【#实用文# #了不起的观后感#】观影能够像读书一样促进人们的成长，我们的思绪往往会随着作品的走向而流动。因此，将观影心得和感悟写成观后感是一个不错的方式，通过书写观后感可以提高写作能力。对于很多人来说，写一篇优质的观后感可能会感到困扰。今天好工具范文网的编辑分享了一篇值得一读的文章，题目是“了不起的观后感”，希望能给大家一些灵感。记得收藏本网页，方便下次访问！
了不起的观后感(篇1)
这个暑假里，我读了不少书，其中一本很有趣——《了不起的许多多》。每次翻开这本书，我就能全身心的投入到书里。
这本书的主要角色是许多多，他是一个典型的都市小男孩，头脑聪明，也有不少小毛病;他家庭幸福，却也烦妈妈的唠叨;他能把枯燥的背单词变为接龙游戏，让学习充满乐趣;他能发行“货币”小游戏来帮助自己和同学改正小陋习……很多故事都让我有种身临其境的感觉，仿佛在那种情境下的是学校里的自己和同学们，这也是这本书能与像我这般年纪的读者引起共鸣的原因。
其中有个章节让我记忆犹新：“黑色的星期五”。那是“星期五一大早，许多多比平时早出门了，早上要去语文老师那里把作文背了，今天已经是最后期限了……许多多的同学跑来，许多多对他说："昨天晚上，我背作文的时候，还专门泡了咖啡，结果咖啡洒在了作文本上，害我只好拿电吹风把作文本吹干，然后我还把作文本放……"。许多多看见语文老师从医院的后门拐了出来，匆匆朝学校方向走去。许多多想，如果周老师生病了，那就容易发脾气，今天一大早去背作文不是个好选择。”别看孩子们年纪小，早已学会了“察言观色”，甚至都是小小政治家，知道如何利用“天时地利人和”。这也让我想起若有作业没有完成时候的那种慌乱和紧张，以及想找到合理借口的迫切。
这套书仿佛是时光记录仪，而且还是精确到分秒的记录仪，把人物的性格刻画得惟妙惟肖，把故事的经过描绘得引人入胜。它不仅带给我们阅读中的快乐，更让我们懂得珍惜自己每一个值得快乐的学生时代。(子悦)
了不起的观后感(篇2)
陈海贤写的 《了不起的我》是一本我连续读了超过一遍的书。很久没有遇到这样的书。
对伟大的我来说，这是一本关于自我发展心理学的书。使人们更加了解自己和他人的行为原因和解决办法。
这本书是听了得到的介绍，在得到app上买的。结果，第二天，罗胖让大家在当当网上购买。他也付了一半的价钱，后悔自己动作快。不过多付了一倍的**，送一个作者的签名，也算是一点点补偿吧。
可是为什么没有按照我写的内容，送点祝福语，而只有看起来很机械化作业的一个作者名字在扉页上，又给我欢喜度打了大大的折扣。
准确地说，本书共分五章，不到400页。 我阅读内容的速度很慢。
以下是我认为更重要的。我希望我能经常阅读它，让它的方**印在我的心里。
1、“没有选择”是我们的一种选择。如果我们想改变，我们必须明白，选择是基于当前的现实，而不是心中的理想。我们必须选择的不是未来的结果，而是此时此地的行动。
面对选择，尤其是有选择困难症的人，在下决定之前，要跳出已有选项，深入分析自己真正想要的，明确问题的本质，重新找出新的选项，再进行新的选择。
2、不要把选择的责任推给别人，如果选择后的后果需要自己承担，那就是自己的事，就要自己选择并为选择后的后果负责。
三。自我改变的本质是创造新的经验，以新的经验取代旧的经验。创造新的体验需要新的行为、新的反馈、新的强化和个人体验。
4真正的心理安慰区不是熟悉的环境，而是熟悉的处理环境的方式。只有改变应对方式，才能真正走出舒适区。人们不会根据当前的生活区域选择合适的应对方式，而是会根据熟悉的应对方式来构建当前的生活。
明明生活已经有了改变，我们去坚持它还是原来那样，由于我们熟悉原来的应对方式，就牢牢抓着他不放。慢慢地，我们害怕的事情真的发生了。这是很多悲剧的**。
5、如果我们觉得一件东西很重要，就要自己去争取，只有自己认真对待自己的东西，别人才会认真对待，在背后抱怨，等于把责任推卸给了别人。
6小步走原则：实现最终目标的最后一步是什么，最后一步的最后一步是什么，。。。。。。上n步是什么，。。。。。。第一步是什么？现在就开始吧。
7真正的问题不在于是否提高对自己的要求，而在于高要求背后对自己的厌恶、爱和期待。
8、换位思考。交流的时候的换位思考。
9变化有两个层次：一是内容的变化，二是应对方式的变化，即换工作的行为。
10当我们想改变时，我们应该问自己两个问题：1。我们是面对世界的不幸还是需要改变；2我们的改革努力没有中断自然发展的进程。
11、一件事会怎样影响我们，并不取决于这件事本身是什么样的，而取决于我们是怎么看待它的（也许你看待事情会出错）。有些人认为更乐观，有些人认为悲观；有些人习惯于从外部寻找原因，而有些人习惯于从自己身上寻找原因；有些人习惯项“问题是什么”，有些人习惯想“办法是什么”。
12、无论怎么评价自己，都特别关注自己的表现，特别关注别人会怎么看自己，都有很重的“证明自己”的包袱。这种心理状态叫做“脆弱的高自尊”。
13、夸孩子聪明不仅不会增加孩子的自信，还极大的削弱了孩子的抗挫折能力。相反，表扬努力意味着人的能力是不固定的，一个人可以通过努力发展自己的能力。
因为人的能力是不固定的，那些孩子不会证明自己的负担，所以他们自然可以专注于努力本身。
14、挫折让我们难受。下一步该怎么办才更重要。
15、僵固型思维和成长型思维的重要区别，就是让事情“就此停止”还是“更进一步”。一个思维僵化的人在面对挑战是很容易放弃，因为他会担心困难的人务会证明自己的能力不够。有成长思维的人会迎接挑战，因为他会将挑战视为能力增长的机会。
16你是什么样的人并不重要，重要的是你如何与世界互动。
17真正努力工做的人是怎样的。他们通常有自己想要实现的目标，但他们并不担心自己是否努力。他们会把所有注意力放到做事上，只想把事情做成。
此时，努力是一种自主自发的状态，是创造性活动的副产品。
18、成长型心智模式会让我们的自我不断发展，具体地说，河流的落差技术目标与现实的差距，它推动人去行动；河道就是行动方法；源头活水就是与现实的接触。没有目标，就没有行动；如果没有办法，行为就会变得盲目和无效；如果不与现实接触，思维就会在头脑中成为僵化的规则，就不会有发展。
这就是：目标+方法+行动。
19、创造性思维是以目标来考虑来考虑现实，先想我要什么，再想现实是怎样的，环境能够提供什么，想办法弥补目标和现实之间的鸿沟。解决问题的思路就是用现实来思考目标，先考虑环境能提供什么，再考虑目标是否现实，应该设定什么样的目标。
20控制的二分法：试着控制我们能控制的，而不是我们不能控制的。前半句的意思是专注精进，后半句的意思是顺其自然。
控制的两分法的第一步，是思考担心的事情里，哪些是自己能控制的，哪些是控制不了的，并把注意力转移到自己能控制的部分。控制二分法的第二步：找出可以控制的部分，编一个好故事，并努力把它做好。
21掌握严密思维的方法：1。使用描述性语言而不是评价性语言。不刻意评价事物，只是认真去“看”舞台上发生的事。
结果，看见的反而多了。2问具体的问题，而不是抽象的问题。三。专注于你现在能做的，而不是结果。
倾听的关键是要知道很多你不知道的事情。答案不在你自己的心里，而是在别人的心里，所以你需要问问题。
如果同化是根据我们大脑的认知结构来改变事物，那么适应就是改变我们的认知模式来适应新事物。你一直有两种选择。一是坚持原来的东西，重复自己，这是安全的。
另一种是承认你所知道的是当地的知识，对自己的无知保持敏感，给自己很多问题而不是很多答案。这些问题将迫使您去探索，体验和发现新事物。这种经历是很痛苦的，因为你会发现原来的东西总是错的，但你会不断地进化，变得有趣、深刻和复杂。
24我们的行为和思维是适应关系的产物，也就是自我。
25关系中的自我有四个层次：1。人总是在恋爱中。2在不同的关系中，自我是不同的。
三。决定我们行为的事我们的关系，而不是我们的个性。四。从关系的角度来看，我们思维的维度会发生很大的变化。一些看起来无解的问题，用关系的视角考虑，就有了合理的答案。
26如果你从个人的角度来看待自己，觉得自己的个性很稳定，那就意味着你很难改变。有时候，妨碍改变的，正是我们头脑里那个顽固的“自我概念”。如果从关系的视角来解释，你在不同关系中的自我是不一样的，那你就可以去不同的关系中发现不同的自己。
你不再需要给自己贴类似“敏感内向”“自卑”“自信”这样的个性标签，而是去审视，究竟是什么样的关系导致了现在的行为。你也可以寻找一种能让你表现更好的关系。同样，你也不会轻易责怪别人的古怪性格，但要明白是什么样的关系让他们这样做。
这不仅增加了自我发展的潜力，也扩大了变革的空间。
角色的本质是人在关系中产生的一种行为期望，它只是关系中人所达成的**契约。在一段关系中，我们总是面临着一些行为的期望，所以我们随时随地都在扮演着角色。这个角色决定了我们如何思考、感觉、说话和行动。
只是有时候，当我们扮演一个角色的时间太长，进入角色太深时，我们会把这个角色看作是唯一的自我。
27、调整角色的三个方法。首先，在回应对方之前，想想对方让我们处于什么样的地位和角色？我们是否接受这个位置和角色？
其次，如果我们对别人感到不舒服，我们就要考虑自己的地位和角色是否有问题。导师只在别人需要的时候给出建议，而批评者往往把别人的事情当成自己的事情。最后，如果我们对一个人有期望，不要口头要求他，而是要想我们期望的那样对待他。
当然，前提是我们要真诚地相信这个人有值得期待的东西。
28如果我们能在一段关系中扮演很多角色，那么我们自己就有很多可能。“很多面”提（既个性）就是我们在关系中习惯扮演各种角色。角色和约束是改变的方式。
如果我们总是把自己固定在某个角色中，把这个角色规定的言行举止当作自己的个性，久而久之，我们就忘了自己还有的其他可能性，而我们的自我也很难有进一步的改变和发展。相反，如果我们能尝试很多不同的角色，发现自己的更多方面，我们就能更好地发展自己。
29如何解决角色期待的矛盾。第一，只有面对和讨论关系，才能有机会解决关系问题。第二，在理解了关系的语言之后，我们应该学会从关系的角度去理解别人在说什么，从关系的角度去回应别人说的话。
第三，在讨论事情之前，考虑如何就角色达成共识。如果我们感受到一段关系出现了紧张的气息，那么可以组织关系中的人一起展开讨论，努力去就每个人的角色达成共识。
30、在关系中，人与人之间的行为和角色就是一个拼图，是他们把彼此塑造成现在的样子，共同完成系统这个大拼图。如果你说什么是美的，那么你的同事已经确定了什么是丑陋的；如果你说世界上什么是好的，你也在证明什么是坏的。系统中所谓的好角色和坏角色是互相创造的。
31、三种不健康的互补关系。首先，在家里或者在队里，有些人会变得非常有能力，而有些人则会变得非常无能。第二，系统通过把一个人变成有问题的人来维持系统的平衡。
第三种是角色失调，即系统中的某些人扮演了其他人的角色，并将每个人固定在错误的角色上。这种不健康的互补关系经常发生在家庭成员之间。
32什么样的关系最有利于自我发展？一种自主的，选择性的，但对自己负责的关系。这样的关系有两个特征：
第一，不会轻易被他人的情绪影响，能够自由的做出选择；第二，能够不断地探索新的关系，找到更多可能的关系，而不是被束缚在一段关系中或被困在一个角色中而无法移动。
33在一段关系中，每个人都是彼此的原因，每个人都是彼此的结果。关系中的双方是一种“循环因果”的方式相互加强，并最终都成为这种互动关系模式的受害者。比如，从关系的角度，我们不仅要考虑母亲做了什么，还要让丈夫和孩子对他有意见；还会关注，老公和孩子做什么，让妈妈这么爱控制他们。
34别人的想法和我们的不一样，这就是关系中的现实。如果我们能容忍理想与事实之间的差异，我们就会变得更加灵活，有更大的空间来处理它们。关系中的人的行为是由对方塑造的。没有明确的因果关系，也没有明确的对错。
关爱没有对错，没有好人坏人，只有相互影响。如果你一直在想其他人应该做什么，你就是在试图控制你不能控制的事情。现在，你能回到你能控制的范围，想想你能做些什么来改善你们的关系吗。
他改不改是他的事，你能不能把目光放到自己身上。你怎么做是你唯一能控制的事情。回归自我，承担起自己能承担的责任，是突破是非思维的最直接途径。
因为你是系统的一部分，通常当你改变的时候，其他人也会相应地调整。
不管是什么样的善意，在帮助者和帮助者的时间之间都应有一个界限。在帮助他人时，要意识到善意会突破界限，最终损害彼此的关系。我们需要承认和尊重彼此的独立，我对我的生命负责，你对你的生命负责，绝不轻易越境。
了不起的观后感(篇3)
文章最难写的是第一句话。胸中虽有千言，笔下却无一语，此景此情，人何以堪?
很多年前上小学时，我就写过读后感。初中高中大学也都写过，但大学之后就少了。书继续读，读小说，读散文，读哲学，读心理，读传记，读原著，但精力有限，杂事繁多，特别是要接受科研训练，以便日后加入心理学工作者的阵营，就没怎么正儿八经写读后感了。写博客九年微博七年，字里行间不时会提到某个人某本书，也都是信手拈来，聊有所思罢了。
不料多年以后，我又开始写读后感了。陈君海贤，网名动机在杭州，曾在浙大任职，为心理中心老师，写过广受欢迎的《幸福课》一书，后辞职，作自由职业者。但主业为心理咨询，从业凡十三年。两个月前，他赠我一本《了不起的我》，说是新作。当时事情太多，教旧课、备新课，更有咨询、督导、讲座，紧张忙碌，没法细读。但我也忙里偷闲，把整本书浏览了一遍。现在，学期结束，稍有闲暇，我想说一说这本书了。
这本书不是自传，不谈自恋，谈的是自我发展。书写得很好，很耐读。我读完一遍之后，又在抽空研读了。我跟陈老师不太熟悉，见过一面。有时候我会想，假如这本书不是陈老师所写，我也不认识这个人，还会写读后感吗?答案是肯定的。一句话，书写得好，我也有感，有感而发，如是而已。
有人问，你觉得这本书好在什么地方呢?在我看来，这本书的一大特点是有思想。现在有知识的书很多，但有思想的书不多。作者围绕自我发展的主题，第一章谈行为，第二章谈思维，第三章谈关系，第四章谈转折，第五章谈阶段。思想意味着打通知识之间的隔阂，把知识的碎片整合起来。
读这本书，你会发现，作者试图整合多个领域的知识，包括行为主义、精神分析、认知疗法、积极心理学和发展心理学，同时结合自身的咨询经验和典型案例，从而创立一种新体系。这明显跟一般的科普书不同：后者知识性有余而思想性不足。换句话说，别人的发现，别人的理论，别人的实验，多，但自己的思考，自己的经验，自己的整合，少。
回到陈老师的书上，该书的两个关键词是自我和发展。自我是个多面体，有行为面，有思维面，有关系面，而发展则包括了转折和阶段。自我是发展的自我，发展是自我的发展。如何更好的发展，如何发展更好的自我?这实在是一个重要的问题。事实上，我在这方面也有过思考，因为我也关心这些话题。现在有了这本书作参考，对我来说可谓善莫大焉。年后有个讲座，负责联络的老师问我题目，我想了想告诉她，就用“如何成为更好的自己”吧。这其实也是我研读本书的一大原因，因为要讲给别人听，必须首先吸收了作者的思想，然后酝酿出自己的东西来。
读书的一大目的，不就是要在别人思想的启发下，生长出自己的思想吗?就此而言，我获益匪浅。比如作者谈改变，认为每个人都有选择，甚至说自己没有选择的人也有选择。我同意，也认为说自己没有选择的人其实是选择了认为自己没有选择，就像说自己没信仰的人其实也是有信仰，只不过他信仰的是无神论而已，但他又不认为无神论是信仰。又如作者谈到改变有重重阻力，有心理舒适区的阻拦，有心理免疫的妨碍，还有理智与情感的背离。我也认同。
有趣的是，作者谈及情理分离现象，提到了象与骑象人的隐喻。这个隐喻是社会心理学家海特提出的，一开始是用来解释道德判断的。海特接受了英国哲学家休谟的观点，认为理智是情感的仆人，从而提出在我们判断是非对错之时，通常也是情感先行，提出结论，理智后设，寻找证据。换句话说，我们总是基于情感的好恶在直觉上判断一个人是好是坏，一件事是对是错，然后才在理智上寻找证据，组织逻辑，以便论证人与事的好坏对错。情感，按照海特的说法，就像大象一样，它力量强大，充满了欲望和冲动，有时显得盲目。而理智呢就像骑象人一样，它深思熟虑，有自己的设想和目标，但本身缺少力量，只能借助于大象的配合才能实现自身的目的。
在海特的模型中，真正对立的不是情感与理智，而是直觉与推理。直觉中显然有情感，但也有理智。我们靠直觉生活，很难说我们过着一种无理智的生活。百姓日用而不知，他们靠的也是直觉。人类关心的是生活，只有哲学家才关心为什么生活。在进化的意义上，一个动物能很好的生存和繁殖就够了，至于是不是善于思考，喜欢钻研，热爱科学，著作等身，一点儿也不重要。人是动物，自然也受这种生物定律的约束。这种定律彰显了本能和直觉的作用何其强大。有没有一种可能，改变不意味着理智战胜情感，而意味着一种情感取代了另一种情感，一种直觉取代了另一种直觉?
假如情感只是理智的仆人，那么只有一个新主人才能战胜旧主人。难道不是吗?
我必须打住了。这是写读后感，不是写论说文。一本好书，在我看来，并不意味着作者的每一句话你都同意，也不意味着他的每一个观点你都认可。太相同，你是学不到任何东西的，因为这些东西你不看这本书也知道，也拥有。既然看与不看没区别，那么这本书对你也就没价值了。
有价值的书对你一定有启发。有启发代表什么呢?代表同中有异，异中有同，代表作者的思想跟你不同，但同样有价值，同样很重要。有启发代表你不得不思考自己的观点，选择自己的立场，在面对别人成为别人的情形时，让自己更好地成为自己。
说到这里，我得感谢陈老师，感谢他的这本书。感谢他分享自己的经验，阐述自己的观点，感谢他让我把目光再次聚焦于自我和改变。
文章最难写的是第一句话，没想到我已经写了这么多。这也是一种改变吧。
了不起的我，不，了不起的你同样能完成这样的改变，还有比这更重大的改变。
了不起的观后感(篇4)
一拿到书我首先就被题目所吸引，>?大盗奶奶是有多了不起呢?奶奶是大盗她的家人知道么?奶奶在行窃时会被发现吗?
带着强烈的好奇心和种种疑问，我迫不及待的翻看了书页。主人公是一个叫本恩的小男孩，他酷爱冒险。不过本恩最讨厌的人却是最疼爱他的奶奶，因为在本恩眼里，奶奶是一个只爱吃圆白菜，放圆白菜味儿的屁还不承认的邋遢，乏味的老亲亲。偶然一次，本恩打电话向爸妈诉苦，无意中被奶奶听到，本恩却毫不知情。奶奶在伤心之余决定做点什么。
奶奶告诉本恩原来她是一个大盗!别人叫她“黑猫”。本恩既震撼又兴奋，他希望和奶奶一起去到美国盗“御宝”，甚至已经做好了计划。奶奶知道后以各种理由推辞，在本恩的坚持下才勉强同意。
在偷御宝的过程中，他们遇见了女王。通过与女王的一番谈话过后，本恩知道了女王的烦恼，由此也知道奶奶其实不是什么大盗，她为了能让本恩多陪伴一下自己而编出来的谎言。本恩终于感受到了奶奶的爱，可惜奶奶一离他而去。
读完全书，我想起了身边的亲人们，他们总是对我无微不至的关照，还尽量满足我的要求，却没有半点怨言，爸爸妈妈还一有空就带我去旅游，长知识。我不得感叹:"要在亲人有生之年多表达自己的爱，多去陪伴他们，做一个懂事的孩子。最重要的一点就是：不要无视了亲人们的爱!"
了不起的观后感(篇5)
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篇一：《了不起的小叶子》读后感
《了不起的小叶子》读后感
临清市尚店镇东白堌中心小学王冰洁
寒假里，爸爸送给我一本书—----《了不起的小叶子>>，我很感兴趣，小叶子是树叶吗？到底有什么了不起的地方？于是，
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篇一：《了不起的小叶子》读后感
《了不起的小叶子》读后感
临清市尚店镇东白堌中心小学王冰洁
寒假里，爸爸送给我一本书—----《了不起的小叶子>>，我很感兴趣，小叶子是树叶吗？到底有什么了不起的地方？于是，我就带着这些疑问迫不及待地认认真真地从头看到尾。
小叶以前是一个80分80貌的女孩。她善良，可爱，有点困惑
书中讲的是小叶子在学校里发生的故事，因为她上课不认真听讲，而被罚坐“0号宝座”（就是给上课调皮捣蛋，影响课堂纪律的同学坐的位置）。但她幽默顽皮的说：“零号宝座非常好，因为既能看清黑板上的字，又离老师近，还能够闻到香水味。
”有一次，新来的赖老师教我们画**，同学们画了很多奇形怪状的**，等到第2节课的时候，有一个同学把一只真的**放到了老师面前，把老师吓的随着**的蹦跳到处躲闪，小叶子幽默地说：“原来老师也怕**。”在老师要走的时候，同学们送给老师一个发条驱动的**，老师非常感动。
还有一次，一些外国小朋友来到幼儿园，老师让每个小朋友亲手做一份礼物送给外国小朋友，开始小叶子不知做什么好，后来在爸爸的启发下，买了一个大红灯笼，送给了德国的校长。后来小叶子又和外国的小朋友一起上课，做陶艺，举办文艺晚会，一起参观博物馆等，德国小朋友还给小叶子邮来亲手做的手工巧克力，小叶子觉得亲手做的礼物虽然不完美，却是最有意义的礼物。
读这本书让我觉的小叶是一个迷茫粗心的可爱小女孩，但她纯洁善良，真诚乐观开朗，对身边的一切充满好奇。勇往直前，不怕困难的精神非常值得我们学习，所以，有时候她又让人觉得挺了不起的。
我们要向小叶子那样，遇到困难认真地去解决，对待老师要尊重，对待同学朋友要热情。我们不一定都是优等生，只要我们努力了就好。我们还有很长的路要走，还有很多困难，但是只要我们努力，我们就会成功。
(指导教师赵子秀)
篇二：《了不起的小叶子》读后感
《了不起的小叶子——把耳朵弄丢了》读后感
寒假期间，我读了一本具有纪念意义的书。我学到了很多团结同学的知识。我无法放开他，一口气读完了他的书。这本书的作者是庞婕蕾，名字叫《了不起的小叶子》。
起初，我还以为小叶子是一片“叶子”呢？这引起了我的好奇心，我想：“叶子怎么能了不起呢。
”现在，看了书里的内容我明白了小叶子是一名叫叶小田的女生。她生性柔顺，长相一般，学***般。总之，她是一个平凡的女孩，但她有幽默感，能经常化解学生的不快，在她的世界里每天都是快乐的工作。
她有许多好朋友，张越就是他好朋友之中的一个，书中介绍了她和张越之间的故事，写了“小叶子”与她之间的友谊，以及“小叶子”能想她之想帮她化解危机。有一次班级选举班干部，“小叶子”想选中队长，这几次成绩都比较靠前，有信心能当选中队长。但是，张越很沮丧的对叶小田说“你不能不能不当中队长，我妈妈生病了，要是中队长的位置也没了，妈妈的病也好不了。
”霎时间，她的眼泪把脸笼罩了。叶小田同情他，她去了老师的办公室说：“我还想当小队长。
”老师答应了她的要求。张越也保住中队长的位置。从中，我想学习乐观开朗的精神。
我喜欢叶小田，因为她是同学们中的“开心果，”同学们的困难她都愿意帮助，怪不得叫：“了不起”的小叶子呢！我也要成为“了不起”的人。
四年二班张忠皓
篇三：了不起的盖茨比读后感大全(8篇)
了不起的盖茨比读后感大全(8篇)
【篇一：了不起的盖茨比读后感】
盛夏八月，闲来无事，不如手捧一本书细细品读。
最近在读《了不起的盖茨比》，一个霸权建立破晓时分的故事。那是一百多年前的北美，经济发展的火车疾驰向前；机器摩擦的轰鸣声也一度遮住了人们的心。这本书，便是那段历史点滴的印记。
不管是一个人的悲剧，还是整个社会的悲剧。酒天花地的派对，奢靡豪华的住处，五彩绚丽的衣衫，只是为了他心中挚爱的黛茜。回想初见之时，年轻美丽，一段草样的年华;荏苒而逝，奈何命运弄人，心中的挚爱已然他人的红颜知己。
爱情越深，伤害越大；不做现实，沉浸在美好的夙愿中，却模糊了前进的憧憬。无力的枪声，所有的梦想与美好，不堪一击地破灭，散于风中，了无踪迹。
盖茨比，他很了不起，因为他在时间上的勇气，也因为他对美好感情的追求。他没有做错什么，却也只得这人去楼空。一个梦想，如何极尽，唾手可得，却也如何之远，难以达到。
在每个人都追求物质的时代，真实的情感是如此难以穿透。浮华众生，沾染了铜臭气味，失却了是一颗至真纯净的内心。不要离开一片净土，那个时代，注定要毁灭无畏的梦想家。
文章最后一句是：我们继续向前，逆水行舟，被推后，直到回到过去。
心中不禁一搐。***争权夺势，***勾心斗角，人们，究竟幸福吗?浮躁的世界，寸步难行的时代，掩饰了流俗，口口声声追忆似水般的年华。这，难道就是我们唯一可以做的吗?
日复一日，兴奋之情被渐渐吞噬。现实，抹杀了太多如真似幻的意象。那些像空中楼阁一样美丽，空旷的人群已经渐渐远去。在梦想与现实之间，我们该何去何从?
盖茨比的选择是前者。纵然现实残酷，命运无常，他的形象依然伟大;单纯的难以阻挡的爱，左右了他的是是非非，也使之以一种壮美的势态划过一个过往时代的苍穹。悄然而逝，少有人注视其光芒。
一百年来，正是这道光芒，为那个黑暗的时代留下了一个值得铭记的故事。
即使逆水行舟，在现实的洪流中，依然印记一个追梦无悔的背影。在那个值得同情的时代，这些感人的话语带给我们无限遐想。
【篇二：了不起的盖茨比读后感】
过去我很少读外国**，可能是因为篇幅太长，情节发展缓慢。但有一本书让我打破了外国作品的原创性。它留给我的是一种仔细的思考，而不是它的结构和形式，
思考着人世的虚浮和人性的伪善与本真会有怎么样的碰撞，为什么会有这种碰撞。一部真正好的电影，就是要揭示故事背后的美丑、黑白，让读者挖掘出人性的亮点是什么。
这部**就是《了不起的盖茨比》，美国20世纪最杰出的作家之一——菲茨杰拉德的代表作。日本作家村上春树视他为一个标准，一个统治者和一个标志，以清楚地看到他的立场。相信《了不起的盖茨比》就是无外乎如此。
**盖茨比是盖茨比的主人公。作者从盖茨比的邻居尼克的角度，解读了他的经历和最后的衰落。盖茨比在很久之前爱上自己的远房表妹黛西，在一次宴会上他与黛西重逢，此时的他已家财万贯，从前因为穷酸而未与黛西在一起的伤疤终于愈合，他们又一次坠入爱河。然而，黛西已经结婚，并在这个时候生了一个儿子。在丈夫的干涉下，两人的关系再次陷入僵局。
盖茨比一直是一个忠诚的爱人，他对黛西的爱是至死不渝的，但在他生命的尽头，黛西仍然没有回头。
盖茨比的生命结束了，但人们一直在想他。作者笔下的盖茨比是个深具传奇色彩的人物——继承万贯家产，游历四方，甚至还有人说他曾杀过人，但他见到黛西的时候也会紧张得像个孩子，有着天真、单纯的一面。在别人热闹的时候，他总是孤身一人冷眼旁观，超然于一切俗世的喧嚣之上。
为什么这样的人最终却被人遗忘?只能说人在社会中是渺小的，渺小到瞳孔再清澈也会被人看做冰穹;光明站在身边，却无法被庇护。或许作者生活的就是这么一个你争我夺，弱肉强食的时代，用老舍的话就是不给好人留出路。
盖茨比是可悲的，他将爱献给了一个拜金，被时代腐化的女人，他并没有发现有时爱恨离愁并没人想像的那么简单，在不知不觉中，就会被人无情的背离。
纵然作者是心有酸楚得写的，但我相信他并没有抹去光明。盖茨比虽然悲剧，但他的纯真与热情一如往日，在我们这个时代正需要这种正能量，或许这部**折射现实的背后渴望人们像在仲夏夜看细水长流那样的朴实，若人世皆为此人，相信黑暗永远不会降临。
【篇三：了不起的盖茨比读后感作文】
《了不起的盖茨比》是美国作家弗朗西斯斯科特基菲茨杰拉德在1925年出版的一部短篇**，二十世纪末，美国学术权威在百年英语文学长河中选出一百部最优秀的**，《了不起的盖茨比》高居第二位，傲然跻身当代经典行列。此**的问世，奠定了菲氏在现代美国文学史上的地位，被誉为美国爵士时代的象征和迷茫的一代的代表作家之一。
了不起的观后感(篇6)
为这本书告诉了我很多知识，并让我认识了许多朋友，如：魅力女孩冉冬阳、双面女孩莫欣儿、侠义女孩戴安、坚强女孩梅小雅、漂亮女孩艾薇、胆小女孩欧亚菲等书中的人物。
而且我认为，给我留下影响最深的就是坚强女孩梅小雅，梅小雅是一个父母离婚，母亲下岗的女孩，后来母亲开了一家小商店，梅小雅还帮着母亲去进货给商店，我为什么会喜欢这个人物呢?
是因为梅小雅在这种坚辛的条件中依然不屈向上的精神感动了我，让我知道了，即使人在逆境中也没关系，只要有信心、不放弃就可以走出逆境。还让我明白了一句话，那就是：苦难是人生的财富。
其实这本书中还有很多人物值得我们学习例如莫欣儿这个人物，这个人物值得我们学习在;虽然莫欣儿的父母离婚了，可是莫欣儿依然很坚强。而且，当我遇到困难我就会想起这个人物，一想起莫欣儿的坚强，我就会解决这个困难的。
了不起的观后感(篇7)
这个暑假里，我读了一本书，名字叫“了不起的大盗奶奶，”这是一个幽默、令人动容、不时又有些小伤感的.故事，它给了我很大的触动。
这本书的作者是英国当代最著名的儿童图书作家大卫、威廉姆斯。这本书讲述的是11岁的本恩觉得自己年迈的奶奶很乏味，只会爵薄荷糖、玩拼字游戏，身上全是臭臭的圆白菜味儿。但是，有一天，奶奶要带他一起去冒险，无意中他发现奶奶的包里有很多珠宝，这时他才知道原来奶奶是臭名昭著的国际珠宝大盗。于是，他就跟着奶奶学研究下水道，练习游泳、学习各种逃生技巧······当他和奶奶一起快要完成冒险计划时，他又重新爱上了变成淘气包的奶奶。不料这时，突然被女王撞见了。他们向女王述说了自己的事情后，女王被他们之间发生的一系列事情所感动，于是，赦免了他们的“罪行。”本恩这才知道，奶奶早已患上了不治之症，奶奶是强忍痛苦和他一起去冒险的。最终奶奶带着微笑离开了本恩一家，但她永远活在本恩、以及本恩一家人的心理!
这本书始终让我记忆犹新，也让我不由自主的想到了自己的奶奶。以前我总觉得自己的奶奶是一个年迈、爱唠叨、又乏味的无知老人，跟她说话很无聊，她满脸的皱纹还让人害怕。现在想起来感到非常的惭愧。
通过这个故事，我懂得了要尊老爱幼，也让我懂得了家人之间要互相了解，互相关爱、珍惜彼此之间的亲情。
了不起的观后感(篇8)
寒假里，我读了一本书，名字叫《了不起的小叶子》，内容特别精彩，我非常感兴趣，看的非常仔细。
故事里的小叶子是一个迷迷糊糊，大大咧咧可爱的小女生，成绩一般，长相也一般，没什么“了不起”的，但她纯真，善良，真诚的对待朋友，生性乐观，开朗，对周围的一切充满了好奇心，所以，有时候她又挺“了不起”的。
书中讲的是小叶子在学校的事。我印象最深的一篇是零号宝座。0号宝座是李校长发明为了惩罚那些顽皮不听话的孩子而发明的。
小叶子起初不理解，还觉得那个位置优点很多，离老师近，看黑板清楚，不用听同桌无聊的话……有一次犯了错误被老师叫到零号宝座上坐了一节课，回家被妈妈狠批了一顿。
还有一件事，让我体会到小叶子的爱心和善良，小叶子想当选班级中队长，通过努力，在有机会得到中队长的位置时，因为了解到原中队长张越的爸妈离婚了，他妈妈给人当钟点工，张越觉得失去中队长的位置怕他妈妈伤心的情况后，立刻跑到老师办公室主动提出自己要继续当小队长，成全了张越。可真是有爱心又开朗的小叶子啊。
小叶子的事真多呀，每一件都能看到我的影子，比如写错别字，就是我常犯的错误，读了这个故事，我明白了马虎的缺点一定要改掉。学习交友、为他人着想、热爱生活、善良友爱的精神。怪不得叫“了不起”的小叶子呢，我也要成为“了不起”的人。
了不起的观后感(篇9)
暑假里，我读了一本书《了不起的大盗奶奶》。这本书有趣极了，她讲述了一个幽默的，令人动容的、伤感的故事。
文中的小主人公叫本恩，本恩不喜欢他的奶奶。因为奶奶很乏味，她满口假牙，戴着助听器，袖子里藏着用过的纸巾，还用脏纸巾擦本恩的脸。爱吃臭臭的圆白菜，连身上都有一股圆白菜味儿。和本恩在一起，只会玩拼字游戏。本恩讨厌和奶奶在一起，他迫不及待想逃走。
一次偶然的机会，本恩发现奶奶居然是一个珠宝大盗，而且还梦想着去偷女王的御宝，这是一个多么疯狂的冒险行动呀!本恩激动万分，他也是一个小冒险家。他开始研究地下管道，练习游泳，学习各种逃生技巧……他要和奶奶一起完成冒险计划，他又重新爱上了变成淘气包的奶奶，然而，故事的结局却又那么令人伤感：这是奶奶为了讨孙子喜欢才编织的一个谎言，实际上，奶奶身患癌症，活不过圣诞节了。
读完故事，我情不自禁地流下了眼泪。一个年近八旬的老人用自己的爱换来了孙子的爱，我是一个老师，我爱我的学生。每天，我们含辛茹苦地教他们，如果我们不去了解学生需要什么，而是一味地灌输他们道理，知识。那么，我们会不会像本恩奶奶一样令学生讨厌。本恩奶奶换了方式，编造了一个冒险的故事，孩子最喜欢故事，他们听故事，学故事，我们只有把知识和道理编织在故事里，才会激起学生的兴趣，才会让他们接受我们。我们只有了解了学生，才会让他们喜欢我们。
