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快快跑教案六篇

2024-02-29 08:12:06 快快教案

【#实用文# #快快跑教案六篇#】这篇文章将以多个角度分析和探讨“快快跑教案”。制作好教案和课件是老师成功上好课的前提,因此在编写时应认真对待。教案是在教学过程中解决问题和改进教学的重要工具。分享是美德,赶紧把这个信息推荐给你的朋友吧!

快快跑教案【篇1】

一、教案目标

1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏

2、幼儿能够独立演唱这首歌曲,并能用肢体把歌词大意表演出来

3、幼儿能够进行简单的歌词创编

二、教案准备

1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞,大桥的媒体图片

2、手鼓,每位幼儿一个手鼓

3、幼儿已经感受过四二拍的音乐

三、教案重难点

1、重点在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏

2、难点在幼儿自己创编歌词

四、教案过程

1、播放音乐文件《火车快快飞》,让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西

2、出示图片,让幼儿看看自己刚才说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词

3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏

4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏

5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏.

6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请部分幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经掌握了四二拍的节奏

7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请部分小朋友出来边唱边表演

8、在幼儿充分掌握了歌词大意的基础上,让幼儿试着进行歌词创编,老师可以先给出示范,然后让幼儿自己编创.

9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲,

五、结束

让几个小朋友做出大桥,山洞的造型,其他小朋友做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在游戏中结束本次活动

六、教案延伸

在游戏活动时带小朋友们玩滑梯游戏,在游戏过程中唱《火车怀快飞》,以巩固教学内容

七、课后小结与反思

快快跑教案【篇2】

第6课 小树苗快快长   教学目标: 1. 能打开和关闭“画图”,认识“画图”的界面。 2. 了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征,能用这三种工具绘画,掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪” 的方法。 3. 学会修改图画的两种方法。 4. 培养学生对大自然的热爱。 教学重点:   用四个工具――包括“橡皮”绘画的'方法。 教学难点: 不同形状和大小的“刷子”的使用。 教学过程: 1.范例激趣。 同学们,我们先来欣赏几幅漂亮的图画,这些画都是由刚毕业的大哥哥大姐姐们画的。 (学生欣赏电脑画) 今天,我们也来画画伴着一起成长的小树”。出示范例和课题。 2.打开画板。 “谁知道电脑中有哪位朋友能帮我们画画?”“你能把它请出来吗”让学生回答后示范“画图”的打开。学生尝试打开画图。 然后在老师的指导下,对照课本认一认画图的各个部分。同桌相互说一说各部分的名称。 3.找到工具。 “工具箱中有那么多的工具,我们今天一节课不可能一下子学完,老师在课前用三种不同的工具画了三条曲线,你能试着找出来,并在自己的电脑里画三条吗?” 学生尝试画三条曲线,从而认识“铅笔”、“刷子”“喷枪”三种不同的工具,以及找出工具箱面板的不同。以及和颜料盒的配合问题。 如果我们选择后,画错了,可以用橡皮擦工具把它擦掉。 4.用好工具 教师再次出示小树伴我长大图。要求同学们思考:这张图中,利用了哪些工具? 多媒体演示。 学生模仿画图,教师来回指导。在解答问题时,要注意方法的多样性。可以是教师示范、学生示范,也可以让学生看看课本上是怎么说的。 5.修改图画。 “现在我们想要重要画一幅画――老师提供的,可画布上画了一些我们不要的内容,怎么办?”教师示范清除图像,一定要让学生读一读电脑博士的提示语。 6.完成作品、交流展示。 学生完成范例,老师巡视,个别指导。 “今天我们第一次画画,就有很多同学画很不错”展示优秀作品,指出优点。 小结本课内容后,完成作业。   课件:小树苗快快长

快快跑教案【篇3】

目标:1.对形状、数量、颜色感兴趣。

2.在说说玩玩中体验游戏的快乐。

准备:三中颜色的绳子围成的三角形、圆形、长方形、小兔和大灰狼的头饰、音乐

过程:

1、引起兴趣

T:瞧谁来了?小兔妈妈要请你们做我的小兔宝宝,愿意吗?那让我们带上小兔的头饰和妈妈到草地上去玩喽!(边跳边念儿歌)

T;宝宝,宝宝快停下看前面是什么呀?他们有什么不一样?

2、幼儿感知

T:宝宝,让我们跳到三角形里去玩玩。

学小兔跳

学小鸭

学小马

学小鸡

……

T:还想到哪个图形宝宝那里去玩?

用身体的各部位(如碰碰我的`头,举起我的一只手……)

T:还有哪个三角形我们没玩?这回我们玩一个拍皮球的游戏。

3、幼儿游戏

T:听什么声音?啊呀不好了狼来了怎么办呀?快躲到图形宝宝里面去。

T:哦,大灰狼跑喽我们宝宝本领真大,刚才宝宝躲在哪里呀?

快快跑教案【篇4】

活动目标:

2.乐意自主调适生气情绪,逐渐养成积极乐观的生活态度。

2.材料准备:多媒体课件:幼儿生气照片一张(教师预先了解其生气的原因),有关克服生气情绪的办法照片一组(幼儿独自玩玩具、专心看小金鱼、拍球、听音乐),妈妈的录音一段。音乐:温柔的八音盒音乐一段,欢快的音乐一段,《幸福拍手歌》的伴奏。图示:消解生气情绪的简笔画图示若干(小朋友深呼吸、睡觉、看电视等)。实物:巧克力,发泄枕(球)。

师(出示幼儿生气表情的照片):看看,他怎么了?你们从哪里看出来的?(他生气了,叉腰、翘嘴、眼睛斜视等表情、动作都证明他生气了。)

师:每个人都会遇到让自己生气的事。你们认为生气好吗?为什么?

师幼(小结):生气不好。生气时脸会变得很难看;心里会感觉不舒服,像装了个大火球,热热的,要“爆炸”一样;生气时影响周围人的情绪,会使身边的人不开心;生气时会哭,喉咙会哑;如果一直生气还会得病,等等。)

(析:引导幼儿在识别生气的基础上,对生气情绪进行理性思考,为进一步探讨解决问题的方法作铺垫。)

1.请当事人说说生气的原因。

(某幼儿现场讲述:我在看动画片《喜洋洋和灰太狼》,连看了三集。爸爸说我看得太久该休息了,我不听还要看,我想把这套片子全看完。爸爸说不行,就把电视关了。我很生气,大吵大闹发脾气,还哭了。)

师:原来是这么回事。小朋友,如果你遇到这样的事会生气吗?为什么?

(幼儿自由辩论:我会生气,因为爸爸不让我看电视,而我想看完;我不会生气,因为爸爸是为了保护我的眼睛,为我好。

师(小结):我们要理解别人的好意,不能因为任性而生气,更不能因为自己不合理的要求没得到满足而蛮不讲理、发脾气,这样的生气没有道理。

2.分析理解消解生气情绪的方法。

师:确实,无理取闹是不对的。xxx是个聪明的孩子,我们来看看,他后来用了哪些办法让自己不生气。

师:玩具和小动物是小朋友最好的朋友,有了它们的陪伴,一个人就会变得很快乐,当然就忘记生气了。

师:拍球是运动,运动的时候就不会生气了。xxx喜欢拍球,你们喜欢什么运动?(我喜欢溜冰,我喜欢骑自行车,等等。)

(a.温柔的八音盒音乐;b.欢快的音乐。鼓励幼儿自由地随音乐动一动。)

师(小结):温柔的音乐轻轻柔柔,听上去很安静,感觉很放松。听到欢快的音乐,你会想动一动、扭一扭、跳一跳,也就不会再生气了。

(析:玩玩具、看小金鱼、做运动、听音乐这些最常用的消解生气的方法,比较容易为幼儿理解、接受并运用。)

师:大人有没有好办法让自己不生气呢?我们来听一段录音。

(播放×××妈妈录音,通过录音介绍大人消解生气的好方法:散散步,看看大树小花,找朋友聊聊天、说说话,等等。

师:当你们遇到生气的事时,你们会想什么好办法让自己不生气呢?

(教师引导幼儿充分讨论,并边根据幼儿回答边出示简笔画图示或现场简笔画记录。同时作简单回应。)

师:我再提供几个让自己不生气的好方法。看看你们用不用得上。

●软软的发泄枕。(要是真生气了,狠狠地打一顿发泄枕,气就消了。)

师(小结):我们每个人都会生气,这很正常。重要的是要知道生气时该怎么做。有时候,我们可以哭一哭,叫一叫;有时候可以把自己生气的事告诉老师、爸爸妈妈或好朋友,他们会安慰你;有时

候可以吃吃东西,玩玩玩具,看看电视,做些自己喜欢的事,想些觉得开心的事。这样就会消解生气情绪,身体也会变得更加健康。

师:让我们跟着音乐节奏,来说说自己知道的消气好办法。

(随《幸福拍手歌》伴奏音乐,以开火车的形式创编歌词接龙。如“不要生气,我会去看书;不要生气,我会深呼吸;不要生气,我会找朋友说说话;不要生气,我会去运动。”……幼儿替换歌词,自编《不生气拍手歌》。)

2.在日常生活中引导幼儿尝试调适自己的情绪和帮助同伴消气,努力做到不为小事生气,不随便因任性而生气。

快快跑教案【篇5】

1、通过观察和记录春季人们的种植活动,初步理解“ 一年之际在于春” 的含义。

2、通过组织学生亲自种植与观察记录等活动,感受生命的成长,体验收获的不易。

3、培养学生勇于实践、敢于负责、做事有耐心、有爱心;有始有终的品质。

师:春天是播种的季节,看到大人们在田野里忙碌,你知道他们在做些什么吗?

1、下面请同学们分组讨论一下,你所看到的家长在田野里忙碌的情景,然后每个小组派一名同学到讲台前表演一下。

2、强调同学们注意观察,每名同学所演示的动作,并指名回答,各位同学表演的是怎样的劳动场景。

3、同学们,当你们在看到家长在田野里播种时,你们有没有想到,他们为什么会这样忙碌吗?(引出“ 一年之际在于春” )

4、阳春三月,不但是播种的季节,还是植树的季节,同学们知道什么是植树节吗?请同学们讨论一下为什么要在这个时候植树呀?

同学们,看到大家的表演,你想不想亲自动手种植?

师呈现准备好的土豆、黄豆、蒜头等。

同时了解学生的准备情况。

学生自愿报名参加“ 黄豆组”“ 蒜头组”“ 土豆组” 等的种植活动。

学生观察完录象后,小组学生结合自己的生活经验展开讨论:怎样种植便于植物成活?

分组汇报种植的方法和经验。

分组种植,老师巡视指导,体验种植的乐趣。

老师及时表扬做得好的学生,及时纠正种植中存在的问题。

种植培育过程要求学生根据小苗的'生长情况把生长记录写或画下来。

教师总结:如果你参加了苗苗的种植活动,就一定要坚持,要对自己的苗苗关心、负责。如果没有耐心、爱心、不负责任就不会种出好苗苗。

(课前老师对表演者做好要求:黄黄扮演成说话有气无力,唉声叹气的样子;绿绿扮演成活泼可爱,很有精神的样子)

老师今天邀请了黄黄与绿绿两个小苗苗,你愿意和他们交个朋友吗?

指名学生发言你想和谁交朋友?

小组内讨论:为什么两个小苗苗会长的不一样?你打算怎样帮助黄黄恢复健康呢?

学生讨论后指名学生代表班内交流。

最后引导学生关爱、照顾校内的一草一木。

(意图:培养学生的责任心和爱心。教育学生乐于助人、爱护校园内的花草树木)

师:通过同学们的辛勤培育,你们都有了一棵属于自己的苗苗,下面我们就比一比,谁的苗苗长的最旺盛?

展示自己小组几天的劳动成果。

安排几名大家信任的学生当评委,评一评各个小组小苗长的怎样?小组讨论:为什么各组的小苗生长的情况很不一样,班内集中交流经验。

让学生讲一讲自己培育小苗的过程和感受。一名同学讲述另一名同学扮演种植的小苗。

大家有这么多的收获,老师真为你高兴,看看自己的劳动成果你想对你的小苗说些什么?

老师小结:大自然是我们人类最好的朋友、老师,只要你善于观察就会发现大自然的奥妙懂得一些道理,不要忘记了要坚持到底,养成有责任心和做事有始有终的习惯,你才会有更大的收获。

快快跑教案【篇6】

教案是教师的教学设计和设想。以下是“幼儿园大班讲述活动教案”,希望给大家带来帮助!

活动目标:

1、学习观察图片,连贯讲述图片内容。

今天老师给小朋友带来了几幅图片,我们一起来看看。

(1)小朋友们看,你看到了什么?(绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友)

(2)他们在干什么呀?(有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗)

(3)仔细看看,他们是怎么种树的?她又是怎样扶的呢?(扛着小树苗,轻轻地扶着小树苗,弯下了腰,拿着铁锹挖土)

(4)你看出来了吗?他们种树的心情是怎么样的呀?

教师小结:春天到了,草地上小朋友们扛着小树苗,他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗,有的弯下腰用铁锹在铲土,把小树苗种进泥土里,他们干得可高兴了。

(1)他们种好了小树苗又发生了什么事情了,小朋友仔细看看?

(2)你看出来了吗?(把衣服放在小树上,小树被衣服压弯了,大姐姐跑来叫:“不要不要。” )

(3)那这时候的小树苗心情怎么样呀?大姐姐看见了又会怎么说啊?(小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐;大姐姐说:“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压段的。” )

(4)教师小结:两位小男孩玩游戏,热得满头大汗,他们就把衣服、帽子挂在小树苗上,小树苗啊都被压弯了呢,一位系红领巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你们可别把衣服挂在小树苗上,这样小树苗会压坏、压死的。

(1)他们给小树苗围了什么?还做了什么?(做了个篱笆,还做了块牌子呢)

(2)他们为什么要围着小树苗,竖着一块牌呢?(告诉大家要爱护这棵小树苗,不能伤害它)

(3)教师小结:听了大姐姐的话,他们知道自己做错了,就在小树苗四周做了个篱笆,还做了块牌,告诉大家要爱护小树苗。

(1)他们保护好了小树苗,他们又去干什么了呢?(他们去做游戏了)

(2)我们看看,这次他们是怎么做的?(他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上)

三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍,鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。

师:现在老师要请小朋友来讲讲这个故事,看看,谁来试一试,讲一讲?(多请几位幼儿讲述故事)

1、教师示范将图片顺序打乱,重新创编故事。

2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。

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