而无报告单或者有报告单而无医嘱的；
15投影的位置、条件、参数和顺序不符合要求；
16、因未登记地址造成恶性肿瘤病理报告无人认领、无法投寄者；
17、如碰到疑难切片，或结果需要免疫组化确定而报告需要较长时间的，未将延缓报告告知临床医师；
18、蜡块或胶片编号错误；
19切片标签号与蜡块编号不一致；
20未在规定时间内送检，诊断困难；
21未妥善保管，导致各种试剂失效；
22、发药未执行双签名；
23输血中不进行双核心双签名者；
24、洗手或无菌操作不规范；
25引流管连接错误或连接不上，或病人管理不善，发生意外拔管**的影响；
26皮试结果未及时显示；
27、各项**有收费而漏开医嘱；
28、漏记帐、漏收费的；
29三项基本理论和技能考试作弊或者无故缺考的；
30不合理用药和不合理检查；
（5） 有下列医疗安全违规行为之一的，扣50元：
1职能部门下发的反馈单延迟；
2、病历未按规定上交；
三。出具虚假的医疗诊断书，未引起投诉的；
4、门诊病历未书写或不规范；
5、上班人员上班擅自离岗或脱岗、串岗(再次发生加倍扣款)；
6开与疾病不符的处方和不合格的处方；
7、住院病历首页和门诊病历封面上地址等各项目登记不全；
8、上级医师未及时审核、签名(包括病历、处方、申请单等)；
9各类记录未按时填写或填写不规范或有缺陷（包括各种门诊申请单）；
10各种讨论未按时进行或讨论不到位（未向医务部门或家属提交病危通知书）；
11、化验单未及时粘贴(查房或修改医嘱前未落实)；
12辅助检查表发送不及时或错误；
13未及时移交各类检查表、会诊单、医院感染报告单的；
14急诊检查结果未及时上报临床科室；
15临床科室未及时查询急诊检查结果；
16医院各科室之间的联系由患者家属进行；
1724小时内未发现新生儿畸形；
18、切片移交时未签字；
19*不合格物品或提供的物品不能满足临床急需；
20、配制药品送错或不合格，由相关科室及时发现纠正；
21消毒液配制、监测、登记不合格；
22延迟或提前注射或给药时间误差超过2小时，影响药物疗效的；
23人工终止妊娠药品发放未及时登记；
24、器械准备不充分，造成手术等待时间超过15分钟以上者；(不包括医生临时改变术式)；
25漏诊护理工作，如鼻饲、用药、口腔、会阴护理等；
26、漏执行各种**；
27、各种引流量未及时记录或记错；
28作业前准备场地错误或受伤**；
29因乱收费引起的纠纷和投诉，服务态度不好的投诉；
30三项基本理论或技能不合格；
31、各种讲座无故缺席；
32各类申请表填写不规范，医技部门未及时登及反馈；
33不合格的处方药店未经注册或上报；
二、奖励范畴：
1、5月7日至6月7日各科室自查自纠及时，整改到位，并向活动领导小组及时报告科室隐患者第一名奖励500元，第二名奖励300元。
2、活动期间无医疗纠纷发生，且检查无安全隐患，经活动领导小组评议选出优秀安全科室两个并给予2000元奖励。
三。对受到表扬信的病人或家属给予100元奖励，对受到报纸、电视表扬的给予300元奖励。
