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高二日记 篇1
今天我从宁乡回外婆家吃中饭，我先到外婆家，妈妈和爸爸到自已家放东西，在妈妈放东西的时候，我对外婆说我想看电视，因为在宁乡没有看电视，所以外婆让给我看，外婆对我真好呀!今天只把作业做完就可以高高兴兴、开开心心地玩了。
高二日记 篇2
不要轻易为别人落泪，真正值得你落泪的人是不会让你落泪的。
我是一个小淘气，偶尔使你会生气，可你千万别呕气，我会改掉坏脾气，让你欢天又喜地，从此相伴有福气！
紫色的风霖吹荡在风里，倦在地球村的一角，翻开童话的一页，看到雅典娜的真诚，仿佛一眼万年，七彩人生！
相信缘分！珍惜友谊！
人生是在七色彩虹的瞬间滑过。拥有我们俩之间共同的和故事。
高二日记 篇3
如果把水放入一个三角形容器中，水是什么形状？正方形呢？圆形呢？
看到上面这个问题，也许你会很不屑地说，这算什么问题，容器什么形状水什么形状呗。
确实，水的形状是随着容器的变化而不断变化的。水总在不断适应外界，改变自己。可它无论怎么改变，却不会改变自己的本性——它依旧是水。因为这个缘故，水才能纵横大地，甚至包裹了整个地球。
成功，总是离不开改变。而这种改变，是变形不变心。换句话说，成功离不开适应。
海伦·凯勒，这个被人们喻为神话的女子，竟是一个在一岁多就被猩红热夺去视力和听力的人。她的生活中，没有百花齐放的春天，没有绿草如茵的夏天，没有落叶满地的秋天，亦没有白雪皑皑的冬天。她有的，是一个黑暗与无声的世界。可海伦·凯勒没有在她的世界中一味迷茫哭闹，她适应了这可怕的世界，在黑暗中寻找光明，在无声中寻找旋律。是的，现实摆在这儿，我们没有选择的权利。命运负责发牌，而玩牌的.却是我们自己！海伦·凯勒很不幸，她分到了一副差牌，可她认清了现实，适应了自己先天不足的事实，调整好了心态，用一副差牌也打出了美好的明天！
犹记得升初三时，繁重的学习任务压得我喘不过来：没有了副课，又添了一门主课；作业仿佛永远也做不过来，知识点好像永远也记不完；用来睡觉的时间也大大缩减……一切的一切，都让我欲哭无泪。可爸爸对于哭丧着脸的我只有两个字：适应！是啊，初三这个决定命运的时刻，是我们三年努力的最后一搏，哪有时间来让你再像从前一样轻松？对我们而言，谁先适应过来，谁就是先发制人。适应，何尝不是迈向成功的第一步？
学会适应吧，因为很多状况我们无法改变，可是我们可以改变自身。或许两根线中你无法让其中一根变短，但你可以延长另外一根。换一种改变方式——适应，或许你可以更轻松更快地迈出人生的步伐。人生旅途上，学会适应是人生路上最为重要的事，而适应，则是人生必备的生存法则。
我们生活在物质世界中，周围的环境瞬息万变，而生活带给我们的挑战也层出不穷，随之还有外界的压力，内部因素，客现的条件，主客能动性等一系列错综复杂的现实问题的出现。归根结底就是：生活向我们提出了，必须学会适应环境。
有位哲人说过：“如果他的腿被打断了，他枕跪着战一。”气概令人可歌可泣，有首民歌唱过栩刀把我头斩断，我留着身子还陪你。至情至爱，可歌可泣。然而生活环境通常并不打断我们的旋，斩断我们的头，而是将我们的枚角一点点磨平，将我们的鲜活一日日风干，因此只有学会适应环境的人，才能立足于社会，战胜于未来，学会了适应环境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大风大浪也毫无畏俱，因为大风大浪时一个“经脸老到”的航海者来说，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是这一段段播曲，构成了航海者航海生涯的美丽篇章，人们面片环境也应如此。惧怕，等待你的只有被环境吞噬；娇气，害怕环境这一可怕的“魔掌”会伤害到自己，便想尽一切方法退缩回进它，或打开防护伞，或躲进温室，试问：这现实吗？
环境有顺与逆之分，顺境自然可贵，而逆境并非是件坏事，世界不会有太多的幸运儿，而那些当今看似“幸运儿”的人往往是在逆境中成长起来的，所以学习适应环境是人生路上必不可少的一课，环境有时会无情地胆碍你，打击你，甚至使你不再去仰望高悬的轰轰烈烈的理想，但自己却要学会鼓励自己，帮助自己，不断丰富自己的知识，积系更多的经脸，与社会同步，学会从环境中学习，并从环境中认识自我，雄炼自我，发展自我，不要轻易向环境低头，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面时逆境的勇气，我在此呼吁“x队，站起来吧，想一想过去的辉煌，想一想你们的未来，难道这一个‘38%就使你们失去斗志了吗？”
学会适应环境，更重要的是去改变我们周围的环境，来改变我们自身，鼓起勇气吧！向前冲！
高二日记 篇4
再有几个月新高一又要开学了。毕竟高一不同于初中，有不少学生可能有很多的困惑。也听到很多家长在谈，怎么我的孩子初中学习成绩很好，到了高中怎么一落千丈呢?这其中原因有很多，其中最重要的一条是孩子们不能尽快的适应高中生活。如何尽快适应高中生活呢，下面的方法，或许对新的高中学生有所启迪，一起去看看吧。
高一新生首先要从思想上意识到自己已经成为一个高中生了。必须时刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不断进行自我调整。尽快促成自己角色的转换，为适应高中阶段的学习生活奠定基础。
初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。具体表现为：知识量大，难度大;系统性强，综合性强，各学科互相影响;能力要求高。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。
高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。因此，学会学习、主动学习，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是高中生独立获取知识和能力的基础。
进入高一，学生们就进入了一个全新的环境。来到了新的学校、新的班级，看到的不再是自己熟悉的校园、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一张张陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鲜好奇的同时，会产生紧张、不安的心理。而中学生在认知、情感和个性等方面尚不成熟，缺乏与人交往的经验，缺乏足够的交际技巧，常常导致一方面渴望与人交往的开放性与另一方面自身内心的封闭性的矛盾的激化，产生焦虑、烦躁不安、苦闷、孤独的心理。因此，对在新环境中将出现的各种现象和问题，要有足够的认识，做到思想上重视，心理上有所准备，到时行为上才能够接受。
高中很多学校的学生住校，由依赖性的家庭生活突然转变成独立性的集体生活。绝大部分的中学生缺乏独立生活的经验和生活自理能力，一上来会很不适应，要学会安排自己的生活，学会安排自己的时间，自行解决更多生活上的事情，逐渐减少对父母的依赖，从而不断提高自理能力。
高二日记 篇5
放假了，有个亲戚的小朋友借放在我们家小住几天。
那是个乖巧清秀的小男孩，言语不多，却也懂事。
亲戚说，他们那学校有个规定，如果哪位同学期末考试语数双科都有过95分，暑期便不布置作业。
相比于如今作业堆积成山，减负口号天天喊的教育现状，这无疑是个很棒又很合情理的规定。
亲戚家的小朋友成绩不错，于是很幸运地享受到了这么开明的校规。
小朋友的家长更是开明的很，暑期也没给他报什么兴趣班，只是看他喜欢看书，选上几本让他看看。
因着小朋友放在我家，看他闲时也是无聊的很。
于是便翻出自个幼时的练字本，鼓励他每天清晨练上两三行，反正没作业，多学点东西总归是好的。
小朋友翻着自己的课外书，有些不太情愿地回道：“我们都没作业了?为什么要写丶“
“就是因为没作业，你的时间比别的小朋友多，可以利用起来多写点东西呀。“
我耐心地好言相劝。
小朋友的眉目微皱，我也就打消了说服他的念头。
毕竟连老师和家长都未对他强求什么，我又有什么资格多加干涉。
我翻开了自己的作业，看向那上面并不算非常清秀的字体，默默地填写上答案。
如果当年，我也有听到旁人如此的教诲，也许我还会是当年那位字体优秀，班里出黑板报最佳的人选!
高二日记 篇6
一个午后，我坐在安静里，突然是什么声音从我身后传来，那声音微妙得连呼吸声都可以掩过，却抓住了我心跳的频率。几经找寻，无果，后来，有人告诉我，那是时间流逝的声音。
17岁那年，列车长得知我是未成年时嗤的笑了，整个车厢的人随即都哄然大笑起来。因为我是未成年，所以我没有权利作为我妹妹的监护人。如今，我18岁了，偶尔翻看以前的照片，那照片中稚气未脱的我看起来比现在快乐。几个伙伴约在一起，偷钓别人家的鱼，口渴了就随手摘下一两个果子，被发现了就跑，大人也只是追上几步，恐吓几句，就作罢。有时犯了错，奶奶伸手要打，我却机灵地跳到爷爷身后，气急败坏的奶奶乱打一气，打得爷爷哦哦直叫，爷爷忙劝奶奶“别打了，孩子知错了”。爷爷替我挨了不少打。那时候爷爷的身躯是那么高大，仿佛像一座围墙。仿佛当时爷孙俩“咯咯”的笑声还萦绕在耳际，可时间却告诉我说:孩子，你已经长大了。
仔细想想以前的我和现在的我有什么区别，随着大脑的发育，责任多了，顾虑多了，孤独也多了，唯一少了的是开怀的笑容。如今爷爷的身躯因常年劳作佝偻了，眼神也昏暗了，头发也白了不少。而现在的奶奶性格平缓了，喜欢安静了，眼角的皱纹使她变得祥和了。时间改变了事物原有的模样，替我做了不少艰难的选择，也使我看清了许些世俗人心。
时间不紧不慢的走着，而喧喧嚷嚷着的，却浑然不觉。
高二日记 篇7
她破天荒的穿了一件纯白色的棉袄。果然，这样的她显得比以前好看多了。自然，我们看她的目光也就变了。这好象让她感到很高兴。因为她露出了从未有过的笑容。说实话，她笑起来也并不很难看嘛。也许每个人都有他独特的美吧！只是因为人性中的傲慢与偏见而没发现吧。
到了下午，雪下得很大了。大片大片的雪花落下，而我担心的是今天我恐怕要很晚回家了。只能说我倒霉遇上雪天来扫地。更糟的是要是我的衣服一不小心弄脏了，那我可怎么向我妈交代呢？这时，老师好象发现了我在开小差，很不幸，我被老师抽到了。“你说，应该是R1跟R2串还是跟R3串?”天啊，我根本就没听好不好。。。于是，我沉默了，仿佛承认了我的错。“你去给我扫雪，把外面的雪都扫干净。”“我。。。我。。。”我打算反抗，但不知从何处说起。这时，一个声音响起“老师，是因为我要她传话，才打扰了她。”我回头一看，原来是她。“老师，我是想让她告诉XXX我喜欢他的，这是我的错。”她不慌不忙的解释道。本来的一场好戏就这样结束于她的一番话中，
结果她又一次成了“替罪羊”。。。
第二天，她又恢复了原样----很土。而我再次见到她竟然不知该说什么，很久才说：“昨天，哪个，谢谢你哦。”
“不用。”她冲着我微笑。“你为什么要替我受罪呢？”我问。
“因为我是公认的｀替罪羊＇啊，那就该履行我的职责啊，不是吗？”
我心头一惊，她竟然把这个当作她的职责！突然发现，原来这么多日子来真正土的是我们。。。
