【#实用文# #中班海豚教案11篇#】小编特地为你收集整理“中班海豚教案”，假如你觉得我的建议有帮助请不吝收藏此文。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教学内容是教案设计的核心要点。
中班海豚教案 篇1
中班海豚教案
一、教学目标：
1.了解海豚的外貌、生活习性和习性。
2.发展幼儿的语言表达，观察能力和想象力。
3.培养幼儿的观察、比较和分类能力。
4.促进幼儿的动手能力和创造能力。
二、教学准备：
1. 海豚立体海报。
2. 海豚图片。
3. 海洋生物收藏盒。
4. 海豚磁铁。
5. 水洗筛子。
6. 沙盘和小型玩具海洋生物。
7. 色彩笔、画笔、颜色卡、剪刀、胶水等。
三、教学过程：
1. 创设情境，激发兴趣。
老师将立体海报放在课桌上，向幼儿介绍海豚生活的习性，并与幼儿一起观察海豚图片，领略海洋生物的美丽和神秘。
2. 导入活动
老师组织幼儿分别举起自己手中的小海豚立体海报，一起走动，边走边欣赏海豚立体海报，让幼儿感受到立体海报所呈现的逼真感。
3. 提出问题，激发思考
老师向幼儿提出问题：“海豚的尾巴形状是怎样的，具有什么作用？”引导幼儿观察海豚图片，探究解答。
4. 制作小型沙盘
老师借助沙盘和小型玩具海洋生物，引导幼儿自己制作属于自己的海洋世界。
5. 知识拓展
老师向幼儿介绍其他海洋生物和它们与海豚的关系，进一步拓展幼儿对海豚及其生活环境的认知。
6. 制作海豚磁铁
老师向幼儿展示制作海豚磁铁的材料和工具，让幼儿动手制作自己的海豚磁铁，提升幼儿的动手能力和创造能力。
7. 课堂总结
老师通过回顾所学知识，让幼儿再次强化对海豚生活的认知，同时讨论计划下一次活动的主题和方案。
四、教学评价：
通过本次活动，幼儿对海豚的外貌、习性、生活环境有了更深入的认识，并通过制作海豚磁铁、小型沙盘等活动，有效提升了他们的动手能力和创造能力。同时，通过活动的方式，学习知识，也让幼儿感受到学习的趣味性，避免了单调的课堂教学，达到了预期的教学目标。
中班海豚教案 篇2
中班海豚教案
一、主题：海豚
二、教材准备及学情分析：
海豚是一种温顺、聪明、友善的海洋动物，是孩子们比较熟悉的动物之一。中班孩子的认知逐渐深入，对于此类认知具有敏感度。本次主题是关于海豚知识介绍的课程，旨在通过讲解、绘画以及手工制作等多样性方式，帮助孩子们积极认知海豚，体验美好的海洋动物世界。
三、教学目标：
1. 能够理解海豚的基本栖息、饮食、特征等知识
2. 能够通过海豚形象的绘制及制作相关海洋图案来体验美好的海洋生态。
3. 能够培养孩子们对自然生态的环境保护意识。
四、教学内容：
1. 海豚的形象介绍与解释
2. 海豚饮食及日常生活习性介绍
3. 海豚制作不规则图案手工制作
五、教学流程设计：
第一课：海豚的形象介绍与解释
1. 学生渐进式理解海豚的基本形象
2. 同学之间进行简单海豚互动游戏
3. 制作海豚形象底纸以及海豚模型制作方法介绍。
第二课：海豚饮食及日常生活习性介绍
1. 学生渐进式理解海豚的生活特点以及饮食需求
2. 同学之间进行暗示海豚行为的小游戏
3. 制作相关海豚饮食形象手工制作。
第三课：海豚制作不规则图案手工制作
1. 学生渐进式理解海洋环境对于海豚生存与繁衍的重要性
2. 同学之间进行具有海洋元素的数学课堂游戏
3. 学生进行海洋手工制作，活动结束后互相交换制作的作品。
六、教学总结与教学反思：
通过本次中班海豚主题课程的学习，孩子们对于海豚的基本特征以及日常生活习性等方面有了更深入的认知和更全面的解释。通过手工制作等多样性教学方式，孩子们对于海豚及海洋生态环境保护有了更深刻的理解。
在教学过程中，要注意针对孩子们的年龄特点，采用与他们感兴趣的形式来进行课堂内容的呈现，给孩子们提供一个轻松、愉悦的氛围，让他们在过程中更好的学习和体验。
中班海豚教案 篇3
中班海豚教案
导语：
海豚是大海中的聪明生物，它们有良好的社交能力和强大的智慧，被誉为海洋中的天才。在幼儿园中进行有关海豚的教学，可以激发幼儿对大海和自然界的好奇心，培养幼儿的观察能力和动手能力，让他们在快乐的游戏中学习更多的知识。以下是中班海豚主题的教案范文。
一、教学目标：
1. 知识目标：
（1）了解海豚的生活习性和特点；
（2）学习认识海豚的外形特征；
（3）学会用简单的方式绘制海豚；
（4）学习状态词和数字1-10。
2. 能力目标：
（1）培养幼儿的观察力和动手能力；
（2）培养幼儿的合作与沟通能力；
（3）培养幼儿的创造力和想象力。
3. 情感目标：
（1）培养幼儿的热爱自然和环保意识；
（2）培养幼儿热爱小动物的情感。
二、教学重点：
（1）通过观察、绘画等方式，认识海豚的外形特征；
（2）学习用简单的方式绘制海豚。
三、教学准备：
幼儿教材、图片、水彩笔、彩纸、粘贴纸、胶水、建模黏土等。
四、教学过程：
1. 导入：通过展示图片、听歌曲等方式引入主题，唤起幼儿对海豚的兴趣，引发他们的好奇心。
2. 学习交流：
（1）展示一些真实的海豚图片，引导幼儿观察，并用简单的话语引导幼儿观察海豚的外形特征，如：它们有长长的鼻子、滑滑的身体等。
（2）给幼儿提供画纸和水彩笔，让他们尝试用画笔画出自己心中的海豚。鼓励幼儿发挥想象力，可以用不同颜色的笔来画出多样的海豚形象。
3. 情景表演：
（1）准备一些角色扮演的道具，如海豚头盔、海洋环境背景等，让幼儿穿上道具，扮演海豚，体验海豚的生活。
（2）引导幼儿模仿海豚的动作和声音，如跳跃、吹气等。
4. 团体游戏：
准备数个球，让幼儿模仿海豚的动作，通过传球的方式进行团体游戏，培养幼儿的合作与沟通能力。
5. 手工制作：
（1）准备一些彩纸和胶水，教导幼儿制作一个简单的海豚模型。可以先给幼儿提供一个印有海豚轮廓的模板，然后幼儿按照模板上的轮廓剪纸，再用胶水将剪下来的彩纸粘贴在一张纸板上，最后在纸板上画上海豚的眼睛、嘴巴等细节部分。
（2）引导幼儿用建模黏土制作一个属于自己的海豚，可以让幼儿发挥想象力，创作属于自己的海豚形象。
五、教学总结：
通过本次教学，幼儿对海豚的了解更加深入、透彻，对自然界的大海和生物有了更多的兴趣和认识。同时，通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的艺术表现力和创造力。让幼儿在快乐的游戏中学习，体验到知识的乐趣。
六、教学延伸：
可以进一步组织幼儿参观海洋动物园或者进行户外观察活动，让幼儿亲眼见到海豚，进一步加深对海豚的了解。也可以通过图片、视频等媒介进行相关的补充教学，扩展幼儿的知识面。同时，可以结合海豚的生活习性和环保意识，进行相关的情感培养和环保教育活动。
中班海豚教案 篇4
中班海豚教案
引言
中班海豚教案是针对3-4岁儿童的一份教学方案，旨在帮助孩子们了解和认识海豚，并促进他们的语言、认知、社交、情感以及身体等各方面综合发展。以下是一份详细的中班海豚教案。
教具准备
1. 海豚图片、海豚模型、海豚卡通人物等海豚相关教具
2. 海豚的图书、儿童诗歌歌曲、海豚的视频等海豚相关资料
3. 活动场地：室内或室外宽敞的空间
4. 舞蹈道具：海豚造型的头饰、海豚造型的塑料鱼等
教学目标
知识：
1. 了解海豚的基本信息，如食性、生长环境、特征等
2. 引导学生了解一些基本的生态环境保护知识，如保护海洋环境等
技能：
1. 能辨认海豚的图像和海豚卡通形象等
2. 能模仿海豚的动作和声音
情感：
1. 培养学生的学习兴趣和自觉性
2. 培养学生的友爱团结和同学间合作能力
教学步骤
第一步：海豚认知介绍
1. 引导学生辨认海豚图片和海豚模型，并快速让他们了解海豚基本的生长环境、特征和食性等相关知识
2. 配合海豚儿童图书和海豚视频等资料，慢慢让学生感知各种海豚游动、跳跃、游戏、嬉戏等情形
第二步：游戏互动
1. 在宽敞的场地安排学生玩海豚捉迷藏、海豚拍拍球、海豚跳绳、海豚音乐游戏等活动，体验海豚喜欢的游戏和运动乐趣
2. 引导学生在游戏中感知海豚跳跃、游泳、前后翻等动作，提高其对海豚的认知和理解能力，同时增强他们的体育协调能力和视觉空间能力
第三步：音乐舞蹈表演
1. 配合孩子们自己喜爱的歌曲，由老师引导孩子模仿海豚的动作，如游水、跳绳、前后翻等
2. 舞台背景设置海洋幕布、洋流和浮游生物等图像，并让孩子们戴上海豚头饰、海豚造型的鱼雷等队音乐起舞，展现其所学的海豚形象
第四步：海洋环保认知
1. 配合各类海洋环保图片和海洋保护知识卡片等资料，让孩子们认识海洋环保的重要性
2. 通过互动问答、游戏和绘画等方式，让孩子们逐渐了解海洋环境和自然生态的美好之处，培养他们的环保意识和素养
教学点评
本教案的设计主题是海豚，沿着孩子们对海豚的好奇心引领设计与布置教学内容，增强孩子对周围世界的观察和记忆能力，开发他们的语言表达和交流技巧，同时促进孩子群体之间的良好感情互动。该教案在整个学习活动过程中，注重以下方面的教学想法：
1. 定位于幼儿中班教学层次，针对孩子们对事物的好奇心与观察力，重点关注海豚等实际生活中的动物和对周围环境的认知结构。
2. 通过多元化的活动形式，如展示课堂、游戏活动和音乐舞蹈表演等，激发孩子们的学习兴趣，并促进他们的身体和运动协调能力的发展。此外，不仅孩子们可以通过游戏与其他孩子合作，增加对运动游戏的认知和理解，也通过舞蹈和歌曲来表达自己对动物海洋的喜爱之情，从而培养其乐观向上、积极向上的态度。
3. 教学大纲完成学习重点，准备严谨周到，配合音乐舞蹈表演和海豚形象烘托环境氛围、增加孩子们的沉浸感，使其更加地感受到对海洋世界的热爱和自然之美。
结束语
通过中班海豚教案的设计，提高了孩子的语言、认知、身体健康、社交、情感等方面的发展，培养了孩子从事多种活动的兴趣、自信和独立性。同时，也促进了孩子之间友爱、合作和共同建设的精神，为孩子们的成长打下有力的基础。
中班海豚教案 篇5
中班海豚教案
一、教学目标
1.认识海豚，了解海豚的基本特征和生活习性。
2.培养学生对海洋生物的热爱和保护意识。
3.培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点和难点
1.重点：了解海豚的基本特征和习性。
2.难点：培养学生的观察力和动手能力。
三、教学准备
1.教具准备：图片、玩具海豚、色彩工具、海洋生物模型、PPT。
2.学材准备：相关资料。
3.环境准备：海洋装饰、海洋生物相关的图画。
四、教学过程
1.导入（10分钟）
教师将一只玩具海豚拿出，让学生猜猜他手上拿的是什么。引导学生积极思考和回答。
教师：大家猜猜我手上拿的是什么？它有长长的嘴巴，还有一个漂亮的尾巴。
学生：是鱼吗？
教师：不是鱼，它是一只海豚！谁知道海豚生活在哪里？
学生：海里！
教师：对，海豚就是生活在海洋中的小动物。今天我们就来了解一下海豚。
2.新知讲解（20分钟）
教师通过图片和PPT介绍海豚的特征和生活习性。
教师：大家看，这是一只海豚。它身体很长，有一个圆圆的头和一个漂亮的尾巴。海豚的嘴巴很长，像个漂亮的笑脸。它们喜欢吃鱼和小虾等海洋生物，可以游得很快，还会跳跃和吹泡泡。许多小朋友喜欢去海洋公园看海豚表演吗？
学生：喜欢！
教师：好，我们一起来玩一个游戏。我将会描绘一只海豚，你们看我画的图，回答我的问题。谁能说出来，就举手回答。准备好了吗？
3.游戏互动（15分钟）
教师拿出色彩工具，以海豚为题材示范如何绘画，学生跟着老师的指导进行画画。
教师：我现在从头开始一笔一笔地画。你们跟着我，看看谁先画出一只漂亮的海豚来。
学生们一边观察教师的画，一边画自己的作品。
教师：同学们，你们画好了吗？
学生：好了！
教师：谁愿意把自己的作品拿过来给大家分享一下？
4.巩固练习（15分钟）
教师出示海洋生物模型，学生们观察并说出每一种动物的名称，重点让学生说出海豚的名称。
教师：谁能告诉我这是什么动物呢？
学生：海豚！
教师：很好，这是一只海豚。它是什么颜色的呢？
学生：灰色的！
教师：对，它的身体是灰色的。还有哪些颜色的海豚呢？大家都画出来了吗？
5.课堂小结（10分钟）
教师总结今天的学习内容，强调保护海洋生物的重要性，并倡导每个人从小事做起，爱护我们的海洋。
教师：今天我们学习了海豚的基本特征和生活习性，还学会了如何画一只漂亮的海豚。我们也要学会爱护海洋，保护海洋生物，大家都要做个爱护海洋的小使者哦！
五、教学反思
通过本课教学，学生对海豚的了解更加深入，通过动手绘画活动，培养了学生的观察力和动手能力，学生也对海洋生物的保护有了更深入的认识。同时，通过游戏和互动使得课堂更加生动有趣，有效提高了学生的学习兴趣。下一步可以组织学生进行海洋生物展览，展示自己绘制的海豚作品，进一步加强对海洋生物的认识与保护意识。
中班海豚教案 篇6
学习目标：
了解海豚的本领，并能进行相关的讨论，发展语言表达能力。
根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。
活动准备：海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”（《动物真有趣》电子书第2-3页），以及有关海豚帮助人类的录像等。
活动过程形式：集体/小组
1.出示海豚布偶，老师与布偶进行对话：
老师：海豚，请问你住在哪里？
海豚：我原本住在海洋里，后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来，为小朋友们表演节目。
老师：你们会表演什么呢？
海豚：我们会表演很多节目，跳高、顶球都难不住我们。
2.老师引发幼儿对海豚的好奇心，鼓励他们提出问题。
3.播放电子书第2-3页的视频短片，让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务，救助人类的录像。
4.与幼儿讨论海豚的本领，例如会跳出水面用嘴巴顶球，会用鳍做出挥手的动作，会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。
5.引导幼儿想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时，幼儿便模仿海豚向上跳一次；老师用力拍打铃鼓两下时，幼儿便跳两次。
活动评价：
能较清楚地说出海豚的本领。
能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。
中班海豚教案 篇7
中班海豚教案
教育是一门艺术，要根据不同年龄段儿童的认知特点和兴趣点制定相应的教案。中班的孩子正处于幼儿园期间重要的成长阶段，他们的好奇心和求知欲逐渐增强，对于新鲜事物和动物世界的兴趣也日渐浓厚。为了满足孩子们的需求，我们决定制定一份中班海豚教案，以海豚为切入点，培养孩子们对动物和自然的热爱。
一、目标：
1. 认识海洋动物海豚，了解其外貌、习性和生活环境。
2. 培养孩子对动物世界的热爱和保护意识。
3. 提升孩子的听说能力，拓展他们的词汇量和表达能力。
4. 培养孩子社交合作能力，提高团队意识。
二、教学步骤：
第一步：引入主题（15分钟）
1. 展示一幅海豚的图片，激发孩子们的好奇心和兴趣。
2. 引导孩子们谈论海豚，问他们曾经见过海豚吗？有什么印象？
第二步：了解海豚（30分钟）
1. 展示海豚的模型，并让孩子们观察和描绘海豚的外貌特征。引导他们了解海豚的身体颜色、鼻孔、鳍等部位。
2. 播放海豚的视频片段，让孩子们观察海豚的游泳方式和行为习惯。
3. 通过讲述故事或看图认识不同种类的海豚，让孩子们了解海豚的多样性。
第三步：海豚游戏（30分钟）
1. 设计一系列与海豚有关的游戏，例如“海豚跳跃”、“海豚速度赛”等，激发孩子们的参与热情。
2. 在游戏中引导孩子互助合作，加强团队意识和社交能力。
第四步：艺术创作（30分钟）
1. 提供海豚颜料和纸张，让孩子们进行自由绘画。鼓励他们用想象力创作属于自己的海豚世界。
2. 引导他们分享自己的作品，让每个孩子有机会表达自己的想法和创造力。
第五步：歌声向海洋（20分钟）
1. 创作一首关于海豚和海洋的歌曲，并教给孩子们唱歌。
2. 引导孩子们通过歌声表达对海豚和海洋的热爱和保护意识。
三、延伸活动：
1. 可以组织家长带领孩子们前往水族馆观看真实的海豚和其他海洋动物。
2. 鼓励孩子们在家中或幼儿园图书室阅读关于海豚和其他海洋动物的绘本。
四、教学评估：
1. 观察孩子在课堂中的参与度和表现是否积极。
2. 查看孩子们的绘画作品，评估他们对于海豚和海洋的理解和表达能力。
3. 听孩子们唱歌，评估他们对于教学内容的掌握程度。
通过这份中班海豚教案，我们希望能够培养孩子们对动物和自然的兴趣和保护意识。同时，通过与海豚相关的游戏和艺术创作，提升孩子们的社交能力和创造力。希望孩子们能够在这个教案中收获到快乐和知识，在接下来的学习中继续关注和探索动物世界的奥秘。
中班海豚教案 篇8
【活动目标】
1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》。
2、能用肢体语言来表现海豚的动作。
【活动准备】
海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》：
"小海豚，水里游，表演节目真是逗。打乒乓，抛彩球，骨碌骨碌翻跟头，钻火圈，窜的快，蹦蹦跳跳赛小猴。"
【活动过程】
一、
1、指导语：小朋友们，今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级，你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答，并且总结。
2、拿出海豚玩具说："你们看，原来是海豚宝宝来到我们班级，你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀？我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结
二、
1、师："小朋友有没有看过海豚表演啊？海豚都会点什么本领啊？"请小朋友回答并总结
2、"小朋友，老师今天带来了一段海豚表演的录象，我们一起来看一下好不好"播放影片，提高孩子的兴趣。
三、
1、"好，我们看了影片之后，你们发现小海豚是不是很聪明啊？不错，老师告诉你们，海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好？"
2、先把整首儿歌念一遍。
3、让幼儿跟念一遍然后提问："小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊？"请小朋友回答并拿出图片加深印象。
4、请部分小朋友念儿歌，最后集体念儿歌结束活动。
中班海豚教案 篇9
中班海豚教案
一、活动主题：探索海洋世界-认识海豚
二、活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和动手能力；
2. 通过亲自动手参与，提高幼儿的认知能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；
4. 培养幼儿的环保意识。
三、活动准备：
1. 图片、书籍、海洋玩具等；
2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等；
3. 玩偶海豚；
4. CD机和海豚音乐；
5. 水彩颜料等。
四、活动内容：
活动一：了解海豚
1. 教师放海豚音乐，带领幼儿扮成海豚，一起跳舞，感受海洋的节奏。
2. 通过图片和故事介绍海豚的特点和生活习性，引导幼儿讨论。
3. 通过观察玩具海豚的特点和形态，培养幼儿的观察力。
活动二：海洋绘画
1. 准备彩纸、彩笔和海洋动物的模板，让幼儿自由涂色和剪切。
2. 引导幼儿用自己的想象绘制一个属于海豚的海洋世界。
活动三：合作游戏
1. 将幼儿分成小组，每个小组站在标记线上，通过传测球的方式，看哪个小组传得最快，传了最多次。
2. 引导幼儿反思合作的重要性。
活动四：拓展游戏
1. 让幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的有关海洋的舞蹈动作，如扭动身体、摆动手臂等。
2. 引导幼儿发挥想象力，假装自己是在海洋中游泳的海豚。
活动五：保护海洋
1. 引导幼儿用自己的语言描述海洋的美丽和重要性。
2. 通过视频和图片介绍海洋环保知识，教育幼儿保护海洋资源的重要性。
五、活动延伸：
1. 实地参观水族馆，观察真实的海豚和其他海洋生物。
2. 观看有关海洋和海豚的动画片或纪录片，拓展幼儿对海洋世界的认知。
六、活动总结：
通过本次活动，幼儿能够更系统地了解海豚这个主题内容，并通过多样的互动活动来加深对海洋的认知。经过绘画、游戏和观察等多种形式的参与，幼儿对海豚和海洋有了更深入的了解。同时，通过环保教育，让幼儿培养起保护海洋的意识和行动。
中班海豚教案 篇10
中班海豚教案
一、主题：海豚
二、活动目标：
1. 让孩子了解海豚的基本知识，培养孩子对海洋生物的兴趣。
2. 培养孩子静心观察和细致触摸的能力，提升孩子的观察力和手眼协调能力。
3. 培养孩子的团队合作意识和分享精神。
三、活动内容：
1. 情感教育：通过观看海豚视频，让孩子感受到海豚活泼可爱的形象，培养孩子对动物的爱护之情。
2. 语言教育：
a. 学习海豚的基本知识，如外形、生活习性等。
b. 学习与海豚相关的词汇，如海洋、鱼类等。
3. 艺术教育：
a. 制作海豚手偶：使用纸杯、毛线等材料制作简易的海豚手偶，让孩子自由发挥，发挥他们的想象力和创造力。
b. 画海豚：准备海豚的图片和彩色笔，让孩子依照图片画出自己心目中的海豚。
4. 科学探究：
a. 观察海豚的模型：准备一些立体的海豚模型，让孩子仔细观察，了解海豚的外形特征。
b. 触摸海豚皮肤：给孩子准备一个浴盆，盛满水，放入一些海绵，让孩子亲自触摸海绵，体验一下海豚的皮肤是光滑还是粗糙。
5. 运动发展：
a. 模仿海豚游泳：给孩子准备一个大型气垫泳池，让孩子模仿海豚的姿势在水中游泳。
b. 用橡皮球比赛：将孩子分为两组，每组用一个橡皮球，模仿海豚的动作，看哪个小组能更快将球运送到指定地点。
6. 社交发展：
a. 分享海洋知识：让孩子分享自己所学的海洋知识，提高孩子的表达能力和与伙伴交流的能力。
b. 合作游戏：让孩子分为几个小组，进行合作游戏，培养孩子的团队合作意识。
四、活动评估：
1. 观察孩子的参与程度和兴趣是否高涨。
2. 检查孩子完成的手工制作作品是否符合要求。
3. 通过问答的形式检查孩子是否掌握了新学习的词汇和知识。
五、活动总结：
通过本次海豚主题活动，孩子们对海豚有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。同时，也增进了孩子们之间的友谊和团队合作意识。
中班海豚教案 篇11
活动目标：
1、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。
2、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。
3、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。
活动准备：
准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。录音机、歌曲《快跳起来》的磁带。幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。
活动过程：
一、开始部分：
谈话：小朋友们，你们见过海豚吗？你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗？（幼儿自由回答）对，海豚能跳起来用头去顶球，这也是一个非常好玩的游戏，今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领，对自己有没有信心！（有！）好，那我们先来看一下，图中的小朋友是怎么做的？
二、基本部分：
1、出示教学挂图，请幼儿仔细观察：谁能告诉老师，海豚有哪些特殊本领？引导幼儿观察用挂图中的画面，画面中的小朋友在干什？他们在学动物的什么动作？
小结：画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领，这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。
2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。
（1）、幼儿自由练习往上跳的本领。
（2）、选出做得好的幼儿进行表演。
（3）、老师纠正孩子们的姿势，并示范动作要领。
（4）、集体练习。
3、教师交代游戏名称，让幼儿自由练习跳高顶球，教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。
4、向幼儿讲解游戏的玩法：全体幼儿分组站在起跑线后，游戏开始，教师发出口令，每队排头模仿海豚潜游状，游到挂好的球的下边纵跳，用头顶起球，然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的一队为胜。
5、幼儿戴上海豚的胸饰，分四路纵队站在起跑线上，在背景音乐《快跳起来》的伴奏下，进行纵跳顶球的比赛。
6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。
活动结束：
教师小结，小朋友们玩的高兴吗？小海豚每天练习跳高，是一名跳高健将，我们小朋友们也应该像海豚一样，不怕苦，不怕累，坚持锻炼身体。
其他活动过程：
1、观看录像导入活动:
组织幼儿观看录像《小海豚顶球》，录像结束后引导幼儿说一说小海豚在干什么？（顶球）
小海豚是怎样顶球的呢？请个别模仿能力强的幼儿表演。大家给与鼓励。
2、放音乐模仿表演
放小海豚顶球的音乐引导幼儿根据音乐自由表演小海豚顶球。
3、学习动作：
教师组织幼儿学习海豚的游泳姿势、潜游状、顶球姿势、纵跳。注意幼儿动作的协调性与灵活性。提醒幼儿要注意安全。
4、组织幼儿游戏：
（1）组织幼儿按四路纵队站好进入活动场地。
师：今天你们也来扮一只小海豚做“海豚顶球的游戏”好不好？（好）
（2）教师向幼儿讲解游戏规则和玩法：每组的小朋友要在起跑线后站好，游戏开始，老师发出口令，每队的排头模仿海豚潜游状，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。
师：好，现在我们开始游戏。
(3)将全体幼儿戴上海豚头饰、分成四组比赛玩游戏。教师巡视并随时提醒幼儿按游戏规则做游戏并注意安全。
5、活动小结：
教师根据活动的先后次序评出优胜队，并对每队进行总结评价。鼓励幼儿的出色表现。教育幼儿要积极参与体育活动。积累运动经验。体验活动带来的快乐。
6、放松活动：
（1）师：小海豚顶球好玩吗？（好玩）
扮小海豚好吗？（好）
师：我们中班的小朋友都是跳高健将，组织幼儿互相鼓励。
（2）结束:
师：我们也该休息一下了。
放音乐，引导幼儿在音乐声中做着小海豚游泳的动作进入活动室。
