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驾驶员课件(分享4篇)

2024-01-05 14:36:18 驾驶员课件

【#实用文# #驾驶员课件(分享4篇)#】栏目小编在众多资料中仔细挑选出了这篇备受欢迎的“驾驶员课件”,在这里您将会体验到与众不同的阅读感受和启发。教案和课件是教师需要进行精心准备的资源,但是教师也应该清楚,教案和课件不能随意书写。只有编写出优秀的教案和课件,才能提高教师的教学水平。

驾驶员课件 篇1

一、目标:

1、体会与大人、小朋友在一块儿的愉快感情,并懂得一同分享;

2、在Music游戏中效仿开车的动作,乐意与小朋友相处、游戏;

3、在爸妈的协作下,做好小跑、蹲、钻等动作及黏贴等小肌肉动作的进一步提高。

二、预备:

1、教室里安排车子、公路等有关情景。

2、打出乐器:例如摇铃、铃鼓等;种种色彩的地垫;装扮过的车子方向盘模型;贴纸:车子小卡片模型。

3、孩子们自带的小玩具及美味食物。

三、过程:

1、《坐好歌》

教师一边摇铃鼓一边唱《坐好歌》,体位与孩子保持公平,身体随Music节奏自然摇摆;听见幼儿教师的歌声,爸爸妈妈们帮孩子一块儿整理玩具,接着带着孩子坐于孩子喜爱的色彩地垫上,与教师一块儿唱K。

2、讲名称

①幼儿教师手拿方向盘:“你们看漂亮吗?”请孩子欣赏。

②教师“开车”一一到孩子们前面问:“我喜爱谁?”孩子勇敢讲出于己的名称,其余大人与孩子们一块儿勉励“XXXX你真优秀!”

③指导重点:

爸爸妈妈们要勉励孩子站起来,讲出于己的名称。

相对于胆怯的孩子爸爸妈妈们别焦急,1、步先勉励孩子能站起来,与他一块儿讲出于己的名称,慢慢的再自个儿讲。

3、Music游戏《开车》

①教师向爸爸妈妈们推荐教学目标。

②爸爸妈妈们与孩子们一块儿拿好方向盘,举在胸口,一旁“驾驶”一边唱童谣“我是车子小驾驶员,嘀、嘀、嘀—”伴随着童谣,爸爸妈妈们协助孩子旋转方向盘,重复讲几遍。游戏以“红灯啦,停车”来完结教学。

③指导重点:

教学中要留意多用游戏的语气与小孩沟通。例如:“小驾驶员开的车子可真优秀!”

勉励爸爸妈妈们间、孩子间互换小孩或几个家庭一块儿玩开车的游戏。

游戏设定些许障碍物,例如“小山洞”、“小溪”等,进一步提高孩子跑、蹲、钻等动作的进一步提高。

4、亲子操:

①亲子抚触操:

小车子,嘀嘀嘀,(母亲双手由下朝上按摩孩子两臂)

大人乘上来,(母亲双手由上朝下按摩孩子两臂)

开心工作去。(孩子坐起两回)

安全带,系一系,(母亲握孩子胳膊左右抱)

交通规定要铭记。(母亲双手各自打开)

转一转,转一转,(母亲双手握孩子双腿做前后蹬的动作)

停停,停停,(孩子双腿弯曲不动)

绿灯亮了向前行。(母亲双手握孩子双腿做迅猛前后蹬的动作)

②孩子操:孩子做操一二一,我们一块儿跳跳;孩子做操一二一,我们一块儿蹲一蹲;孩子做操一二一,我们一块儿钻一钻(孩子从大人的胳膊下钻过);孩子做操一二一,我们大伙儿真神气!抱一抱!!

5、贴车子:孩子们在大人的协助下将预备好的车子小卡片贴于“公路”上,并驾驶1辆长车子一致游戏。(孩子按顺序拉住前方小孩子衣衫)

6、节拍体会:

在愉悦的Music声里,孩子们在大人的帮助下或用乐器打节拍或自由随Music起舞。

7、我与大伙儿来一同分享(预备柔和的Music)

①玩具一同分享:孩子们将自个儿的玩具互相一同分享。

②食品一同分享:一同分享大人们带来的好吃食物。

驾驶员课件 篇2

设计意图

球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。

活动目标:

1、体验击倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。

4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

儿童经验基础

有初步的玩球经验。

环境准备

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点难点:

教学重点:

掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。

教学难点:

协调的掷球动作。

活动过程:

一、和球宝宝做运动

幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

二、球宝宝滚一滚

1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。

2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。

3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏:“打保龄球”

你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?

幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。

3、师生共同交流游戏结果

老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。

师:现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?

师:罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)

师:杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)

师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试一下来打倒它?

师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来试试能把它打倒?

改装

幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。

师:那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)

师:请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装,把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。

师:用改装好的罐子到跑道上来试一试,能不能打倒旁边的瓶子?

师:小朋友把直直的罐子都改装成功了,还想玩吗?好,我们把保龄球馆里的东西都收拾好,带到班上和其他小朋友一起玩。

活动反思

活动中通过模仿打保龄球,让幼儿体验并摸索打保龄球的动作,让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领,并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力,训练幼儿上肢力量素质,并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征,通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性,培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神,在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。

孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题,我们是直接告诉他答案,还是和他一起去探索、去实验,找到问题的答案呢?让幼儿通过操作,自己动手、动脑解决问题,既能增强幼儿的动手能力、观察能力,又能培养幼儿的自主探索精神,还能培养幼儿实事求是的科学态度。

驾驶员课件 篇3

游戏目标

会按信号灯通行。

能遵守交通规则行驶。

游戏准备

《小小交通警》音乐。

《远足》音乐伴奏。

自制信号灯。

呼啦圈人手一个。

游戏玩法

1、小朋友们天天上学时,是不是都要做车来到幼儿园啊?那你们知道为什么司机看到红红绿绿的灯就会停车啊?

2、那你们还在知道哪些关于交通的知识啊?原来你们知道这么多知识啊!真棒!老师为你们骄傲。

3、那小朋友们知道这么多,那我们就来做个关于驾驶的游戏好不好?

4、我们先做个热身运动,放音乐《小小交通警》,一起来用呼啦圈做韵律操。

5、现在老师来做交通指挥,小朋友们来做驾驶员好不好?用手中的呼啦圈当方向盘。

6、放伴奏音乐《远足》,让小朋友们按信号灯行驶车,小朋友们要根据不同的指挥,往不同的方向行驶,要遵守交通规则。游戏可反复进行。

驾驶员课件 篇4

活动目标:

1、在走跑交替活动中,锻炼动作的灵敏性。

2、尝试按照信号的指示进行活动。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

小塑料圈若干,红绿板各一块,操场上画个大圆圈。

活动过程:

1、导入活动:

幼儿在教师带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。

2、游戏:小小驾驶员

(1)幼儿讨论:

——“驾驶员在马路上驾驶汽车时,应该注意些什么?”

(2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号,幼儿按信号“开车、停车”。

(3)教师出示自备“红绿灯”教具,引起幼儿再次活动的兴趣:

——“这是什么?”

——“我们看见这些标志时应该怎么做?”

(4)幼儿分散在大圆圈内,看到“绿灯”则自由四散开车,听到“慢慢开”就走,听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。

3、小结:

师生简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场

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