【#实用文# #馒头日记(模板六篇)#】写作文的技巧主要包括以下几点：首先，作文是展现个人性格魅力的有效途径之一，通过写作可以展示自己的思维方式、观点和情感。其次，经常写作文可以培养逻辑思维和表达能力，使我们的言辞更加有条理、逻辑性更强，能够更清晰地表达自己的观点。另外，写作的时候要注意内容的感染力，只有具有感染力和吸引力的作文才能引起读者的共鸣和兴趣。最后，如果您对“馒头日记”感兴趣，可以去看看小编整理的相关资讯，相信会对您有所帮助。如果您喜欢这篇文章，请别忘记将本网页的网址添加到收藏夹哦！
馒头日记 篇1
再过几天就过年了，妈妈说要蒸带馅的馒头，我别提多高兴了。今天我起得很早，我准备看妈妈是怎么发面的，只看见妈妈拿了一个大盆里面放了10斤面，把酵母用温水货好搅拌均匀，放进面里，弄了好半天才把面活好，妈妈叫我把面放在客厅里阳光充足的地方说是发得快，因为我最爱吃瓜子瓤馅的，吃过早饭我和妈妈把瓜子瓤擀的碎碎的，准备下午蒸馒头用。时间很快到了下午1点半了，面发好了，我和妈妈开始包馒头，妈妈揉好面后，把面弄成了一个一个小面团，面团擀好后，我负责包馅和用模子刻花，刚开始包不好馅都漏出来了，后来妈妈教我怎么包，后面我包的就好多了，经过我的手馒头刻上了各种各样的花纹，我心里很高兴，很快妈妈将包好的馒头放在蒸屉上争=蒸了起来，15分钟后馒头蒸好了，这时的馒头比生的时候大了一倍。
我迫不及待的拿了馒头吃了起来，心里高兴极了。
馒头日记 篇2
最近我看了一部漫画，叫做《馒头日记》。
主人公名叫馒头，是一个孤儿。每天都要靠着卖从垃圾桶里捡来的废品和帮别人作宣传来赚钱买馒头吃。还经常到幼儿园里去“蹭课”。有一天，他遇见了他的第一个朋友花卷，一只白色的小狗。再后来又遇见了无业男“8：20”。在第二个秋天里，花卷死了。馒头感到了孤独，也懂得了坚强……最后被一对夫妇领养了。
在看这篇漫画前，我看到很多人都评论说：“我哭了。”我也一样，为馒头那凄惨的身世和那美好的结局。
看完了这篇漫画，我沉思了。虽然馒头的身世很凄凉，每天都只吃得到馒头，有时还得饿肚子，但他却笑着度过每一天，他经历过一切你所想象不到的东西，却仍然面带微笑，开开心心的活着。但相反，我们拥有一切。手机，手表，电脑，丰盛的食物和温暖的家，却从不知道满足，只是一味的所求那些不需要的，没意义的东西。这，真的好吗？
总有一些励志的话说要坚强一点，但，这真的可能吗？
馒头日记 篇3
春节马上就要到了，家家户户都在准备着年货。躲藏在冰箱里两天的太阳，今天终于出来了，于是奶奶就准备把馒头馅做起来，我呢就做了奶奶的小帮手。
奶奶拿出了两大盆的萝卜，萝卜有长的也有圆的，长的都有我手臂这么长，圆的和我的脑袋有一拼。我们先要把萝卜一个一个地洗干净，我也去帮忙了，这水冰凉冰凉的，就像针刺一样，感觉十分疼痛。但是我还是坚持下来，和奶奶一起把萝卜洗完，奶奶夸我真棒真懂事！接下来奶奶把萝卜皮刮掉，动作十分的麻利，一会就好了，萝卜一下子就像换上了一件雪白透明的新衣，美丽极了！然后，奶奶又拿出专门刨丝的刨子，把萝卜弄成丝，好锋利的刨子，萝卜从它身上一经过，就粉身碎骨。我也去尝试了一下，可是看着容易，做起来太难了。萝卜丝弄好后，奶奶烧了一大锅的水，把萝卜丝放在开水里面烫了一下，把烫好的萝卜丝装在了一个布袋子里，拿出来脱水机，把一大包湿答答萝卜丝放进去脱水，就这样萝卜丝弄好了。
奶奶拿出从市场上买来的一大盆肉泥和弄好的萝卜丝倒在一个大盆里，放上调料，倒上刚刚熬好的猪油，我和奶奶一起搅拌起来，奶奶闻了闻说到：“这咸淡差不多了。”“耶，馒头馅大功告成啦！”我高喊道。
这次做馒头馅可真有趣，明年我还要做，晚上奶奶把馒头馅送到了加工包子的地方，明天早上我就可以吃到热腾腾的包子啦！
馒头日记 篇4
寒假日记:蒸馒头
写日记一直是小学孩子的头号公敌，这里给大家推荐一些小学孩子的寒假日记。
晚上，我们刚回家，就迫不及待地去看蒸馒头。
一到那儿，我就发现漫天都飘着白色的烟，好像一朵朵白云，那正是蒸馒头的机器发出的烟。
大人们特别忙，有的正在桌上捏馒头，只见他们抓出一团面粉，在手里捏呀捏，放上配料，然后将配料揉在中间，有的正在劈柴，我就非常感兴趣地拿起斧子玩了起来，妈妈看见了，忙说：别玩危险物品。会切断手指的。还有的在烧火，个个都忙得热火朝天。
忽然，舅舅大喊：十五分钟到了，馒头该出锅了。奶奶忙去端馒头，我一看，那馒头白白的，冒着热气，香气诱人，我忙拿起馒头，顾不上烫手忙把馒头塞进嘴里，啃着馒头，我感觉好香。这时，我发现一个老人正在前面田里挖泥，他握紧铁锹，使劲挖，看他那样子，一定是又累又饿。我忙拿起一个馒头送给那位老人，老人特别高兴，伸出黑黑的满是皱纹的手接了过去。我想：会不会有细菌呢?不过老人毫无顾忌地吃了起来。
今天我看到了蒸馒头，还做了有爱心的人，真高兴。
馒头日记 篇5
呜呜呜，我今天早上的早饭居然是我最···最···最讨厌吃的馒头。
我首先是装着可怜巴巴的样子拿起一个馒头，（因为想让妈妈让我吃少点），可妈妈才不会被我的样子糊涂到呢！唉！我只能老老实实地把这个馒头吃了，我首先先捏捏馒头，哇塞！中间好硬哦！我又把馒头厥成四块，先吃其中一块，吃掉那快对我来说简直太费力气了，好不容易吃掉了一块，可是还有三块呢！好不容易又吃了整块馒头的二分之一，接下来我真吃不掉了，不得不再向妈妈求情，哦耶！妈妈终于同意了！
馒头日记 篇6
春天里的那些记忆：馒头的故事
小学一年级的孩子非常天真可爱，和他们在一起永远有快乐的话题。
我们班教室前的活动场内有几棵大树，小孩子们最喜欢在树下玩土、过家家。老师们经常被孩子们自编自演的情景或台词逗笑。
这天，我刚刚到校，就被几个又在玩土的小女生围住了：老师，快去看看吧，大树下长出馒头了。一张张小脸满是严肃和认真。
我有些疑惑，连忙跟着几个孩子去查看。
果然，大梧桐树下的树坑里扔着多半个沾满泥土的馒头。据孩子们七嘴八舌的介绍，这是她们玩土时从大树下的泥土中刨出来的。孩子非常吃惊，他们怎么也弄不明白长大树的地方怎么会长出馒头。
孩子们在不停地问我为什么，我一时也回答不上来，也学着他们的语气问了一句：为什么呢？忽然我想起来我家养过的一条狗，经常把吃剩下的食物埋起来以备不时之需。于是，我告诉他们这可能是一只聪明的狗狗在储藏粮食。孩子们感到非常新鲜，不知道狗狗还会储藏食物。我告诉他们应该把馒头埋回原处，狗狗饿了的时候还会来吃的。几个孩子急忙把馒头认认真真的埋回原处。之后的几天，孩子们每天都要几次检查馒头在不在，也一直在议论那只聪明的狗狗，等着那只聪明的狗狗来吃馒头，但狗狗一直没来。
过了几天，学校给树木浇水，把一直埋在大树下的馒头给冲了出来，这下几个孩子又紧张了：老师，馒头被水泡了，狗狗还爱吃吗？我说：爱吃啊，馒头被水泡软了，狗狗爱吃于是孩子们又开始议论那只狗狗，又满怀希望的等着狗狗来吃被水泡软的馒头。可惜那只传说中的狗狗总也不出现。
昨天上午第二节课间，我正在办公室，忽然我们班学生那稚嫩的童声传进了办公室：狗狗馒头，狗狗馒头此起彼伏的喊声、咕咚咕咚的跑动声我急忙跑出办公室。原来，真的有一只小黑狗进了学校，孩子们很自然的把它和那块馒头联系了起来，也许是兴奋，也许是提醒小狗，孩子们大声喊叫起来。可能是小狗被孩子们的热情吓着了，在校园里乱跑起来，一群孩子也跟着小狗跑起来。看到这些，我吓了一跳，如果追急了小狗，会伤害到学生的。我连忙赶上去，阻止孩子们的追逐。孩子们停了下来，我马上给孩子们讲追赶小狗小猫可能产生的不良后果，而那小狗转眼间也消失了。
我看得出，孩子们的眼里仍然有很多的不解和遗憾，或许他们会想：我们不是要伤害它呀，是想告诉它食物在哪儿，它怎么会咬我们呢？如果它忘记了埋藏的馒头可怎么办呢
其实，孩子们的小脑瓜里有太多美好愿望和疑问，这需要老师们细心地观察、体会，做一个能理解孩子的好老师，做一个用心做事的好老师。
我还在想，那块馒头怎么办呢？要不就告诉学生狗狗不吃，就让大树吃了吧？
