【#实用文# #读书比赛活动方案合集8篇#】想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好，根据公司对我们的要求。我们要开始花时间准备一些方案了，写方案时，我们要理清逻辑线和故事线，相信大家又在为写工作方案犯愁了吧？栏目小编为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“读书比赛活动方案”，分享这篇文章让您的朋友们也能够受益跟您一起学习！
读书比赛活动方案(篇1)
盐城市潘黄实验学校2016秋季
遨游书海---阅读作文竞赛活动通知
一、指导思想：
围绕学校“行走书香世界，塑造智慧人生”读书节活动主题，结合活动方案要求，为引导学生多读书、读好书，不断提高学生阅读素养和读书品味，特举行阅读作文比赛。
2、 时间：2016年10月12日
三、活动地点：各班教室
四、参赛对象：3至6年级全体学生
5、 活动口号：穿越书海，享受阅读和写作。
6、 竞赛内容：必选书目知识考试；阅读、习作能力考查。
必选书目知识的范围如下：
三年级：二年级的必读书目10本、选读书目20本及一年级的必读书目10本。
四年级：三年级的必读书目10本、选读书目20本及二年级的必读书目10本。
五年级：四年级的必读书目10本、选读书目20本及三年级的必读书目10本。
六年级：五年级的必读书目10本、选读书目20本及四年级的必读书目10本。
八、活动程序及具体要求：
1、活动准备：
读书比赛活动方案(篇2)
按照县局【2014】335号关于举办全县第六届读书活动竞赛的通知安排，为了引导读书活动深入扎实开展，全面展示学校经典诵读成果，营造亲近经典、传承文化、涵养心灵、立德树人的校园文化氛围，学区决定在11月22日举办宫河学区小学生读书竞赛活动。现经有关事宜安排如下：
一、 活动时间
11月22日下午2点
二、 活动内容
活动内容分为：“诵、写、背、讲、演”五个方面。
1.书写经典
现场写作，限定时间为10分钟，评委集中评分。书写内容自选，限于《古诗文经典读本》篇目节选50字左右。钢笔楷书书写标准字符，a4方形统一格式。
2.朗诵经典
选手自定朗诵内容（可不限于《读本》），限时2分钟，由评委根据朗诵的发音吐字、感**彩、整体效果等现场打分。
3.背诵经典
现场抽定背诵篇目，每名选手至少背诵2次，一次为必背篇目（以古诗为主），一次为选背篇目（从经典名篇和词类2种题目中各抽一题，自己选定一题上台背诵）。背诵时，先报告所选题目的编号和题目，然后开始背诵。评委会根据朗诵的完整性、断句和表现力打分。
4.读书演讲
围绕“我的中国梦”，结合读书实践的体会，自定演讲主题，限时4分钟。评委根据抽签顺序，根据演讲的内容、熟练程度和感染力打分。
5.经典展演
该节目主要由经典内容组成，时限5分钟。表演形式没有限制，但不允许简单背诵。根据节目选材、艺术形式、感染力等方面，评委会现场打分。
三、 比赛要求
1评分：写作、背诵、背诵、口语，每一环节满分10分，根据具体情况扣分。
2参赛单位推荐的3名选手完成了写作、背诵、背诵和演讲的比赛。首先进行的是背诵环节，背诵经典环节每个选手都参与，参赛前所抽到的号码既是这一环节的顺序号，也是选手的姓名号。所有参赛过程，不准出现选手的姓名、学校、班级等信息。
一经发现，取消参赛资格。书写经典、朗诵经典、读书演讲3个环节中，每个环节由参赛单位从3名选手中各指定1人参与，报信息是直接说参赛号就行（每人一项，不得重复）。
四、活动安排
1、赛场布置宫河小学六二班
2、主持宫河小学李亚丽
3、评委：
王从民、张斌、王小文、王刚义、彭小平、张安龙、张向东、杨涛、曹玉宝、周海刚、张雷刚、薛稳平
4、总分李东红韩宁娟
五、奖励
设个人奖和团体奖。个人奖按现场比赛四个环节的总分进行排名，分出一等奖、二等奖和三等奖；个人奖根据单项参赛内容各取第一名，经被评为“学生读书标兵”。
宫河学区
2014年11月17日
读书比赛活动方案(篇3)
“德润周原书香岐山”演讲比赛
活动方案
岐山县杏园逸夫小学
一、活动目的：
为了体现新课程有关要求，结合校园文化艺术节活动，经研究决定，学校举行“德润周原书香岐山”演讲比赛活动。希望通过此次活动，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活。
二、活动时间和地点：
时间：2015年4月16日上午
地点：校操场
三、参赛对象：
一——六年级全体学生，围绕“德润周原书香岐山”这一主题在班级首先开展预选，然后每班推选一名同学（全校共15人）参加全校的比赛。
四、比赛要求:
1、演讲内容与读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。
2、参赛选手限定在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置**等。
三。每各班的语文老师都要在比赛前对学生进行指导。
读书比赛活动方案(篇4)
1、宣传主题 “书海飘香”
2活动的主要目的是倡导良好的阅读习惯和方法，创建一个学术校园
3、活动时间自2015年x月起举行，y月结束。
4、活动宗旨配合校园文化建设，引导学生远离电脑、手机，博学明理，亲近文化，在全校学生中广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，营造良好的学习文化氛围，让学生懂得“读书成才、读书受益、读书进步”这一人生哲理。培养学生良好的阅读习惯和阅读方法，为将来的发展增添后劲。
5、活动目的通过读书活动让学生享受文化熏陶，开拓视野、畅通思路，互助创新，远离手机，在校内外凸显热衷学习的良好社会气氛。
6活动主题我读，我进步，我受益
7、活动阶段 1至6年级全体学生
8、活动内容
1、我与书籍牵手
2、学校推荐书目展示
3、“读书---永远的追求”感悟征文展
4、征集读书学习、做人做事哲言警句及感悟征文
5、征集读书活**片
九、活动跟踪老师对学生读书情况与能力进行统计、分析、评价、反思，客观地总结学生读书的进步与不足，并提出建议，以备再次活动参考改进。
十、根据征文、**进行公布、评比，以阅读记录、阅读心得、感悟及**等为依据，量化分类，评比出各班级冠军、亚军、季军（或一二三的名次；或按阶段进行评比），并将前四名提报校评选组评选出学校大富翁及优胜班级。
十一、奖项设置
12、 活动需要教师积极引导和家庭关注。鼓励、引导、督促学生读书，主要包括中外经典书籍、科学杂志、励志书籍等。
详细分类方案如下：
（一）校首届“让读书成为习惯”读书月活动方案
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在阅读活动中沐浴文化的优雅，接受传统的洗礼，享受阅读的乐趣。
二、活动目的:
1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2通过读书节活动，开展全校性的读书活动，建设富有书香的特色校园文化，提高学校的档次。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！
3、 时间：2015年4月20日至5月20日
4、 主题：让阅读成为一种习惯，让校园充满书籍。
五、组织领导小组：
组长：副组长：
组员：语文教师和全体班主任
六、活动对象：全体师生。
七、活动过程：
第一阶段：准备阶段
1每堂课发一份关于阅读的黑板报（由班主任负责，第三周完成）。
第二阶段：活动阶段
1. 开展“献一本看百本”活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2.举办“好书共享”活动。
活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，每交一本书可获得一张“好书交换券”，持“交换券”方可以到班级图书角交换任意好书进行阅读。
3.出一期黑板报
各班围绕读书主题出一期黑板报，黑板报要有本班的读书口号，学校组织人员负责评比，一到四年级分别评出一二等奖各一班、三等奖两班，五六年级评出一二等奖各一班。三等奖两班。
4.制作一份书签
每各班都组织了一个小书签制作比赛。引导学生用优美的格言、格言等制作精美的书签，激发学生的阅读热情。并推荐部分优秀书签（每班3份），由美术组制作展板统一进行展示。
（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖4人，二等奖8人，三等奖10人，五六年级每年段一等奖4人，二等奖6人，三等奖8人；5月10日前拍摄一、二、三等奖作品，注意作品签名清晰。）
5.写一篇读后感
三至六年级的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各备课组长收齐交给语文教研组长，每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖作品需要印刷，稿件上要加上老师的评语，5月12日发给备课负责人，再发给教研负责人。）
6.办一份读书手抄报
要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一a4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文教师应给予必要的指导，每班推荐5篇稿件参加学校展览和评比。（5月14---17日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；）
7.举办一次主题班会
5月11日，每各班都举行了以阅读为主题的班级小组活动。例如，阅读经验、交好书朋友、推荐好书、讲故事等。（由班主任负责,）
8.诵读美文
在泛读的基础上，每各班可以组织开展美文阅读活动，通常利用上午阅读课和课前2分钟背诵优美的文章（由全体教师负责）
第三阶段：读书成果活动展示：
1.5月18日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。
（由语文老师和班主任负责）
2.表彰活动
（1）评选“优秀书签”
（2）评选“优秀读书手抄报”
（3）优秀读后感
（4）优秀班级黑板报
（5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。
八、其他相关事宜。
1所有资料最终收集到语文教研组组长，再送到教务处。
2.所有获奖学生将发放奖品、奖状。
（二）小学读书日活动方案
一、活动目的：
联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。我校决定此次读书日活动以“让书香溢满校园，让经典浸润身心”主题，推动经典诵读活动，延伸儿童文学校本课程，推广儿童文学阅读，与世界读书日接轨，掀起我校师生读书新高潮，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思考，热爱生活。
二、活动主题：
大手拉小手，牵手共阅读。
三、活动时间：
2015年4月20日至4月25日
四、活动过程：
第一阶段：启动仪式，提出倡议
4月20日晨会校长宣读“读书倡议书”。
第二阶段：感受魅力，领略风采
班主任上“我读书，我快乐，我成长”主题班会课。号召全体师生每天读书一小时。
时间：4月20日宣读倡议书。 地点：各班教室。
第三阶段：品读经典，展示成果
1．由语文老师向本班同学推荐经典美文，师生共赏。语文老师也可以指导学生背诵古诗词。 时间：4月23日。 地点：各班教室。
2展示阅读成绩：1-3年级举办讲故事比赛；4-6年级举行古诗词听写或经典诵读比赛。 时间：4月24日。地点：各班教室。
3.每班评选“悦读之星”，上报教务处。
（三）班级“读书之星”评选实施办法
阅读可以开阔我们的视野，获得丰富的知识；阅读可以引导我们理解和学习如何成为一个有教养的人；阅读还可以提高我们的阅读能力，形成良好的学习习惯。为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行 “读书之星”的评选活动，具体办法如下：
一、 活动要求
1每个班级都有一个图书角，并有专人负责班级图书的管理。
2班上有阅读计划，能认真开展阅读活动，学生有读书笔记。
三。班级定期召开阅读交流会和故事会，分享阅读收获。
4班级应定期举办阅读展，展示学生的阅读体验。
5.班级定期统计学生的快乐悦读币，并根据学生的得分每月选择悦读星和班级大亨。
二、悦读币获取办法
1在认真悦读适合这个年龄段的课外书后，家长或老师会签字领取30元悦读币。
2、读书过程中，能摘抄好词好句，并认真记录在悦读旅程中，经老师认证每次获得悦读币2—5元。
3、课外阅读后，能认真记录心得体会，每篇获悦读币5—10元
4参加班级旅游交流会，每次可获10-20元
5鹤鸣文学社推荐了一篇文章，在教育出版社上发表了一篇文章，得到了50元的悦读钱和100元的悦读钱。
附：读书倡议书
读书吧，让我们在读书中成长
老师、同学们：
4.23是“世界读书日”，是全世界读书人共同的节日。早在1995年，联合国教科文组织就宣布4月23日为“世界读书日”，要求人人读书，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分，鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣。
自“世界读书日”宣布以来，已有100多个国家和地区参与此项活动。
高尔基曾说过：“热爱书吧---这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
”——读书吧！我们提倡读书，因为书籍是人类的精神食粮，是人类文明进步的阶梯。在书海中，我们可以开阔视野，增加智力，充分享受快乐和快乐。
读书会使我们每个人的生活更充实、更健康。
——读书吧！我们提倡读书，因为读书不是一天的事，而是一辈子的事业。开卷有益，学无止境。只有努力学习，坚持不懈，才能在吸收精神营养的过程中更新知识，与时俱进。
——读书吧！我们倡导读书，无论你们是什么人，希望你们每一个人都根据自己的兴趣、职业与志向，选择你所喜爱的书籍，参加到读书的活动中来！让我们都养成爱读书的习惯，多读书，读好书。
在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。
——读书吧！提倡阅读，在阅读中吸收现代先进思想和科技知识；在读书中弘扬优秀的文化精神；在读书中实践与创新；在浓浓的书香氛围中我们掌握知识；让阅读为我们的进步和成功奠定基础，为我们的发展和奋斗注入活力；读书吧！在万物生长的季节里，让书香的浓香飘荡在我们的校园里，让我们一辈子都习惯这个伟大的习惯。
读书比赛活动方案(篇5)
2009、11、3
一、 指导思想：
根据我校第五届读书节方案，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，提高学生综合素质。
二、活动目标：
1通过泛读，学生可以开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，培养良好的阅读习惯和表达能力；
2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想；
三。全面推广普通话，搭建展示平台。
三、比赛主题：
1、围绕“我的读书故事”这一主题，讲述自己的读书故事。演讲的内容可以是书评，读后的感悟，也可以是阅读过程中的故事。
2它也可以写在学生或各种杂志和书籍。
四、活动要求：
1、年级要求：三至六年级
2时间要求：3-5分钟（不超过5分钟）
三。内容要求：阅读演讲的内容应以情感为灵感，切入点小，与实际相联系。美文诵读内容不限。
4、各参赛选手上交打印稿一份。
五、活动实施计划：
1、第一阶段：各班根据学校方案，在班内开展演讲比赛或美文诵读，并在此基础上选出优秀选手参加全校演讲比赛。（每班1-2个）。
对于未被选入校级比赛的学生，建议各班给予适当的奖励或鼓励。
2、第二阶段：参加全校比赛的人员名单及演讲题目和演讲稿必须在11月17日前上交，以便主持人写串词。
3.第三阶段：全校阅读演讲比赛将于11月19日下午举行。
六、记分及评奖：
1玩家的最终得分是去掉最高分数和最低分数，然后再将其他分数相加得到平均值。
2、评奖方法为：按照最后得分，由高到低，评出一等奖 30%，二等奖 30%，三等奖40%。
七、机构：
评委：苏文、徐文霞、孙立华、王露、韩芳盛、淑娟、李萍
一、二年级语文教师
统计组：王瑞东、韩梅，两名学生：韩芳，摄影：杜斌
地点组别：季捷音频：赵建宝幻灯片放映：张爱萍**：一名学生
主持人：王丛丛和2名学生观众：每班8名学生，21张证书：王秀玲
活动地点：一楼电教室
读书演讲比赛评分标准
读书比赛活动方案(篇6)
关于举办第二届“读书杯”知识竞赛的活动通知为巩固我校第一届“读书杯”知识竞赛取得的阶段性成果，进一步激发学生的读书热情，鼓励学生养成良好的阅读习惯，特举办我校第二届“读书杯”知识竞赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动准备：
2016年1月8日至2016年5月16日，学生独立阅读所需书目。二。参加人员：全校学生
三、活动组织及要求：
1.成立活动领导小组：
组长：副组长：
组员：2、考试安排
（1）竞赛形式：单人单桌闭卷笔答考试（考试时间为45分钟）（2）试题内容：四大名著之一《西游记》、高尔基的人生三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》及《全国青少年普法教育读本》相关内容。
（3） 检查时间：2016年5月17日15:25-16:10（4）考场布置：
（5）考场设置、监考教师及考生安排： (见附1、附2)（6）巡视：
（7）竞赛阅卷：
4、 表彰奖励：根据比赛成绩设立个人
1、 二等奖、三等奖、优秀奖（按全班学生人数的20%进行表彰），组一、二、三等奖（按平均班级计）。
五、活动总结：活动过程性资料的收集及评比结果等资料的整理由团委负责。
读书比赛活动方案(篇7)
你的大学，你的创造，你的生活取决于你。古人云：“书中自有**屋”、杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”等，无不诠释多读书方能广集益的道理。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。为进一步响应国家全民阅读的伟大号角，推进校园文化建设，让更多的xx师生感悟到读书的魅力，在第二十三个“世界读书日”即将到来之际，图书馆将联合宣传部、校团委等共同开展以“传承中华文化，共建书香校园”为主题的系列读书月活动，现将竞赛类活动内容具体通知如下：
1、 活动的主题是传承中华文化，建设学术校园
二、活动内容1.外研讯飞英文诵读大赛结合“一带一路”倡议以及培养高素质外语人才的需要，通过阅读英文版中国作品，帮助大学生在提升英语阅读及表达能力、构建英文思维模式的同时，了解中国文化，用精准的英文讲述中国故事，传播中国价值。2018年 4 月 16日至 5月15日，选手在学校ip段内，电脑登陆fif外语学习资源库 ，进行实名注册，并完善个人信息，在首页中的“赛事专题”链接进入比赛赛场参与比赛。
（具体内容详见附件1） 2.第三届“感悟经典，提亮青春”中外名著读书报告会提亮青春的色彩，描画永恒的记忆！来一场心灵的洗涤与修行！
在第二十三个世界读书日来临之际，图书馆特举办“感悟经典，提亮青春”品读中外优秀作品读书报告会，参与者请在5月15日之前，以一本经典名著为背景，深度阅读后，用“***（或其它可**音**文件）+讲解”的报告方式，不超5分钟来展示交流阅读后的收获与感悟。热诚欢迎广大读者积极参加。（具体内容详见附件2） 3.
第三届中外经典作品评审评选活动，通过心灵的时空，带你走进梦幻的过去和现在的生活，眼不见，心清！在第二十三个世界读书日来临之际，图书馆举办“第三届中外经典名著作品读后感”有奖征文活动，要求文风鲜明、活泼，行文流畅、自如。体裁不限，字数以上。
参赛者将纸版征文交至图书馆112室，电子版发至 ，提交截止为5月10日，热诚欢迎广大读者积极参与，踊跃来稿。（具体内容详见附件3） 4.中华经典美文诵读比赛中华文化源远流长，生生不息，发展中华文化是延续优良传统，提升学生精神世界的重要手段，为深入贯彻落实十九大精神，弘扬传统文化，丰富学生课外生活，推进大学生文化品位和素质，建设书香校园。
在“世界阅读日”到来之际，图书馆与校团委联合举办大型阅读推广活动——大学生中文经典阅读大赛。诵读题材以中华经典美文为主，采取单人或双人组合诵读的形式，提交不超5分钟的**作品。（该通知已在校园网和图书馆主页上发出，详情见附件4）
“学问杯”有奖知识竞赛为提高学生对图书馆的了解以及对图书馆电子资源的利用率，增强学生学习兴趣和能力；帮助同学们在今后的学习以及未来的社会竞争中有更多的优势，营造同学们求学好问的学习风气；加深对互联网时代下新兴网络学习的领跑者――学问网全**学习库的认知，扩宽学生视野。图书馆与北京赛文科技****共同举办了知识杯获奖知识竞赛。参赛选手请于4月16日―5月15日之间，在学校ip范围内通过**登录平台，进入“学问杯知识竞赛”专区，进行答题即可。
（详见附件5）图书馆，2018年4月12日
优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！
读书比赛活动方案(篇8)
关于在全局科级领导干部中开展
读书竞赛“七个一”活动的实施方案
为贯彻落实党的十七届四中全会关于建设学习型政党的部署，根据中共荥阳市委组织部《关于在全市领导干部中开展读书竞赛“七个一”活动的通知》（荥组[2010]117号）要求，经局党组研究，决定在全局科级领导干部中开展读书竞赛“七个一”活动，结合我局工作实际，特制定本实施方案如下：
一、指导思想
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径，是胜任本职工作的必然要求，是推动学习型党组织、学习型机关建设和提升干部行政能力需要。通过组织读书竞赛“七个一”活动，使领导干部树立终身学习的理念，养成良好的读书学习习惯，顺应时代发展，推进学习型组织、学习型机关建设，不断提高领导干部综合素质和履职能力。
二、活动内容
（一）每天进行一次自学。领导干部每天要在工作之余抽出一至两个小时，看几篇文章、写一点心得，在充分掌握业务知识的基础上，广泛涉猎政治、经济、科技等多领域的内容，努力提高自身综合素质。同时，要把每天自学的过程转化为对每天工作、行为自省、自警的过程，通过总结经验、吸取教训，不断修正自我、鞭策自我。
（二）每周集中一次学习。确定每星期六为领导干部“读书学习日”，提倡领导干部进行读书学习。领导干部要根据学习书目，结合自身实际，制定年度学习计划，统筹安排，明确进度。
（3） 每月一次阅读和交流活动。根据领导干部的学习需求和工作需要，局党组每月邀请知名专家、学者，针对重点书目，围绕党的建设、宏观经济政策、国际国内形势等全局性的内容举办专题讲座，为各位领导干部重点辅导、答疑解惑。
（4） 每季度调研一次。科级领导干部要深入企业、深入基层、深入群众，以科学理论为指导，围绕群众和企业关心关注的热点难点问题深入开展调查研究活动，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，把基层作为最好的课堂，把群众作为最好的老师，问计于民，问需于民，在解决实际问题的实践中经受锻炼，增长才干。结合调查中发现的问题，每人写了一份调研报告。
（五）每季度调阅一次学习笔记、根据市委组织部要求，局科级党政正职读书笔记、调研报告由市委常委、组织部长不定时阅批；科级代表的读书笔记和研究报告，由市委组织部分管副主任不时阅读批准。领导干部要交流读书经验、好学习经验，介绍好书目，共同进步。
（六）每季撰写一篇读书心得。在读书活动中，要求每名领导干部带头学，做到先学一步、学深一点，带头开展集中学习讨论，带头做好学习笔记，带头撰写学习心得，自觉养成“讲学习、爱读书”的良好习惯，每名领导干部全年至少撰写1篇以上的读书心得体会。
（7） 每年组织一次考核，并进行总结和表彰。每年组织局领导干部以适当形式进行统一的理论知识考试。年底，根据领导干部参加活动情况，采取选评的方式，向市委组织部门推荐为局“读书竞赛活动先进个人”。
三、相关要求
（一）要高度重视。各位领导干部对读书竞赛“七个一”活动要高度重视，切实做到保证读书时间，保证学习质量、保证学习效果，促进素质新跃升、工作新进步，确保活动顺利开展。
（二）要统筹兼顾。各位领导要妥善安排学习时间，将读书学习与实际工作统筹兼顾，搞好协调，把读书学习与实际工作结合起来，与个人全面进步结合起来，避免与工作相冲突，使学习与工作两手抓、两不误、两促进、两提高。
（三）要强化学习。各位领导干部要自觉对照学习计划，对读书任务完成情况及学习效果及时进行自我小结、自我检查、自我督促、自我提高，确保读书活动的成效。
附件：1。2010年荥阳市环保局领导干部读书竞赛学术书目
2荥阳市环保局领导干部读书竞赛学习计划表
中共荥阳市环保局党组
2010年7月20日
附：荥阳市环保局领导干部读书竞赛
2010年度学习书目
一、《社会主义核心价值体系学习读本》（中共**宣传部编学习出版社）
二、《加快经济发展方式转变干部学习读本》（本书编写组编中共**党校出版社）
三、《领导科学概论》（全国干部培训教材审编指导委员会编人民出版社）
四、《公共危机管理》（全国干部培训教材审编指导委员会编人民出版社）
五、《苦难辉煌》（金一南著花艺出版社）
六、《怎样写文章》（王梦奎著中国发展出版社）
七、《读点经典》（中共重庆市委宣传部会同西南大学组织编写重庆出版社）
八、《国情备忘录》（**电视台《国情备忘录》项目组著北方联合出版传媒（集团）股份****、万卷出版公司）
九、《卓有成效的管理者》（(美)彼得·德鲁克著机械工业出版社）
十、《中国大趋势》（(美)约翰·奈斯比特、(德)多丽丝·奈斯比特合著中华工商联出版社）
十一、《慎思.高歌集》（刘炳辰著河南人民出版社）
