【#实用文# #辅导员先进事迹材料分享5篇#】每个人都有不一样的想法，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力，那么如何写好我们需要的心得体会呢？以下“辅导员先进事迹材料”由hao86工具网编辑为大家收集整理，相信你阅读本页面后有一些收获！
辅导员先进事迹材料(篇1)
师者，所以传道授业解惑也。古往今来，师者皆以培育栋梁为己任。教师工作是“塑造灵魂”的事业，组织工作也是“育才”的事业。组工干部作为组织工作践行者，既有为国为党育才的责任，就当有“师者”情怀。
学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“海绵”情怀，努力蓄满“一池活水”。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足，教学必然捉襟见肘。组织工作政策性、原则性强，如果组工干部知识储备不足，政策就会拿捏不准，落实就会有偏差，直接影响党在人民群众心目中的形象与威望。因此，组工干部要发扬“海绵汲水”精神，始终保持高昂的学习劲头，认真钻研业务知识，把学问做精，把功底增强，成为组织工作的“政策通”“活字典”。要广泛涉猎经济、法律、科学和历史等知识，开阔眼界、充实自我，并在处理难事、急事、复杂事中不断汲取新知识、总结新方法，锤炼本领，才能在知识储备、能力素质上“先人一步”“高人一筹”，让知识的“春水”成为浇灌发展热土的“甘霖”，拥有“文经我手无差错、事交我办请放心”的自信与担当。
学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“仁爱”情怀，以爱点亮“温暖明灯”。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”学生的“青出于蓝而胜于蓝”，离不开老师的教育和培养。同样，好干部的养成也离不开组织的培养。作为组工干部，要秉承师者的仁爱情怀，化身干部前行路上的温暖明灯。要主动“传帮带”，当好新人的“专业导师”。把自己的工作经验、所思所得毫无保留地传授给新人，让他们尽快熟悉工作环境和业务，融入大家庭。根据干部特长优势，积极为他们搭建成长平台，畅通成长渠道，让他们在更大的舞台上施展才华、拼搏奋斗，帮助他们掌握知识、拓宽视野、增强本领。要用心关爱干部，当好干部的“思政老师”。在思想、生活、工作上给予干部正确的政治引导，多交流沟通，多说情真意切的“知心话”，听干部的“心里话”，为干部答疑解忧、撑腰鼓劲，让他们能放开手脚大胆工作。
学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“铺路石”情怀，用心铺就“康庄大道”。讲台之上，一支粉笔绽放智慧之花;书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯。教师不辞辛劳、默默奉献，他们就像一块普通的铺路石子，不甚光鲜，但内里包裹的是处处为学生着想的心。组织工作任务重、范围广、要求高，搞培训、提素质，配班子、选干部，育人才、聚贤能，抓基层、强队伍……每一项工作需要长期抓、经常抓，成效才会凸显。组工干部要做好这些工作，就要有师者的“铺路石”情怀，把“奉献与坚守”作为座右铭，以大局为重，不计较个人得失，把有温度的初心化成有力的行动，坚定信念、勇于担当、敢于奉献、埋头实干、创新进取，持之以恒抓落实、一步一印求实效，努力当好党员、干部、人才的“服务员”，用实干善干铺就地区发展之路、干部成长之路，在奉献中收获成就感、满足感和幸福感，让人生在奋斗中熠熠闪光。
辅导员先进事迹材料(篇2)
每一个人都曾经历过青春岁月，那是人的一生中最美好的日子。而有这样一群年轻人，他们用自己的行动守护祖国，让青春绽放在人民最需要的地方。近日，中央宣传部、教育部近日联合发布“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹。于婷婷、刘智卓、李莎、李海超、余汉明、单思思、赵东、闻健、倪杰、崔译文10名在校大学生被评为20“最美大学生”。放眼全国，无数的大学生正在青春中磨砺自己，化茧成蝶的他们终能撑起了家、撑起了国。
无论怎样，青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。青春不散场，梦想正飞扬，未来一定要不惧风险、不畏艰阻，向美好进发吧!
未来路上，要如一株“悬崖柏”，练就过硬本领，在实现梦想的路上奋勇搏击。悬崖柏生长在悬崖峭壁，栉风沐雨中成经典，是植物界的活化石。初出茅庐的青年学子，怀揣远大理想走进社会大战场，势必会遇到许多机会与挑战，犹豫与抉择，无论最终从事什么职业，都要秉持“学如弓弩，才如箭簇”的信念，始终坚信学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径，要把学习作为首要任务，作为一种责任、一种习惯，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，唯有练就过硬本领，待羽翼丰满之日，才能享受鹰击长空之乐。
未来路上，要如一株“蒲公英”，坚定理想信念，在实现梦想的路上勇敢无畏。蒲公英纤细渺小，开花结实，时机成熟后便随风飘扬，没有方向、没有畏惧，风带他去哪里他就在哪里生根发芽，绽放美丽。青年尚可学学蒲公英的精神与洒脱。世界之大，总有属于自己的舞台，坚定信念，人生最美是青春，青春最美是报国，时刻听党指挥，到祖国最需要的地方去，到偏远地区助力脱贫攻坚，在田间地头践行梦想与责任，到边防戍守，用青春和热情温暖祖国边疆的土地，时时可淬炼意志，处处可建功立业。
未来路上，要如一棵“胡杨树”，不畏艰险，在实现梦想的路上披荆斩棘。青春是奋斗出来的，奋斗的路上不是一帆风顺的，经历重重困难，胡杨树生长环境贫瘠艰苦，却仍然吐露芬芳，不是战士却守护着一条看不见的国防线，成为恶劣环境中的一道亮丽风景。正如我们身边的田俊华，不是医生却做着救人治病的工作，诠释了旷野青春;正如我们身边的杨文凯，用迷彩涂抹青春，用汗水洗礼青春，演绎了在战位上闪光青春;正如许多00后、90后毅然决然选择去武汉支援抗疫，向着一线、向着艰难、向着挑战逆行，他们不畏艰难、不怕险阻，唱响了一曲昂扬高歌的青春旋律。
作为新一代毕业学子，应时刻牢记“勇立潮头担使命，牢记重托向未来”的誓言，以物为师，师于物的智慧，坚定信念、练好本领，学习模范精神，担当时代责任，让青春在党和人民最需要的地方绽放美丽之花。
辅导员先进事迹材料(篇3)
为深入学习关于教育的重要论述，充分展示高校辅导员和大学生的奋斗精神，中央宣传部、教育部近日联合发布“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹。
王银思、朱丹、刘铁、李青山、库来西·依布拉音、张家玮、祝鑫、钱珊、靳敏、简敏10名高校辅导员，于婷婷、刘智卓、李莎(已故)、李海超、余汉明、单思思、赵东、闻健、倪杰、崔译文10名在校大学生，分别被评为20“最美高校辅导员”和“最美大学生”。
发布仪式以“同心护家园”“奋斗谱青春”“追梦扶贫路”“大爱行无疆”为关键词，全方位展示了10位“最美高校辅导员”和10位“最美大学生”在疫情防控、脱贫攻坚、志愿服务、思政教育、就业帮扶等方面的先进事迹，展现了当代高校辅导员和大学生立足本岗敬业奉献，矢志拼搏不断奋斗的良好风貌。发布仪式在中央广播电视总台举行，中宣部、教育部负责同志为他们颁发了证书。
青春是什么样子?这是我们学生时代必须回答的课堂之问，也是改革发展到今天我们必须答好的时代之问。
从1前救亡图存的爱国青年，到革命年代舍生忘死的英雄儿女;从社会主义建设时期艰苦奋斗的实干家，到改革大潮中勇立潮头的弄潮儿;从跨时代奋勇争先的开拓者，到新时代努力奔跑的追梦人……他们的足迹，无疑是对“青春的样子”的最好刻画。
“五四运动以来的100年，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。”新时代中国青年运动的主题、方向和使命，就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。这是我们的青春，最该有的样子。
青春的样子，是自信的样子。自信，是一个人最美的气质，是一个人、一个政党乃至一个国家不断排除艰难险阻、从胜利走向胜利的动力之源。新时代中国青年，要自信树立远大理想，笃定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。要自信走好复兴之路，我们所在的时代，是近代以来中华民族发展的最好时代，我们比以往任何时候都更有自信实现中华民族伟大复兴，必须把自己的理想和抱负熔铸在“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的光荣旗帜下，在舍弃“小我”中实现人生价值，在融入“大我”中升华人生境界。
青春的样子，是爱国的样子。爱国，是人世间最深层、最持久的情感;爱国主义，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。新时代中国青年，要强化爱国观念，把“怎么样爱国”作为“做人最大的事情”，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，始终把爱国当作本分、当作职责，当作立身之本、当作成才之基，一心一意听党话、坚定不移跟党走，心之所系、情之所归。要践行爱国使命，爱国不是空喊口号，而要在实践中见行动、见精神，要主动到人民群众中去，到新时代新天地中去，不断奉献祖国、奉献人民，以一生的真情来投入、以一世的奉献来体现，真正让爱国情怀融于血、践于行。
青春的样子，是奋斗的样子。奋斗，本身就是一种幸福。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代中国青年，要擦亮奋斗底色，面对日益美好的生活，奋斗精神不能褪色，面临艰巨繁重的任务，奋斗精神历久弥坚，生逢其时、重任在肩，勇于克服不容易、敢于挑战不可能，争做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。要淬炼过硬本领，怀空杯心态、有本领恐慌，努力学习马克思主义立场观点方法，全面掌握科学文化知识和专业技能，自觉到脱贫攻坚主战场、科技攻关最前沿、创新创业第一线、社会服务各领域去经风雨、壮筋骨、长才干，真正做新时代的疾风劲草、烈火真金。
乘风好去，长空万里，直下看山河。值此五四运动100周年之际，让我们向时代问好、向青春致敬，并以青春之名承诺：传承五四精神、领航时代方向、勇担祖国重任，勠力同心、砥砺前行，延续好“青春的样子”，共同谱写下一个百年传奇!
辅导员先进事迹材料(篇4)
学习完“最美高校辅导员”先进事迹后使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.
1、培养高尚人格，赢得学生尊敬
要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的尊敬。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生截然不同的效果?因为，当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。这种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此，要赢得学生的尊重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教，给同学树立榜样。比如说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些真本事，可是，如果学生到你的办公室，看到你在上网玩游戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会产生尊重之心。
辅导员对学生要多一些鼓励，少一些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;但如果气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们经常说，我们对学生要像父母关心自已的子女，像兄长关心自己的弟、妹一样。
但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，用合适的方式进行批评教育。有些心理素质好而又非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，很巧妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任，会很费劲。所以，即使是批评学生也应讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。总之，对于一件事，你处理得好，会给同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。
所以，要想获得学生的尊重，就必经具备高尚的人格。而学生对我们的尊重，是我们做好学生工作前提条件。
2、以学生为本，千方百计为学生服务
如：中学与大学的学习方法截然不同。刚走出中学之门的他们，还弄不清楚中学应试教育“填鸭式”的教与高职就业教育“指点式”的教，是两个完全不同的学习环境。为此，要归纳一些学习方法和技巧传授给他们，可以请学习能力强的高年级优秀学生介绍学习经验，也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动，让学生喜爱所学的专业，
热爱所学的专业。又如：大学，对于每一个新生来说是一个全新的环境，他们对这里充满了好奇和向往。然而，学习、生活中却出现一些预想不到的困难，如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等，这点点滴滴都得靠自己去思考、去处理、去决定。但是，他们大多数是独生子女，第一次远离父母，缺乏独立生活的心理准备与能力，不知如何处理他们不曾经历过的事情。这时，辅导员应尽力关心他们。再如：有的学生迷恋于网上游戏，难以把握学与玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上课，甚至逃课，晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办?要多次主动找他谈心，摆事例，讲道理，谈危害，采取说服教育的方式开导他，并主动与其家长联系;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点，有意安排优秀同学“帮带”，或采用召开“迷恋网络游戏的利弊得失”主题班会等方式，在思想上和日常学习上感化他、引导他，使他们走出徘徊与迷茫，重新回到课堂。学生是有潜力的，在他迷茫时，只要有人及时引导、耐心劝导，改变、挽救一个人是完全可行的。
总之，只要你把学生当作自己的亲人，做他们的知心朋友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学生办实事，做好事，辅导员工作就一定十分出色。
3、立足本职，自寻辅导员工作的乐趣
做辅导员工作，首先是要热爱辅导员工作。爱岗敬业，不爱怎么敬业?不论你现在当辅导员是出于什么动机，但你已经在做这项工作，就要忠于这个职业，具备有一定的承受能力，做好不弃不馁的打算，努力做好工作。在这个基础上，寻找当辅导员的乐趣。一是寻找现实的乐趣：当你付出自己的努力和心血后，你会获得成就感。试想，当你在课堂上深入浅出地讲解某个问题时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应该感觉到你的价值所在;当听到学生开心地叫声“老师好!”时，你应该感到欣慰;当你帮助同学解决某个难题，听到学生由衷地说“谢谢”时，你应该感觉到自豪。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。二是思索未来的乐趣：十年、二十年后，你的学生有的当了老总，有的成了一方官员，有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再看见他们时，他们叫你一声“老师你好”，你会有什么感觉?那就是我们辅导员的骄傲和自豪。辅导员这个职业是光荣而神圣的职业!我们要不断探索、创新，用优异的成绩，为辅导员这个伟大的职业增光添彩。
再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献，实现自身价值。
辅导员先进事迹材料(篇5)
老师，有人将您比作“灵魂的工程师”、“思想的引路人”，称赞您像春蚕、蜡烛，有“到死丝方尽，成灰泪始干”的光辉奉献精神。而在学生心中，更多的时候觉得您是和蔼的长辈，是亲切的朋友，是思想探险的开门人，从小学的关怀呵护，到中学时代的循循善诱，再到大学时期的开拓尊重，成长的每个阶段都有您的陪伴和参与。如今，学生已然长大成人，投身社会建设，开始自己的工作，但在这个特殊的日子里，老师，学生依然有很多话想说给您听，有很多感受想同您分享。
老师，今天我想为您再读一读那些年学过的文章诗句：从一年级的“鹅，鹅，鹅”开始读到大学的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，”从楚辞读到汉赋，从诗经读到唐诗，从南北乐府读到宋词元曲……一句句、一声声都是您亲口教授，从课上传入心上，从书中化入脑中，将学生从无知懵懂的稚子点化成有思想、有理想的学子，再成长为有文化明事理的大人。
老师，今天我想为您画一画那些年看过的四季变化：从带着暑气的金秋开始，那是学生入学的季节，再到冬天教室窗户上的白雪，衬着黑板上粉笔滑动簌簌下落的粉末，有人以“撒盐空中”、“柳絮因风起”来拟白雪飞舞，学生却以为，老师指尖发梢沾染的粉笔屑更似白雪，纯洁美丽，能在人心头永远定格，任年岁流转永不褪色。画面流动到春季，万物生发，因那东风，一夜之间百花齐放，春去秋来，花朵长出果实，桃李缀满枝头，只有那春日的东风不在。人们常夸赞老师“桃李布满园，学子遍天下”，却常常注意不到老师们朱颜渐去，青丝变白发。而寒来暑往，年复一年，东风的力度不曾消减，春来总是万紫千红，秋至又是果实累累，只有那一批批化作东风催花发的老师们默默生出了华发。
老师，今天我想给您再答一答这些年做过的题目：从简单的一加一做起，直到大学毕业时您还在和学生探讨的各类人生社会问题，在校园中有您时时解惑答疑，有您充当指月之指，从小学时的规范解答到大学时的发散解惑，传道授业的同时，随着学生的成长，您充分尊重每一个学生的主体独立：用对学生各种特立独行、奇思怪想的理解尊重，培养了学生对各类问题的多维度思考，对社会各类现象的深入观察与理性包容。现在，学生已踏上了人生的另一个阶段，在社会生活中的我们已经无人再来解惑答疑，却依然要做好今后的人生试题，虽然不知道能否在生活问题的单选题与多选题、简答题与疑问题之间自主切换，但老师曾期待的——让学生做社会栋梁之材，做清白赤诚之人的嘱托，学生会牢牢记在心里，人生之路上，永远不会跑题。
