小班安全教案【篇1】
活动目标：
1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。
2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1.幼儿人手一支笔。
2.教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。
(1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。
2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。.教案网出处
(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。
(2)引导幼儿阅读图画中的行为。
(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。
3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。
4.教师总结结束活动。
小班安全教案【篇2】
小班安全活动课教案：安全愉快过暑假
活动目标：防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。合理地过暑假。连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
安全图片
活动过程：
一、暑假来了
1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?
2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、怎样愉快地过暑假
1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
三、怎样安全过暑假
河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)
景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)
玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
四、安全我知道
防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?
正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。
小班安全教案【篇3】
活动目标：
来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
发现生活中的多样性及特征。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备：
《端午节的'习俗》
做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
活动过程：
(一)了解端午节的名称及时间。
1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。
(二)引导幼儿了解端午节的来历。
1.观看端午节的故事。
师：你们知道端午节的故事吗?
2.提问帮助理解。
师：刚才故事里说了什么?
教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。
(三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。
2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。
师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。
教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢!
(四)自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。
录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。
2.幼儿交流探索结果。
教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!
(五)结束活动，儿歌总结。
1.教师念儿歌总结。
2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。
活动延伸：
美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。
生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
教案反思：
课前，我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来，屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节，端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动，所以孩子们都比较感兴趣。
课上，我把重点放在了端午节的习俗上，如：端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，孩子们对包粽子比较熟悉，其次，对赛龙舟比较容易理解，但是其他的习俗在我们这里并不多见，所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多，也都离孩子生活经验较远，只需孩子了解，所以没有讲得太细，以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上，应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，才会有更好的课堂气氛。
小班安全教案【篇4】
小班安全教案 - 安全使用电器活动反思
在小班安全教育中，教导幼儿学习如何安全使用电器是非常重要的一项内容。通过活动的方式，以生动的方式向幼儿介绍电器的危险性，并教授正确的使用方法和安全常识，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在这篇文章中，我们将详细描述一个关于安全使用电器的活动，并对活动进行反思和总结。
活动名称：安全使用电器
活动目标：
1. 通过观察和实践，使幼儿了解电器的基本用途和危险性。
2. 教导幼儿正确使用电器时的安全常识和操作方法。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1. 事先准备好具有安全保护装置的电器道具，例如电风扇、电炉、电熨斗等。
2. 活动场地布置整洁，确保安全通道畅通。
3. 准备一些图片或卡片，展示电器的正确和错误使用方式。
活动过程：
1. 引导性讨论：
a. 以生活场景为例，向幼儿介绍电器的常见种类和用途，帮助幼儿建立对电器的认知。
b. 询问幼儿对于电器的认识和了解，引导幼儿思考电器的危险性。
2. 观察电器：
a. 将事先准备好的电器道具放在桌子上，让幼儿仔细观察电器的外观和部件。
b. 引导幼儿讨论电器的外形特征，例如插头、控制按钮等。
3. 安全常识介绍：
a. 展示电器使用的正确和错误方式的图片或卡片。
b. 让幼儿与教师一起查看图片，讨论其中的安全问题，引导幼儿认识到错误使用电器的危险性。
c. 教导幼儿正确使用电器的方法，例如不触碰导电部分，插拔插头时要关掉电源等。
4. 操作实践：
a. 在安全场地上设置几个电器使用区域，每个区域摆放一个电器道具。
b. 将幼儿分成小组，并安排每个小组在指导下依次操作电器。
c. 指导幼儿按照正确的方式打开、关闭和使用电器，确保他们掌握了正确的使用方法。
5. 反思和总结：
a. 鼓励幼儿分享他们在操作过程中的感受和经验。
b. 引导幼儿回顾活动中学到的安全常识和正确的使用方法。
c. 强调重复强化幼儿使用电器时需要注意的安全事项。
活动反思：
通过这个活动，幼儿不仅理解了电器的基本用途和一般外观，还学会了正确使用电器的方法和安全常识。此外，通过操作实践，幼儿通过亲身经历感受到了错误使用电器的危险性，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
然而，在活动设计中，我们可能需要更加注意以下几点：
1. 活动内容的设置应该根据幼儿的实际情况灵活调整，以确保活动的开展符合幼儿的认知水平。
2. 在操作实践环节中，应确保幼儿与电器的距离和时间上的安全性。
3. 活动中的讨论和引导要充分考虑每个幼儿的参与和意见，鼓励他们积极发表自己的看法。
通过这个活动，我们帮助幼儿掌握了安全使用电器的方法和技巧，并增强了他们的安全意识和自我保护能力。在今后的生活中，幼儿将能够更好地理解电器的危险性，并能够自主选择正确使用电器的方法。这不仅保护了他们自身的安全，也培养了他们的自我保护能力和自理能力。
小班安全教案【篇5】
目的：
对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。
内容：
清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日——4月7日，4月8日回校上课。节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。
一、防火安全
扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。
，同家长一道祭祀用火时千万要把周围的易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。
2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿
责任。
5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。火警电话是119。
二、交通安全
清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。
手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道。
三、防传染病，防食物中毒
春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务，假期过后，应按时到校。
四、自身安全防范
增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当。
1、外出时一定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去向。
窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生，确保财产和人身安全。
学习，做到劳逸结合。
小班安全教案【篇6】
小班安全教案
为了确保小班学生在校园内的安全，我们制定了一份详细的安全教案。本安全教案主要涵盖了校园、课堂、食堂和操场等各个方面的安全问题，力求为小班学生提供一个安全稳定的学习环境。
一、校园安全
1. 学校入口设置
我们将设置门禁系统，确保只有合法人员进入学校。门禁系统将仅开放给教职工和与学校有密切联系的家长。
2. 校门交通指引
在学校门前街道设置交通指引牌，引导学生和家长规范过马路，并设置专门的过马路人行道。
3. 安全教育宣传
向学生和家长进行安全教育宣传，包括如何避免陌生人接近、不乱扔垃圾、不攀爬栏杆等。
4. 摔倒防护
学校地面铺设防摔地板，以减少学生摔倒时的伤害。
二、课堂安全
1. 控制入口
课堂门口设置专门的教室门禁，只有教师和学生可以进出。教师应当及时锁好教室门，确保无关人员无法进入。
2. 防火安全
每间教室都将配备足够数量的灭火器，并进行定期维护。教师负责对学生进行防火教育，教授如何正确使用灭火器。
三、食堂安全
1. 食品安全
食堂提供的食物将定期进行质量检验，确保食品安全。食堂工作人员需佩戴口罩、手套等防护用品，保持食堂环境卫生。
2. 食品摆放
食品摆放应清晰有序，杂物不得堆放在食品周围。每天清理餐桌、食具和地面，保持食堂整洁干净。
3. 小班监控
在食堂内设置监控摄像头，及时发现食堂内可能存在的安全隐患。
四、操场安全
1. 设施检查
每周对操场的游乐设施、运动器材进行检查，确保其安全可靠。一旦发现有损坏或者不安全的设施，立即进行维修或更换。
2. 运动安全
教师要注意学生的运动状态，避免发生运动伤害。加强对学生的运动安全知识教育，告诉他们如何正确使用设备，防止发生摔倒或碰撞等事故。
以上是我们小班安全教案的内容，我们将会持续关注学生在校园安全方面的需求，随时完善和调整教育计划。通过切实的安全措施，为小班学生提供一个安全、稳定、和谐的学习环境。同时，我们也希望家长能够与学校合作，共同关注学生的安全，从而保障他们的健康成长。
小班安全教案【篇7】
《受伤了怎么办》安全教案与反思
活动设计背景
本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
活动目标
1、引导幼儿学会避免受伤。
互相帮助的好品质。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会避免受伤
难点：学习简单的自救方法
活动准备
受伤的事例图片
活动过程
烫伤、破伤的情况
教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?
2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤
(烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的'讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)
(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平时能不能乱跑?
玩耍得很过分呢?
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的东西?
3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?
(烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
教学反思
在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!
小班安全教案【篇8】
设计意图：在幼儿园集体活动中，教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，常常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是非常必要的。
活动名称:一个跟着一个走
活动目标：
1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
不远离集体。
活动准备：
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。
活动过程：
1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的'姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
(3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。
3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。
引导幼儿阅读幼儿用书第说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。
