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草房子细马的读后感想 篇1
亲爱的邱二妈：
您好!我是一个和细马差不多大的青少年，我这次郑重的给您写信是想说说关于你领养的小孩细马。
您一直都没有孩子，总是羡慕和嫉妒那些有孩子的人，我很同情您。您渐渐老了，终于知道自己无法生育了，便开始讨厌孩子，把他们当成了眼中钉，肉中刺，我也很理解您。
当细马被邱二爷带回来时，你明明很喜欢他，但你却做出一副冷冰冰的样子。细马在油麻地惹了不少祸，您更是看他不顺眼，非让他回江南不可。我感觉你这样做不对，您这样不仅仅会让你们夫妇更孤单，更重要的是，这样会让一个孩子的童年留下阴影，会让细马的心灵受到伤害。他为了认错，在烈日炎炎之下把一捆捆的麦子往院子里背。您对别人总是一直都特别友善温和，为什么在那时您当着桑桑妈妈的面说出那么绝情的话，您那时的慈悲哪去儿呢?
您应该能看出来邱二爷很喜欢细马，有时您会感觉他们是一对真正的父子。您看他们两个之间配合的多默契。我求求您了，把细马留下来吧，他需要父母去疼爱，把他当亲儿子，让他感受到家的温暖吧。
你们总有一天会白发苍苍，连路都走不动的，但是如果这时候一双温暖的手向你们伸来，给你们捏捏肩，再加上一句：“爸妈，你们老了，让我来照顾你们。”这时你们会多幸福啊。小时候你们是他的天空，等他长大了，他就是你们的避风港，你们想不幸福都难了。
再次向您恳求，不要把细马送走，把你们对他的爱一点点注入他的身体，让他感受到家的温暖。
草房子细马的读后感想 篇2
我看过许多本书比如说一千零一夜，安徒生童话，历史故事，草房子等。其中，这部《草房子》是让我最深刻的。
这是一部讲究品位的少年长篇小说：写了男孩桑桑刻骨铭心，终生难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连看似寻常但又催人泪下，撼动人心的故事：少南少女之间毫无瑕疵的纯情，不辛少年与厄运相拼时的悲伧……
其中，最让我深刻的是细马，列如：他不懂油麻地的口音，但为了学习，很卖力的想把他读好，暴出青筋，满脸通红，一鼻子汗珠;邱二妈生病了，细马卖掉了所有的羊，想把她送进县城医院治疗……邱二妈这样对他，他出钱让她诊治。
我觉得细马是一个有主意的家伙，从他做事认真可以看出来，我也要向他好好学习，不过要先把学习搞好细马似乎对学习好象不感兴趣，他是如何做到的呢?喔，我知道了，还需要十足的耐心和精确的打算(当然孝心也要)。
草房子细马的读后感想 篇3
《细马》是曹文轩纯美小说系列之《草房子》的第六章。
细马是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
这一章很震撼心灵的。很喜欢这本书、。
《草房子》细马读后感：
那次我写完作业我也没听到弟的动静，我想，今天干弟表现不错，我要给他一点奖励，多倍他玩一会。要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子猪八戒？
有所不同的是，细马面对的状况比陆鹤更加糟糕。在陆鹤而言，尽管受到了同学门的侮辱，还一直有个温暖的家庭在给他安慰。细马却一直受到二娘的毫无来由的排斥。结局也比陆鹤来得凄凉。陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最后也被团体重新容纳了；细马却终于退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年。
其实如果说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了。《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的'压力更多地是来自家庭与社会。我们还注意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物。
书籍的作者两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学习成绩的重要性，而是关注弱者的生活状态，默默地描述着他们的悲哀和抗争。陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳；细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完整温情的家。
作者的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会。我们也可以这么理解，作者是在用这些低龄学生能听得懂的故事来阐述许多的人生哲理。只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了许多的深情，总让人热泪盈眶。我想这就是一个大作家的功底吧。
作者的眼光独特，描写冷静客观，穿插了许多优美的景色描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起欢乐，一起悲伤，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。
曹文轩细腻冷静的描写，让纯洁的美自然而然地展示出来。《细马》闪光的思想和细腻的描写，似乎在告诉我们：在学校里只能学习知识与炼化品格，在社会中才会成熟。
草房子细马的读后感想 篇4
《细马》是曹文轩纯美小说系列之《草房子》的第六章.
细马是个很有主见的孩子，在一个陌生的世界里，他感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。
小说的故事发生在 油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
《草房子》中，花了大量的笔墨来描写蒋一轮与白雀的美好恋情。他们之间的爱情是以浪漫与温馨为开端的。蒋一轮是油麻地小学的老师，长得好，笛子吹得好，篮球打得好，语文课讲得好……在桑桑眼里是一个完美无缺的人。白雀是被蒋一轮悠长的笛声打动的。白雀是油麻地的'美人。白雀在田野上走总会把很多目光吸引过去。她就那么不显山不露水地走，在人们的眼里，却有说不明白的耐看。她往那儿一站，像棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然很耐看。有一副好嗓子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆。
正是《 红菱船》这出小戏将蒋一轮与白雀紧密地联系到了一起。于是便有了荷塘边草地上那动人的一幕。微风翻卷着荷叶，微微绽放的荷花立在月色下。帅气的蒋一轮用迷人的姿势倚在柳树上，奏出悠扬的笛音。白雀在朦胧的月光笼罩下，动作格外的柔和。这一切如梦如幻，正有如两人之间的恋情。但这些充满诗情画意的爱情在生活的压力与诱惑面前，却显现那么脆弱与无奈。白雀对蒋一轮的情感发生动摇，是和她的生活中出现了谷苇———这个从世俗观念看比小学教员似乎更为有权有势的镇上文书分不开的；就这样生活的现实与琐碎构成了爱情途中最大的障碍。
草房子细马的读后感想 篇5
《细马》的故事几乎就是《秃鹤》的翻版，却也写得多姿多彩，让人看起来一点都不觉得厌倦。
所不同的是，细马面对的状况比陆鹤更加糟糕。在陆鹤而言，尽管受到了同学门的侮辱，还一直有个温暖的家庭在给他安慰。细马却一直受到二娘的毫无来由的排斥。结局也比陆鹤来得凄凉。陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最后也被团体重新容纳了；细马却终于退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年。
如果说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了。《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的压力更多地是来自家庭与社会。作者似乎在告诉我们：在学校里只能学习知识与炼化品格；在社会中才会成熟。
我们还注意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物。
作者两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学习成绩的重要性，而是关注弱者的生活状态，默默地描述着他们的悲哀和抗争。陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳；细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完整温情的家。
作者的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会。我们也可以这么理解，作者是在用这些低龄学生能听得懂的故事来阐述许多的人生哲理。只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了许多的深情，总让人热泪盈眶。我想这就是一个大作家的功底吧。
作者的眼光独特，描写冷静客观，穿插了许多优美的景色描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起欢乐，一起悲伤，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。
这点才是曹文轩的最大特长：细腻冷静的描写，让纯洁的美自然而然地展示出来。如果说在《草房子》里闪光的思想和细腻的描写并重的话，那到了《青铜葵花》里细腻的描写已经完全占据主流了。《青铜葵花》虽然写的是一个最凄凉困苦年代的故事，却令人神奇地给人一片唯美的感觉。更详细的我要青铜葵花读书笔记里再来说明。
草房子细马的读后感想 篇6
我们班最近读了一本书——《草房子》，它是曹文轩老师的代表作之一。我非常喜欢看曹文轩的书。书中的每一个故事和人物都很生动。而这本《草房子》里让我感受最深的是《细马》一文。
细马是一个江南人，是被邱二爷寄养的。他来到油麻地时很高兴，但过了一会儿，他又想回老家，因为他觉得邱二妈对他不好。于是他悄悄地来到户口口搬走，但他们不让他搬走，于是他放弃了，好久没想。
我感受到了细马的不容易，他保护羊群，看到谁打羊，就和他拼命。虽然他是江南人，寄养在别人家里，但他仍然认真地面对生活，乐观地面对未来。
草房子细马读后感（二）
自从我读了着名作家曹文轩写的《草房子》里面的第六章《细马》一章让我受益匪浅。
据说邱二妈是油麻地著名的俏二妈。油麻地的人说油麻地最漂亮的人是邱二妈。他们有好房子，好庭院，好家具，但他们没有孩子。
邱二爷去哥哥家要孩子。那男孩是匹好马。有一次，细马看到了天空中的鸽子，便问起鸽子是谁的，邱二爷告诉细马这些鸽子是桑桑家的，细马就去去了桑桑家，细马来到了桑桑家的庭院内，细马跟桑桑聊了几句，桑桑听不懂细马说的话，他摇了摇头，细马就跑走了。邱二爷带着细马去找桑丘，让细马去油麻地上学。
桑乔让他们去蒋一轮那里。蒋一轮拿出几张纸，放在蒋一轮的桌子上。小马坐在蒋一轮的椅子上，盯着报纸看了半天才开始回答。回答了一会儿，他又停下来做了些小动作。蒋老师把试卷收了一圈，看了看，告诉桑秋只能上三年级。
在生活中，也有这么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一个小女孩在喊，我和爸爸走了过去问：“你的家人呢？”小女孩听不懂我们的话。
我和爸爸翻译了半天才，让小女孩听懂。过了一会，有一个少女跑了过来。我们认定这个少女就是她的母亲。
少女连忙说：“谢谢，谢谢……”我说：“不用谢。
”说完他们就走了。
通过读了《细马》让我懂得了大家要互相交流，互相沟通。
草房子细马读后感（三）
这个星期，我读了曹文轩的作品《草房子》，这是一本动人的书。
我最喜欢《草房子》这里面的细马的这个故事。邱二爷和邱阿姨是一对很单纯的夫妻，但他们没有孩子。邱二爷来到他哥哥家，带来了这篇文章的主人公，一个叫细马的男孩。
细马讲一口他们都听不懂的江南口音。二爷领细马找桑桑的爸爸也就是油麻地小学的校长桑乔说转学的事。
细马被他们班主任蒋一轮带到了班上。一天蒋一轮让他站起来读课文，蒋老师说了三遍让他读课文。他用很大的声音朗读（他读这课文很吃力的）。
可是油麻地的人都听不懂细马说的话。从此以后细马就不愿意来学校了。后来，他喜欢跟羊群一起玩了。
变的很孤独，很压抑。
读了这本书，我想给细马捎一句话：要开朗，不要因为自己的不同而让自己感到自卑和孤独。我也想送大家一句话：
友谊很重要，真的！你在遇到困难的时候，一只温暖的手向你神来，是父母？是老师？
都不是啊！是朋友。所以，友谊一定要珍惜啊！
草房子细马的读后感想 篇7
夕阳下最美的意象
——读《草房子·细马》
昆山市秀峰中学二年级10班刘畅
夕阳，无比夺目，是黄昏的主宰者，就像细马这个孩子的心，在烈火的炙烧下，淬炼得柔软而光华四散。
细马，一个特殊的孩子。他被因膝下无人承欢而寂寞无比的邱二爷邱二妈带到油麻地。对他来说，一切都是新奇的。
初到这里，他就因无法与人沟通而陷入了无助与孤独，他希望自己被这个新集体接纳，可是失败了。所以他渴望离开，回到他熟悉的江南。孩子们希望被集体归属感所认可。当这种愿望得不到满足时，他们就会表现出强烈的抵抗力，常常灰心丧气。
但在大人眼中，这总是有着种种“缘由”的：初到陌生的环境不适应、性格胆小??可真的是这样吗？
作者运用大量心理描写和周围人语言，神态的烘托，将主人公的焦虑不安，细腻地刻画了出来，也引发了读者的思考。
对他来说，学校充满了蔑视和排斥，他希望能在新家里找到慰藉。然而，他和邱家之间有一个事实，那就是血缘关系。邱二母自然怀疑细马的意图，对他漠不关心，疏远他。
这便是这类家庭的缩影——亲则无比亲密，疏则无比疏离。细马的身体扮演着多重角色，但没有人能打开他的心。可见，沟通是多么重要。
其实，邱二爷真的把他当成自己的孩子。不过，邱二妈并不恨他。相反，她在和他的关系中找到了一种依赖感；shima也不讨厌前者。他知道他们其实很温柔善良。但很多的猜疑、背叛、嘲笑，还是让他离开的念头更加强烈。
**一个故事的情节往往需要一个关键的形象来煽风点火。细马临走前的那场暴雨，就恰好扮演了这个角色。这场大雨冲毁的，不仅是邱家夫妇价值连城的家产，更是邱二妈内心的抗拒与排斥。
我们可以看到所有人心理轨迹的变化，从厌恶到不情愿，从拒绝到接受，从疏远到亲密。虽然司马与邱家之间的心河仍然阻碍了他们的交流，但幸运的是，心与心之间的桥梁已经架起。
好马终于走了，让油麻地所有的人都舍不得放弃。而他自己又何尝不是呢？在分别的那天，他从邱二爷苍老的背影中读到了伤感与不舍，于是他决定放下过去的芥蒂，回到他们身边。
这是人性之美的展示，预示着结将打开。人与人之间的关系总是很微妙，曹雪芹说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，家庭是最小的社会单元，家庭的面貌，总是能反映这个时代的面貌。朝夕相对，却不一定是真正的家人。
但值得庆幸的是，细马一家都没有固执一端、对彼此不理不睬，而是用生活中点滴的关爱与温暖，点亮了对方的心。所以才会有细马为了给邱二爷治病，在寒冬里挖柳树须；为了找到因二爷之死而恍惚的二母，她跑了七天；为了给二奶盖一座大房子，他成了一个聪明的牧童？？
他的潜能逐渐凸显，他内心的温暖也在逐渐跳跃。在经历一系列波折后，他学会用爱让自己身边的环境变得更加美好。
故事以细马爬上他自己努力挣钱买来的红砖墙，与夕阳相映成辉的美好意境结尾，这其中蕴含了几层深意：一是新家即将开建，新的生活即将开始；二是细马的蜕变，他从极度不适应这个家到由衷热爱的过程，更是一段亲情的见证；三是作者站在人性高度，对人与人之间相互理解、关爱的情感，特别是故事中着重呈现的亲情，给予有深度的思考。当今社会物欲横流，人心功利而浮躁，人人或许都会像邱二妈那样为自己的利益盘算，但绝不应该丢失人性中最积极、最善良的一面。
当我们学会用爱来包容世界，世界一定会给你不同的风景。
**它是现实社会的缩影，承载着一个时代的真善美。当我们合上书页，再次回顾这个故事，我们只记得人性的美丽和爱的深邃，就像阳光一样，永远直向心灵。
指导老师：陈雪芳
小**家扬科读后感
多么可怜的扬科啊！多么悲惨的扬科啊！我读完《小**家杨科》这篇感人至深的文章，情不自禁的发出了感慨。
扬科是一个生活在贫困家庭的孩子。他的童年充满了黑暗和寒冷。扬科酷爱**，爱拉小提琴。
悲惨的生活和周围人的压迫并没有使他放弃学习的欲望和对小提琴的热爱。可悲的是，他未能充分发挥她的才华。波兰旧社会的是人行为扼杀了他的才华。为了看到和触摸地主仆人的小提琴，他被暴打后离开了这个世界。
当时，他只有十来岁呀！我为他的死感到悲愤和惋惜。童年应该是我一生中最美好的时光。我生活在一个阳光灿烂、强大的中国。
我的童年生活和杨科的童年相比，犹如天上地下——生活相差十万八千里啊！
在学校里，老师像一位慈爱的母亲，认真地教我茁壮成长。家中，爸爸妈妈把我当作掌上明珠，爷爷奶奶对我关怀备至。我喜欢跳舞和素描。我的父母不顾旅途的不便，冒着严寒和酷暑送我去培训班。
我的童年，充满了温暖。早上，我刚从睡梦中醒来，妈妈就为我准备了一份营养丰富的早餐。中午，我在学校里和同学们一起快乐地用餐、尽情地玩耍。()晚上，又在家人的精心照顾下学习、看书。
一、 一个生活在新中国的孩子，生活是多么甜蜜幸福。到处有人在乎，爱护，教导和培养。如果扬科生活在我们中国，生活在我们这个时代，肯定有许多希望工程，也肯定有许多好心人会资助他，他也肯定会成为一个**家。
同龄人，不同的命运，也激起了我对祖国的热爱，我的父母、老师，珍惜自己的童年。
围城读后感城市的精神读后感语文 －小**家扬科《骆驼祥子》读后感
陈琪琪《骆驼祥子》是老舍所有作品中的“重头戏”。他以书中主人公祥子为自己的梦想：拥有一辆属于自己的黄包车，努力奋斗，却被生活中的现实给磨灭了来批判当时社会人名生活的痛苦和不堪。
祥子在年轻的时候，从乡下独自一人来到城镇，他梦想着能靠自己的努力来换取一辆属于自己的黄包车。在漫长的时间里，他一个人每天去租车厂里的车满街串巷的跑，不辞辛苦并快乐着。他认为只要他有自己的车，他就能过上好日子。
三四年过去了，祥子的努力终于换来了自己梦寐以求的车，从此他更努力了，想要靠自己得到第二辆车。可好景不长，他的黄包车因被自己不在意而想挣更多钱的想法跑去战乱的地方拉生意，就这样，他那辆好不容易得来的车被警察给劫走了。接着反动**的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人又因躲避特务而让自己丢了安定的工作。
回到汽车厂，虎妞对自己的感情让他措手不及，更加担心。他甚至想多赚点钱买辆车来掩盖现实生活的残酷。由于虎妞的原因，让自己又有了第二辆车，可是虎妞难产死了，祥子不得不卖了车和用钱来给虎妞办丧，因此又人财两空了，这使他再次对生活失去了信心。
最后，心爱的小福子自杀了，这是他心中最后一朵希望之花。他最终丧失了对生活中任何的企图心和上进心，从上进好强的祥子沦落为自甘堕落的祥子，原本善良，对生活充满希望，勤奋，努力的祥子，却被生活磨灭得粉碎。
残酷的现实总是容易抹去人们心中的希望，而人的内心又是如此脆弱。骆驼祥子那种忠厚，正直善良的本性也是这样，可他所经历的困难和痛苦却比常人所承受的多。他怎么能忍受这样的痛苦？
《骆驼祥子》这是一本有教育性也可以体现出社会的名著。这是通过祥子的痛苦人生来反映社会带给人们的深度。作者老舍以《骆驼祥子》这本名著来表达出自己的体会和感受。
这与本书的开头形成了鲜明的对比。 山居笔记读书笔记（一）
今天，看了《山居笔记》和《山居笔记（新版）》，其实，除了里面的序，两本书大致是一样的！原版的序很长很长……但用余秋雨的话来说：”权当我给你们送一束花草，还带着点儿根茎上的泥土……”,而新版的序就是很简略了……不过两本书看了候，都有许多感触：
于余对历史文化的独特见解；于余对现代文化的责任感；更感于他的文章里所散发出的深情、大度的光彩。（还有感于《山居笔记》到底有多少是正版的，应该说，余秋雨的书……）一座繁华的城都消失的无影无踪，这不仅会引起历史学家和考古学家的浓厚兴趣，而且对普通老百姓也永远是一个巨大的悬念。
1900年前的庞贝古城突然湮没；雅典，更古老更辉煌的首都，消失了；贡布寨吴哥窟的倒塌也是几千年来的一个谜时间过滤了一切，我们找不到答案。
黑龙江省宁安即清代著名的流放地宁古塔，一圈巨大的城墙墙根让人无法想象在遥远的古代在这里屹立过一座什么样的都城。现在的它只剩下一道泥土砌成的的基座，但曾经的它可是渤海国百城之首，亚洲最大的城市之一，东北亚地区的重要**枢纽！如今的城里保存最完好的只是一口”八宝琉璃井”,它回忆着几千年来周围发生的一切，波光一闪，就像是一只看得太多而终于看倦了的冷眼。
在京城的西面和北面，五座跨江大桥的桥墩遗址密布。
是什么让如此繁华的城市和如此繁华的景象使这座城市如此彻底消失？
华夏大地在数千年间出现过多少星罗棋布的城市，能保持长久生命的又有几座。于山川湖泊、广袤的荒野相比，这座城市非常脆弱。
我国是一个以工兴国为文明古国的国家，农民显然占有重要地位。在农民眼中，不直接从事农业生产而拥有的财富的人则是大抵不义之人，又因为统治者的长期欺压，农民起义军一次次攻陷城池，需要把自己直接生产的财富抢回来。城市本身的不健全，加上城里乡人的”客居”感和辽阔的农村对它的心理对抗，便显得更没有自信。
昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗綺者，不是养蚕人！
这个城市汇集了一切，经济，政治，军事，文明，物质，一切。它是一种无形情感的集中，是一种固定的文化形式。它的高度文明和繁荣激起了其他人占有它的欲望。
历史曾梦想在这片荒凉的土地上建一座城市。梦很快就碎了，醒来一片荒凉。
随着时间的改变一切都在改变……如今的华夏大地上呈现出另一片繁荣昌盛的景象，数不尽的新城拔地而起，交通网络构建迅速，城市有了翻天覆地的变化。浮华的背后，却同样牵系着无数的情仇困苦。我爱这座城市，当然也包括对它的认可。
城市的**是一种经过集中、加温、发酵，然后又进行了一番装扮的，它终究控制了全局、笼罩街市，街市间顽强地铺展着最寻常的生活。我们对购物中心的黑暗，阶级斗争的激烈，街道上的暴力以及犯罪团伙的泛滥有太多的了解。
有时候我真的很想离开这座城市，回归自然。抛开这座已经疲惫的城市，会觉得仿佛获得了彻底的解放。他热爱大自然，但他不能长期隐居。作为一个现代人，他渴望生活的激情。
几步之遥就是一片广袤的世俗人性绿洲。每天我都这样走着，走过**，走向人性，走向**，走向繁华。相信大家协起手来，洗去心灵的污点，用一颗颗纯洁的心，共同建设我们美好的家园，让城市的明天更加灿烂辉煌！
山居笔记读书笔记（二）
以前爱读余秋雨的书，尤其是《文化苦旅》，读的时候觉得美得无可言说，至今这本书仍然是我最爱读的书目之一。余秋雨的文字，美妙，又让人感觉深邃，他常常把历史与文学巧妙的融合在一起，给人一番厚重的文化之感。因此，读他的文章不仅是文学的享受，更是史学的补充和反思。
草房子细马的读后感想 篇8
自从我读了着名作家曹文轩写的《草房子》里面的第六章《细马》一章让我受益匪浅。
文中讲的是：邱二妈是油麻地有名的俏二妈，油麻地的人们都说，油麻地最美的人就是邱二妈。他们有好房子，好庭院，好家什，可是他们没有孩子。邱二爷到大哥家要了个孩子，那个男孩就是细马。有一次，细马看到了天空中的鸽子，便问起鸽子是谁的，邱二爷告诉细马这些鸽子是桑桑家的，细马就去去了桑桑家，细马来到了桑桑家的庭院内，细马跟桑桑聊了几句，桑桑听不懂细马说的话，他摇了摇头，细马就跑走了。邱二爷领着细马来找桑乔，让细马在油麻地上学。桑乔让他们去找蒋一轮，蒋一轮拿出了几张卷子，卷子放在蒋一轮的办公桌上，细马坐在了蒋一轮的椅子上，瞪着眼睛把卷子看了半天，才开始答。答了一阵，又停住，做一些小动作，蒋一轮收了卷子，看了看告诉桑乔细马只能上三年级。
在生活中，也有这么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一个小女孩在喊，我和爸爸走了过去问：你的家人呢？小女孩听不懂我们的话。我和爸爸翻译了半天才，让小女孩听懂。过了一会，有一个少女跑了过来。我们认定这个少女就是她的母亲。少女连忙说：谢谢，谢谢我说：不用谢。说完他们就走了。
通过读了《细马》让我懂得了大家要互相交流，互相沟通。
草房子细马的读后感想 篇9
《草房子》第六章《细马》讲述邱二爷从江南的哥哥家领养了他最小的儿子细马，本来满心欢喜的期盼着孩子的邱二妈见到细马后，因为他的小，以为他是为着家产而来，之后对他就是不冷不热的，不顾他的成绩底子差，不顾他的语言不通，硬是塞进四年级，和桑桑一个班。听不懂课，学不进去，考试科科几乎都是零，细马干脆逃学，最后索性辍学回家放羊。
放羊的细马慢慢学会了油麻地的语言，也听得懂大家的话了，但他仍然没有去上学，因为邱二妈没提，因为担心自己跟不上。细马每天一个人独自放羊的细马，他很孤独，总是赶着羊群在油麻地小学前溜达，总是想骂人打架，找茬挑衅，弄得大家越发的不喜欢他。一天因为和桑桑进城玩而忘记羊群闯了祸――羊吃了人家的半亩豆苗，邱二妈一怒之下赶他回江南。
户口签好，细马就要回江南的头两天，夏季暴雨冲垮堤坝，冲毁了邱二爷的家，邱二妈的所谓家产没了，他们把细马送上车，心中阵阵失落。没想到懂事的细马第二天又回来，打算一直和他们一起生活下去。
房子简陋，但一家人却开心地生活。不幸的是邱二爷生病了，细马为挖药引子冻裂双手却毫无怨言。当邱二爷离去，邱二妈痴呆，细马成为一家之主，照顾邱二妈，砍树卖钱，买羊养羊挣钱，准备为邱二妈盖一座高大的瓦房……
历经磨难，细马成长起来。
草房子细马的读后感想 篇10
《细马》的故事几乎就是《秃鹤》的翻版，却也写得多姿多彩，让人看起来一点都不觉得厌倦。
不同的是，骏马的处境比陆鹤更糟。对陆鹤来说，尽管受到同学的侮辱，但始终有一个温暖的家庭来安慰他。细马却一直受到二娘的毫无来由的排斥。
结局也比陆鹤来得凄凉。陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最后也被团体重新容纳了；细马却终于退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年。
如果说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了。《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的压力更多地是来自家庭与社会。我们还注意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物。
作者两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学***的重要性，而是关注弱者的生活状态，默默地描述着他们的悲哀和抗争。陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳；细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未
必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完整温情的家。
作者的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会。我们也可以理解，作者正在用这些年轻学生能够理解的故事来阐述许多人生哲学。只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了许多的深情，总让人热泪盈眶。
我想这就是一个大作家的功底吧。
作者的视野独特，描写沉稳客观，穿插了许多美丽的风景描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起欢乐，一起悲伤，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。
曹文轩细腻沉稳的描写自然流露出纯美。《细马》闪光的思想和细腻的描写，似乎在告诉我们：在学校里只能学***与炼化品格，在社会中才会成熟。
草房子细马的读后感想 篇11
如果你想到我们生活中想到的好人，他们在自己的利益范围内保护了别人的利益。他们回答说：“凡是与我们合影的人都会出名。很快许下第二个愿望。还有一次，我写完作业我也没听到弟的动静，我想，今天干弟表现不错，我要给他一点奖励，多倍他玩一会。
要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子猪八戒?
不同的是，骏马的处境比陆鹤更糟。对陆鹤来说，尽管受到同学的侮辱，但始终有一个温暖的家庭来安慰他。细马却一直受到二娘的毫无来由的排斥。
结局也比陆鹤来得凄凉。陆鹤面对的只有自尊和团体的问题，最后也被团体重新容纳了;细马却终于退出了学校这个团体，被过早地推上了社会，最终在家庭突然倒塌的时候，毅然扛起来了整个家庭，成了个早熟的少年。
如果说《秃鹤》写的是纯粹小孩子的故事，只适合小同学阅读的话，《细马》则适合大点的少年甚至青年以及成年人阅读了。《细马》与其说是在写学校，不如说是在写成长，细马承受的压力更多地是来自家庭与社会。我们还注意到，《细马》比《秃鹤》刻画了更多的人物。
作者两次将镜头对准学校中的劣等生，没有去教条性地演绎学***的重要性，而是关注弱者的生活状态，默默地描述着他们的悲哀和抗争。陆鹤委屈地以牺牲自尊换取了团体的接纳;细马则过早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必会扛得起的生活重担，他完全可以逃离那个本没有给他完整温情的家。
作者的这些作品都是写给小学生和中学生看的，可是其中内涵的思想底蕴却远远超过了这个年龄段所能体会。我们也可以理解，作者正在用这些年轻学生能够理解的故事来阐述许多人生哲学。只是这些故事总是透着凄凉的美，这些冷冷的笔调最终唤出了许多的深情，总让人热泪盈眶。
我想这就是一个大作家的功底吧。
作者的视野独特，描写沉稳客观，穿插了许多美丽的风景描写。这些景色给主人公当时的思想状态都做出了极其有效的衬托或对比，加深了读者的体会。文笔优美，让人捧卷时爱不释手，掩卷后回味无穷，让我们不知不觉地伴随着主人公，随着他们一起欢乐，一起悲伤，一起屈辱，一起不平，一起悲壮，一起消沉，一起抗争。
曹文轩细腻沉稳的描写自然流露出纯美。《细马》闪光的思想和细腻的描写，似乎在告诉我们：在学校里只能学***与炼化品格，在社会中才会成熟。
今天，我读了《草房子》中的《细马》一章，感觉细马这种感恩父母的精神，值得我们学习。
主要是说，邱二爷和邱二妈虽然富有，但他们没有孩子。邱二爷于是要了一个孩子。他是英雄，细马。细马老家在江南，说的是江南语，油麻地人都听不懂，就连老师也听不懂他说的话，于是，他就退学了。
邱二妈遇到卖羊的船，就买了几只，让那匹好马去放羊。这匹骏马在牧羊方面有着难以形容的乐趣。他觉得自然界的一切都很有趣。但有一次，良马欺负油麻地小学的同学，他欺负秃鹤哭，鼻子流出鲜红的血。白鹤告诉父母，邱二的妈妈打了他。
这一系列的事情都错了，邱二妈和邱二爷想把细马送回去。当他们送他上车时，细马想到了美丽的山猫、小山羊和邱二叶
司马毫不犹豫地谎称有东西降落在车站，但他没有去车站，直接回到油麻地。邱二爷和邱二妈都病了。他只能自己帮助这个家庭。于是他把这棵树卖给桑**和羊，为家人挣钱。
同时，他精挑细选买了羊再卖羊。他的理由是：为妈妈盖一幢好房子。
细马遇到了这么困难的事。他坚持不懈。这种精神值得学习！
《草房子》里给我留下印象最深的人物是细马。细马是小小年纪承担起家庭重任，下面我们看一下他的故事吧！
细马是邱二爷和邱二妈从江南收养的孩子。邱二爷想让细马去上学，但细马没有去上学，因为他很难与同学和老师交流。然后，邱二妈买了十只羊让细马去放羊。
细马做了许多让邱二妈生气的事情。邱二妈每次都想把细马打发走。细马决定省钱回家。有一次，邱二妈和邱二爷决定送细马回家。
当骏马正要离开时，油麻脚下下起了暴雨，骏马离开的时间被推迟了。一天晚上，雨水漫过大坝，摧毁了邱二爷的家。大水差不多在一个月后才退下去，邱二爷也觉得把细马留下来，细马只能跟着他吃苦，所以决定一定要把细马送回家去。
谁知道，送骏马去江南的车走了一半，骏马却下车了。当邱二爷知道细马不想回家时，他更加努力地赚钱，因为他想给细马一个好房子。在这年冬天，邱二爷患绝症去世了。
他早在夏天就知道自己得了绝症。他不愿意**这种疾病。他努力工作挣钱，因为他想给细马留下一个好房子。可是邱二爷还是带着遗憾走了！ 家庭重任就落在细马身上了。
好马有两条路：一条是逃跑，一条是承担。有些人会选择逃避，而细马选择了承担。
在细马的努力下，细马羊已经发展到100多只。细马卖了70多只羊。他用这笔钱为邱妈妈盖了一座大房子，细马从小承担家庭责任的精神值得我们学习。这是我们的学习。
《草房子》这本书是曹文轩的作品，他用朴实的笔墨描写了在油麻地生活着的孩子们的感人故事。
邱二爷和邱二玛第一次决定送细马回家。一场突如其来的暴风雨耽误了细马的启程。正是这场暴雨摧毁了邱二爷和邱二妈的家。邱二爷觉得把细马留下来会让他吃苦，于是决定送细马回家。
在途中，细马却下了车，邱二爷知道细马不愿回家时，便努力赚钱，给细马盖一座好房子。谁知，在这年冬天，邱二爷生病去世了。细马为了给邱二妈盖一座房子，用二十棵树换来的钱买了五十只羊，在细马的努力下，已有了一百多只了，细马卖了七十只，给邱二妈盖了一座大房子。
从这两个人物中，让我感受到了在面对困难时，应该勇于面对，只有付出才有收获。
我应该永远记住这本书，直到永远……
《草房子》的故事就是成长的故事。秃鹤成长的故事，细马成长的故事，杜小康成长的故事。甚至桑桑的爸爸，桑乔也在成长。
这些都是草房子里的美，成长之美。成长总伴随着感动。秃鹤一丝不苟地演活了杨大秃瓢，细马当家主似的卖树盖房，杜小康坦然的当小摊贩。
点点的成长，点点的感动。作者平淡而感人的叙述了《草房子》里的成长，那离我们已远去的小学生活，看似平常却并不简单的生活，虽然我们的时代没有经历过，但无疑我们都能体悟得到成长，有时候我们会蓦然的觉得自己长大了。《草房子》里的成长美给人以心魄之动。
《草房子》是美的。她的美朴实而厚重，正像铺在房顶的茅草一样，是经久不朽的。
《草房子》的美，值得我们追忆！
