会飞的孩子读后感 篇1
一个人，想要舒缓任何压力时，都要学会乐观，因为你在乐观的同时，抛开了所有。
怒江的水上下翻腾，还常常落下悬石。岸边，一座座房子面临怒江背靠险峰——这正是那群孩子生活的地方，这正是《会飞的孩子》。跟大城市相比，这里环境恶劣吧？但他们一点儿也不自卑，不认为生活在这有什么丢人可言，有什么倒霉可言，他们照样可以玩的比谁都快乐，比谁都玩的忘乎所以，因为乐观，是他们的品质。
在生活中我们是不是像他们一样把乐观当作一种品质了呢？他们会因为自已家境不好感到自卑；他们会因为父母工作卑微而觉得自已抬不起头；他们也会因为种种原因在同学面前不敢说话，被孤立。试问我们生活在大城市里的人：我们做到乐观了吗？如果你乐观了，会觉得家境不好有错吗？如果你乐观了，会认为工作卑微有错吗？不是为人服务的工作吗？如果你乐观了，所有困难你都会勇敢地跨过去！孩子们！把乐观当成一种品质吧！
都说“万事开头难”，如果你一开始就遇到了困难，你以沮丧的心情去面对它，你能成功吗？不能，因为你没有用乐观的心态去面对它。伟大的发明家爱迪生在失败1000多次的过程中，一定是抱着乐观的心态吧？这样，他成功的发明了电灯泡。
乐观，它不需要你付出任何代价，而它却可以回馈你许多许多，因为乐观，是种品质。
会飞的孩子读后感 篇2
读完会飞的孩子这篇文章，让我的心情久久不能平静。它讲述了一群在艰苦环境中身存的孩子，赞扬了他们乐观豁达的生活态度，并祝福他们能不断追求理想，追求美好的未来。这不禁使我想起了很多，向下看吧!
孩子们虽有学校，但学校只是一座建在石崖边的木房子，摇摇欲坠，好像随时都要垮掉，再看看我们，每天坐在明亮的教室学习，下了课跑到宽敞的操场上玩耍，每天都过得有滋有味的。
孩子们虽然有家，可家却只是一座座竹篾笆房或木板房，再看看我们，每天放了学，爸爸妈妈就开着小轿车把我们接回美丽温馨的家。在家里，白天我们可以写作业，可以出门去玩耍。晚上，一家人可以挤在温暖的沙发上看电视，生活过得又充实有开心。
孩子们的生活过得非常艰苦，每天早上就要飞过江来上课，回到了家，还要自己做饭吃，到了夜晚还要伴着火塘，枕着江涛入梦。再看看我们，每天不是乘着小轿车就是坐公交车来学校，每天都过着衣来伸手，饭来张口的生活，多么幸福呀!
会飞的孩子谁然条件艰苦，可他们都拥有一颗善良，纯净的心灵，所以我在这里祝会飞的孩子你们一定可以飞得更高更远，一定可以朝你们的理想发展。
会飞的孩子读后感 篇3
乐观、热情、勇敢、自信的人生是我们人类必须做到的四个要点。
《会飞的孩子》一文讲述了“我”在怒江边行走，遇到滚石，怒族孩子阿江及时阻止“我”；之后，一群怒族孩子带领“我”飞越了怒江的故事。虽然阿江的学校建在一座险峰的背上，靠近河流，两栋木屋悬在悬崖上，但阿江乐观、热情、勇敢、自信地看待学校。阿江的学校在江对岸，怒族人民为了方便孩子们上学，特意在那宽阔粗犷的江面上架了一座“桥”。
这座“桥”对怒族孩子来说，是一种好玩的游戏；对我们从小就娇生惯养的“小公主”、“小王子”来说，这是一个多么危险的游戏啊！当作者第一次见到阿江时，阿江是从学校“飞”过来的。他乐观、热情、勇敢、自信的“飞”着，不管怒江怎么汹涌咆哮，怎么横冲直撞，怎么怒气冲冲，与他毫无关系。
你看，爱迪生爷爷发明了电灯，失败了8000多次。他一点也不气馁。他对失败很乐观，做实热情，勇于做实验，相信自己能把实验做好！每当我想放弃时，耳畔便响起了爸爸的一句教诲：“你信什么，就会得到什么。
”啊！爱迪生爷爷真了不起。
如果世界上的人对生活不乐观，对任何事情都不热情，不勇敢和自信，世界上有没有像爱迪生这样的天才？以后像那些高科技还有吗？
嘿！我们应该要乐观向上，自信生活！
会飞的孩子读后感 篇4
津溪小学六年级刘旭东180********
辅导老师：孙丫丫
今天我读了《会飞的孩子》这篇文章，让我看到了怒族孩子生活的艰辛，也让我明白了我们现在幸福生活来之不易。
这篇文章讲的是：怒族孩子每天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江，到对面悬乎在险峰上的学校上课、做作业、自己做饭吃，傍晚在“飞”回去，伴着火塘，枕着江涛入梦，以及“我”对怒族孩子的祝福……
啊！阿江和他的伙伴们不顾自己的生命都要上学。他们需要我们学习多少！
他们那条狭窄险峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有没有一座桥，他们每天只能靠那纤细的很容易被人忽略的钢丝溜索通往到学校。而且我们有车接送，路上也是一条平坦的路，有些同学不愿意。他们上课时用的桌椅也许就是用石子垒成的，再放上一块木板，而椅子就垒矮一点。
再看看我们，我们的座位都是崭新的木制桌椅，但有些学生似乎不愿意让木制桌椅完好无损，于是故意在桌椅上挤压矫正液，甚至有些学生用刀再桌椅上刻字。真糟糕！人家虽然没有崭新的桌椅，但是人家也努力学习、奋发图强，而我们上课却开小差、讲小话，是多么的不珍惜时间呀！他们班上的教室是一座简陋的木屋。当风吹起时，他们的教室正在倒塌。我们的教是多么宽敞明亮。
他们在课堂上使用的灯光可能是自然光或消防水池，以及我们在课堂上使用的灯光有多亮。他们住的房子可能是木屋和竹叶屋。而我们……我们的生活已经如此幸福，我们还每天抱怨这抱怨那，这样行吗？
读了这篇文章《会飞的孩子》，让我明白了：我们现在的生活来之不易，要好好珍惜。我决心做一名志愿者，帮助像阿江这样的孩子，使他们成为我们国家的栋梁。
我也祝愿怒族的孩子会飞的更高更远！
会飞的孩子读后感 篇5
在读完《会飞的孩子》后，我被深深地触动了，文中的故事引人深思。
《会飞的孩子》一文主要讲述了作者湘女在怒江公路旁被一位名叫阿江的怒族孩子所救，然后阿江带着湘女“飞”渡怒江去参观怒族的学校。文中的怒族孩子虽然生活条件艰苦，每天都要飞越怒江，但他们仍快乐学习、笑对生活。而我们呢，在物质生活上无忧无虑，就好比温室里的花朵，从未体验过外面的风雨。而他们是风吹雨打中顽强生长的小草。
我们不难想像飞越怒江需要多么巨大的勇气，而温室花朵的我们遇到一些小小的困难便选择退缩和逃避。虽然我们在物质上远远比他们丰富，但精神上远不如他们的坚强。我们的父母对待我们如作文同掌上明珠，一丁点活都舍不得让我们干，而那些怒族孩子们，有的甚至没有父母，一个人承担着生活的重担。现在想想，我们真是远不如他们啊！
事实上，我是一个比较胆小的孩子，但是读完这篇文章后，我有了很大的启发。现在就应该向阿江他们学习：勇敢、乐观、积极向上的生活态度，不要像现在这样。作文就以我上补习班为例，以前我上补习班一遇到困难就会逃避，躲在家里不出来，然后老爸要费九牛二虎之力把我生拉硬拽出来，逼我去上课。不过现在我不会了，我会去面对困难，克服它，不会再像之前那样。
最后我祝愿所有的怒族孩子，将来都可以实现自己远大的理想，拥有美好的未来。我也由衷地感谢你们给我的启发。
会飞的孩子读后感 篇6
最近，我读了德国作家艾利克·卡斯特纳写得《会飞的孩子》这本书，书里勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象：多才多艺的戴马亭，成绩好，画画棒，虽然家境贫寒，却是大家和老师心中的高素质学生;多愁善感的姚尼，创作剧本是他的特长;遇事冷静的赛巴修，懦弱胆小的邬理以及肚子好像永远是个无底的马提斯。读完这本书，我被他们之间真挚的友谊深深感动了。
这本书让我印象最深刻的是邬理和马提斯之间的感人故事了。邬理是一个贵族后商，家庭条件优越，从来不缺零花钱。而马提斯，有"大胃王"之"美称"的马提斯，肚子就像一个无底洞，整天吃个不停，怎么填也填不满，所以，家里给他的零花钱怎么都不够用。于是，他常常向邬理借钱，而且都没有能力还钱给他。但尽管这样，邬理还是一次又一次地帮助他。马提斯每次向他借钱，邬理都爽快借给他。
有一次，邬理为了证明自己的勇敢，从高处跳下来，结果，腿摔断了，马提斯第一时间赶过来，眼泪像掉了线的珠子一样往下掉。邬理住院了，医院规定不许探望。但马提斯还是放心不下，就悄悄躲过医生和护士，溜进了病房，看见邬理那个痛苦的样子，十分伤心。终于等到邬理醒了，马提斯才安心了。放假了，马提斯竟愿意放弃回家，来守护邬理。
从这件事中我觉得和书中的主人公相比，我们好惭愧，因为书中的人都懂得友谊，而我们却不知道珍惜。
让我们在今后的生活和学习中珍惜友谊，让真挚的友谊发出钻石般耀眼的光芒，散发出像花儿一样迷人的淸香。
会飞的孩子读后感 篇7
6月14日这一天我们观看了话剧《会飞的孩子》，不得不承认，这个话剧以主人公对梦想的执着追求，来表现青少年积极进取，昂扬向上，勇敢对梦想进行追求的不懈精神。
只是个少年的主人公——强子，由于从小听说过关于大鹏鸟的故事，一直有着飞翔的梦想，甚至做梦都会梦见家中的大白鹅就是大鹏鸟，带着他飞向。自然，这种行为受到了村长为首的长辈的斥责和攻击。但怀揣着梦想的强子，一次又一次的努力创造出可以让自己飞翔的工具，但有一次又一次的失败，并受到村里人的打击和训斥，最后由于强子做的孔明灯掉了下来点着了草垛，强子在父亲的追赶下摔进了坑里从而失忆。
但强子的父亲却变卖家产造一架飞机来让强子再次恢复过来。当时我本能的认为这简直是无稽之谈，造一辆汽车况且是巨大的工程，这在没有接受正规教育的村中人来说简直难比登天。而这之间深深的父爱，让我感动不已。
最后，在全村人的帮助下，飞机终于建成了。
虽然强子并没有真的飞向天空，但他有一颗勇敢的心去追求他的梦想，帮助他完成梦想，但我们认为他的梦想是无稽之谈，但我们都发呆了。每天在学习和玩游戏之间进行着无限轮回。对我们来说，梦想是我们无法期待的。
每一次我们在审视自己的理想的时候都会变得十分的茫然，时间却在一分一秒的过去。难道我们没有梦想就意味着成熟吗？我的回答是：
当然不是。人生的精华采与否，与梦想有着密不可分的联系。
所以，不要再游戏和电视剧上浪费时间。表演！找时间想一想，问一问：我的梦想是什么？
让后做一些和梦想有关的事吧！努力充实是每个人的人生目标。去吧。
努力的去追求梦想，即使遍体鳞伤，体无完肤，也要去努力实现自己的梦想，因为有时，只有梦想才会使你精彩的活下去！
会飞的孩子读后感 篇8
乐观、热情、勇敢、自信的生活是我们人类必须做到的四大要点。
《会飞的孩子》一文讲述了我在怒江边行走，遇到滚石，怒族孩子阿江及时阻止我；之后，一群怒族孩子带领我飞越了怒江的故事。阿江的学校虽然背靠险峰，临江而筑，两幢小木屋悬乎乎耸立在一座山崖上，但阿江乐观、热情、勇敢、自信的看待它。阿江的学校在江对岸，怒族人民为了方便孩子们上学，特意在那宽阔粗犷的江面上架了一座桥。这座桥对怒族孩子来说，是一种好玩的游戏；对我们从小就娇生惯养的小公主、小王子来说，这是一个多么危险的游戏啊！当作者第一次见到阿江时，阿江是从学校飞过来的。他乐观、热情、勇敢、自信的飞着，不管怒江怎么汹涌咆哮，怎么横冲直撞，怎么怒气冲冲，与他毫无关系。
你看爱迪生爷爷发明电灯，失败了8000多次，他一点也不气馁，他乐观的看待失败，充满热情的去做，勇敢的去做实验，相信自己能把这个实验做好！每当我想放弃时，耳畔便响起了爸爸的一句教诲：你信什么，就会得到什么。啊！爱迪生爷爷真了不起。
如果世上的人都不乐观生活，对什么事都不充满热情，不勇敢，不自信，那我们世界上还有像爱迪生那样的人才吗？以后像那些高科技还有吗？
嘿！我们应该要乐观向上，自信生活！
会飞的孩子读后感 篇9
最近，我正迷恋一本名叫《会飞的教室》的书，它是出于德国作家艾利克。卡斯特纳的笔下。
《会飞的教室》讲述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，鲜明的个性，给我留下了深刻的印象。让我想起了我们的四。五班。
在我们四。五班里，可也是人才济济哦！有感情丰富的王欣，聪明绝顶的申小法，时刻小心翼翼的王泽宇，见义勇为的保护神赵梯棚。还有，嘻嘻还有人见人爱的我：秦子杰是也！对了，还有一个才女付梦苑，既是画家又是书法家，不错吧。一提起我们班，我的自豪感就会悠然而生。从一年级到四年级，不管什么，我们四五班都是全年级第一，三年级时才转来的申小法，更使我们班如虎添翼。哈哈！第一名就是专门给我们准备的。
书中的故事就是我们现实中发生的故事。他道出了同学之情，师生之爱，朋友之谊。时时处处，全篇无不唤起我们对友情的追忆和珍惜。
会飞的孩子读后感 篇10
一个清静的午后，我看了一篇文章，感触颇深，题目是《会飞的孩子》。
文章主要写了怒族孩子的生活情况，怒族的怒江十分汹涌，而怒族孩子的房屋与学校中间就隔着一条怒江，而不像我们去学校，都是走宽敞的大道。怒族孩子的过河方式是十分危险的：是在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，从怒江飞过来。这样的行为对我们城市孩子来说是不可思议的，头上是广阔的天空，脚下是波涛汹涌的怒江，从上面飞过来，着实很危险。但怒江的孩子们却那样的勇敢，不怕危险，不怕困难，也由此可见他们对书本的渴望
更让我们值得学习的是，怒族孩子的独立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在飞过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴素也值得我们学习，他们见有人有危险，毫不犹豫地将其拯救。怒族孩子的勇敢，独立，更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。
城市孩子不会乐于助人，不会勇敢面对危险，相反，他们喜欢遇到危险就向父母求救。
请你们看看怒族孩子，虽然他们处在艰苦的地带，但这造就了他们朴素，独立的性格，这些优点难道不值得我们这些城市孩子学习吗？
会飞的孩子读后感 篇11
每当我坐在飞机上，透过窗户，看着厚厚的云层，脑中突然浮现出孙悟空在筋斗云上腾云驾雾的样子，心里不禁想出了一个念头：要是我会飞就好了，这样就可以在白云上尽情欢乐了。
前两天，我在新闻直播里看到了一则消息：在东北地区，每逢这个季节，人们就会去采松仔，因为红松树很高，所以现在的人们利用热气球采集高树上的松果。这天也是一样，一位叔叔登上热气球采摘松果，可没想到钉在地上的绳栓松动了，热气球开始向上升，情急之下，那位叔叔把热气球的放气绳拉断了，热气球一直一直向天空飞去。过了好几天，那位叔叔还未找到。看到这个情景，我不禁想：要是我会飞就好了，就能把那位叔叔救回来了。
国庆假期，爸爸妈妈自驾带我去天堂寨游玩，高速公路上，车水马龙，车流如潮，还不停地有人占用应急车道。这时，前方传来“哐当”一声，原来是两辆小轿车撞在一起了，有一个小朋友不停哭闹，原来他受了伤。可是救护车怎么来呢？应急车道都被堵死了。什么时候能到呢？这时我就急了，心里不禁埋怨起来：“要是我会飞就好了，这样就可以立刻把他送去医院了。”
我想要双可以脱卸的、大大的翅膀，不受地点、环境、时间限制，可以自由翱翔，去帮助需要帮助的人，去我想去的地方。
