【#实用文# #职称申报工作总结9篇#】如果您对“职称申报工作总结”还不太熟悉编辑推荐阅读这篇文章，如果没有阅读范文的习惯，那就赶紧行动吧？范文在各个领域中的重要性逐渐得到人们的赞同和认可。范文写作框架能够给读者带来独特的思维体验，想了解更多信息吗请查看我们的网站！
职称申报工作总结 篇1
小学语文老师申报副高职称工作总结
作为一名小学语文老师，我非常荣幸能有机会参与副高职称的申报工作。在这个过程中，我经历了许多挑战和困难，也有了许多收获和成长。在此，我将总结我的工作经验，展示我的专业能力和教学理念，以期能够获得副高职称的认可和支持。
首先，在我的日常工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。我认为每个学生都是独特的个体，需要个性化的教育和关怀。因此，我在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创造性思维。我尝试不同的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过这些努力，我发现学生们的学习成绩和学习态度都有了显著的提高。
其次，我在教学中注重知识的多元化呈现和深度拓展。我认为语文教学不仅仅是学习字词和句子，更应该培养学生的语言表达能力和思维能力。因此，我尝试引导学生进行文学鉴赏、写作创作、演讲表达等多种活动，以提升他们的语文素养和综合能力。在知识的掌握过程中，我注重学生的思辨能力和批判思维，引导他们积极思考和质疑，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
此外，我也积极参与学校的教研活动和教学改革工作。我经常参加语文学科组的讨论和交流，分享自己的教学心得和经验。我善于倾听他人的建议和意见，虚心学习他人的长处和优秀实践。在教学改革方面，我积极探索新的教学方法和手段，应用现代技术和教育资源，以提高教学效果和满足学生的不同学习需求。通过这些努力，我不仅使自己的教学水平得到了提升，也为学校的教育教学工作做出了贡献。
最后，我认为持续的自我学习和提升是申报副高职称的关键。通过参加各类培训和学习，我不断更新自己的教育理念和教学方法，增长了自己的教学知识和技能。同时，我也经常进行教学反思和评估，总结自己的教学经验和问题，以提高教学效果和自身的专业能力。
通过这次副高职称的申报工作，我不仅有机会展示自己的教学实力和专业素养，也让我深刻反思和探索了自己的教育教学工作。我相信，无论结果如何，这次经历都让我更加坚定了从事教育事业的决心和信心。同时，我也将继续努力提升自己的教学能力，成为更好的小学语文教师。
总之，我在申报副高职称的过程中不断学习和探索，通过实际行动和努力，提高了自己的教学水平和专业能力。我将继续坚持以学生为中心的教学理念，不断完善自己的教学方法和手段，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。感谢领导对我的信任和支持，我将倍加珍惜机会，用实际行动来回报社会和学生的期望。
职称申报工作总结 篇2
一学期来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为团体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今日的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今日的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的构成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
在班级管理中，一些教师往往期望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不一样程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自己，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不一样程度的学生提出不一样的要求和不一样的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，能够理解的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的提高大。这样的竞争是人人都能够争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有提高，就能实现目标。这样提高和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地应对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自己超越。
三、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮忙。
准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西；自己要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求经过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的提高，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮忙他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都期望他们学习提高，都想帮忙他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合教师的行动，他们学习也在慢慢地提高。
让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改善课堂教学，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学本事。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
今日，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好课。课堂上，想方设法让学生经过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在教师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。所以，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达本事。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”经过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读，能够扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
一学期来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心团体，学习也有了提高，教学质量也能到达学校的要求。可是，班级里尚未能构成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种本事还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改善教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。
职称申报工作总结 篇3
电力职称申报个人工作总结
一、工作背景
近年来，电力行业不断发展壮大，职称评定成为电力行业人员提升职业素养和能力的重要途径之一。作为一名电力行业从业者，我积极参与各项工作，并在此次职称申报中整理总结了个人的工作经验和成果。
二、工作内容
（一）技术能力提升
在过去的一年中，我不断提高自己的技术能力。首先，参加电力行业相关的培训和学习，提高专业知识水平。其次，积极参与项目实施并承担责任，通过实际操作提高自己的技能。最后，与同行进行交流和合作，扩展自己的技术视野。
（二）工作质量和效率提升
为了做好本职工作，我注重提高工作质量和效率。首先，注意细节，严格按照工作要求进行操作，确保工作结果准确无误。其次，合理安排时间，优化工作流程，提高工作效率。最后，善于总结和归纳工作经验，及时改进和优化工作方法。
（三）解决问题能力提升
电力行业面临着各种各样的问题和挑战，作为一名电力从业者，我注重培养自己的问题解决能力。首先，通过学习和分析了解电力行业的常见问题和解决方法。其次，主动参与项目中遇到的问题解决过程，锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。最后，定期与同事进行经验交流，借鉴他们的解决问题的经验和方法。
三、取得成绩
（一）技术创新
在近期的工作中，我积极研究和探索新技术的应用，提出了一项在电力输配系统中应用的新型智能调度方法，有效提高了电力供应的可靠性和稳定性。该研究成果得到了同行的认可，并多次在行业交流会上进行分享和宣讲。
（二）工作成绩
通过不懈的努力和持续的学习，我在过去一年中取得了显著的工作成绩。首先，在项目实施过程中，我按时完成了各项任务，并保证了工程质量。其次，在节能减排和能源管理方面，我提出了相关的改进建议，并取得了实质性的效果。最后，在安全生产方面，我积极参与安全培训和宣传活动，提高了员工的安全意识和安全素质。
四、存在问题
在工作中，我也存在一些不足之处，主要包括以下几个方面：第一，缺乏项目管理经验，需要进一步提高项目管理能力；第二，个人工作过于繁杂，有时难以保证工作的专注性和深度；第三，沟通和协调能力还有待提高，特别是在团队合作中。
五、改进措施
为了进一步提升自己的工作能力和水平，我制定了以下改进措施：第一，参加相关的培训和学习，提高项目管理能力。第二，合理安排工作时间，提高自己的工作效率。第三，参与团队活动，锻炼自己的沟通和协调能力。
六、未来发展规划
在未来的工作中，我将继续提升自己的职业素养和专业能力。首先，积极跟进电力行业的最新发展动态，不断学习和更新专业知识。其次，主动参与行业交流和合作，拓宽自己的工作视野和经验。最后，注重自身的职业规划，不断设定目标并努力实现。
总结：以电力职称申报为契机，我在过去的工作中不断提升自己的专业技能，取得了一定的成绩。同时，我也清楚自己存在的不足之处，并制定了相应的改进措施。未来，我将继续努力，注重个人的职业发展规划，并为电力行业的发展做出更大的贡献。
职称申报工作总结 篇4
本人热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，立志献身教育事业。自晋升为二级教师以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢;在教育教学上不断研究，不断创新;在文化专业水平上，不断充实自己，完善教育教学能力。现总结如下：
一、做一名觉悟高的教师
作为一名共青团员，我一直坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步，处处以高标准严格要求自己。
二、做一名科研型的教师
“学高为师，身正为范”，面对不断更新、变化的社会，我一直要求自己不断学习，做一名学习型的教师。自20__年凯里学院化学系化学教育专业毕业后，于20__年贵州特岗教师在大方县荆竹小学。但我从来没有就此停止学习，20__年参加贵州自学考试，今年_月毕业证即将拿到。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课。
三、做一个富有爱心的教师
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来，我
一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生进行细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，连续多次获得校级“流动红旗”。
四、做一个理念新的教师。
新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课堂上，我刻苦钻研，勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通，珍视学生情感体验，在平等对话中教学。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。
职称申报工作总结 篇5
经过不懈努力，我成功申报了中学教师副高职称。此次申报过程中，我切身体会到了职业素养的重要性、教育教学改革的紧迫性、自我完善的必要性等方方面面。在此，我将就申报副高职称的过程总结一下，希望能够对大家有所启示。
一、追求职业素养是成功申报的关键
职业素养是指一名教师在教育教学实践中所需的基本素养，是评价教师职业素质水平的重要指标。在申报副高职称的过程中，我深刻体会到职业素养的重要性，追求职业素养是成功申报副高职称的关键。
首先，教学能力是衡量一个教师职业素养的重要指标。作为一名教师，如果教学能力不够，再多的学术研究成果也是“一纸空文”。因此，在申报副高职称之前，我通过不断提高自身的教学水平，从教学方法、教学技能等各方面进行探索，使自己在教学中更加得心应手。
其次，师德师风也是评价一个教师职业素养的重要指标。在申报副高职称的过程中，不能忽视师德师风的影响。在我的实践中，我不断努力营造优秀师德师风，力求用自己的言行去树立榜样。
再次，不断提高教育教学水平是维护职业素养的重要手段。教育教学改革是一个不断推进的过程，每一个教师都应该不断去探索教育教学改革的新途径、新方法，从而在教育教学实践中持续提高自身素质。
二、教育教学改革是副高申报过程中的必修课
教育教学改革是副高申报过程中必不可少的一项内容。作为一名好的中学教师，我一直秉持着“改革意识、开放心态”的思想，积极引导学生创新思维，促进科技教育深度融合。此次申报副高职称的过程中，我也结合自身的教学实践，不断进行教育教学改革尝试。
在教学内容上，我加强了思维导图、PPT技能等教学方法的运用，使课程更加生动有趣，学生在提高学习效率的同时也提高学习兴趣。在教学形式上，我给学生提供各种互动的机会，促进教师与学生之间的合作。通过各种改革探索，我使自己的教育教学质量不断提高。
三、自我完善是提高副高申报质量的重要途径
申报副高职称需要具备一定的学术成果、一定的教学经验、一定的教学水平，因此自我完善是提高申报质量的重要途径。
首先要不断讲求积累教学经验。只有在日常教学实践中不断积累，才能够有机会获得更多教学经验。因此，我在教学实践中不断思考，不断总结，积极探索适合自身的教学方法，积累一定的教学经验。
其次，要加强教学研究。高质量的教学研究成果是申报副高职称的重要依据之一。在日常教学实践中，我注意将反思和理论知识相结合，学习一些教育学、心理学等相关学科的理论，努力将这些理论在实际教学中应用。
最后，要不断开拓眼界，拓展学术视野。只有在学风清、学术严谨的大环境下，才能够更好地提高自身素质水平。因此，在申报副高职称之际，我也积极参加各类学术会议、讲座、讨论等活动，开拓学术视野，努力提高自身的学术水平。
总之，在我成功申报中学教师副高职称的过程中，职业素养、教育教学改革、自我完善等方面都起到了重要作用。我认为，只有在这些方面全面提高，才能在副高申报中获得胜利。因此，我将继续努力，希望在未来的教学实践中继续不断提高自身水平，为学生的健康成长做出更大的贡献。
职称申报工作总结 篇6
入职以来，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。
一、教学工作方面
1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重政治学习。此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。
从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。在教学实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。
由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。20xx学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一竞赛第一名。
3、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。
几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。
一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素质，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年，我也因成绩突出，被评为优秀教师。
二、教育工作方面
1、班主任工作有条不紊地开展。
踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习，而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。
2、转化后进生卓有成效。
后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点，探索教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发现学生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育他，我多次进行了家访。
几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人；我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。
职称申报工作总结 篇7
本人20xx年x月参加工作，20xx年x月被xx县教育局聘为小学一级教师。
自参加工作以及聘用以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业。
在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责。
现将我的工作表现总结如下：
一、政治素质与师德师风方面
认真贯彻执行党的教育方针、政策，认真践行重要思想。
在师德方面，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
这不仅是为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己情操得到陶冶，修养得到加强，从而不断提高自己水平。
我全面推进素质教育，不断更新教育理念，不断改进教育教学的手段，不断探索有效的管理，紧跟时代对教育教学发展要求，永葆时代气息。
不断强化尊重学生、为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径，德育工作更加求真务实。
在教育教学中，体现了一名教师应有的素质，也尽到了一名教师应尽的职责。通过几年的教学，使我更加真切地感受到教师这份高尚而神圣的职业。我还将不断努力追求更高目标，努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶!
职称申报工作总结 篇8
斗转星移，岁月如梭，紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下：
一、德
本人在政治思想上，坚持四项基本原则，积极参加政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关心时事，热爱祖国，具备强烈的民族自尊心。积极参加学校组织的各项活动，如美化校园，捐款等。认真对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
爱学生是教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的交流中，学生真正把我当成了他们的知心朋友，也让我的教育教学工作更容易开展了。
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊敬领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
三、能
我认真钻研课标、教材，研究教法、学法，积极参加“构建自主高效”课堂改革，精心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习兴趣和学习热情，使学生真正成为学习的主人。
四、绩
（一）教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与一位老师结成了师徒对子。使我在这个学期中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。
上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
在作业的布置上我也下了很大功夫，每周写一篇周记，并及时批改，每月两次测试，全面检查学生的学习情况。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课，受益匪浅，回来后及时调整自己的上课模式，并且上了《斑羚飞渡》的示范课，效果较好。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。
（三）以身作则，积极参加活动。
“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中，认真指导，所带班级荣获二等奖。
以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更迅速地成长！
职称申报工作总结 篇9
申报中学**中一教师职称
个 人 总 结
**县中学校 ***
一、个人基本情况
***，男，29岁，大学本科学历，中共党员。20xx年获得中学二级教师职称，任现职4年，现申报中学一级教师专业职务。
我于20xx年x月到**中学工作，20xx年x月——20xx年x月，担任**中学高20xx级9班和10班**教学；20xx年x月——20xx年x月任**县SH中学20xx级3班**教学工作；20xx年x月——20xx年x月任**中学20xx级9班和10班**教学工作；20xx年至今，担任新20xx级8班班主任及8班、9班和15班**教学。
二、思想表现
任职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共 产 党的领导。执行党的决议，保守党的秘密。热爱党的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要（20xx——20xx年）》，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。
互帮互助，快乐生活。在学校党总支和工会的领导下，积极参与**中学“七个一”工程和社团活动，每年出资帮助贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对，接受指导教师意见，积极改正不足，完善自我，并以优异的成绩通过考核，顺利出师。与此同时，我还参加了**中学青年
教师读书会和羽毛球协会，增长知识，锻炼身体，充实生活。20xx年和20xx年被评为**中学“工会积极分子”。
三、专业学习
终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革。自走上工作岗位以来，积极主动参与各级培训。20xx年x月在**性能进修校参加新教师培训；20xx年x月——20xx年x月参加**中学第一届青年教师通识性培训；20xx年x月参加全国中小学教师教育技术网络培训；20xx年x月——8月参加四川省20xx年新课程改革暑假培训；20xx年和20xx年参加**市新课程改革假期培训；每年参加**中学暑期培训等。
善于学习，追求上进。进入新课程改革以来，积极参与省、市、县、校各级培训，认真研读《普通高中**课程标准》，仔细品味《四川省高中**教学基本要求》，并购买和参阅了《走进高中**教学现场》和《有效教学的案例与故事》等专业书籍，丰富了教学生活，提高了教学水平，把握了新课程改革的方向，取得了很好的教学效果。
乐于奉献，共同进步。在指导老师和同事的帮助下，我快速成长。于此同时，我也主动和他人分享教学中取得的成果。20xx年指导**学院20xx级实习学生魏**和罗*的实习工作。
四、专业业绩
1、教学方面
在新课改背景下，我认真阅读新教材，研究新课程标准，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起新的教学理念。在教学实践中积极探索焕发**课堂活力，有助于学生能力提高与发展的**课堂教学的新思路、新模式启发思维。
刻苦专研，努力探究适合学生终身发展的教学模式。有教育家曾说：要给学生一杯水，老师要有一桶水。在进入新课改的第一届，只有教师熟读教材，理解新课标，领会新精神，才能培养出符合社会需要的人才。因此，在每学期开学之前，我都会认真研读本学期教材和新课程标准，结合四川省普通高中**教学基本要求，分析新老教材和教学要求的差异，并确定新课标下教学内容的重点和难点，结合班级学生特点，采用传统教学手法与多媒体教学相结合的方式，探究适合学生终身发展的教学新模式。在课前，备教材，备教法，备学生，备学法。课堂上，我采取因材施教、因地制宜的模式，通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式，有效地调动学生积极性，发挥学生学习的主动性，培养学生创造性，让学生在学习中感受快乐，提高兴趣。在课后，认真批改每位学生的作业，并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况，有针对性地进行完善，提高教学质量。在教学中，注重学生能力培养，努力提高学生素质，使能够学生全面发展且个性鲜明。
在20xx年的高考中，我所教班级成绩优异，超额完成设计下达的任务。在新20xx级所教的3个班，**成绩突出，平均分和优生人数居各学科之首，学生素质大幅提升。在20xx年度普通高中教学质量评价中荣获**市普通高中**学科教学二等奖；20xx年x月获得**中学新课程改革课堂有效性探究活动二等奖；20xx年x月获得**市高中**教师优秀论文三等奖；并在20xx年x月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言；20xx年x月被评为**中学“优秀教师”，20xx年x月被评为**县“优秀教师”。20xx年、20xx年、20xx年连续三年被评为**市“优秀评卷员”。
2、教育方面
家长把孩子交给学校，都是望子成龙，望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载着巨大的压力，但也无尚光荣。因此，每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。
学生20xx年的四月，离高考不到60天的时候，我所教班级的***告诉我她不想读书了。因为文化成绩差，压力大。**是一名艺术生。那时艺术专业成绩已经公布，她的专业成绩上了重本线。得知此消息后，我和她展开了心理战术，最终我说服了她。经过近两个月思想引导和学习指导，***同学以优异的成绩考上了西南大学美术系。
自20xx年至今，我还担任新20xx级8班班主任。秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念，我把学生当自己的孩子、亲人。从进校开始，我开始熟悉每个学生的基本情况，根据各自的家庭情况、个性特点，结合学生的年龄阶段，进行面对面交谈，帮助他们树立理想，进行职业规划，找准目标，并指导他们制定计划，规划人生。
在整过高中阶段监督学生落实计划，鼓励学生不断前进。本班学生***，在高一时属于双差生，思想涣散，行为习惯较差，整天昏昏度日，甚至有放弃学业的念头。通过了解，该生家庭贫困，父母外出务工，在家无人看管。一天下午放学，我把他找到办公室，给他讲述了在21世纪知识的重要性，让他认识到我们西部山区与发达地区的差距，帮他分析父母的想法和期盼，让他感觉到自己肩上的重担。经过观察，这几天***心里很矛盾。于是，我又找到他，帮他规划职业梦想，分析他目前在学习上的处境，让他看到努力后的希望。经过长期交流，我发现他的思想转变了，行为习惯也好了。在这两年多的时间里，我不断地给他鼓劲加油，并通过各种方式给予经济支持。现在，***的学习成绩提高了，在**
市调研考试中进入了市划优生线。我相信，明年的高考中他一定能取得可喜的成绩，高中生活一定会成为他人生的转折点。
因为有我和老师们的用心教育，因为有同学们的不断努力和追求，我班在20xx年x月被评为**中学“先进班集体”。本人也在20xx年x月被评为**中学“优秀班主任”。在20xx年春期主题班会赛课活动中获得一等奖。
3、教研方面
教师不仅仅是传授知识，应该以培养学生能力，提高学生素质，有利于学生终身发展为己任。因此，教师必须与时俱进，终身学习，研究学生，研究教学规律。通过各种培训和自己学习，专业水平有了较大提高。在每周组织的备课组活动中，我积极参与，献言献策。在20xx年**市调研考试中，我年级**学科考试成绩居同类学校（省级示范高中）第一名。
课题研究是促进教师成长的捷径。20xx年至今，我参与研究校级课题《***************************》初见成效，对教学工作具有重要的指导意义。
根据近几年的教学经验、反思和总结，撰写了多篇文章发表或交流。其中，《等高线地形图的判读和应用》和《高三**复习初探》发表于**中学论文集（20xx年版）；《初探高中**教学在素质教育中的应用》发表于**中学新课程改革论文集（20xx年版）；《********************》发表于国家级刊物《读写算》20xx年第43期。在20xx年x月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言。
五、自我完善
作为一位青年教师，我有时也会对教材和新课标把握不准，上课时重难点不突出，思想上存在惰性等问题。但我相信，在以后的教学生涯中，我会把教育当成自己的事业，全身心的投入到教育事业中，用心学习，刻苦专研，主动探究，为人民的教育事业贡献一生。
总结人：*** 20xx年x月x日
