【#实用文# #布置教室方案优选#】活动方案的制定,需要考虑如何确保活动的有序和有力开展。我们应当结合自身实际情况,制定具体的方案。鉴于您对“布置教室方案”的相关知识感兴趣,建议您阅读以下文章,希望它能够激发您的思考,并欢迎您的到来!
布置教室方案 篇1
1、齐全:各班的笤埽、墩布、水桶、水盆、纸篓等卫生洁具齐全,做到的得10分,一项做不到扣2.5分,有不全的少一个扣1分。
2、摆放:各班的笤埽、墩布、水桶、水盆、纸篓等卫生洁具摆放整齐,纸篓不能过满,无零食包装袋的得10分;一项不好扣2.5分,一项不好扣1分。
(3) 检查板报细则:(共4项,共35分)
1字体(10分):板报字体应整齐、规范、无污点;一项不好扣2.5分,一项不好扣1分。
2内容(10分):板报内容与学校主题密切相关,具有实质性、具体性和教育意义;一项不好扣2.5分,一项不好扣1分。
三。形式(10分):板报的版面形式多样,富有创意;一项不好扣2.5分,一项不好扣1分。
4、色彩(5分):板报的颜色搭配较好,图画生动、形象;做到的得5分,一项做不到扣1.5分,做到没做好扣1分。
(四)整体效果:15分。(注:教室内必须有国旗、名言警句、信息栏内资料张贴规范、图书角有图书、黑板下学生书写展示台必须贴有学生书写作品、班级课表贴在进门左侧或者右侧)
(五)各班班内有花草点缀(3-4盆放于窗台或讲桌)的加5分。(注:不能抬校园内绿色植物进班级教室以备检查,绿色植物在室内的摆放不要应付检查,学校会一直监督,检查后没有植物的总分要扣掉5分)
未尽事宜,另行通知。
布置教室方案 篇2
1、教室物品布置(20分):
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。
(3)卫生角内卫生洁具清洁,摆放整齐、有序。
(4)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2、教室环境布置(40分):
(1)环境布置主题资料进取向上,整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
(2)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3、教室布置特色分(40分):
(1)教室整体布置能整洁美观、和谐统一,贴合学生年龄特征,彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康,并能彰显班级个性。
(2)颜色搭配(色彩运用是否协调,是否注重美观大方,富有美感)合理,各专栏设置有特色。
(3)开发其它创新园地,根据各班特点选择贴合本班特色的版块资料,要求有主题,构成系列,体现出班级的特色。
布置教室方案 篇3
一、活动目的:
为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。
二、参加对象:
一至三年级32个班
三、评比内容:
1、整体环境
(1)走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。
(2)教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。
(3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。
(4)教室布置和谐、美观,色调统一。
2、布置内容
积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”。
(1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
(2)教室走廊墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等
(3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。
(4)图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。
(5)卫生角:工具摆放整齐。
(6)消防安全角:设施齐全。
(7)学习园地等:创意新颖,美观大方。
板块设计:力求生动活泼、符合中学生的特点。
3、黑板报:
(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
(2)设计排版合理,书写工整。
(3)图文并茂,具有较强可观性。
(4)主题鲜明
其他创意特色:根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间:
周五下午第七、八节课
五、设立奖项:
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
六、评委小组:
组长:刘玉海
副组长:姜涌
成员:政教处成员和美术老师
布置教室方案 篇4
一、总体构思:
孩子在班级里学习的时候,必须“入境”、“入静”,即做到目的明确、思想集中、心里踏实、适度紧张,付诸行动。选择班训:“宁静致远、行胜于言”为核心价值观。让学生有一个安静的学习环境,敢于行动,实现自己的目标与班级目标。
二、具体设计:
1、后黑板:用作黑板报,按学校的要求实施布置。布置过程中,每6人为一组,全班参与编绘。
2、信息栏平台:信息栏是同学们获取班级信息与学校相关信息的公开栏。
3、光荣榜:它在北墙的左侧,我们将把每个月班级中表现优异或进步较大的同学公布在上面。激励其他同学向他们学习,让同学之间良性的竞争起来,赛起来,在营造良好学习环境的同时,无形间也造就了浓厚的竞争氛围。
4、我们的收获:这在东墙的两侧,每两周更换一次,展示学生在练字时的优秀作品等。
5、班级标语:“尽最大的努力,做最好的自己”在黑板报的上方,让学生充分发挥自己的主观能力性。
6、班训:位于前面黑板的正上方。让学生知道我们每天要怎样去做,怎样去奋斗。
7、图书角:图书角是我们班级的知识宝库,我们称之为“小小图书角,大大知识海”。
因为我们的学生都来自农村,条件比较艰苦,所以没有要求学生捐多少书,让学生充实学校的图书馆。只要求它们多借书、多看书,看好书。
布置教室方案 篇5
一、总体要求
每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和五步式教学特色
2、充分调动学生参与的积极性,让常用用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。
二、实施原则
个性化、人性化、情感化
三、具体要求
1、教室物品布置(10分)
(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。
(垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置(90分)
(1)班级口号:各班师生共同确立口号,能体现各班的风格与追求。
(2)奖状:奖状张贴评比栏内。
(精致,内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等:各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
(读书心得体会等。
(构思、内容能体现实际教育意义。
3、教室布置特色(5分)
(班级公约等,要醒目、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标。
(学习园地、个性化园地设置有特色。
(3)开发其他有创新园地。
四、评比时间
周二(2012年9月18日)中午1:00
五、评委人员
校领导行政人员。
六、奖项设置
政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分,按最后得分高低评选出优胜班级,设一、二、三等奖。
一等奖:2个,奖金50元/个;
二等奖:3个,奖金40元/个;
三等奖:4个,奖金30元/个;