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美术生实习总结(篇1)
美术实习生总结
作为一名美术实习生，我有幸能够在这家知名的艺术机构度过一个难忘的实习期。这段时间里，我经历了许多有趣的挑战和机会，获得了非常宝贵的经验和教训。在此，我将详细地总结我的实习经历。
我的实习开始于去年夏天，当时我对艺术充满了热情和好奇。进入这家艺术机构后，我立即被各式各样的艺术作品所吸引。我很幸运地被分配到了一个非常友善和资深的导师指导下工作，她带我了解了公司的日常运营，并逐渐教导我如何运用各类艺术技巧。
在实习的第一个月，我的主要职责是通过搜集和整理资料来支持艺术家们的创作。这要求我具备良好的信息搜索和整理能力。我学会了利用各类资源和工具，包括互联网、图书馆和艺术展览，来获取所需的资料。成功地找到了一些灵感来源，为艺术家们提供了宝贵的创作灵感。
第二个月，我的工作任务逐渐扩展到了与艺术家们直接合作。我被要求与他们交流，了解他们的创作理念和期望，以便更好地支持他们的工作。这需要我锻炼出良好的沟通和倾听技巧，以便更好地理解他们的需求。通过给予他们积极的反馈和建议，我逐渐建立起了与艺术家们的紧密合作关系。
通过与艺术家们的合作，我开始接触到不同类型的艺术项目。其中包括海报设计、插图、绘画和雕塑等。这对我来说是一次学习的机会，我通过参与其中，学会了如何根据不同需求使用不同媒介和工具。我还学习了艺术创作中的基本原则，例如色彩理论、构图和艺术风格的选择等。这些知识的积累使我对艺术有了更深入的理解，并提高了我的创作水平。
除了艺术创作的技能外，我还参与了一些展览和活动的策划和组织工作。这让我更好地了解了艺术行业的运营和市场推广。我学会了如何有效地宣传活动，并与其他相关机构合作。这为我以后在工作中的沟通和协作能力打下了坚实的基础。
通过这段实习经历，我不仅获得了专业知识和技能，也收获了宝贵的人际关系和自信心。在这个过程中，我发现了自己的优势和激情，并且更加确定了自己未来的职业发展方向。我认识到，美术行业不仅需要艺术家的创作才能，也需要很多其他方面的专业知识和技能。
通过这次实习，我深深地体会到了学习和实践的重要性。艺术是一个不断进化和创新的领域，只有通过不断地学习和实践，我们才能够在这个行业中取得成功。我将继续努力学习，并将这段实习经历作为自己职业生涯中的宝贵财富。我相信，通过我的努力和坚持，我将能够在未来成为一名出色的艺术家，并为社会做出更多的贡献。
美术生实习总结(篇2)
时间过得真快，转眼间我的实习生涯即将结（银行实习报告）束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到临湘实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学心得。
美术，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。xx年美术教育实习报告物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼、罗兰曾说过：艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。北师范大学的杨景芝教授曾说过：儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳,学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,如果给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更理想呢?于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性;接着，我把学生分成小组，探索大嘴巴的
制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
兴趣是求知的源泉，学习的动力。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到
美术生实习总结(篇3)
美术实习生总结
我一直以来对艺术充满热爱，这也是我选择成为一名美术实习生的原因。这段时间的实习经历让我受益匪浅，无论是从技术方面还是个人成长方面，都得到了很大的提升。
在实习的第一天，我迫不及待地进入了公司的艺术设计部门。那里有一群充满激情和才华横溢的设计师，他们都是我的导师。与他们共事的每一天，都让我感受到了他们的专业素养和创造力。
在我实习的第一个月，我主要负责协助设计师们处理一些简单的设计任务，比如修饰和润色一些图标和插图。虽然这些工作看似微不足道，但是切实地让我学习到了如何运用Photoshop和Illustrator等设计软件的基本技巧。
随着实习的不断深入，我的任务逐渐增多，负责的设计项目也逐步提升。设计师们开始给予我更多的创作机会，让我独立完成一些较为复杂的设计工作。从最初的紧张和不自信，到后来的逐渐成熟和自信，这是我从实习中获得的一大收获。
除了技术的提升，与设计师们的交流也让我受益匪浅。他们经验丰富，善于挖掘和表达自己的创意。在每次讨论和交流的过程中，我都深深感受到了他们对设计的热爱和追求完美的态度。他们对每一个设计细节的把控和精益求精的精神，让我明白了一个重要的道理：艺术不仅仅关乎技术，更关乎思想和灵感的碰撞。
在实习期间，我还有幸参与了一个大型设计项目。这个项目是为一家知名品牌设计一套新的视觉形象。在这个过程中，我真切地感受到了团队合作的重要性。我们共同讨论、集思广益，最终形成了一个令人惊喜的作品。这不仅仅是一个设计成果，更是团队智慧的结晶。
实习过程中也暴露了一些我自己的不足之处。我发现在一些紧急任务和压力大的情况下，我有时候会变得过于冲动和焦虑。导师们在这个时候及时给予我指导和安慰，让我逐渐学会了冷静应对困难，以及合理地处理时间和任务。这是我职业生涯中的一大成长点。
回顾这段充实的实习经历，我深深感慨于自己从中获得的收获。我不仅掌握了更多的设计技巧和知识，还重新审视了自己对艺术的热爱和追求。实习的每一天都是一次学习和进步的机会，同时也是对自己职业选择的一次肯定。
通过这次实习，我明白了成为一名合格的美术设计师需要不断学习和积累。我计划在未来的学习和工作中继续努力，不断提升自己的技能和能力。希望未来的我能够为更多的项目和品牌创造出独特而精彩的设计作品。
这段实习经历不仅让我学到了很多专业知识和技巧，更重要的是让我锤炼了自己的心态和创作思维。我相信，这段实习经历对我的个人成长和职业发展有着深远的影响。我会将这段经历视为人生中的重要财富，铭记于心。
美术生实习总结(篇4)
短短的两个月的实习生活很快的就结束了，美好却又是很失落，感觉不是很满足。实习期间，我真正的体会到了做老师的乐趣，每当走进校园的时候，那一声声的“老师您好”，让我觉得自己真正的是一位老师。而这期间，我体会到了做老师的酸甜苦辣。实习初，听了一周的课之后，开始了人生第一次讲台上的生活。起初课上心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，两课时课好几个班上下来，重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契，我慢慢的理解教材内容，不断修改添加，丰富教案内容，通过和学生几节课的相处下来，不断地去了解他们，理解他们，从他们的角度给与教学，渐渐的从不足到展现优点，从生涩紧张到纯熟自如，我一步一个脚印走的扎扎实实。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
在上课的过程中，我遇到了许多困难，譬如初中的孩子正处于叛逆的心理阶段，多有不遵守课堂纪律，注意力也不容易集中，不配合课堂教学等??常常让我想不到好的应对措施。是否要采用强制的方法?如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，伤害了学生的自尊，使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，我想改变这种课堂气氛，在教学活动中建立平等和谐的师生关系，并融入学生的集体中去，做学生们的良师益友。我采取奖励鼓舞、转换角色等方式，取得良好的效果。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，对于学生来说是至关重要的。我的体会是老师必须起到主导作用，把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。我通过让学生自己观察、探索、发现、讨论、设计、游戏、表演、评价等方式，充分的将课堂让给学生，发挥他们的天性，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的美术学习兴趣。
整个实习期间，我觉得高中水粉素描的辅导工作最令我难以忘怀。由于他们才开始起步，普遍基础较差，一开始看着他们一点儿都不着急，我看着急的要死，跟指导老师反应，老师说他们还没意识到时间的紧张，要慢慢的摸透他们的心理，给他们适当的压力，还要不断的加强他们的知识技能的训练，光急，赶鸭子上架是不行的，得有方式方法。同时，我的辅导教学中，我也意识到作为老师专业技能的重要性，我知道自己今后如何包装塑造自己，让自己更有立体感，更有内容。从王天文老师那里我深深体会到，教学过程中点点滴滴对学生、对自己都是那么重要。
其实，实习中我做了一件非常失败，不智慧的事。我自己准备了一节自编的课题《玩偶大本营》，由于是手工课，而两课时的课我就上了理论讲解的一课时，动手操作的那一课时没上，我让学生放在课外时间完成，结果我发现，没有人去尝试。当时我没什么感受，认为学生很感兴趣课后定会找时间去做、去尝试，后来发现，如果没有在课堂上得到学习、尝试、练习、巩固。学生根本是无从下手，而且他们现在的学习主动性很差，如果没有个引导，他们就没有方向、没有思路。在想想整个实习期间的课程，我多多少少都出现了这些同样致命的
问题，虽然教案中都将上课程序整理的很好，也讲究新颖的课程设计，却严重缺乏思考，思维局限在了固定的教学套路上了。为此，我感觉实习的成果太不完美，太失败。一度的感觉失落，没好好的利用时间，没把握好机会，没能做一番成绩去展示自己。坐下来静静地思考后，突然眼前一亮，这就是实践，这就是教训，这就是经验，这就是知识，书本、课堂所没有的。
另外，针对初高中美术，我真希望学校给予重视，不要让初中美术成了学校的课程摆设，要真正的体现美术对于开发学生思维的重大价值意义，而面对高中美术教学，我很希望老师能够一起勇敢的改变教学方式，改变学生对“美术”概念的认识，重整学习艺术的思想观念。可事实，目前实施的可能性为零，老师也很头疼无奈，学校没有胆量去尝试。其实附中学生从高一就开始打基础，完全有时间去尝试一套新的理念，如果能有面对失败勇气，或许取得的业绩会更棒。
一个人人生命运也是这样，需要有勇气打拼，有勇气面对失败，爱拼才能会赢!
美术生实习总结(篇5)
（一）教书育人，提高自身素质。
老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发现他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮继续下去。
（二）求实创新，认真开展教学、教研工作。
实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业，用心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
（三）加强反思，及时总结教学得失。
反思实习以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。本来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组，但由于种种原因也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很简单，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。
