班队课件

【#实用文# #班队课件#】老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 教学过程中学生表现的好坏可以在教案和课件里看出来，优秀的课件教案怎么写？探讨与“班队课件”相关的话题是本文的中心思想，建议您收藏此页便于您随时查看！

班队课件(篇1)

食品安全主题班队活动

——五（2）中队

活动目的：

1了解食品卫生和食品安全知识。

2注意学校的一些食品安全。

活动内容：

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

活动准备:

1让学生查阅有关食物卫生的资料，以便小组交流和比赛准备。

2选好主持人和组员，安排好舞台。

3．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

活动过程:

一、全体立正，出旗敬礼。唱队歌

二、宣布“食品安全主题班会“开始。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。享用零食时，请记住要吃安全的食物。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2保持教室、宿舍和环境的清洁卫生，养成饭前饭后洗手、不吃太多的良好习惯。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。

三、具体过程

主持人：下面进行第一个环节

（一）食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

大家按小组进行各轮比赛，第

一、二组为桃子组，第

三、四组为苹果组。下面开始第一回合的比赛。这一轮是必考题。每个问题有四个选项，只有一个是正确的。每组回答一道题，答对得1分，答错不扣分。

1、 绿色食品指什么食品？（c）

a、 蔬菜水果b.绿色食品c.安全无公害食品d.营养价值丰富的食品

2、哪些食物不能一起吃？（a）

a、 豆腐菠菜b，葡萄苹果c，面包牛奶d，馒头豆浆

主持人：嗯，第一轮比赛结束了，看来战局还是很激烈的！那现在让我们一起来看看比分。……

（二）抢答题

主持人：下一轮比赛要进行了，同学们加油！这一轮的比赛是我们大家一起回答的。学生只需回答是或否、是或否。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2.油炸食物可以经常吃吗？（不是）

三。方便面可以当主食吗？（不是）

4我们能每天吃快餐吗？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

（三）辩论题

分组讨论，派代表发表意见和结论。最好的小组得3分，第二组得2分。

主持人：餐饮业使用一次性筷子和塑料餐具的利弊。

a： 卫生，不容易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，会破坏森林和生态环境。

结论：弊大于利、应停止使用。

主持人：比赛就在这里。现在让我们来看看每组的要点。

（四）《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。

食品安全真的很重要。从嘴里生病是非常危险的。

良好习惯要养成，食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

注意过期食品，吃了危害很大。

变质食品切分清，中毒机率高又高。

油炸和腌制应少吃，健康面临危害。

饮酒、冷饮要适量，损害牙齿健康。

（五）请辅导员老师讲话

（6） 呼号（所有正直的教师：准备为共产主义事业而战！生：时刻准备着！）

（七）退旗，敬礼

（八）我宣布五（2）中队“食品安全”主题中队活动到此结束！

心理健康教育主题班队会

——五（2）中队

活动目的：

1组织学生参加专题片和法制教育片。

2、了解一些有关《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。

3.让学生了解心理健康教育的主要目标是促进心理素质的提高。

4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

活动准备：

1、《心理健康教育手册》

2、心理健康咨询台。

3、心理健康教育咨询**

4应以板报的形式宣传心理健康教育的重要性。

5、大屏幕展示心理健康教育。

6、办心理健康手抄小报。

活动过程：

1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

2中队长谈了班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不是简单地判断是非，而是从人性化的角度来理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。

因此，心理健康教育是师生共同的责任。

3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。

因此，开展心理健康教育具有十分迫切和重要的意义。

4小组讨论：如何做好心理健康教育，我们应该做什么？

5让学生从心理健康教育中获取信息，增加知识。

6、教师总结讲话

7、主题班队会结束。

预防结肠寄生虫班队课活动方案

——五（2）中队

活动目标：

1、了解什么是结肠寄生虫。

2、结肠寄生虫的症状。

3、结肠寄生虫的预防方法。

4在日常生活中，要注意卫生，预防结肠寄生虫。

活动重点。

肠道传染病的症状与预防。

活动准备：有关的**。

活动过程：

一、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。

2、 中队长谈了班会的主要目的和意义。

1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

人体寄生虫病是严重危害少年儿童健康的常见病，特别是以蛔虫、钩虫、鞭虫、蛲虫病等为代表的土源性肠道线虫病，在儿童中感染率较高，以5～14岁最高，2岁以下儿童并不少见。一般来说，蠕虫患儿是指患有这种寄生虫病。

2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

肠道传染病是由什么引起的？

肠道传染病的症状是怎样的？

三。肠道传染病多发季节：（夏秋）

4、肠道传染病的预防方法？

目前驱虫药多为广谱、高效、低毒的复方甲苯咪唑、甲苯达唑和阿苯达唑等药物，但这些药终究有一定的毒、***。因此，婴幼儿应慎用，应遵医嘱或严格按照说明书操作，合理选用毒性小且**的药物。

三、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

同时要加强健康及卫生教育，养成良好的个人卫生习惯，每日按要求洗手，保持手部清洁卫生，可以有效减少或避免结肠寄生虫的感染。

四、请辅导员老师讲话

五、呼号（全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！）

六、退旗，敬礼

七、我宣布五（2）中队“预防结肠寄生虫”主题中队活动到此结束！

班队课件(篇2)

星期五的班队课，我们班的主要内容是讲童话故事。随着两位小主持人精彩的开幕词，活动开始了。

第一位上场的是刘欣欣，只见她自信地走上中间，用她那张能说会道的巧嘴流畅自然地讲完了整篇童话故事。得的了老师和同学们热烈的掌声。第二位上场的是杨轶博，他潇洒地站起来，向中间走去。他用一口标准的普通话，将整个故事不紧不慢地讲出来。第三位上场的是我，我慢慢的向中间走去，心里万分地紧张，因为上台表现自己的机会少，非常害羞。当时我的脸蛋像个红苹果一样涨得红彤彤的，很担心自己不能流利的讲完故事，给本组拖后腿。我在心里默默地对自己说：“加油，钟佳莹，你一定可以做到的。我调整好心态，终于在短短的十分钟左右，将《三个幸运儿》这篇童话故事成功的表述出来。

时间飞快的过去了，一节课班队活动的时间飞快地过去了，通过这次演讲，我明白了只有勇气才能战胜自己。

班队课件(篇3)

一次班队课

今天我们在班队课举行了一次活动弘扬传统文化。你想知道里面的内容吗？如果想知道，那就跟我来吧。

我们先介绍名人，第一个孔子，字仲尼，他是儒家学派创始人，此生生活了72岁。第二个是诸葛亮，号卧龙，字孔明，被封为武乡侯，发明了木牛流马、孔明灯等，当然，他也是我的偶像，这世上还有更多的名人，要大家去找呢。

第二个是介绍神话，神话小队准备演一个故事精卫填海。故事是这样的：一个小朋友演太阳神炎帝的女儿精卫。有一天精卫在散步，突然，她看到一个男孩骑在另一个男孩上，另一个男孩已经奄奄一息，可那个骑人的男孩却仍然打他。精卫马上跑过去，大声喊道：住手。原来那个骑人的男孩是龙王的儿子，龙王的儿子一听了精卫的话就生气，于是，他们俩谷氨酸了起来，精卫从小就和爸爸一起去打猎，力气也不小。就把龙王的儿子打了个满嘴泥。第二天，精卫在海边玩，龙王的儿子见她在地盘上，就兴风作浪，把精卫淹死了。精卫死后化作一只鸟，她认为大海是可恨的，就下决心把大海填满，于是，她每天衔来树枝和石头扔向大海，一年一年的重复着。

下面介绍艺术，队长先介绍了书法的历史，现在我们学的楷书。然后，队员们还给我们欣赏了他们的作品或资料，有绘画、书法和剪纸。

最后，我们欣赏的是古代的建筑，建筑小队给我们介绍的是颐和园，走进大门，绕过大殿，我们来到长廊，一眼看不到底，有700多米长。里面有一座小久岛，连接小岛的就是著名的十七也桥。我可真想到那儿玩！

这次班队课让我们进一步走进了中国的传统文化，这次的班队课真有趣！

班队课件(篇4)

“喂，蚊子啊，行行好了嘛，反正也是为我们组争光啊，你就用你那甜美的声音朗诵一下又怎么了嘛?”“别，你又不是不知道我一见人多就紧张啊!”“切，还蚊子王捏!”“哼，不管你说什么，我说不去就不去!”这段对话是我和本组组长的对话，班主任吕老师有一天严肃的和我们说，要我们班搞个像样的班队会，但是题材是老师出的，而且，题目是什么小英雄激励我成长，本来这个题目叫蛮难的，老师还给我们四个组分配了工作，老师还口口声声的说这是我们班在学校表演的机会啦，所以我们要努力努力在努力。

组长竟然把这光荣的任务交给我，真实的，今天都已经星期四啦，星期五就要搞活动了，真搞不懂组长是不是最近去梦游了，把这件事抛到哪里去了，现在才想起来，就等着被老师骂个狗血淋头吧，“不行不行!”我肯定的摇了三摇头，“哎呀，你真是的，就当为本族做出点贡献嘛，难道会死啦?”组长大声质问我，怎么感觉像在审查犯人啊?这一直问把她的死党给召唤来啦，“就是嘛就是嘛，蚊子啊，你声音很好听嘛，不用你就真是浪费人才啊!”组长的死党在那滔滔不觉，回头想一想，她们还想知道我这人不禁夸，没办法啊，中了圈套，我只能身不由己的说：“哦哦哦，知道啦，那那个是个诗歌是叫什么名字啊?”“额...还像是叫做小英雄之歌，等下你和那个邓添一起和我去吕老师办公室吧?”

看了诗歌的歌词，感觉非常不良好，因为一点都不押韵，真是够晕的，只好死记硬笨，神经四人组在哪里不停的给我放糖果炸弹，还不忘给我是施加压力，真是可恶哟!特别是那个谭家骏(组长的同桌，神经四人组的成员之一)，看着我的眼睛，饱含深情地说：“蚊子王啊，一定要好好表现啊，要不然我们可是不会放过你的哟!~”最后他露出他的原来的面目恶狠狠的对我说

班队课件(篇5)

关于这个班和小组活动课，我有话要说。

首先，我要对我骂的学生说声对不起。不过，无论谁是班级活动班，请不要再搞混了。你知道主人付出了多少努力吗？

你知道她们为了给你买奖品花了多长时间吗？你知道吗，当你大喊大叫，不遵守纪律时，你会考虑主人的感受吗？你只记得主持人没做好，却忘了班上团队课给你带来的幸福。。。。。。

如果没有班级和团队活动课，如果你这样搞得一团糟，不合作，还有谁来管理班级和团队活动课？这只会让你自己更烦人。你们只记得主持人点了你名字，不守纪律，你们只记得主持人玩游戏时没有点你们的名字，你们只记得主持人说过你。

请问，如果不是因为你不守纪律，主人会命令你吗？请问，只有两节课，不可能人人都玩到，你为什么不能谦让一下呢？你只知道在那里叫我们主人是不公平的。你想过这些问题吗？

你们可能会说，那就不办班队活动课了。当没有人管理一个班级时，你可能会说，为什么不呢？又来指责我们，可你们又没有想过自身的问题？

对不起。

班队课件(篇6)

昨天，我们组织了一次有趣的班队活动——包饺子。有趣在哪里呢？下面就让我来说一说吧。

我们先准备好材料，就开始包饺子了。朱文韬一不小心把面粉抹到了自己的脸上，结果他变成了一个“大花脸”。同学们一看见他就哈哈大笑，搞得他莫名其妙。等到他明白人家笑的是这个，也笑着把面粉朝别人抹去，他们嘻嘻哈哈地笑着，边笑边你追我跑，教室里充满了欢乐的气氛……

一阵手忙脚乱之后，饺子终于做好了。我们就开始煮饺子了。张家扬先打开了卡特炉，又把锅放了上去。等到锅里的水烧开之后，又叫我们往锅里放饺子，还说得等到锅里的气泡冒上来四次之后，饺子才会熟。我们小组的成员围成一圈，聚精会神地盯着铁锅。终于，气泡上来了，“这是第一次。”我在心里默念着。正当我这样想时，锅盖又第二次被顶了上来，“第二次！”大家一起叫起来！“三”、“四。”终于，饺子熟了。我把锅盖打开，把饺子全部盛了出来，放在盘子里。哈哈，我们自己动手做的饺子新鲜出炉啦！

这时，大家围坐在一起，开始品尝起来。我一口咬下去，一股夹带着肉香的汤汁马上冲进了我的喉咙，随之而来的是肉的鲜味和面香味，面粉也显得很有嚼劲。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全埃我甚至觉得比妈妈做的还好吃，因为这里面有我的一份辛劳埃我抬起头，看见对面的高鹏，吃得腮帮子都鼓鼓的了，边吃边说：“真好吃呀！”因为嘴里太满了，他的话变得含混不清。嘴里的还没吃完，他又伸向了盘子，准备向那边不多的几个下手。哈哈，他吃得可真带劲！

这真是一次有趣的活动啊！不仅提高了我们的动手能力，还让我们吃到了美味的饺子。

班队课件(篇7)

安全在我心中

深圳市湖贝小学杜映容

一、基本情况

实施学校：深圳市湖贝小学

活动对象：三（3）班

活动人数：45人

活动时间：星期三下午

活动地点：操场

主持人：中队长许碧瑜、黄楚民

二、活动目的：

认知目标：1、明白安全涵义，引领学生走进健康教育，体验现实的生活，提高学生对社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉遵守各项的安全意识能力。2通过活动，让学生了解违反交通规则的危害，增强自我保护意识。

情感目标：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

能力目标：1、鼓励学生从社会、健康和科学等不同角度考察并理解安全问题，并激发学生对安全问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决安全问题的活动。 2、通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于**、勤于动手，敢于实践的精神。

三。能够以不同形式展示自己的表现，具有创新能力。4培养学生发现和处理生活问题的能力，促进学生综合实践能力的发展。

三、活动形式：

小品、比赛、小快板等。

四、活动准备：

1、收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2、排练交通安全指挥表演和对口快板《马大哈撞车记》。

三。一周前，召开班委会，了解学生不遵守交通规则、不注意人身安全的各种行为；让学生体验社会中的交通安全生活，并依恋**

4、磁带、录音机等。

五、活动过程：

（一）主持人引入：

主持人：同学们，你们好！ 三（3）班“安全系着你我他”主题班会现在开始。

我们是21世纪的主人，是祖国的未来，是民族的希望。我们热爱学习和劳动，我们是充满活力的新一代。我们在党的温暖阳光下成长，在老师的悉心呵护下，一天天成熟。

我们是肩负重任、跨过世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看对口快板《马大哈撞车记》。

（二）节目表演和知识竞赛：

1、表演对口快板《马大哈撞车记》。

主持人：刚才我们看了郑晓森和蔡夏淮的表演。他们必须受过良好的教育。我们结合日常行为规范16条，谈谈自己的看法。

小学生，年轻，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。请同学们一起读一读“交通规则”，认一认几个交通标志。

小结：是啊！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该如何注意安全？

2、知识竞赛。

（1）选择题比赛。

a、 下课后，不能做什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

b、 什么东西不允许带进校门：①球。②三角尺。③利器、易燃物品。

c、 哪种行为是错误的：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

d、 上下楼梯：①靠右走。②靠左行。③左右行都可以。

（2）问答题。

我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？

3、法庭审理案件。

内容：课间休息时，学生们开玩笑太多，导致打人。审判长在审理此案件。

主持人：同学们都很聪明，希望同学们能自觉遵守学校的安全规则。在日常生活中，我们也应该掌握一些健康知识和急救技术，学会自我保护。

4、小品《我们学会了保护自己》

第一集：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学中暑了。

抢救方法：立即将病人抬到阴凉处，让病人仰卧，解开纽扣，同时用风扇扇风，帮助散热。可以用凉油擦拭患者太阳穴，也可以用凉水轻轻喷洒。

片断二：回到家里，亮亮发现奶奶因煤气中毒躺在地上。他用在学校学到的急救方法给奶奶急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救**“120”。

5、交通安全表演。一小群警察朝我们走来**

6、知识问答。

（1） 如果你因为粗心而着火，你是顺风还是逆风跑？

（2） 如果你在做饭，油锅突然**而眼前有三样东西：锅、盖子、灭火器和水。你用什么方法？

（3） 刚吃完晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳。对吗？为什么？

（4） 即兴表演：如果你不小心烫伤了手

**方法：对于轻度烫伤，可用干净的油、酱油或牙膏涂抹在受伤表面。

主持人：你知道在刚才的问答和表演中如何保护自己吗？请同学们说一说。

7、汇报总结

一齐读安全座右铭：（1）小学生，上学，走人行道，不要横穿马路，看十字路口的信号灯。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上**多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。时刻牢记安全知识，处处注意安全。我希望同学们能坐上安全的船，扬起生命的帆，在知识的海洋里乘风破浪。

老师点评与反思

1、对于中队活动是孩子们最喜欢的活动课，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的活动中，我们可以看到他们有不同程度的收获，能够树立自信，充分展现自我。

2在活动中，学生可以积极、独立地相互合作学习。学习积极性高，能体会到合作学习、相互提高的乐趣。

三。在活动中，学生注重信息的收集和初步处理信息能力的形成。

4学生学会了关注生活，懂得发现生活中的问题，学会了解决问题。

5通过这次活动，学生的社会责任感明显增强，学生自觉遵守社会交通安全的意识得到增强。

此次中队活动还建议，今后组织学生开展此类活动要注意以下几个方面

1开展好活动，教师必须充分了解安全知识，这样更有利于指导学生。

2我们应该争取家长的支持，确保活动的时间和安全。

三。教师应努力培养学生的兴趣，在坚持中思考对策，对实践中遇到困难的学生给予充分的帮助。

班队课件(篇8)

星期五那天，我们在下午的班队课上玩了一个非常好玩的游戏。

其实这个游戏考验的是同学们平时相互的了解。游戏规则是这样的：一个同学的名字要贴在猜得同学的背上，猜的同学要猜出是谁。除了与名字有关的问题不能问，其他的都可以。下面的同学必须要回答。游戏开始了，同学们都踊跃参加。前面几个同学都只问了一个问题就轻而易举地回答出来了。因为我们在下面回答的.时候，眼睛会情不自禁地去看那个同学，结果被发现了。轮到阜紫涵的时候，老师让他转过去问问题，我们回答好了以后再转过来猜。他问了好多问题，例如：男的还是女的，穿什么颜色的衣服……不过他绞尽脑汁还是没想出来。等我们公布答案以后，他说：“我本来想说的，却被你们说了。”我们听了这话，有点半信半疑。

铃声响了，要下课了，我们还是意犹未尽。通过这节班队课，我懂得了：同学之间要互相关心，多多了解。吸取他们的长处，补足自己的短处。

班队课件(篇9)

六（２）中队

活动内容：

演讲比赛：“谈奉献与索取”

活动目的：

1培养学生的审美能力，使学生懂得奉献光荣、求羞耻，树立无私奉献的信念。

2培养学生的口头表达能力。

活动准备：

1让学生收集无私奉献的信息。

2、 寓言故事《奉献与索取》。

3、 《爱的奉献》歌曲录音。

活动过程：

一、利用故事导入课题。

１、范读寓言故事《奉献与索取》。

学生思考：

（１）、谁讲的是奉献？谁只讲索取？

（２）、我们应该向哪个学习？这个寓言告诉我们什么？

２、谈话导入。

二、拓展引伸。

１、我们学过的哪些文章是讲无私奉献的？

2在生活中，你知道什么事物私奉献的标志？（桥梁、道路、铺路石、梯子、蜡烛、粉笔等）

３、哪些人常被人们称为无私奉献的人？

（1） 雷锋：雷锋出差1000里，他做了一列火车。

简介有关雷锋的事迹。

（２）、陶行知。“捧着一颗心来，不带半根草去。”

老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

三、出示演讲比赛的要求。

1、 比赛方法。

以团队为单位，单打比赛，根据得分高低排名。

2、 评比细则。

总分100分。普通话20分，姿势20分，感情20分，内容40分。

四、学生思考，准备演讲。

提示：要联系自己谈。

五、班长主持，学生演讲比赛。

（对老师和4名学生干部进行评比打分。）

六、评比。

评出“最优小队”“最佳个人”。

七、尾声。

**《爱的奉献》。

师生随着歌曲齐唱。

教师小结：正像《爱的奉献》歌中所唱“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”一样，只要同学们都无私地献出一片爱心，我们的班级将会成为先进的班集体；只要全校师生奉献一份爱心，我们学校一定会成为一流的学校；只要全国人民都怀着爱心和无私奉献，祖国的明天就会更加辉煌！

班队课件(篇10)

XX年05月10日星期二天气：晴

“你看，我的鹌鹑蛋多不多？”“哼，这算什么，看我的，起码有几十个吧！”今天我们班队课安排的活动就是煮鹌鹑蛋。下午第三节才上班队课，可是一大早，同学们就聊起了煮鹌鹑蛋的事。好不容易到了下课的时候，有些同学就时不时地从抽屉里拿出袋子，摸摸这些圆滚滚的鹌鹑蛋，把它当宝贝似的放在手心，生怕打碎了它。我暗暗地想：什么时候才到下午呀。

终于挨到了班队课，我们将鹌鹑蛋小心翼翼地放入电饭煲，放上适量的水。然后我们拿出早就准备好的茴香、茶叶、酱油……全都放进了锅里。接下来，就是等待。等待的时间是漫长的，我觉得好像过了好几个小时。过了没多久，空中就散发着阵阵香气，老师允许我们把盖掀开来看看有没有熟了。我好几次都担心蛋会不翼而飞，可每次掀开盖，蛋一个也没少，它们好像在泡温泉，舒服着呢！

蛋终于煮好了，接下来该吃了。其实，我不喜欢吃鹌鹑蛋，可看到同学们吃得津津有味，我肚里的小馋虫也在蠢蠢欲动。我把鹌鹑蛋放到嘴边，看着鹌鹑蛋白白圆圆的样子，我真不舍得吃下去。“咕噜咕噜”，我的馋虫仿佛在催我：“快呀，我饿了。”我只好将鹌鹑蛋吃下去。咦？我不是不爱吃鹌鹑蛋吗？现在吃到嘴里怎么别有一番滋味？莫非这鹌鹑蛋有魔力？

随着扑鼻的香气，煮鹌鹑的活动结束了。我会把这次有趣的班队课存在我记忆的宝盒里，永远不会忘记。