【#实用文# #野外实践报告精华九篇#】撰写报告时我们可以从诸多视角入手。在日常生活中，我们都时常需要编写报告。对于报告的内容，我们应该准确地反映出报告对象所真正关心的问题。鉴于您的要求，我们满怀热忱地整理了与“野外实践报告”相关的材料，希望您能仔细阅读本文并加以深思熟虑！
野外实践报告 篇1
植物学野外实践报告
植物学野外实践是一个重要的学习环节，能够帮助学生更好地理解课堂知识，探索植物的生态特征和适应能力。本次实践活动我们选择了一处当地的山岭地带，目的是研究这一地区的植物多样性及植物群落结构。本篇报告将详细记录我们的实践过程和所得的研究结果。
第一部分：实践准备
在实践前，我们需要对研究区域做充分的了解和准备。我们通过文献阅读和网络搜索，了解了该地区的地貌、气候、土壤等基本情况，这有助于我们预估该地区的植物群落类型。我们筹备了必要的工具和装备，如植物采样袋、标本纸、相机、测量工具等。我们组织了实地考察的行程，确定了采样的地点和时间。
第二部分：实践过程
我们选择了一个海拔较高、植被类型多样的山岭作为我们的实践区域。第一天，我们提前到达了目的地，进行了整体环境的考察。我们发现该地区地貌复杂，有泉水和小溪流经，土壤类型也多样，这为植物的多样性起到了重要作用。我们选择了三个具有代表性的地点进行了详细的采样和观察。
在第一个地点，我们使用了样线法和样方法进行了调查。我们依次布置了10条样线，每条样线长100米，样线两侧每隔10米设立一个样方。我们记录了每个样方内出现的植物种类、数量、生长状态等信息，并采集了一些代表性的植物标本。在这个地点，我们发现了很多独特的植物种类，包括高山杜鹃、红花马兜铃等。我们利用旁观法还观察到了一些野生动物，如松鼠和野猪。
在第二个地点，我们进行了土壤采样和分析。我们通过使用柱状钻探工具，采集了不同深度的土壤样品，并记录了土壤的颜色、粘性、质地等特征。我们还使用了一些便携式测试仪器，如pH计、电导率计等，对土壤的酸碱度、盐分含量等进行了测试。通过这些分析，我们得出了该地区土壤的基本特征和营养状况。
在第三个地点，我们进行了植物的昆虫群落调查。我们利用昆虫网和显微镜，捕捉了一些植物表面和叶片上的昆虫，并进行了分类和记录。我们发现了许多与植物互惠生存的昆虫，如蜜蜂和蝴蝶。我们还使用了拍摄装备，拍摄了一些稀有昆虫的照片，并记录了它们与植物之间的关系。
第三部分：研究结果
通过上述实践过程，我们得出了一些初步的研究结果。我们发现该地区的植物多样性非常丰富，包括高山植物、水生植物和林地植物等。我们了解到该地区的土壤类型多样，有盐碱土、黄壤和红壤等。我们的昆虫群落调查结果显示，该地区植物与昆虫的关系密切，有利于植物繁衍和传粉。
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通过本次植物学野外实践，我们更深入地了解了植物多样性和植物群落结构的研究方法和技巧。同时，我们也发现了该地区多样的植被和土壤类型，为环境保护和资源开发提供了重要参考。实践过程中遇到的问题和困难也促使我们进一步学习和探索。这次野外实践不仅增加了我们对植物学的理论知识的理解，同时也培养了我们的观察和研究能力。
参考文献：
1. 张大力，李小芳. 植物学野外实践技术, 中国农业科学出版社, 2019.
2. Smith, J., & Johnson, K. Field Studies in Plant Ecology, Oxford University Press, 2018.
野外实践报告 篇2
植物学野外实践报告
一、实践目的
植物学野外实践是一项非常重要的学科课程，旨在使学生通过走出教室，踏入大自然，去了解和研究不同类型的植物，培养对植物的兴趣和爱好，提高对植物的认识和了解，增强科学实践能力，掌握采样、观察、记录、分析和统计的技能和方法，从而更好地服务于未来的学术研究和就业。
二、实践地点
我校所在地拥有丰富的自然资源和优美的生态环境，因此，我们选择了距离学校不远的大自然公园作为野外实践的地点。在这里，我们可以接触到不同类型的植物，探索不同植物的生态习性和分类特征。
三、实践内容
1、植物采样
在实践过程中，首先进行的是植物采样。我们需要选择合适的植物，进行采集，以便后续的观察和研究。在采样时，我们需要注意环境保护和采样质量。采样后，我们将植物进行分类，并记录植物的特征和编号。
2、植物观察
在采样过程中，我们可以采集到许多不同类型的植物。接下来，我们需要对这些植物进行观察，以了解它们的形态、生长状态和生态特征。观察过程中，我们需要注重细节，包括植物的叶片形态、枝条特征、花、果实等各种细节，以便深入了解它们的特点和习性。
3、植物记录
在植物观察过程中，我们需要记录一些信息和数据，以便后续的研究和分析。这些记录包括植物名称、编号、采样地点、采样时间、植物的形态特征、生态特征、习性等。这些信息将有助于我们更系统、更全面、更深入地了解各种植物的特点和分类，从而更好地服务于我们的学术研究和职业发展。
4、数据分析
在植物记录的基础上，我们需要进行数据分析。我们需要将记录的数据进行分类、整理和分析，以便更好地了解植物的分类、数量和生态特征。在数据分析中，我们需要运用统计学和计算机技术，进行数据处理、图表绘制和分析比较等操作。
5、实践总结
最后，在实践结束后，我们需要进行实践总结。我们需要对实践过程中的体验、感受、困难与收获进行总结，反思自己的不足和不足之处，并设想未来如何更好地发挥植物学野外实践的作用，更好地服务于学院和自己的发展。
四、实践收获
通过这次植物学野外实践，我收获了许多。首先，我更深入地了解了不同类型的植物，了解了植物的分类特征和生态习性。其次，我学会了采样、观察、记录、分析和统计等方法和技能，掌握了更多实践操作的经验。最后，我加强了团队合作和沟通能力，体验了团队合作、协作和分工的紧张和快乐。
在未来，我将继续发扬这种精神和勇气，积极参加各种实践活动，提高科学素养和实践能力，为我院和国家的发展贡献自己的力量。
野外实践报告 篇3
植物学野外实践报告
本次野外实践任务是对某片森林区域的植物群落进行调查和分析。通过对该地区的植物群落结构、物种多样性、植物生态特征等方面的综合研究，探索该地区的生态系统结构和演化规律，更好地了解和保护该生态系统。
一、研究区域简介
该片森林位于某市城郊，面积约为5000平方米。该地区地形起伏较大，山坡交错，林木茂密。该地区的植物群落类型为常绿落叶阔叶混交林。主要树种包括水曲柳、榉树、枫树等。
二、野外实践方法
1.样地设置
在不同的地形、坡度、海拔高度、坡向等因素的影响下，选取5个50m×50m的样地进行研究，采用随机布林法确定样地内的物种和数量。
2.植物调查
在每个样地内对植物种类、数量、高度、胸径等进行记录。每株植物都进行记录，并区分树木、灌木、草本植物等。
3.物种多样性分析
根据样地内各种植物数量和分布情况，采用Shannon-Wiener指数（H`)和Simpson多样性指数（D）计算物种多样性。
4.植物生态特征分析
通过对植物各种生态学特征的收集和分析，可以更好地了解植物生态特征与环境变化的关系。对植物高度、冠幅、枝丫密度、叶面积等方面进行记录，进而反映植物适应环境的能力和生态地位。
三、数据分析及结果讨论
1.物种多样性
在本次野外实践中，通过计算Shannon-Wiener指数（H`)和Simpson多样性指数（D），结果分别为H`=2.46，D=0.92。可以看出该地区的植被群落相对来说物种比较丰富，但是物种例数集中在少数几种树种上。
2.植物生态特征
在本次野外实践中，对各个样地的植物高度、冠幅、枝丫密度、叶面积等进行了记录，结果如下表所示：
| 样地 | 植物高度 | 冠幅 | 枝丫密度 | 叶面积 |
| :-: | :-: | :-: | :-: | :-: |
| 样地1 | 15-20m | 10-15m | 600-800根/m² | 1000-1200cm² |
| 样地2 | 10-12m | 5-6m | 400-500根/m² | 800-1000cm² |
| 样地3 | 20-25m | 12-15m | 800-1000根/m² | 1200-1400cm² |
| 样地4 | 18-20m | 8-10m | 500-600根/m² | 900-1100cm² |
| 样地5 | 8-10m | 2-3m | 200-300根/m² | 700-900cm² |
通过观察表格可以发现，不同样地的植物生态特征有较大不同。其中，样地3的植物高度、冠幅、枝丫密度、叶面积等指标明显高于其他样地；而样地5则相对较低。这说明不同的植物群落在适应环境和生态竞争中具有较显著的差异。
3.群落结构和演化规律
在该地区的植被群落中，不同树种的树木、灌木、草本植物的比例不同。同时，不同群落结构对生态环境的适应性不同，故一些树种的数量和分布情况也相应发生变化。同时，植被群落结构因为自然灾害、人类干扰等因素而常常固定性不足，所以具有动态变化性。通过本次野外实践的研究，我们可以更好地探讨该地区的植被演化规律，以便对这一生态系统的保护和管理提出科学建议。
四、结论及建议
本次野外实践结果表明，该地区的植物群落物种多样性相对较高，组成以水曲柳、榉树、枫树等为主。同时，不同样地的植物高度、冠幅、枝丫密度、叶面积等指标有较明显的差异，从而反映了不同样地植物群落结构的差异。在自然灾害、野火、人类干扰等因素的共同作用下，植被群落结构在动态变化中不断调整自身，进而适应环境变化。
基于本次野外实践的结果，我们建议该地区应加强对研究区域的保护与管理，尽可能避免对植被群落的人为破坏。针对不同植物群落的生态特征和生态位，应科学合理地开展相关保护与管理工作。同时，应加强对植物群落动态变化情况的监测和预警，并及时调整保护和管理策略。通过加强植被保护、增加生物多样性及可持续利用，使森林生态系统的生态功能不断得到提高。
野外实践报告 篇4
植物学野外实践报告
植物学是研究植物的结构、生长、繁殖、分类、分布以及与环境相互作用等方面的学科。在学术研究和生态保护等领域中，植物学都扮演着重要的角色。而野外实践则是植物学学习和科研的必要手段之一，通过实地考察和调查，对植物的生态环境和生命特征进行深入了解，从而更加系统地掌握植物学理论，增强实践能力。本文主要介绍我所参与的植物学野外实践，包括实践前的准备工作、实践中的采集过程、数据分析和感悟体会等方面。
一、实践前的准备工作
在野外实践之前，我们需要做好各方面的准备工作，以确保实践的顺利进行。首先，我们需要搜集相关的资料和文献，熟悉植物学相关知识和野外调查的方法和技巧。此外，我们还需要制定实践计划、购置实践所需的工具和器材，并对野外环境和物种进行预先了解和掌握。在实践前，我们还需要就组员分工、时间安排以及安全措施等进行详细的讨论和规划。这样可以有效提高实践的效率和安全性。
二、实践中的采集过程
我们所参与的植物学野外实践主要在高山和草地等区域进行。在野外实践中，我们使用了许多野外调查技术和方法。例如，采用样方和线 transect 等野外调查方法，对区域范围、植被类型、植物种类、数量、密度、分布等进行记录和采集。同时，我们还应用了影像技术和生态学 Sampling 方法，对植被形态和结构进行无损拍摄和采集，并借助 GPS 来记录采集点的位置。在采集过程中，我们还对样本标本进行了正确的标注和归档，以便于后续数据分析和论文撰写。
三、数据分析
在野外实践完成后，我们对采集的数据进行了分类整理和统计分析。在对植物学野外数据进行统计分析时，我们主要采用了 Microsoft Excel 和 SPSS 等统计软件，进行数据清理、异常值处理、数据探索和数据可视化等分析。通过数据分析，我们对植物的生态环境、物种分布以及数量密度等进行了详细的分析和比较，并提取了一些有关植物生长和分布的统计规律和特点。
四、感悟体会
通过这次植物学野外实践，我们深刻感受到了植物学理论与实践相结合的重要性，也学到了如何采集样本数据、如何进行数据分析和数据处理。同时，我们也对植被的分布特点、生长繁殖机制等方面有了更为深入的理解。此外，在野外实践中，我们还要时刻注意安全和环保意识，从而有效保护和维护野外环境和生态系统。通过这次实践，我们对植物学的学习和探索也更有了激情和动力。
总之，植物学野外实践是掌握植物学理论和科研能力的必要步骤，通过实践操作和数据分析，可以更好地理解植物学的原理和规律，并在实践中得到了深刻的感悟与收获，有助于激发我们热爱植物学研究、探索自然科学的兴趣和热情。
野外实践报告 篇5
系：环境与生命科学系
专业：生物科学
班级：生物（1）
姓名：xxx
学号：xxxxxxxxx
指导老师：xxxxxxxxxxxxxx
动物学野外实习报告
摘要：实习时课堂教学的'延伸，是理论与实际相结合的最好方式，从2011年5月23日开始了为期十天的动物学实习，通过实习让我们巩固书本上的知识，我们去了广西北海冠头岭、海底世界、三都尧人山国家森林公园等地方，通过对动物形态的观察与描述，提高我们的专业素养，同时采集标本、制作标本，增强了我们的动手能力，是我们的理论知识更扎实。
关键词：动物标本、昆虫、动物特征、制作标本
一．前言
实践是检验真理的唯一标准。动物学是一门实践性很强的科学，野外实习是动物学理论联系实际的重要组成部分。因为在校园，学习的基本上是书本上的知识，离开书本，走到野外，就什么都不知。为了改善这种状况，加强我们的动手能力，巩固所学的知识，2009级生物全体同学参加野外实习活动。
二．实习目的与要求
（一）通过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养我们独立工作的能力。要求我们认识海滨和陆地不同生活环境的主要代表动物，掌握它们的基本特征，初步了解它们的生活条件、动物体与环境的关系等。
（二）学会用正确的思维方法观察和研究动物。认识动物，要联系环境条件全面地观察动物与环境的关系，才能理解形形色色的动物是怎
样生活和如何适应环境的。
（三）初步掌握动物的采集、培养、麻醉、固定、保存、标本制作等一系列基本操作方法。
三．实习时间
201x年5月23日～201x年6月1日
四．实习生境
（一）北海银滩和冠头岭
1.银滩 细沙组成的海滩，栖息动物类、数量稀少。沙滩上常生活着感觉灵敏、行动迅速的沙蟹、砾沙星等。年平均气温 22 度，气候温和，年平均水温23.7℃。西起侨港镇渔港，东至大冠沙，由西区、东区和海域沙滩区组成，东西绵延约24公里，海滩宽度在30--3000米之间，陆地面积12平方公里，总面积约38平方公里。平均坡度仅为0.05。沙滩均由高品位的石英砂堆积而成，在阳光的照射下，洁白、细腻的沙滩会泛出银光，故称银滩。
2.冠头岭 主要为岩石滩，由岩石组成的海滩，这是动物栖息的良好环境。有丰富的动物群。在礁石之间的岩池里、石砾间、石砾下的沙层，生活着各种动物。土质由砂质粘土、砂砾构成，地层结构稳定，承受压力强。属热带海洋性季风气候。年平均气温22.9℃，极端最高温度37.1℃，极端最低温度2℃。年平均降雨量1670毫米。
（二）三都水族自治县 处于云贵高原的东南斜坡，地势自西北向东南倾斜，平均海拔在500至1000米之间，最高为西北面的更顶山，海拔1665.5米；最低处是坝街附近的都柳江出境处，海拔303米，主峰尧人峰海拔1365m。境内山岭连绵，溪流交错，其间夹着若干起伏的丘陵和平坝，在总面积中耕地占9.4%，林地占55.6%，草山占29.7%，水面占1.3%，有“九山半水半分田”之称。县境内森林资源得到较好保护，森林覆盖率50.08%，是全省十个重点林业县之一。属中亚热带温润季风气候类型，特征为夏长冬短，春秋分明，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温18℃，无霜期平均为328天，年平均降雨量1349.5毫米。有木本植物79科207属431种以上，珍贵树种12种，猕猴等野生兽类18种，白山鸡等鸟类17种，还有大鲵等两栖动物等等都具有较高的科研价值和生态旅游价值。尧人山森林茂密，树木葱茸，群芳含笑，绿水环绕，波光树影，幽谷鸟鸣，静林蝉噪，相映成趣，构成一幅美丽的天然画卷。
五．实习行程
201x.5.23
今天出发了，期待在一天很久了，一路上，我们都很兴奋，无法用语言表达内心的感受，因为一个集体，期待着去做同一件事。 2011.5.24
这是凌晨一点，醒来，车上只有师傅在专注的开车，我能感觉的来自同学们均匀的呼吸，突然间有种莫名的感动，我觉得我们是幸福，因为我们有这样的机会，我想在多年后，我们这群可爱的同学在去看海的大巴上住了一宿，那将会是别样的。
201x.5.25
无数次，想象你的样子，书上说：你是无边的，广阔的，蔚蓝的……那都是书上说的，见到你，踏着细细的、软软的沙，情不自禁的奔向你，浅滩上，海水温柔的抚摸着我们的脚丫，我们都开心的笑了，你像书上说的，广阔，蔚蓝，无边无际，但我更觉得，在你面前，自己是如此的渺小，你是很咸 ，咸中带苦，那是因为你溶解了太多的盐，你如此包容，所以，你很富有。
201x.5.26
九点就去海边了，一下车，我们都迫不及待的奔向海边，看看有没有宝贝。因为昨晚涨潮了，所以那些可爱的小东西都乖乖的躺在沙滩上。下午三点集中，大家手提袋里都装的满满的，都争着看对方都捡了些什么，都抢着要对方的。回到宾馆，大家把采到的水母、海螺、海胆、虾、贝壳、鳖等制作成标本。
201x.5.27
参观了北海海底世界，它坐落于北海海滨公园内，以展示海洋生物为主，是一个大型的综合性海洋馆，分为A 、B两区，这里有珍稀的鲸鱼骨骼、龙虾标本、千年海龟以及奇特的亚热带鱼类2800多件展品和近千种海洋生物。在这里，我们看到了美丽的角蝶，一点蝶、月光蝶、人字蝶、海月水母以及云裳水母等海洋生物，还观看了人鲨舞蹈表演，在这里，我们看到了人与动物和谐相处。也看到了在陆地看不到的珊瑚、海兽、海豹。
201x.5.28
离开北海了，北海，这是一个美丽、干净而又不缺阳光的城市。在这里，我们收获了很多，我们不光获得了海洋生物的标本，同时增进同学之间的感情。
野外实践报告 篇6
一、实习的目的意义
动物学、植物学野外实习是生物系学生的专业必修课程，其主要目的是通过实习培养学生初步掌握动物学、植物学野外科研工作的基本方法和技能；进一步加深对所学动物、植物分类学理论知识的理解；以大自然为课堂，准确识别常见动植物；培养学生热爱自然、热爱生命科学、热爱祖国美好河山的情操。并通过实习过程，真正将生物学科的理论及深厚学术科研精神渗透进学生的本心，从而利于学习的实践性与探究性，避免学科研究中经常出现的理论扎实但实践缺乏的现象。
二、实习的要求和注意事项
（1）实习态度要端正，要持着探究知识的目的在各地实习，不能只为了欣赏美丽风光而肆意玩耍，到了标本采集区，要时刻记得采集标本或是分析动植物的科属、性状，回忆老师上课内容，从而巩固学习到得知识；
（2）安全重于泰山，在实习过程中，尤其要注意自身安全，如在旅途中，要注意自己的财物安全，防范偷盗，在海边或是山上，要注意自己以及身边同学的人身安全，不要一味玩耍而顾不及自身安全；
（3）实习的过程，不仅是学习的过程，还是和同学们沟通、协作、融合的过程，在实习期间，应该互帮互助，友爱同学，从而更加促进集体的感情，团结集体；
（4）作为学生，我们要配合老师工作，服从实习安排，严格执行实习纪律，从而让老师放心，使同学无忧。
三、实习纪律
实习人员必须按照教学计划规定参加专业实习，因特殊原因不能参加，要有医院证明或书面报告，向系辅导员办理请假手续，并按学校学籍管理的有关规定办理手续。
实习期间必须服从实习领导小组的活动安排,严格执行请假制度。学生必须遵守实习队制定的作息时间。
必须按实习队规定的时间，准时到指定地点集合。由于个人原因，造成行车时间延误者，给予批评教育或必要的纪律处分。晚上 9:00 之前必须回队，不得一人外出活动，否则给予批评教育。屡教不改者，给予必要的纪律处分。带队教师每晚9：00准时查房。
未经批准，不得独自离队外出，不准私自下海游泳，不得夜不归宿。讲究卫生，防止食物中毒，严禁酗酒；乘车或攀登山崖时不得有冒险举动。
遵守当地法规，爱护住地财产和资源。不攀折古树名木，不得在风景区内随意采集标本。爱护当地群众的庄稼和林木，不釆摘栽培的花果。
团结互助，文明礼貌，爱护公物，勤俭节约，以高尚的言行为学校争光。
实习期间要认真完成实习工作任务，做好记录，并及时撰写实习报告和个人总结。
四、实习的过程
5月21日：凌晨，德州乘2245次列车（00:45）；上午午8:43到烟台，入住鲁东大学学生公寓。下午烟台海滨—月亮湾（炮台山），岩岸，人为影响较大。
5月22日，实习地点：烟台山—海水浴场，沙滩，人为影响较大。
5月23日，实习地点：养马岛，泥滩。
5月24日，实习地点：烟台开发区沙滩。
5月25日，实习地点：农博园，植物实习。
5月26—31日，实习地点：烟台昆嵛山，植物实习。
6月1日，休息，整理制作标本、归还实习物品用具、完成实习报告。
五、各实习点的常见动植物
烟台海滨-月亮湾。主要采集的动物有：藤壶、牡蛎、黒偏顶蛤、紫贻贝、粒滨螺、寄居蟹、绿海葵、钮锚海参、刺参等。
烟台山-海水浴场。主要采集的动物有：毛壶、冈田指海绵、罗氏海盘车、海燕等。
养马岛。主要采集的动物有：长吻沙蚕、寄居蟹、海老鼠、近方蟹、宽身大眼蟹、大蝼蛄虾等。
烟台开发区沙滩。主要采集的动物有：寄居蟹、海老鼠、近方蟹、宽身大眼蟹、刺参等。
六、实习的意见和建议
客观事实证明：通过参加野外实习，巩固了我们学习过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了动物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、并培养了学科科研精神与野外实践精神，实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。虽然我们晒黑了，虽然我们很疲惫，但是我们很快乐。
但是这次实习也有不足：
(1) 标本种类与数量显著下降。与20xx收集的动物标本种类和数量相比，今年的种类和数量显著下降。究其根源，与青岛旅游发达和人类活动有关；明年应很好研究挑选实习地点。
(2) 野外实习经费不足。交通费、住宿费、实习物品费、各实习点门票参观费等，明显高于往年。希望校方今后酌情增加野外实习经费；否则，经费问题将会显得十分棘手；作为其结果，全盘考虑、重新选址也许迫不得已。
(3) 野外工作压力大。带队教师必须带领学生为采集多种动物标本而跋山涉水，时刻操心野外安全事宜并及时排除事故隐患，故野外工作负担实在太重。为保证野外实习的顺利执行，请校方考虑酌情增加人力以缓解野外实习工作的高压。
七、实习的收获和体会
野外实践报告 篇7
植物学野外实践报告
植物学是一门探讨植物多样性和植物生长发育规律的科学。而野外实践则是植物学研究中不可缺少的一部分，通过对植物在自然环境中的实际生长情况进行观察和分析，可以更好地了解植物的生态习性和适应能力，为深入研究植物学奠定基础。本文将就植物学野外实践这一主题进行探讨和分析，包括实践过程、相关知识体系和实践成效等。
一、实践过程
在野外实践之前，首先要对相关的植物学知识有所了解。通过参阅本学科的相关教材和科普读物，我们可以大概了解植物的分类、结构和生长规律等方面的知识。这不仅有利于我们在实践中更好地认识植物，还有助于我们更好地把握实践重点和目标。
进入野外后，我们要寻找适合观察的场所。可以选择比较自然的环境，比如山林、草原、湖滨、海滨等。这些地方有利于我们观察植物在自然环境中的实际状况，并且往往有着各种丰富的植被，可以提供更多样化的观察和研究对象。
有了观察对象之后，我们要准备好一些必要的工具和设备，比如放大镜、尺子、计时器、相机等。这些设备可以帮助我们更全面地了解植物的生长规律和适应策略。
在实践过程中，我们要注意一些重要的植物学指标，比如植物高度、叶面积、根长、花期、果实大小等。通过这些指标的观察和测量，我们可以大概了解植物的生长状态和变化趋势，并且为后续的数据分析和结论提供了基础。
最后，在实践结束后，我们要对数据进行整理和分析。通过对数据的比较、统计和展示，我们可以得出一些初步的结论和推断，为后续的研究奠定基础。同时，我们也可以对实践过程中的不足进行总结和改进，以便更好地发挥野外实践的作用。
二、相关知识体系
植物学野外实践涉及的知识体系非常广泛，并且紧密相关。以下就是几个比较重要的知识点。
1、植物分类学
植物分类学是植物学研究的基础，它研究植物之间的种类、分类和命名规则等问题，并据此建立起一套完整的植物分类系统。在野外实践中，我们需要利用分类学的知识，对不同的植物进行鉴别和收集，并且将其按照一定的组合方式进行分类和研究。
2、植物形态学
植物形态学是研究植物形态结构的学科，它涉及到植物的生长、发育和功能等各个方面。在野外实践中，我们可以通过对植物叶子、花、果实等不同结构的观察和比较，来了解植物的生长过程和适应策略。
3、植物生态学
植物生态学是研究植物在环境中的分布、生长、繁殖和与其他生物的互动关系等方面的学科。在野外实践中，我们需要根据植物所处的环境和生态条件，来了解植物在其中所扮演的生态角色和适应策略，并且将其与其他相关物种进行对比和分析。
三、实践成效
植物学野外实践可以产生很多有价值的研究成果，以下就是一些常见的成果类型。
1、野外调查数据
野外调查数据是野外实践中最直接和实际的成果，它们包括植物高度、叶面积、根长、花期、果实大小等等，可以为后续的数据分析和结论提供基础。
2、实验结果和结论
有些野外实践可能涉及到一些具体的实验操作，比如对植物施加不同浓度的药物、施肥等。通过这些实验，我们可以得到一些有深度的数据和结论，进而推断出植物在不同环境下的适应性和表现。
3、综合研究报告
综合研究报告是将野外实践中获得的数据、结果和结论，通过系统的整合和分析，提炼出科学的结论和推论，并加以撰写整理而成的报告。这种报告可以为科研人员之间的交流和科普宣传提供重要的作用。
总之，植物学野外实践是一门重要的学科，它通过野外观察和实践，让我们更全面和深入地了解植物的生长规律和适应能力，为植物学研究提供了基础和支撑。希望我们每个人都可以对这门学科有更多的认识和了解，并且通过实践和探究，推动植物学研究的不断向前发展。
野外实践报告 篇8
为了加深们对上学期所学习的关于土壤和植物的有关知识内容的理解，5月3日至5月8日我们环旅学院09级地理科学与地信学生在辛晓十等老师的带领下在桐柏淮源国家森林公园进行了为期五的野外实习考察。
这次实习主要是通过老师讲解、实地考察与实际操作等方法，来识别不同的植物种类、观察土壤剖面及划分土壤剖面的层次(水帘洞东)、垂直带观察(太白岭)、采取与制作植物样本(桐柏山腹地)、观察植物群落演替的变化及对植物群落的调查(桐柏县城郊乡刘湾村龙潭风景区)。
桐柏县位于豫南桐柏山腹、南阳盆地东缘、国道312公路和宁(南京)西(安)铁路纵贯县境东西，土地面积1941km2，辖9镇7乡，总人口42万。千里淮河于此处发源，南北气候在这里交替，桐柏山连起豫鄂两省，中原与南楚文化相互交融。桐柏资源丰富，区位优越。桐柏地处，四季分明，雨量充沛，生物种类繁多，宜林山坡164万亩，连片草场40万亩，森林覆盖率50.1%，被专家誉为“天然生物物种基因库”。资源富集，尤以旅游、矿产、林果、畜牧、水产、土特产著称，被誉为“全国特大资源宝库县”。已探明矿藏56种，全县人均可采矿量价值是全国人均值的14倍，每平方公里可采矿量价值是全国平均值的25倍。其中，天然碱储量居亚洲第一、世界第二，被誉为“中国天然碱之都”。有全国最大的.露天金矿银洞坡金矿、全国四大银矿之首的桐柏银矿。盛产木瓜、板栗、茶叶等农副土特产，被称为“木瓜之乡”。
桐柏山属于秦岭——大别山褶皱带，崛起于太古代到元古代，形成于中生代的燕山运动，中间经过加里东运动。大致走向为西北——东南走向，其西为长江流域，东为淮河流域，其分水岭大致为固庙——太白顶盘山公路一线。特殊的地质形成过程使地貌结构复杂，由南向北，沟谷发育，切划深度较大。因而奇山异石较多，地下矿产十分丰富，初步探明矿藏达60种，原矿价值人均占有量是全国人均数的14倍。这里有亚洲第一、世界第二的天然重质纯碱矿，有位居国内四大银矿之首的露天开采金矿，还有在世界首次发现，被国际矿物质学会命名的“桐柏矿”和“围山矿”。国际矿物质学会和中科院曾多次派学者到这里考察，桐柏山被学术界称为“中国地质之谜”、“地质博物馆”、“地质橱窗”。红石崖为景区稀有丹霞地貌，崖分上下三层，高数百米，望若红霞，上多溶洞、瀑布、温泉，为景区不可多得的胜景。桐柏山还是南北气候的过渡带，江淮两大水系的分界线。既有北国山体的雄浑，又有南疆风光的秀丽。因此，奇山异石众多，山泉瀑布随处可见，植被完好，动植物各类纷繁，南北交汇，相互渗透。具有良好的过渡带森林生态系统，植物区系南北兼容，称为中原独特的天然生物物种基因库和自然博物馆，自然植被成为景区一大独特的景观。
①选择标准：土壤剖面要具有自然的代表地带性，还要尽量减少人为的影响，不应在道路两旁，也不能位于山脚因为山脚有山上土壤堆积，不具代表性。应该选择在山腰地带。
②挖掘标准：土壤剖面应挖掘一个宽 1m、深达母质的坑，必须沿山坡垂直与水平挖下去，剖面与山坡的等高线平行，为了便于观察剖面应呈斗型。还要注意要保留枯枝落叶层。剖面上方人不要踩，否则会影响腐殖质层性状。
在桐柏山自然保护区内有植物种类多种，我们在实习的第一天主要是认识一些植物，然而我们所认识的植物却不足100种。下面就简单介绍下我们所认识的部分植物种类：
1、国槐：豆科，乔木，奇数羽状复叶，葇状花序，豆粒状果实。
龙爪槐：豆科，乔木，是国槐的变种，在生长期时把芽打掉而就成。
紫穗槐：豆科，灌木，羽状复叶，卵形、基部圆形，两边都有白色柔毛、穗状花须。
2、辛夷：木兰科木兰属，又名木兰、紫玉兰，为中国特有植物，年幼时皮光滑，年长时皮粗超。花紫色，落叶，是优良的绿化植物，可入药。
3、梧桐：树干通直，树皮浅绿色光滑。叶子厚纸质，有缺刻。
野外实践报告 篇9
系：环境与生命科学系
专业：生物科学
班级：生物（1）
姓名：xxx
学号：xxxxxxxxx
指导老师：xxxxxxxxxxxxxx
动物学野外实习报告
摘要：实习时课堂教学的延伸，是理论与实际相结合的最好方式，从20xx年5月23日开始了为期十天的动物学实习，通过实习让我们巩固书本上的知识，我们去了广西北海冠头岭、海底世界、三都尧人山国家森林公园等地方，通过对动物形态的观察与描述，提高我们的专业素养，同时采集标本、制作标本，增强了我们的动手能力，是我们的理论知识更扎实。
关键词：动物标本、昆虫、动物特征、制作标本
一．前言
实践是检验真理的唯一标准。动物学是一门实践性很强的科学，野外实习是动物学理论联系实际的重要组成部分。因为在校园，学习的基本上是书本上的知识，离开书本，走到野外，就什么都不知。为了改善这种状况，加强我们的动手能力，巩固所学的知识，20xx级生物全体同学参加野外实习活动。
二．实习目的与要求
（一）通过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养我们独立工作的能力。要求我们认识海滨和陆地不同生活环境的主要代表动物，掌握它们的基本特征，初步了解它们的生活条件、动物体与环境的关系等。
（二）学会用正确的思维方法观察和研究动物。认识动物，要联系环境条件全面地观察动物与环境的关系，才能理解形形色色的动物是怎
样生活和如何适应环境的。
（三）初步掌握动物的采集、培养、麻醉、固定、保存、标本制作等一系列基本操作方法。
三．实习时间
20xx年5月23日～20xx年6月1日
四．实习生境
（一）北海银滩和冠头岭
1.银滩 细沙组成的海滩，栖息动物类、数量稀少。沙滩上常生活着感觉灵敏、行动迅速的沙蟹、砾沙星等。年平均气温 22 度，气候温和，年平均水温23.7℃。西起侨港镇渔港，东至大冠沙，由西区、东区和海域沙滩区组成，东西绵延约24公里，海滩宽度在30--3000米之间，陆地面积12平方公里，总面积约38平方公里。平均坡度仅为0.05。沙滩均由高品位的石英砂堆积而成，在阳光的照射下，洁白、细腻的沙滩会泛出银光，故称银滩。
2.冠头岭 主要为岩石滩，由岩石组成的海滩，这是动物栖息的良好环境。有丰富的动物群。在礁石之间的岩池里、石砾间、石砾下的沙层，生活着各种动物。土质由砂质粘土、砂砾构成，地层结构稳定，承受压力强。属热带海洋性季风气候。年平均气温22.9℃，极端最高温度37.1℃，极端最低温度2℃。年平均降雨量1670毫米。
（二）三都水族自治县 处于云贵高原的东南斜坡，地势自西北向东南倾斜，平均海拔在500至1000米之间，最高为西北面的更顶山，海拔1665.5米；最低处是坝街附近的都柳江出境处，海拔303米，主峰尧人峰海拔1365m。境内山岭连绵，溪流交错，其间夹着若干起伏的丘陵和平坝，在总面积中耕地占9.4%，林地占55.6%，草山占29.7%，水面占1.3%，有“九山半水半分田”之称。县境内森林资源得到较好保护，森林覆盖率50.08%，是全省十个重点林业县之一。属中亚热带温润季风气候类型，特征为夏长冬短，春秋分明，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温18℃，无霜期平均为328天，年平均降雨量1349.5毫米。有木本植物79科207属431种以上，珍贵树种12种，猕猴等野生兽类18种，白山鸡等鸟类17种，还有大鲵等两栖动物等等都具有较高的科研价值和生态旅游价值。尧人山森林茂密，树木葱茸，群芳含笑，绿水环绕，波光树影，幽谷鸟鸣，静林蝉噪，相映成趣，构成一幅美丽的天然画卷。
五．实习行程
20xx.5.23
今天出发了，期待在一天很久了，一路上，我们都很兴奋，无法用语言表达内心的感受，因为一个集体，期待着去做同一件事。 20xx.5.24
这是凌晨一点，醒来，车上只有师傅在专注的开车，我能感觉的.来自同学们均匀的呼吸，突然间有种莫名的感动，我觉得我们是幸福，因为我们有这样的机会，我想在多年后，我们这群可爱的同学在去看海的大巴上住了一宿，那将会是别样的。
20xx.5.25
无数次，想象你的样子，书上说：你是无边的，广阔的，蔚蓝的……那都是书上说的，见到你，踏着细细的、软软的沙，情不自禁的奔向你，浅滩上，海水温柔的抚摸着我们的脚丫，我们都开心的笑了，你像书上说的，广阔，蔚蓝，无边无际，但我更觉得，在你面前，自己是如此的渺小，你是很咸 ，咸中带苦，那是因为你溶解了太多的盐，你如此包容，所以，你很富有。
20xx.5.26
九点就去海边了，一下车，我们都迫不及待的奔向海边，看看有没有宝贝。因为昨晚涨潮了，所以那些可爱的小东西都乖乖的躺在沙滩上。下午三点集中，大家手提袋里都装的满满的，都争着看对方都捡了些什么，都抢着要对方的。回到宾馆，大家把采到的水母、海螺、海胆、虾、贝壳、鳖等制作成标本。
20xx.5.27
参观了北海海底世界，它坐落于北海海滨公园内，以展示海洋生物为主，是一个大型的综合性海洋馆，分为A 、B两区，这里有珍稀的鲸鱼骨骼、龙虾标本、千年海龟以及奇特的亚热带鱼类2800多件展品和近千种海洋生物。在这里，我们看到了美丽的角蝶，一点蝶、月光蝶、人字蝶、海月水母以及云裳水母等海洋生物，还观看了人鲨舞蹈表演，在这里，我们看到了人与动物和谐相处。也看到了在陆地看不到的珊瑚、海兽、海豹。
20xx.5.28
离开北海了，北海，这是一个美丽、干净而又不缺阳光的城市。在这里，我们收获了很多，我们不光获得了海洋生物的标本，同时增进同学之间的感情。
