集体活动总结 篇1
集体研讨美术活动总结
在美术教育现代化的今天，美术研讨活动是一项非常重要的教育项目。通过这些活动，学生能够进一步了解自己的艺术兴趣和特长，展现自己的才能并促进彼此的成长。本文通过对美术研讨活动的总结和评价，来探讨其对学生学习、交流和合作的重要作用。
首先，美术研讨活动是一种非常有效的艺术教育手段。通过这些活动，学生能够分享他们的艺术创造和想法，并从其他人的意见和建议中得到启发和指导。在这个过程中，学生将学习如何理解和评价艺术作品，从而提高自己的艺术造诣和理解。此外，集体研讨还能够帮助学生了解不同的艺术流派和描绘技巧，花费更多的时间和精力去探索和研究艺术。
其次，美术研讨活动还能够促进学生之间的交流和合作。通过与同伴交流和合作，学生不仅可以了解别人的观点和意见，也能够学习如何在一个小组中表达和达成共识。此外，美术活动还能鼓励学生探究和发展自己的艺术风格，同时还能够在一个团队中进行真正的合作。
最后，美术研讨活动还能够激发学生的创造力和思维。通过与其他学生的讨论和合作，学生能够更好地理解和应用不同的艺术技巧和流派，并且能够在自己的作品中表现出自己的特点和风格。此外，艺术研讨还能够鼓励学生创新和发展自己的创造力，以便更好地表达自己的想法和情感。
综上所述，美术研讨活动是一项非常重要的教育活动，其作用远远不止于艺术教育。通过与同伴交流和合作、发现和扩展自己的创造力，学生可以获得更多的成长和收获。因此，我们建议在未来的美术教育中，加强集体研讨活动的推广和实施。
集体活动总结 篇2
针对“如何更好的进行高中化学有效教学”的集体研讨活动
活动总结
（****化学教研组）
针对自新课改以来我校化学教学实践中出现的诸多问题，10月13日在以林荣杰老师为首的全体二中化学教师进行了集体研讨活动。在活动中，所有老师都听取了其他老师的意见，并发表了自己的意见。经过教学和科研活动，我们为提高我校化学教学效果积累了许多宝贵的经验。
以下是一些基本的改进措施：
1克服畏难心理树立教研信心
思想通则百事通。新课改工作能否顺利实施，首先要看任课教师的思想认识，使他们能够从心里赞成新课改，愿意新课改，这是更好的做到有效教学工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，教研组要定期进行理论学习和座谈，通过学习和座谈，使教师更加深刻地认识课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确自己肩上的重任，从内心接受新课改。
从而为我校顺利实施有效教学奠定了坚实的思想基础。
2、加强“学案导学”模式探索
学案是教学的重要手段，在提高有效课堂方面发挥着举足轻重的作用，为充分发挥学案导学、促学、领学的作用，我们课题组精心编制学案，反复尝试各种“有效学案”编写模式，最终达到促进课堂高效的目的。
备课组利用每周集体备课时间，共同研究上个模块所编写的学案在实际操作过程中存在的问题，然后再根据教学需要提出改进建议。在安排下一模块的编写时，教师就要注意相关问题，并将自己的设想供组员讨论决定，以此编写新的学案。学习计划指导离不开学生的主体作用，使教师的引导作用和学生的主体作用形成合力。
专题训练部分的学案，由课代表公布答案，统计并填写“问题反馈卡”显示重难点问题，然后交给任课教师备课，准备下节课或自习时间讲评，必要时加一节课完成。这样，教学才能有针对性，减少盲目性，提高课堂教学效率。“学法指导”部分的学案，由教师讲述清楚，再由学生根据学案，自行理解，必要时教师点拨。
习题训练部分的学案，我们按照限时限量的原则进行有效设计，学案上的习题均当堂训练，学生自我批改，教师当堂讲评。
3、定期开展讲评课活动。
按照课题组的安排，我们要求每位课题组成员每周至少听两节相关学科的课，对每一位参加公开课、展示课、观摩课的教师所讲的课都要进行反思、总结，然后共同研究和策划，就授课教师教材处理策略、教学方法选用、相应的学案及教案设计等提出改进性意见。在课堂评价过程中，课题组全体成员发言，从现象到本质进行深入评价，增强教师的课堂教学艺术。
本学期各备课组成员都要进行至少一次的公开课活动，一方面督促授课教师、备课组精心研究“高效课堂”的有益做法，另一方面激励听课教师学习有效教学的成功做法并为我所用。
4、进行理论学习与**交流
根据安排，研究小组的每个成员将在一个学期内发表一篇文章或一个案例。在写作的过程我们可以群策群力，充分发挥集体的力量，取长补短，让这些**或案例成为课题延伸的足迹，并供大家共同学习和交流。理论是行动的指南。没有先进理论的指导，我们的研究究会走入歧途。
因此我们鼓励小组成员必须利用课余、闲暇时间认真学习有关教育教学理论，搜集有效教学的信息，并将之融会贯通，指导我们的教学实践，以此提高我们的执教水平和科研能力。
在教研活动中，要求每一位教师认真听讲，全身心投入到教研过程中，做好教研记录和理论学习笔记。每次教研活动结束后，我们要求课题组成员对自己的教学实践进行全面而深刻的反思。在反思中找差距、在反思中找问题、在反思中找出路，教师的灵感往往存在于反思的过程当中。
好的做法在教师的反思中涌现，并顺利进入操作层面。
5问卷调查，及时改进和完善有效的教学措施。
学生是学习的主人，有效教学的效果如何学生最有发言权和感受最深，为掌握有效教学的进展情况，我们精心设计问卷调查表，让学生谈问题、进建议。同时学校将问卷调查结果进行汇总，及时反馈给课题小组，敦促小组成员对有效教学的研究情况进行关注，激发做好本课题的信心和决心。课题小组成员可以对学生反映的问题进行认真反思，对学生提出的合理化建议进行梳理整合，使教学效果优质化、高效化
通过本次集体交流活动，我们对实现有效教学在理论上丰富了许多，这将对后续教学工作起到非常好的指导作用，对**性学习的情景和分寸有了初步的把握，对今后深入进行有效教学研究奠定了理论和实践基础。
*****化学教研组
2016年10月14日
集体活动总结 篇3
为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，根据上级组织的通知要求，我村党支部立即通知全体党员集中到村委会观看《榜样3》，并将观看《榜样3》作为党员学习教育的重要内容。我村集中组织观看2场，座谈交流4场，参与党员达60余人。活动总结如下：
一、组织党员自行观看。用微信群通知党员节目播出频道和时间安排以及观看网址等，便于党员自行观看，引导全体党员干部利用电脑网络点播观看。
二、组织集体观看学习。我村党支部结合实际工作需要，分别组织党员集体进行观看和学习，增强了学习教育的时效性。
三、组织党员座谈交流。在集体观看该片后，组织座谈讨论。讨论中全体党员积极发言，围绕学习观看受到了哪些教育、向优秀党员学习什么、怎样立足本职岗位创先争优等方面分别谈论自己观看该片的体会，并表示一定以这些先进事迹为榜样，立足岗位做好本职工作的同时，甘于奉献、一心为民，努力践行共产党员的宗旨。
通过观看影片，全体党员深受感动和鼓舞，向“榜样”致敬的同时更要向他们学习。在日常的工作中，大家的心态做了进一步的调整：在自己的工作岗位上更加脚踏实地，认真做好每件事，哪怕是接到冗长反复询问的电话，我们党员干部的态度始终如一、认真倾听、耐心解答。
在我村的工作当中，天天跟老百姓打交道，这就要求党员干部在与人交往的过程中，要注意方式方法，犯过错误后主动去承认，去承担。在工作中边干边学，细心观察，多想多问，虚心求教，积累经验，打牢自己的基础，为下一步工作奠定强有力的群众基础。
《榜样3》中的党员很多来自基层，来自平凡岗位，能让众多党员可对比、可学习。榜样虽然来自不同的地域和领域，但他们在各自平凡的岗位上，用自己的实际行动，展示了各自的品格与风貌。作为基层工作者要立足本职岗位，从自身做起，从小事做起，扎实工作，切实发挥好党员先锋模范作用，为群众办实事、办好事，真正将学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来，扎扎实实的运用到实际工作当中去。
集体活动总结 篇4
在教研组活动期间，与会人员齐聚一堂，充分表达自己的意见和意见。首先，主备课人以“说课”的形式陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍共同讨论教学目标，教学重难点，教学的方式和方法。即教什么？
怎么教？其次，主备人员综合集体意见，形成集体备课教学计划，形成书面材料分发给备课小组成员。最后，大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的**和分析。
例如，英语小组（主辅教师：姚艳艳）在活动中对每个环节都进行了详细的设计。从导入新课部分展开了积极的讨论，最终选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。
教学重点部分，首先由姚艳艳陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后总结出既能说明教材观点又能使学生容易接受的教与学方法。在能力目标方面，要注重学生读写能力的培养，力求思维、兴趣、知识、科学的统一。
四、集思广益，修正个案
本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，然后整合对公案加以修改，形成大家都比较认可的教案——第一次“初案”。例如赵福军老师通过一系列的学习和备课组成员的共同指点，提高了认识和理论水平，对自己原来常规教学模式，即侧重教师的讲解，忽视学生的自主**;重视知识的传授和训练，轻视学生的合作和创新。进行了认真的修改严密组织实施并通过研讨初步确定教学模式，对每一环节都做了精细的要求，使得教案内容更加充实、完善，形成集体智慧的结晶。
制定更符合学生认知水平的教学计划。
五、教后反思，不断改进
课堂反思不仅要求教师发挥主导作用，而且要确立学生的主体性。在课堂学习中，首先要让教师的主体性得到发展，同时要充分发挥学生的主体性。因此通过反思，要求将发展教师与发展学生相统一，反思不仅要“照亮别人”更应“完善自己”。
因此反思是学生自我成长的一条经济有效的途径，也是教师自身发展的一条经济有效的途径。主备人形成第一次“初案”后。课题备课组开展开放式教学活动，全班教师列席，检验教案实施效果，找出问题，找出不足。
及时进行课堂教学评议反馈。然后进行反思总结。积累经验、教训，总结得失，最终形成备课组的“集体备课活动案例”。
虽然我校所有教师都承担着繁重的教学任务和繁重的工作量，但他们都积极参与集体备课活动。通过活动，大家都获益非浅，提高了教学水平和思想认识，但也存在几个问题：一是有少数教师，不能克服个人困难，没有自始至终参加活动；第二，有些教学计划质量不高，不能作为范例。
这些都将在今后的工作中逐步完善和完善。
扎鲁特旗第四中学教研室
2013年12月
集体活动总结 篇5
爱心公益集体活动总结
近期，我们举行了一次意义非凡的爱心公益集体活动。这次活动让我们深切感受到了爱的力量，也展示了我们团队的团结和奉献精神。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地介绍这次活动。
本次公益活动的主题是“关爱儿童，传递温暖”。我们的目标是帮助那些贫困地区的孩子们，为他们创造一个更美好的未来。经过我们团队的共同努力和准备，这次活动发挥了巨大的影响力。
我们在事先做了详细的筹划和准备工作。我们组建了一个爱心公益小组，负责活动的策划和组织。小组成员们积极参与，分工合作，确保活动的顺利进行。我们制定了详细的计划，包括活动的时间、地点、内容以及所需物资等。同时，我们积极与当地的学校、社区以及其他志愿者组织合作，争取更多的支持和参与。
活动当天，我们一大早就到达了目的地。我们找到了一所贫困地区的小学，这里的孩子们生活条件十分艰苦。我们携带了大量的书籍、文具和日用品等物资，准备送给这里的孩子们。我们迎接我们的到来的是一群眼神纯净、天真无邪的孩子们。他们的到来让我们感到十分欣慰，我们立刻展开了我们的活动。
我们组织了一场精彩的文艺表演。在活动现场，我们准备了一个临时的舞台，孩子们围坐在舞台前。我们的志愿者们表演了各种节目，包括舞蹈、小品、歌曲等。这些精彩的表演吸引了孩子们的注意力，他们看得津津有味，不时发出热烈的掌声。我们希望通过这些表演，给孩子们带来欢乐和鼓励。
我们为孩子们开展了一系列的互动游戏。这些游戏既寓教于乐，又能够增强孩子们之间的合作与团结。我们组织了绳子跳、接力赛等游戏，孩子们积极参与，展现了他们的热情和活力。我们的志愿者们与孩子们一起玩耍，与他们建立了深厚的情感纽带。
除了游戏，我们还组织了爱心义卖活动。之前，我们广泛征集了人们捐赠的物品，包括衣物、书籍、玩具等。这些物品在义卖活动中得以售卖，所得款项将全部用于贫困地区孩子们的教育和生活赞助。义卖活动吸引了很多人的关注，许多人纷纷购买物品，为公益事业贡献自己的一份力量。
我们为孩子们准备了一顿丰盛的午餐。在这所贫困地区的小学中，很多孩子们并不一定每天都能吃到三餐。我们为他们准备了有营养的饭菜，让他们能够品尝到美味的食物。孩子们眼中洋溢着幸福的笑容，我们感到无比欣慰。
这次爱心公益集体活动不仅为贫困地区的孩子们带来了温暖和鼓励，也让我们团队成员感受到了无穷的成就感和快乐。通过这次活动，我们深刻认识到爱的力量是无穷的，只要我们齐心协力，共同为爱奉献，就能够创造出美好的未来。
在以后的日子里，我们会继续组织各种形式的公益活动，希望能够帮助更多的人，让更多的人感受到爱与温暖。我们相信，只要每个人都心怀爱心，用行动去传递爱，我们的社会将会变得更加美好。让我们携起手来，为实现这个目标而共同努力。
这次爱心公益集体活动是一次成功而意义非凡的活动。通过我们的努力和奉献，我们为贫困地区的孩子们带去了温暖和关爱。同时，我们也展示了我们团队的团结和奉献精神。希望在未来的日子里，我们能够继续为社会贡献自己的力量，让爱心成为人们生活中最美丽的风景。
集体活动总结 篇6
5月25至27日，我参加了白帽中心学校组织的全镇教学业务检查，通过三天的检查发现了一些教师备课中的亮点，同时也看到一些不足之处，现就我所检查的南庄和白帽两学区老师的教学计划和备课笔记情况总结如下：
一、计划和备课中的闪光点。
大部分老师制订的各科教学计划项目齐全，对学情和教材的分析透彻、具体，注意了知识间的纵横联系，教学进度安排合理。绝大部分教师备课都是按进度超前一周备课，目标明确，教学重难点突出，教学过程新颖，书写工整规范，并且有体会有反思。较为突出的有以下几位老师：
1、南庄学区徐声妙老师的备课笔记字迹十分工整，并且具一定的美感。特别是徐老师能根据课堂教学的需要，从网上搜集整理一些与课文有关的资料打印后粘贴在备课笔记本上，使教学内容大大的丰富，拓展了教材的空间，拓宽了学生的知识面，足以见出徐老师备课的功夫之深。
2、白帽辅小徐观华校长写的课后反思非常实在，是在教学实践中习得的真实课后随笔，真正做到了总结教学的成败与得失，对今后的课堂教学起到了很好的指导作用。
3、南庄的余明夏、汪成林林老师，白帽学区艾明显、余登俊、李乙迪老师的备课笔记教材分析、学情分析、板书、反思等环节一应俱全，整个教学设计非常完整。
二、教学计划和备课中存在的问题。
有的老师教学计划简单，没有进度安排，有些教师备课匆匆忙忙，内容简单，有的老师缺少教学过程的反思或是反思流于形式，部分老师备课笔记字迹略显潦草。具体有以下几方面：
1、南庄学区近一半老师备课笔记中没有教研活动安排。
2、南庄徐声琪老师常识学科的教学计划过于简单和笼统，只有概括性的一句话。
3、南庄徐联华老师，白帽徐家英老师备课笔记简单，没有一篇详案。
4、南庄徐声全、黄银华老师备课笔记反思较少，白帽姜枝发老师没有写课后反思。
5、南庄徐声琪老师，白帽朱若琴、闵典九老师备课笔记书写稍显潦草。
三、对计划和备课提出的`建议。
在这次检查时发现许多老师的备课笔记是照搬他人的，这也许是普遍存在的现象。我们允许老师借鉴别人的优秀的教学设计，但是借鉴一定要结合自身和学生的实际，不断进行修改，要“拿来主义”，而不是原封不动地照抄过来，如果能结合实际认真加以修改，这也不失为备课的另一种方法。
集体活动总结 篇7
中学级（2）班在学校领导及该班师生的共同努力下，我班在各方面都取得了优秀的成绩，一致受到社会，家长和学校的好评。目前，我班已形成了学风浓，班风纯，纪律好的良好局面，通过申报，考评和学校的推荐评议，我班被评为校20xx年度先进班集体，并推荐参评市级"先进班集体"。下面我就该班班级管理情况作一介绍。
一、转变班主任角色，大胆放手让学生自我管理。
新班级，新思路，新管理，根据我以往带班的经验，在我接任本班之前，我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主，独立，实施师生全方位，全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。
班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责，义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。
二、严格班级管理制度，健全支部，班委组织机构
"没有规矩不能成方圆"，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校，我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有"扣分"条款，还特别增加了"表扬"加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法。各班，团干部各司其职，团结协作，责任到位，流动红旗的评比，年年名列学校个年级前茅，班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定。
需要特别说明的是，综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，我班依据同学们学习，劳动，课外文体活动等各方面的参与和获奖情况，进行量化评定，并以此作为学生的各类奖励和评优依据。确实做到公平，公开，公正，使班级建设更趋制度化，规范化，也避免了以前由班主任一人说了算的"专制""独裁"，深受学生的欢迎。
三、朴实浓厚的班风，学风
对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜。"班风正才能学风正，学风正才能成绩好"，我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度，以学会生存，学会做人，学会学习，学会办事，学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。增强了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神，并激励着同学们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力
在班风建设方面，最常规的做法主要是以下几点：1，经常性的有计划的组织各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。2，班里出现了比较典型的问题，大都以主题班会的形式展开讨论，让学生自己剖析自己，自我评价。3，有意识，有计划，分层次地对学生进行个别谈话，及时表扬和批评那些典型事例，在班集体形成正确的集体舆论导向。
作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。 "班风正，学风浓"是我班的形象和特色。在历次考试中严肃考风，取得了较好的成绩。在课堂上，同学们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。围绕着学风建设，我班经过一系列的探索和努力，已形成了"勤学，好问，慎思，明辨，笃行"的优良学风。
在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表：何毅同学获得市级三好学生，袁来，何柱修等同学获得县级三好学生，范运翠，李孝飞等同学获得县，校级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到；在学习上，同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家"大事讲原则，小事讲风格"，塑造学生健康，和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学，灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。班上王宗亮同学患急性脑膜炎，家庭困难，无钱就医，我班老师，同学个个奉献爱心，很快帮他解了燃眉之急。
中级（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足。"学无止境"，"进步无止境"同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天
集体活动总结 篇8
在第十六个教师节到来之际，我校以丰富多彩的文化生活和喜庆丰收的校园文化生活为背景，在上级主管部门的关心帮助下，在全体师生共同努力下，开展了一系列的庆祝活动，并取得了较好的活动效果，现将我校第二十六个教师节系列活动总结如下：
一、领导重视，精心组织
我校领导高度重视庆“六·一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头，形人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度。
二、内容丰富、形式多样
我校以大队部为单位精心挑选了部分内容丰富、形式多样的活动，并注意围绕主题和阶段性任务开展活动。活动形式多样性，内容丰富适合我校实际情况，既有大队部举办的活动，也有其他学校举办的活动。
1、“我为祖国唱首歌”主题队会
我们开展了以爱祖国歌颂祖国为主题的队会，通过歌颂祖国大地，讴歌我们伟大的，讴歌我们伟大的民族。使学生从小树立起热爱祖国，热爱社会主义的情怀;激发爱党、热爱祖国的情感。通过歌颂祖国山河、民族团结和富饶美丽的祖国，激发学生热爱我们自己的祖国，热爱我们的民族，热爱我们的民族，热爱我们自己所从事的民族，热爱我们自己所从事的事业。
2、书法、绘画大赛
为营造良好的校园书法、绘画特色，我们还在全校开展了“书法、绘画大赛”，并以小组或班级的形式参赛。
三、活动效果明显
3.学生的书法水平有了很大提高
本次活动，各班学生书写了优秀书法作品，通过比赛充分展现了学生书写技巧和水平。
4.同学们对祖国的热爱更深入人心：
通过参与书法、绘画、手抄报、黑板报、班级布置等活动，同学们不仅激发了学生学习书法的兴趣，丰富了校园文化生活，还培养了学生的审美情趣和良好的品质，同时也活跃了校园气氛。
5.师生们积极性有了很大提高
本次活动得到了广大师生、家长的好评。通过这次活动，让师生们在参与活动、体验活动的过程中，培养了热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的情怀，进一步激发了学生的爱国热情，提高了学生的民族自豪感和爱国主义精神，同时也增强学生的民族自信心和使命感。
总而言之，我校今年的庆六·一系列活动开展的很成功，学生在活动中不仅体验到了快乐、享受了幸福，还得到了一次很好的教育和启迪。以后我们将一直坚持开展下去，不断总结经验，发现不足，争取把我校的六一活动开展的更加丰富多彩
集体活动总结 篇9
为贯彻落实《中共**国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的要求，为少年儿童提供优质艺术教育活动资源，促进少年儿童健康成长、全面发展，我校统一组织校园集体舞比赛活动。
各班参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞、情绪高涨。比赛中，学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。这项活动从训练到比赛，有着广泛的人气。
全校共有7个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好学校规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。
通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，继续开展这方面的活动，促进少年儿童德智体美全面发展。相信在大家的共同努力下，刘堂小学集体舞的水平一定会达到一个新的水平！
**小学
2014年5月22日
集体活动总结 篇10
数学集体备课活动总结
近日，我校数学教师组织了一场别开生面的数学集体备课活动。本次活动的目的是通过教师之间的交流和合作，共同提升教学水平，为学生提供更优质的数学教育。经过精心准备和全体教师的共同努力，本次活动取得了圆满成功。
活动的首要任务是梳理教材，明确教学重点和难点。针对这一任务，我们事先制定了详细的计划，确保每个教师在备课过程中有明确的目标。在活动开始前，每位教师都研读了教材，并准备了自己的备课资料。活动当天，我们按照事先分配的顺序，依次分享了自己的备课内容。大家不仅讲解了教学内容，还分享了自己在教学中的经验和方法。通过互相借鉴和学习，我们进一步明确了教学要点，并找到了解决难点的方法。
活动的第二部分是讨论教学方法和策略。通过互相交流和研讨，我们不断探索和发现了新的教学方法。例如，有的教师分享了他在课堂上运用游戏和竞赛的方式激发学生学习兴趣的方法；有的教师则讲解了如何通过观察和实践培养学生的数学思维能力。这些方法不仅丰富了我们的教学手段，也使我们更加灵活和成熟地应对不同的教学情境。大家纷纷表示，在教学过程中将积极尝试这些方法，并总结经验，不断改进自己的教学方式。
本次活动还举办了一场教学设计比赛。教师们事先准备了精心设计的教案，通过演示和评比的方式展示给大家。参赛教师们本着互相学习的态度，深入分析和评判每个教案，提出了宝贵的意见和建议。这场比赛不仅激发了教师们的创意和热情，也促进了我们之间的交流和合作。通过比赛的举办，我们不仅了解了不同教师的教学思路和方法，还提高了对优秀教学设计的认识和理解。
在本次活动中，我们还请来了学校的数学专家和教研组长作为指导和评价。他们以专业的眼光和丰富的经验，对我们的备课内容和教学方法进行了点评和指导。他们不仅对我们的工作给予了肯定，还提出了宝贵的建议和意见。这些指导和评价不仅对我们的教学有着深远的影响，也使我们对未来的备课活动充满了信心和期待。
通过这次数学集体备课活动，我们不仅增进了教师之间的交流和合作，还提高了教师的教学能力和素质。每位教师都积极参与，深入讨论，取得了实际的教学成果。通过教学设计比赛和专家评价，我们不仅发现了自身的不足，也得到了优秀教师们的认可和鼓励。这次集体备课活动为我们今后的教学工作指明了方向，使我们更加有信心和动力地投入到教学中。
小编认为，本次数学集体备课活动是一次富有成果和意义的活动。通过教师之间的交流和合作，我们明确了教学重点和难点，分享了教学经验和方法，探索了新的教学手段，加深了对数学教学的理解和认识。我们相信，在未来的教学中，我们将充分运用这次活动中学到的知识和经验，为学生提供更高质量的教学。
集体活动总结 篇11
为期一周的全国推普周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，小学遵循推广普通话为学校现代化服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本届推普周宣传实现顺畅交流，构建和谐社会的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。
牢固树立和落实科学发展观，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，将本次推广普通话宣传周的主题确定为：实现顺畅交流，构建和谐社会。在计划和部署上，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，具体如下：
一、宣传阵地
1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的行政会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在周一的升旗仪式上，校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围。
每个班级在中都开辟了一块语言文字角，大队部专门出了一期黑板报;在学校内设了永久性的宣传标牌;在学校公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的;布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，各班教唱一首推普歌。整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二、开展活动
在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：5-6年级推普宣传征文评比;1-4年级推普宣传卡评比;班级黑板报语言文字角评比;全校交通安全讲座、金点子比赛漫画比赛;未成年人争做文明小公民征文赛;六年级雏鹰广场推普宣传活动;啄木鸟小队校内检字行动;学校推普标兵评选;选派两位教师参加语文教师教学大赛。
一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，
所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。
三、小结反馈
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
集体活动总结 篇12
小学四年级品德与社会课外活动
龙凤中心校刘开容
一、指导思想
1通过课外走访，加深学生的思想认识。
品德课是借助课本间接地传递信息，阐发观点指导行为的，而让学生走出教室，进行参观访问观察调查，亲自动手动脑，可以获得大量的第一手资料，留下难以磨灭的印象。
2通过社会活动和娱乐活动提高学生的理论认识。
小学生尽管年龄小，但接受新事物的速度快，有自己的独特的见解，不少学生还能说会道，能言善辩，教师只要善于点拔，学生的辨析能力定能提高
3. 培养学生主人翁责任感。
二、活动目标
1态度目标：培养主人的责任感。
2能力目标：学会观察和思考，为集体进步而思考。
三。知识目标：知道自己是集体的一员，愿意为集体做出贡献。
三、活动方法
情景教学法、直观教学法、案例分析法。利用生活**引起学生的共鸣，从而让学生明白要集体取得荣誉，首要的是集体的每一个成员必须努力做到遵守纪行，牺牲自我。
四、活动步骤和分工
1、确立活动主题；自由组建小组，确定人员，选择组长。
2除了集体荣誉，班上的同学们在市、镇、校的各种比赛中都取得了各种成绩。
3、展示交流。
4、出一期“我为集体添光彩”的墙报，宣传“人人有事做，事事有人做”。
小学四年级品德与社会课外活动
《我为集体添光彩》活动设计
龙凤中心校刘开容
一、 活动目标
1态度目标：培养主人的责任感。
2能力目标：学会观察和思考，为集体进步而思考。
三。知识目标：知道自己是集体的一员，愿意为集体做出贡献。
二、活动重点与难点：
要点：知道自己是集体的一员，愿意为集体做贡献，培养主人的责任感
困难：学会观察和思考，为集体进步而思考
二、 活动过程
第一阶段
1、 确立活动主题；
2、 自由组建小组，确定人员，选择组长。
3、 制定活动计划。
第二阶段
除了集体荣誉，班上的同学们在市、镇、校的各种比赛中都取得了各种成绩。
第三阶段
展示交流。让学生以书本和生活实际相结合，让学生懂得自己是集体成员之一，要乐于为集体做贡献，从而培养学生的主人翁责任感。同时，它还可以让学生学习观察和思考，并思考为集体进步思考方式和思想的能力。
具体步骤
（一）温馨回忆。
同学们，我们在五（1）班一起学习了两年。我感到非常高兴和自豪。你有同样的感觉吗？现在我们一起来重温一些精彩的片段。
1、**参加集体活动时的**或录像。
2看完这些**你想说什么？（学生谈感受。）
（二）讨论
看来，为班集争光是一件非常光荣的事情，我们每个人都应该充分发挥自己的优势，为班集增添光彩。现在我们来谈谈他们有什么，他们能为集体做些什么？
然而，有些学生有不同的想法。让我们听听。（播课件录音：老师，我很羡慕那么多同学有特长，可以为班集体增光添彩，我也想为班集体出一份力，但是我没有什么特长，无法为集体争得荣誉，感到很惭愧。
）师追问并让学生反思：你们同意他的想法吗？为什么？
师小结：其实，每个同学的能力有大有小，各自的兴趣爱好也不尽相同，不可能每个人都在学校的各项活动中获奖，只要我们平时能处处为班级着想，做好自己力所能及的事情，哪怕是一件微不足道的小事，就是为班集体增光添彩。
（三）明理导行。
根据本班实际情况，精选两个事例，通过讨论交流的形式辨析言行的正误，同时，通过反思，引导学生懂得集体的事情要人人参与，齐齐动手，遵守学校的各项纪律也是为集体添光彩。
（四）出谋划策。
通过交流讨论学生平时细心观察到的本班的优点和缺点，针对不足之处，提出合理的建议，从而引导学生懂得建设一个优秀的班集体，要人人行动起来，发扬优点，改正缺点，只有良好的班风和学风，才能在这个集体中健康成长。
（五）拓展延伸。
出一期“我为集体添光彩”的墙报，宣传“人人有事做，事事有人做”。
小学四年级品德与社会课外活动
《我为集体添光彩》活动总结
龙凤中心校刘开容
新的德育课程标准指出，课程要遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为主要**。因此，品德教学就要以儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，引导学生投身到社会生活当中去感受、去领悟。
在本课程的设计中，我力求将新课程理念融入到本课程的教学中。在教的环节中，注意从学生的生活经验出发，采用真实反映学生生活和社会生活的素材，引导学生通过讨论思考，合作交流，懂得自己是集体成员之一，要乐于为集体做贡献，培养主人翁责任感，也让学生学会观察与思考，为集体的进步出主意想办法的能力。教师关注学生参与活动的兴趣，引导学生在观察和交流中提出自己的观点，积极与他人合作。
本次活动采用情景教学法和直观教学法。在教学中，运用教材案例和学生生活实际案例进行分析和学习。利用生活**引起学生的共鸣，从而让学生明白要集体取得荣誉，首要的是集体的每一个成员必须努力做到遵守纪行，牺牲自我。这既抓住了重点，又突破了难点。
同时，课堂录音可以让学生进行理性分析，分清是非，实现课堂自主教学的实施。最后，通过情感交流促进教学内容的强化。这些教学方法更符合学生的心理特征和认识特点，能够更好地调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，培养他们在生活与实践中运用的能力，提高他们的综合素质。
最后，由“小家”拓展延伸到“大家”，是为了让学生懂得不但要在班集体中做到 “人人有事做，事事有人做”，也要为学校这个大家庭做力所能及的事，甚至还要为祖国尽自己的一份微薄之力。从而培养学生不但要有“小家”，还要有“大家” 这种集体主义精神和主人翁精神。
集体活动总结 篇13
“集体—我们温暖的家”主题中队活动是基于中队队员中在完成一项任务时，出现的一些不团结的现象而开展的，目的是增强学生的集体荣誉感和责任心，以及对班级的热爱之情。通过这次活动的开展，少先队员们明确了班级特有的文化氛围。特别是学生**动画，明道理；出示奖状谈感想和做语言接力赛的游戏等，目的是让大家懂得集体的荣誉靠大家的努力拼搏才能获得。
通过活动，学生们深刻认识到，集体力量是大的，个人的力量毕竟是有限的，这就要求我们依靠集体成功地完成任务。同时，为了集体的努力，为了集体的荣誉，会让我们尝到幸福，集体也会更加进步。
队会中，我放手让学生当主角，还充分使用多**，调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。通过此次队会加强了班集体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、老师们的一致好评。
活动开展后，预期目的基本达到，但对于增强集体荣誉感和热爱班集体之情这一主题要求，单单通过一次活动的开展是不够的，以后我们还要常抓不懈，让队员们真正体会到集体与个人的关系是不可分割，密切联系的。
集体活动总结 篇14
为促进青少年年学生健康成长、全面发发展，教育部开始在全国国校园内推行阳光体育计计划，校园集体舞已成为为该计划的一部分，为进进一步丰富学生艺术活动动的内容和形式提供优质质的艺术教育资源，营造造良好的校园文化环境，，引导学生参加丰富多彩彩的课外文体活动，促进进青少年健康成长，从去去年11月起我校全面推推广教育部编制的《第一一套全国中小学校园集体体舞》。体育组将校园集集体舞作为本学期体育工工作的一个重点，同时我我们还将全校《校园集体体舞》作为大课间活动的的一项重要工作。我们九九曲江中学的做法是这样样的：
一、指导思想
全面贯彻《中共中央国国务院关于深化教育改革革全面推进素质教育的决决定》，认真落实保证学学生每天有一小时的体育育锻炼时间，增强学生的的体质，培|||养学生生的心理素质和道德素质质，激发学生运动兴趣，，培养学生自主锻炼的习习惯，锤炼学生勇敢顽强强、坚韧不拔的意志品格格，促进学生在身体、心心理和社会适应能力等方方面健康和谐地发展。逐逐步养成坚持锻炼的习惯惯和终身体育的意识。
二、活动原则
充分发挥挥大课间活动对学生进行行五育教育的功能，重视视活动过程的教育。在不不影响学校正常的教学计计划的前提下，遵循学生生身心发展的规律，从实实际出发，合理的安排大大课间的课程计划和内容容。保证最大多数学生参参与跳《校园集体舞》活活动，充分发挥师生的积积极性和创造性，达到全全民健身的目的。
三、、组织机构
为确保《校校园集体舞》训练活动能能够顺利、有序、健康地地展开，切实提高学生的的身体素质和审美情趣，，有效地促进学生全面发发展，充分展示我校全体体师生团结协作、拼搏向向上的精神风貌，学校在在去年11月就成立了以以吴健兴校长为主要负责责人、以学校教导处、德德育办、体育组教师、各各班正副班主任、班级体体育骨干为成员的组织领领导小组。以安排、监督督、运作这一次的《校园园集体舞》训练活动。
四、活动要求
1、班班主任必须带领学生积极极参加活动，全程参与，，强调大课间活动纪律，，确保学生准时到位。
2、体育教师协助活动开开展。力争使每个学生都都掌握所有舞蹈动作，并并都能随音乐有节奏的进进行集体舞表演。
3、、活动限在规定的活动区区域进行，负责值日的老老师认真巡视，并适当做做好记录。
五、活动时时间及形式
1、活动时时间为每天《星期一除外外》早上9：15—9：45，合计300分钟。
2、各班可以以充分利用下午第八节课课外活动课进行训练。
3、适当调整体育课设置置，安排部分时间加强和和巩固《校园集体舞》的的训练成果。
4、去年年 月 日，我校指派66位体育教师参加市局组组织的《校园集体舞》培培训班学习，回来后立即即组织有关师生制定行动动方案，着手培训班级体体育骨干。11月至今年年1月，以班级为单位进进行舞蹈《校园集体舞》》的排练工作，（由各班班的体育骨干负责）。本本学期开学至3月底以年年级为单位进行彩排（由由该年级的体育教师负责责）。学校决定在四月底底前进行全校性演练，并并进行 《校园集体舞》》的大型竞赛活动。
