【#实用文# #驾驶员课件(分享4篇)#】栏目小编在众多资料中仔细挑选出了这篇备受欢迎的“驾驶员课件”，在这里您将会体验到与众不同的阅读感受和启发。教案和课件是教师需要进行精心准备的资源，但是教师也应该清楚，教案和课件不能随意书写。只有编写出优秀的教案和课件，才能提高教师的教学水平。
驾驶员课件 篇1
一、目标：
1、体会与大人、小朋友在一块儿的愉快感情，并懂得一同分享；
2、在Music游戏中效仿开车的动作，乐意与小朋友相处、游戏；
3、在爸妈的协作下，做好小跑、蹲、钻等动作及黏贴等小肌肉动作的进一步提高。
二、预备：
1、教室里安排车子、公路等有关情景。
2、打出乐器：例如摇铃、铃鼓等；种种色彩的地垫；装扮过的车子方向盘模型；贴纸：车子小卡片模型。
3、孩子们自带的小玩具及美味食物。
三、过程：
1、《坐好歌》
教师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》，体位与孩子保持公平，身体随Music节奏自然摇摆；听见幼儿教师的歌声，爸爸妈妈们帮孩子一块儿整理玩具，接着带着孩子坐于孩子喜爱的色彩地垫上，与教师一块儿唱K。
2、讲名称
①幼儿教师手拿方向盘：“你们看漂亮吗？”请孩子欣赏。
②教师“开车”一一到孩子们前面问：“我喜爱谁？”孩子勇敢讲出于己的名称，其余大人与孩子们一块儿勉励“XXXX你真优秀！”
③指导重点：
爸爸妈妈们要勉励孩子站起来，讲出于己的名称。
相对于胆怯的孩子爸爸妈妈们别焦急，1、步先勉励孩子能站起来，与他一块儿讲出于己的名称，慢慢的再自个儿讲。
3、Music游戏《开车》
①教师向爸爸妈妈们推荐教学目标。
②爸爸妈妈们与孩子们一块儿拿好方向盘，举在胸口，一旁“驾驶”一边唱童谣“我是车子小驾驶员，嘀、嘀、嘀—”伴随着童谣，爸爸妈妈们协助孩子旋转方向盘，重复讲几遍。游戏以“红灯啦，停车”来完结教学。
③指导重点：
教学中要留意多用游戏的语气与小孩沟通。例如：“小驾驶员开的车子可真优秀！”
勉励爸爸妈妈们间、孩子间互换小孩或几个家庭一块儿玩开车的游戏。
游戏设定些许障碍物，例如“小山洞”、“小溪”等，进一步提高孩子跑、蹲、钻等动作的进一步提高。
4、亲子操：
①亲子抚触操：
小车子，嘀嘀嘀，（母亲双手由下朝上按摩孩子两臂）
大人乘上来，（母亲双手由上朝下按摩孩子两臂）
开心工作去。（孩子坐起两回）
安全带，系一系，（母亲握孩子胳膊左右抱）
交通规定要铭记。（母亲双手各自打开）
转一转，转一转，（母亲双手握孩子双腿做前后蹬的动作）
停停，停停，（孩子双腿弯曲不动）
绿灯亮了向前行。（母亲双手握孩子双腿做迅猛前后蹬的动作）
②孩子操：孩子做操一二一，我们一块儿跳跳；孩子做操一二一，我们一块儿蹲一蹲；孩子做操一二一，我们一块儿钻一钻（孩子从大人的胳膊下钻过）；孩子做操一二一，我们大伙儿真神气！抱一抱！！
5、贴车子：孩子们在大人的协助下将预备好的车子小卡片贴于“公路”上，并驾驶1辆长车子一致游戏。（孩子按顺序拉住前方小孩子衣衫）
6、节拍体会：
在愉悦的Music声里，孩子们在大人的帮助下或用乐器打节拍或自由随Music起舞。
7、我与大伙儿来一同分享（预备柔和的Music）
①玩具一同分享：孩子们将自个儿的玩具互相一同分享。
②食品一同分享：一同分享大人们带来的好吃食物。
驾驶员课件 篇2
设计意图
球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。
活动目标：
1、体验击倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
儿童经验基础
有初步的玩球经验。
环境准备
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重点难点：
教学重点：
掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
教学难点：
协调的掷球动作。
活动过程：
一、和球宝宝做运动
幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
二、球宝宝滚一滚
1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?
4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏：“打保龄球”
你们见过打保龄球吗?是怎样打的?
1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。
2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师：难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒?
幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。
3、师生共同交流游戏结果
老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。
师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?
师：罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)
师：杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)
师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它?
师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒?
改装
幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。
师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)
师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。
师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子?
师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗?好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。
活动反思
活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。
驾驶员课件 篇3
游戏目标
会按信号灯通行。
能遵守交通规则行驶。
游戏准备
《小小交通警》音乐。
《远足》音乐伴奏。
自制信号灯。
呼啦圈人手一个。
游戏玩法
1、小朋友们天天上学时，是不是都要做车来到幼儿园啊？那你们知道为什么司机看到红红绿绿的灯就会停车啊？
2、那你们还在知道哪些关于交通的知识啊？原来你们知道这么多知识啊！真棒！老师为你们骄傲。
3、那小朋友们知道这么多，那我们就来做个关于驾驶的游戏好不好？
4、我们先做个热身运动，放音乐《小小交通警》，一起来用呼啦圈做韵律操。
5、现在老师来做交通指挥，小朋友们来做驾驶员好不好？用手中的呼啦圈当方向盘。
6、放伴奏音乐《远足》，让小朋友们按信号灯行驶车，小朋友们要根据不同的指挥，往不同的方向行驶，要遵守交通规则。游戏可反复进行。
驾驶员课件 篇4
活动目标：
1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。
2、尝试按照信号的指示进行活动。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。
活动过程：
1、导入活动：
幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。
2、游戏：小小驾驶员
(1)幼儿讨论：
——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么?”
(2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。
(3)教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣：
——“这是什么?”
——“我们看见这些标志时应该怎么做?”
(4)幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开”就走，听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。
3、小结：
师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场
