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职称申报工作总结9篇

2024-01-17 09:41:22 职称申报工作总结

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职称申报工作总结 篇1

小学语文老师申报副高职称工作总结

作为一名小学语文老师,我非常荣幸能有机会参与副高职称的申报工作。在这个过程中,我经历了许多挑战和困难,也有了许多收获和成长。在此,我将总结我的工作经验,展示我的专业能力和教学理念,以期能够获得副高职称的认可和支持。

首先,在我的日常工作中,我始终坚持以学生为中心的教学理念。我认为每个学生都是独特的个体,需要个性化的教育和关怀。因此,我在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和创造性思维。我尝试不同的教学方法和手段,如情境教学、合作学习、游戏教学等,以激发学生的学习兴趣和积极性。通过这些努力,我发现学生们的学习成绩和学习态度都有了显著的提高。

其次,我在教学中注重知识的多元化呈现和深度拓展。我认为语文教学不仅仅是学习字词和句子,更应该培养学生的语言表达能力和思维能力。因此,我尝试引导学生进行文学鉴赏、写作创作、演讲表达等多种活动,以提升他们的语文素养和综合能力。在知识的掌握过程中,我注重学生的思辨能力和批判思维,引导他们积极思考和质疑,培养他们的创造力和逻辑思维能力。

此外,我也积极参与学校的教研活动和教学改革工作。我经常参加语文学科组的讨论和交流,分享自己的教学心得和经验。我善于倾听他人的建议和意见,虚心学习他人的长处和优秀实践。在教学改革方面,我积极探索新的教学方法和手段,应用现代技术和教育资源,以提高教学效果和满足学生的不同学习需求。通过这些努力,我不仅使自己的教学水平得到了提升,也为学校的教育教学工作做出了贡献。

最后,我认为持续的自我学习和提升是申报副高职称的关键。通过参加各类培训和学习,我不断更新自己的教育理念和教学方法,增长了自己的教学知识和技能。同时,我也经常进行教学反思和评估,总结自己的教学经验和问题,以提高教学效果和自身的专业能力。

通过这次副高职称的申报工作,我不仅有机会展示自己的教学实力和专业素养,也让我深刻反思和探索了自己的教育教学工作。我相信,无论结果如何,这次经历都让我更加坚定了从事教育事业的决心和信心。同时,我也将继续努力提升自己的教学能力,成为更好的小学语文教师。

总之,我在申报副高职称的过程中不断学习和探索,通过实际行动和努力,提高了自己的教学水平和专业能力。我将继续坚持以学生为中心的教学理念,不断完善自己的教学方法和手段,为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。感谢领导对我的信任和支持,我将倍加珍惜机会,用实际行动来回报社会和学生的期望。

职称申报工作总结 篇2

一学期来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:

班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育,培养好的班风。

加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为团体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”等主题班会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今日的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今日的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的构成。

二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。

在班级管理中,一些教师往往期望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分,那么,谁更值得称赞基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不一样程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自己,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不一样程度的学生提出不一样的要求和不一样的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,能够理解的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的提高大。这样的竞争是人人都能够争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有提高,就能实现目标。这样提高和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地应对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自己超越。

三、在班级学生转化工作中,要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮忙。

准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮忙别人打架、偷别人的东西;自己要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求经过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮忙他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的提高,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮忙他们。先跟他们谈话,要他们明白教师、家长都期望他们学习提高,都想帮忙他们,而只要他们自己加倍努力,教师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合教师的行动,他们学习也在慢慢地提高。

让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改善课堂教学,做了以下几点:

一、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学本事。

没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。

今日,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好课。课堂上,想方设法让学生经过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在教师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。所以,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达本事。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”经过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生能够将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读,能够扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来。

一学期来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心团体,学习也有了提高,教学质量也能到达学校的要求。可是,班级里尚未能构成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种本事还是比较差。以后积极学习理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改善教学方法,继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平。

职称申报工作总结 篇3

电力职称申报个人工作总结

一、工作背景

近年来,电力行业不断发展壮大,职称评定成为电力行业人员提升职业素养和能力的重要途径之一。作为一名电力行业从业者,我积极参与各项工作,并在此次职称申报中整理总结了个人的工作经验和成果。

二、工作内容

(一)技术能力提升

在过去的一年中,我不断提高自己的技术能力。首先,参加电力行业相关的培训和学习,提高专业知识水平。其次,积极参与项目实施并承担责任,通过实际操作提高自己的技能。最后,与同行进行交流和合作,扩展自己的技术视野。

(二)工作质量和效率提升

为了做好本职工作,我注重提高工作质量和效率。首先,注意细节,严格按照工作要求进行操作,确保工作结果准确无误。其次,合理安排时间,优化工作流程,提高工作效率。最后,善于总结和归纳工作经验,及时改进和优化工作方法。

(三)解决问题能力提升

电力行业面临着各种各样的问题和挑战,作为一名电力从业者,我注重培养自己的问题解决能力。首先,通过学习和分析了解电力行业的常见问题和解决方法。其次,主动参与项目中遇到的问题解决过程,锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。最后,定期与同事进行经验交流,借鉴他们的解决问题的经验和方法。

三、取得成绩

(一)技术创新

在近期的工作中,我积极研究和探索新技术的应用,提出了一项在电力输配系统中应用的新型智能调度方法,有效提高了电力供应的可靠性和稳定性。该研究成果得到了同行的认可,并多次在行业交流会上进行分享和宣讲。

(二)工作成绩

通过不懈的努力和持续的学习,我在过去一年中取得了显著的工作成绩。首先,在项目实施过程中,我按时完成了各项任务,并保证了工程质量。其次,在节能减排和能源管理方面,我提出了相关的改进建议,并取得了实质性的效果。最后,在安全生产方面,我积极参与安全培训和宣传活动,提高了员工的安全意识和安全素质。

四、存在问题

在工作中,我也存在一些不足之处,主要包括以下几个方面:第一,缺乏项目管理经验,需要进一步提高项目管理能力;第二,个人工作过于繁杂,有时难以保证工作的专注性和深度;第三,沟通和协调能力还有待提高,特别是在团队合作中。

五、改进措施

为了进一步提升自己的工作能力和水平,我制定了以下改进措施:第一,参加相关的培训和学习,提高项目管理能力。第二,合理安排工作时间,提高自己的工作效率。第三,参与团队活动,锻炼自己的沟通和协调能力。

六、未来发展规划

在未来的工作中,我将继续提升自己的职业素养和专业能力。首先,积极跟进电力行业的最新发展动态,不断学习和更新专业知识。其次,主动参与行业交流和合作,拓宽自己的工作视野和经验。最后,注重自身的职业规划,不断设定目标并努力实现。

总结:以电力职称申报为契机,我在过去的工作中不断提升自己的专业技能,取得了一定的成绩。同时,我也清楚自己存在的不足之处,并制定了相应的改进措施。未来,我将继续努力,注重个人的职业发展规划,并为电力行业的发展做出更大的贡献。

职称申报工作总结 篇4

本人热爱祖国,热爱中国共产党,拥护党的各项方针、政策,立志献身教育事业。自晋升为二级教师以来,勤勤恳恳,默默奉献,对工作尽职尽责。在思想上努力提高政治思想觉悟,积极向党组织靠拢;在教育教学上不断研究,不断创新;在文化专业水平上,不断充实自己,完善教育教学能力。现总结如下:

一、做一名觉悟高的教师

作为一名共青团员,我一直坚持四项基本原则,热爱党的教育事业,对工作不讲任何条件,尽自己最大的能力把工作做好,遵纪守法,有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步,处处以高标准严格要求自己。

二、做一名科研型的教师

“学高为师,身正为范”,面对不断更新、变化的社会,我一直要求自己不断学习,做一名学习型的教师。自20__年凯里学院化学系化学教育专业毕业后,于20__年贵州特岗教师在大方县荆竹小学。但我从来没有就此停止学习,20__年参加贵州自学考试,今年_月毕业证即将拿到。同时在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念,努力钻研业务,积极参与新课程改革,大胆实践,勇于创新,积极参加校级课题研究并做《加法交换律》、《用字母表示数》等学片内及学校内研究课。

三、做一个富有爱心的教师

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来,我

一直担任数学教学和班主任及少先队辅导员工作。平时在教学中,我不但注重学生的知识教学与能力的培养,还特别注重学生的德育教育。从学生一进校门,我就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外,我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生进行细心的引导,发现问题及时解决。在课堂上,让学生成为课堂的主人,关注学生的个体差异,采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其孩子。几年来,我所担任的班级有良好的班风和学风,连续多次获得校级“流动红旗”。

四、做一个理念新的教师。

新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,转变教育观念,并结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在课堂上,我刻苦钻研,勇于探索,把数学知识与学生的生活结合起来,把数学教学和社会实践结合起来,努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力,做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通,珍视学生情感体验,在平等对话中教学。

教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。虽然这不一定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的。

职称申报工作总结 篇5

经过不懈努力,我成功申报了中学教师副高职称。此次申报过程中,我切身体会到了职业素养的重要性、教育教学改革的紧迫性、自我完善的必要性等方方面面。在此,我将就申报副高职称的过程总结一下,希望能够对大家有所启示。

一、追求职业素养是成功申报的关键

职业素养是指一名教师在教育教学实践中所需的基本素养,是评价教师职业素质水平的重要指标。在申报副高职称的过程中,我深刻体会到职业素养的重要性,追求职业素养是成功申报副高职称的关键。

首先,教学能力是衡量一个教师职业素养的重要指标。作为一名教师,如果教学能力不够,再多的学术研究成果也是“一纸空文”。因此,在申报副高职称之前,我通过不断提高自身的教学水平,从教学方法、教学技能等各方面进行探索,使自己在教学中更加得心应手。

其次,师德师风也是评价一个教师职业素养的重要指标。在申报副高职称的过程中,不能忽视师德师风的影响。在我的实践中,我不断努力营造优秀师德师风,力求用自己的言行去树立榜样。

再次,不断提高教育教学水平是维护职业素养的重要手段。教育教学改革是一个不断推进的过程,每一个教师都应该不断去探索教育教学改革的新途径、新方法,从而在教育教学实践中持续提高自身素质。

二、教育教学改革是副高申报过程中的必修课

教育教学改革是副高申报过程中必不可少的一项内容。作为一名好的中学教师,我一直秉持着“改革意识、开放心态”的思想,积极引导学生创新思维,促进科技教育深度融合。此次申报副高职称的过程中,我也结合自身的教学实践,不断进行教育教学改革尝试。

在教学内容上,我加强了思维导图、PPT技能等教学方法的运用,使课程更加生动有趣,学生在提高学习效率的同时也提高学习兴趣。在教学形式上,我给学生提供各种互动的机会,促进教师与学生之间的合作。通过各种改革探索,我使自己的教育教学质量不断提高。

三、自我完善是提高副高申报质量的重要途径

申报副高职称需要具备一定的学术成果、一定的教学经验、一定的教学水平,因此自我完善是提高申报质量的重要途径。

首先要不断讲求积累教学经验。只有在日常教学实践中不断积累,才能够有机会获得更多教学经验。因此,我在教学实践中不断思考,不断总结,积极探索适合自身的教学方法,积累一定的教学经验。

其次,要加强教学研究。高质量的教学研究成果是申报副高职称的重要依据之一。在日常教学实践中,我注意将反思和理论知识相结合,学习一些教育学、心理学等相关学科的理论,努力将这些理论在实际教学中应用。

最后,要不断开拓眼界,拓展学术视野。只有在学风清、学术严谨的大环境下,才能够更好地提高自身素质水平。因此,在申报副高职称之际,我也积极参加各类学术会议、讲座、讨论等活动,开拓学术视野,努力提高自身的学术水平。

总之,在我成功申报中学教师副高职称的过程中,职业素养、教育教学改革、自我完善等方面都起到了重要作用。我认为,只有在这些方面全面提高,才能在副高申报中获得胜利。因此,我将继续努力,希望在未来的教学实践中继续不断提高自身水平,为学生的健康成长做出更大的贡献。

职称申报工作总结 篇6

入职以来,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献。在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩。

一、教学工作方面

1、加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养。为此,我十分注重政治学习。此外,我还积极参加学校和科组的政治学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

2、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量。

从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取。在教学实践中,我反复探索,积极创新。如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时,我大胆尝试,变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”,刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力。在我的扶植下,一些文学新秀脱颖而出,一批优秀作品见诸报端。

由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格。20xx学年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一竞赛第一名。

3、勇于钻研,大大提高了教学科研能力。

几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干。我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人。另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。

一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己。身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼。近年来,文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年,我也因成绩突出,被评为优秀教师。

二、教育工作方面

1、班主任工作有条不紊地开展。

踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

2、转化后进生卓有成效。

后进生是荆棘,更是带刺的花。为了转化后进生,我认真研读了《教育学》和《心理学》,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径。在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤。为了教育他,我多次进行了家访。

几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎。在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉。

职称申报工作总结 篇7

本人20xx年x月参加工作,20xx年x月被xx县教育局聘为小学一级教师。

自参加工作以及聘用以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业。

在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责。

现将我的工作表现总结如下:

一、政治素质与师德师风方面

认真贯彻执行党的教育方针、政策,认真践行重要思想。

在师德方面,我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。

这不仅是为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己情操得到陶冶,修养得到加强,从而不断提高自己水平。

我全面推进素质教育,不断更新教育理念,不断改进教育教学的手段,不断探索有效的管理,紧跟时代对教育教学发展要求,永葆时代气息。

不断强化尊重学生、为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,注重学生的心理健康教育,探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径,德育工作更加求真务实。

在教育教学中,体现了一名教师应有的素质,也尽到了一名教师应尽的职责。通过几年的教学,使我更加真切地感受到教师这份高尚而神圣的职业。我还将不断努力追求更高目标,努力使自已在以后的教学生涯中跃上一个新的台阶!

职称申报工作总结 篇8

斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了。回想一学年的工作,真是思绪万千。现将本学年工作述职如下:

一、德

本人在政治思想上,坚持四项基本原则,积极参加政治学习,严格遵守学校的各项规章制度。关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心。积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等。认真对待每次的政治学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子。言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标,而且“不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造”,为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到。在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了。

二、勤

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

三、能

我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,积极参加“构建自主高效”课堂改革,精心设计每一节课,使学生由“要我学”变“我要学”,变“苦学”为“乐学”,激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人。

四、绩

(一)教学上有了进步

本学期承蒙学校领导的信任,在学校“师徒结对”的活动中,我与一位老师结成了师徒对子。使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“读”的环节,作业丰富多彩。

上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,每月两次测试,全面检查学生的学习情况。

2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我配合学校开展了“写字比赛”、“口语作文训练比赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课模式,并且上了《斑羚飞渡》的示范课,效果较好。

4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作为班主任不能有任何忽略。于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微。

(三)以身作则,积极参加活动。

“三尺讲台、我的梦”演讲比赛中获得优秀奖。在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖。

以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!

职称申报工作总结 篇9

申报中学**中一教师职称

个 人 总 结

**县中学校 ***

一、个人基本情况

***,男,29岁,大学本科学历,中共党员。20xx年获得中学二级教师职称,任现职4年,现申报中学一级教师专业职务。

我于20xx年x月到**中学工作,20xx年x月——20xx年x月,担任**中学高20xx级9班和10班**教学;20xx年x月——20xx年x月任**县SH中学20xx级3班**教学工作;20xx年x月——20xx年x月任**中学20xx级9班和10班**教学工作;20xx年至今,担任新20xx级8班班主任及8班、9班和15班**教学。

二、思想表现

任职以来,我在思想上严于律己,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共 产 党的领导。执行党的决议,保守党的秘密。热爱党的教育事业,认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要(20xx——20xx年)》,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,服从领导安排,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。

互帮互助,快乐生活。在学校党总支和工会的领导下,积极参与**中学“七个一”工程和社团活动,每年出资帮助贫困学生完成学业。主动和优秀教师结对,接受指导教师意见,积极改正不足,完善自我,并以优异的成绩通过考核,顺利出师。与此同时,我还参加了**中学青年

教师读书会和羽毛球协会,增长知识,锻炼身体,充实生活。20xx年和20xx年被评为**中学“工会积极分子”。

三、专业学习

终身学习,抓住机遇,赢在新课程改革。自走上工作岗位以来,积极主动参与各级培训。20xx年x月在**性能进修校参加新教师培训;20xx年x月——20xx年x月参加**中学第一届青年教师通识性培训;20xx年x月参加全国中小学教师教育技术网络培训;20xx年x月——8月参加四川省20xx年新课程改革暑假培训;20xx年和20xx年参加**市新课程改革假期培训;每年参加**中学暑期培训等。

善于学习,追求上进。进入新课程改革以来,积极参与省、市、县、校各级培训,认真研读《普通高中**课程标准》,仔细品味《四川省高中**教学基本要求》,并购买和参阅了《走进高中**教学现场》和《有效教学的案例与故事》等专业书籍,丰富了教学生活,提高了教学水平,把握了新课程改革的方向,取得了很好的教学效果。

乐于奉献,共同进步。在指导老师和同事的帮助下,我快速成长。于此同时,我也主动和他人分享教学中取得的成果。20xx年指导**学院20xx级实习学生魏**和罗*的实习工作。

四、专业业绩

1、教学方面

在新课改背景下,我认真阅读新教材,研究新课程标准,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起新的教学理念。在教学实践中积极探索焕发**课堂活力,有助于学生能力提高与发展的**课堂教学的新思路、新模式启发思维。

刻苦专研,努力探究适合学生终身发展的教学模式。有教育家曾说:要给学生一杯水,老师要有一桶水。在进入新课改的第一届,只有教师熟读教材,理解新课标,领会新精神,才能培养出符合社会需要的人才。因此,在每学期开学之前,我都会认真研读本学期教材和新课程标准,结合四川省普通高中**教学基本要求,分析新老教材和教学要求的差异,并确定新课标下教学内容的重点和难点,结合班级学生特点,采用传统教学手法与多媒体教学相结合的方式,探究适合学生终身发展的教学新模式。在课前,备教材,备教法,备学生,备学法。课堂上,我采取因材施教、因地制宜的模式,通过合作学习、自主学习、探究学习等多种形式,有效地调动学生积极性,发挥学生学习的主动性,培养学生创造性,让学生在学习中感受快乐,提高兴趣。在课后,认真批改每位学生的作业,并总结、反思教学中存在的问题和学生对知识的掌握情况,有针对性地进行完善,提高教学质量。在教学中,注重学生能力培养,努力提高学生素质,使能够学生全面发展且个性鲜明。

在20xx年的高考中,我所教班级成绩优异,超额完成设计下达的任务。在新20xx级所教的3个班,**成绩突出,平均分和优生人数居各学科之首,学生素质大幅提升。在20xx年度普通高中教学质量评价中荣获**市普通高中**学科教学二等奖;20xx年x月获得**中学新课程改革课堂有效性探究活动二等奖;20xx年x月获得**市高中**教师优秀论文三等奖;并在20xx年x月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言;20xx年x月被评为**中学“优秀教师”,20xx年x月被评为**县“优秀教师”。20xx年、20xx年、20xx年连续三年被评为**市“优秀评卷员”。

2、教育方面

家长把孩子交给学校,都是望子成龙,望女成凤。每个孩子都代表了一个家庭甚至是一个家族的希望。我们作为一名教师承载着巨大的压力,但也无尚光荣。因此,每个教师都应该积极投身教育事业才能不负使命。

学生20xx年的四月,离高考不到60天的时候,我所教班级的***告诉我她不想读书了。因为文化成绩差,压力大。**是一名艺术生。那时艺术专业成绩已经公布,她的专业成绩上了重本线。得知此消息后,我和她展开了心理战术,最终我说服了她。经过近两个月思想引导和学习指导,***同学以优异的成绩考上了西南大学美术系。

自20xx年至今,我还担任新20xx级8班班主任。秉承“一切为了学生的终身发展”的教育理念,我把学生当自己的孩子、亲人。从进校开始,我开始熟悉每个学生的基本情况,根据各自的家庭情况、个性特点,结合学生的年龄阶段,进行面对面交谈,帮助他们树立理想,进行职业规划,找准目标,并指导他们制定计划,规划人生。

在整过高中阶段监督学生落实计划,鼓励学生不断前进。本班学生***,在高一时属于双差生,思想涣散,行为习惯较差,整天昏昏度日,甚至有放弃学业的念头。通过了解,该生家庭贫困,父母外出务工,在家无人看管。一天下午放学,我把他找到办公室,给他讲述了在21世纪知识的重要性,让他认识到我们西部山区与发达地区的差距,帮他分析父母的想法和期盼,让他感觉到自己肩上的重担。经过观察,这几天***心里很矛盾。于是,我又找到他,帮他规划职业梦想,分析他目前在学习上的处境,让他看到努力后的希望。经过长期交流,我发现他的思想转变了,行为习惯也好了。在这两年多的时间里,我不断地给他鼓劲加油,并通过各种方式给予经济支持。现在,***的学习成绩提高了,在**

市调研考试中进入了市划优生线。我相信,明年的高考中他一定能取得可喜的成绩,高中生活一定会成为他人生的转折点。

因为有我和老师们的用心教育,因为有同学们的不断努力和追求,我班在20xx年x月被评为**中学“先进班集体”。本人也在20xx年x月被评为**中学“优秀班主任”。在20xx年春期主题班会赛课活动中获得一等奖。

3、教研方面

教师不仅仅是传授知识,应该以培养学生能力,提高学生素质,有利于学生终身发展为己任。因此,教师必须与时俱进,终身学习,研究学生,研究教学规律。通过各种培训和自己学习,专业水平有了较大提高。在每周组织的备课组活动中,我积极参与,献言献策。在20xx年**市调研考试中,我年级**学科考试成绩居同类学校(省级示范高中)第一名。

课题研究是促进教师成长的捷径。20xx年至今,我参与研究校级课题《***************************》初见成效,对教学工作具有重要的指导意义。

根据近几年的教学经验、反思和总结,撰写了多篇文章发表或交流。其中,《等高线地形图的判读和应用》和《高三**复习初探》发表于**中学论文集(20xx年版);《初探高中**教学在素质教育中的应用》发表于**中学新课程改革论文集(20xx年版);《********************》发表于国家级刊物《读写算》20xx年第43期。在20xx年x月**市高中**新课程新10级教师集体备课会上作《工业的区位因素》专题发言。

五、自我完善

作为一位青年教师,我有时也会对教材和新课标把握不准,上课时重难点不突出,思想上存在惰性等问题。但我相信,在以后的教学生涯中,我会把教育当成自己的事业,全身心的投入到教育事业中,用心学习,刻苦专研,主动探究,为人民的教育事业贡献一生。

总结人:*** 20xx年x月x日

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