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开心一刻广播稿 篇1
今天的校园之声广播又和大家见面了，我是播音员朱梓涛，清晨的秋风带着一丝寒意，同学们要注意多加衣服，防止感冒！
我就为同学们先说一说今天的天气吧，今天是9月18日星期日，农历8月25日，今天白天气温零上24度天气晴有时多云，偏西风1级，晚间晴有时多云气温零上8度，天气预报播报完了。
广播站的声音已经响起半个月了，有些同学还不知道我们校园之声广播的栏目吧，那我就先给大家介绍下吧，周一是《团旗飘飘》栏目，主要内容是让大家了解共青团，介绍团组织中的典型人物，典型事例，先进集体和个人，树立榜样，激励大众，周二是小伙伴们很喜欢的《娱乐星空》栏目，因为里边有“青春花语”点歌台，让音乐拉近我们的距离，让美丽的旋律在我们身边流淌。周三是《人生百味》栏目，这里是心情的驿站，成长的记录，所有成长 的忧愁和快乐在这里自由倾诉，这里还可以畅谈人生理想，探讨人生价值，感悟人生哲理，激励同学们励志向上。周四是《开心一刻》栏目，抛却烦恼，忘掉忧愁，开心一刻是你忠实的朋友，让笑声永远伴随小伙伴们成长，让快乐永远在我们身边。周五是《感恩敬孝》栏目，宣扬感恩事迹，述说同学们的感恩思想和事迹，让我们怀着感恩的心去善待他人，尊敬长辈，孝顺父母。周六给同学们带来的是《法治天下》栏目，弘扬法律知识、学习校规校纪，让同学们知法、懂法、守法，做守归守纪的中学生。周日的栏目是《新闻视野》，介绍学校的专题教育活动以及校园内发生的重大事件。一周的校园之声栏目介绍完了，欢迎同学们踊跃投稿，我们可是有奖励和加分的，机会难得请大家抓紧时间。
今天是周四，今天的栏目是《开心一刻》，请同学们听个故事吧：
说有一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。 一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！
年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”
“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”
“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。
盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。 他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。 这个故事告诉我们：想把握好自己的'人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。
因为时间的原因，今天的校园之声就到这里吧，同学们我们明天再见。
开心一刻广播稿 篇2
开心一刻 老师给了
孩子：“妈，我们考完了。”
妈妈：“看你都瘦了，妈给你煮几个鸡蛋。”
孩子：“不用了，老师给了。”
大声说出反义词
一天，老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。” 学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。” 学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。” 学生：“年老。”
老师：“站立。” 学生：“躺倒。”
老师：“有个年轻人站立在路上。” 学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。” 学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！” 学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！” 学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！” 学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。” 学生：“我们聪明。”
老师：“停止！” 学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！” 学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！” 学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！” 学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！” 学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！” 学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？” 学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！” 学生：“那我们该继续！天才！”
之后，老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。
篇二：校园之声广播9月18日广播稿《开心一刻》
亲爱的老师敬爱的同学们大家好：
今天的校园之声广播又和大家见面了，我是播音员朱梓涛，清晨的秋风带着一丝寒意，同学们要注意多加衣服，防止感冒！
我就为同学们先说一说今天的.天气吧，今天是9月18日星期日，农历8月25日，今天白天气温零上24度天气晴有时多云，偏西风1级，晚间晴有时多云气温零上8度，天气预报播报完了。
广播站的声音已经响起半个月了，有些同学还不知道我们校园之声广播的栏目吧，那我就先给大家介绍下吧，周一是《团旗飘飘》栏目，主要内容是让大家了解共青团，介绍团组织中的典型人物，典型事例，先进集体和个人，树立榜样，激励大众，周二是小伙伴们很喜欢的《娱乐星空》栏目，因为里边有“青春花语”点歌台，让音乐拉近我们的距离，让美丽的旋律在我们身边流淌。周三是《人生百味》栏目，这里是心情的驿站，成长的记录，所有成长 的忧愁和快乐在这里自由倾诉，这里还可以畅谈人生理想，探讨人生价值，感悟人生哲理，激励同学们励志向上。周四是《开心一刻》栏目，抛却烦恼，忘掉忧愁，开心一刻是你忠实的朋友，让笑声永远伴随小伙伴们成长，让快乐永远在我们身边。周五是《感恩敬孝》栏目，宣扬感恩事迹，述说同学们的感恩思想和事迹，让我们怀着感恩的心去善待他人，尊敬长辈，孝顺父母。周六给同学们带来的是《法治天下》栏目，弘扬法律知识、学习校规校纪，让同学们知法、懂法、守法，做守归守纪的中学生。周日的栏目是《新闻视野》，介绍学校的专题教育活动以及校园内发生的重大事件。一周的校园之声栏目介绍完了，欢迎同学们踊跃投稿，我们可是有奖励和加分的，机会难得请大家抓紧时间。
今天是周四，今天的栏目是《开心一刻》，请同学们听个故事吧：
说有一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心，他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。 一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。忽然，一阵略带嘶哑又异常豪迈的乐曲吸引了他。不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向着寥落的人流动情地弹奏着。还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！
年轻人好奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：“对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？”
“是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自娱自乐，可以感到生活是多么的美好……”
“可这面镜子对你有什么意义呢？”他迫不及待地问。
盲人微微一笑，说：“我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一个盲人尚且如此热爱生活，而我……他突然彻悟了，又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再也没有逃跑过。 他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。从此，他也拥有了人生弥足珍贵的两件宝贝：积极乐观的心态和屹立不倒的信念。 这个故事告诉我们：想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。
开心一刻广播稿 篇3
A:当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
B:留住一丝清风播撒出希望的明天。
C:处处皆如新，处处有芬芳，处处喜相逢，处处笑声朗。
D:付出一份真诚，打造爱的世界
E:带着一片笑容，永远与我们同行。
F：大家好，我们的“小烛苗”校园广播站又和大家见面了！ A: 我是主持人： B: 我是主持人：
C: 我是主持人：
D: 我是主持人：
E: 我是主持人：
F: 我是主持人：
A:首先，我们进入这期播音的主题——《文明与礼仪》： 人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
B：讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成了“讲礼仪光荣，讲文明被人尊重，”的氛围。
C：说的好!我这里有一首《文明礼仪歌》，大家来分享一下： 人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。 学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
D：我这儿也有一首诗歌，非常精彩。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
E：刚才我们讲到的社会文明，其实，作为我们生，还要拥有更高的校园文明。校园文明的创造靠我们每一个人，从小养成好习
惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?
F：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
A：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让远离身边。
B：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。
D：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。
E：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
F：现在让我们一起不欣赏一首《校园美》
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
A：人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。
