【#实用文# #教学计划5篇#】今天编辑要给大家推荐的是一篇名为“教学计划”的文章，希望我们的建议能够对您的个人成长和职业发展有所帮助。随着新的学期的开始，学校的各科教师们可以开始撰写关于教学计划的文章了。只有写好教学计划，才能够更好地融会贯通教学内容。
教学计划 篇1
一、学生情况分析：
通过前几个学期的环境教育教学，学生们基本把握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环境保护意识和环境保护知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习爱好不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。本学期，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教材分析：
本册教材主要包含以下几方面的内容：
第一单元:大地的呻吟1.农药带给我们什么2.化肥带给我们什么3.湿地的“呼唤”4.大地的“呻吟”；
第二单元：空中杀手1.不和谐的声音2.飞来的沙尘3.秸秆的处理4.保护臭氧层。
第三单元：全球在行动1.世界无烟日2.能源短缺体验日3.植树节4.自然保护区。
第四单元：绿色科技1.绿色食品2.绿色能源3.生态农业4.绿色科技
实践活动：绿色志愿者、能源保卫战
同时教育学生知道一些环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。 重点、难点
1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。
2、走向社会，开展活动的方式方法。
3、组织有关的活动素材。
三、教学目标： 双基目标：
1.学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育目标：
1.体验健康生活离不开好的环境。 2.树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
四、教学方法措施：
1．精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2．充实教学内容，拓展教学空间。 3．设置情景，激发学生的学习兴趣。
4．充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5．课堂中渗透思想品德教育。
6．通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、进度表
教学计划 篇2
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。
一、组织健全美术兴趣小组。
美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。
（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计手抄报、黑板报，学习布置橱窗、作业展等，边学边实践，边干边提高。
（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
二、经常开设美术知识讲座。
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。
三、定期举办美术展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
四、组织观摩活动。
我们组织学生在网上参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。
五、举行绘画比赛。
美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛，通过训练比赛，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
六、活动安排：
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的'美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周3中午进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
1美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次。注：本学期主要进行素描培训。
七、兴趣组成员
教学计划 篇3
教学目标
1．理解二次根式的定义，并会应用此定义判断一个根式是否为二次根式；
2．会运用二次根式中被开方数的非负性，求被开方数中字母的取值范围；
3. 会运用二次根式的非负性求值。
教学重点
重点：理解二次根式的定义；
难点：二次根式的非负性的灵活运用。
教学过程
一、回忆引入
1、什么叫做一个数的平方根？如何表示？
一般地，若一个数的平方等于a，则这个数就叫做a的平方根。
2、什么是一个数的算术平方根？如何表示？
正数的正的平方根叫做它的算术平方根。0的算术平方根平方根是0
用 (a0)表示。
3、平方根的性质：
正数有个平方根且互为 0有个平方根就是； 没有平方根。
二、探究新知
探究一：
1．请同学们认真思考以下几个问题，然后填空。
（1）、塔座所形成的这个直角三角形的斜边长为米。
（2）、圆形的下球体在平面图上的面积为S，则半径为（3）、正方形的边长是。
（4）、要做一个两直角边的长分别是7cm和4cm的三角尺，斜边的长应为 cm.
观察上面的填空你认为所填的各式有哪些共同特点？
方数。
2.请你根据二次根式的定义，说说一个式子要想成为二次根式应该具备哪些条件？
3.下列各式是二次根式吗?
练习1：判断下列各式中哪些是二次根式？
（1）1 （2）?16 （3）3?2 （4）?x(x?0) 2
（5）(m?3)2 （6）a2?2a?2
探究二、从二次根式的定义中你能知道被开方数及二次根式的取值范围吗？ 小组讨论，代表发言。
总结：被开方数为非负数，二次根式也为非负数，所以二次根式具有双重非负性。
1.根据被开方数的非负性确定下列二次根式中字母的取值范围。
例2：确定下列二次根式中字母的取值范围：（师生合作共享探究的乐趣）
?1a?1?211?2a?3?x?x?1
归纳：求二次根式中字母的取值范围的基本依据：
①被开方数零；②分母中有字母时，要保证分母。 练习2：字母取何值时,下列二次根式有意义?
（1）x?1 （2）2a?3（3）
思考：
当x是怎样的实数时，x2 在实数范围内有意义？x3 呢？
小组讨论，代表发言，说出理由。
练习：字母取何值时,下列二次根式有意义? 1（4）2b?1??2b x
(1)(a?3) （2）?3x （3）24x （4）(21x2
2.二次根式非负性的应用
旧知迁移，若｜x-3|与（y+3）2互为相反数，求x与y的值是 。 例：1.若x?3与（y+3）2互为相反数，求（x20xx）的值是 。 y
2.若a?2?2b?7?0,则a?2b?
三、小结
本节课学习了二次根式的定义及性质。掌握用二次根式的定义判断一个式子是否为二次根式，根据的二次根式的双重非负性能够求解被开方数中字母取值范围；能够根据二次根式的性质求二次根式的值。
四、布置作业
课本P5练习题，习题21.1复习巩固第1题。
五当堂检测：
1指出下列各式中哪些是二次根式？哪些不是二次根式？为什么
（1）x2?1 （2）a?2?a?2?
（3）a?b?a?b?（4）a
（5）5m2 （6）m?n?m?n?
2、当x取怎样的实数时，下列各数在实数范围内有意义？
（1）x?1（2）?5x
（3）4x（4） x?12x?1
1
b?a3
、若(a2与|b+1|互为相反数,求的值。
4、若a?2＋b?3＝0，则a2?b?
教学计划 篇4
一、学情分析
全班有学生X人，男生X人，女生X人。绝大部分学生已经养成了良好的学写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。口语交际·从本册教材开始不再安排识字任务。
三、教材的主要特点
（一）全面、准确地落实语文教学目标
本册教材的每一个专题，都根据语文学总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和方法（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体
本册教材联系教学实际确定各个专题在教材中的位置，关注各个专题及课文的内在关联，使整本教材成为一个整体。
（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学本册教材，在编写时既考虑有利于教师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为教师的“教本”，又成为学生进行自主、合作、探究学导语提示单元学提供了平台。
（四）“口语交际·口语交际话题方面，有与专题内容相关的，也有意识地安排了指向技能的。作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。教材在编写的过程中，尽量做到有明确的指导和要求。
（五）“综合性学本册教材安排两次“综合性学另一次安排在第六组，是一次大的综合性学精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。
（六）加强语文学语文学（一）准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
（二）识字、写字教学
本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字（三）阅读教学
1．首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学本册教材课后题主要体现以下学（1）指导朗读、默读。
教师可以根据要求，让学生在自主的读书中学本册的默读要求，重点是边读边思考和加快默读速度的训练。
（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
本册教材每个专题都安排了读写方法方面的内容，需要重点学（3）抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
（4）积累语言，鼓励运用。
（四）口语交际教学
交际目标要明确。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语交际与（五）本册教材对对教材中安排的修改能力是作文（六）综合性学本册教材的综合性学二是第六组的综合性学总结。把活动计划的落实与写活动总结结合起来，把活动计划的制订、活动的开展、计划的落实纳入活动总结中，更为科学、合理。当然，活动总结也可以写其他的内容。
五、学困生辅导计划
学困生基础都比较差，有着较多的知识缺陷。而且这几个学生的学首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的情况问询。同时也了解辅导的学生对该科的学思想动向，及时调整对学生的辅导计划。
其次，我在每一节课里面及时、特别的关注这些学生，包括学生的学再次，注意收集学生中的错例，在上课当中逐渐渗透有关学生的错例。让学生在错误的寻找中逐渐对该知识有更深的掌握。同时也在课堂上对这部分学生给于特别的待遇，特别是在堂上的一些练讲话的机会。让他们也能体验上课的乐趣，知道自己也是学最后，我还会定期得组织个别辅导，采取一对一的方式鼓励学生共同进步。
教学计划 篇5
各位同学：
大家好！
我们是公共英语课程的辅导教师。在接下来的二个月时间里，我们将陪伴大家一同来加强学习本课程的内容。
公共英语课程使用的教材是由华中师范大学出版社出版的《研究生英语读写译教程》（上册）。本册教程包括8个单元、2套测试题、附录一及附录二。每个单元由课前导入(Lead-in)、课文（Text A）、补充阅读（Text B）、写作（Writing）四部分组成；每个单元计划4个学时完成。
为了帮助大家更好地把握远程学习节奏，特将本课程的学习安排与相关时间节点列出，希望你能按照如下的学习计划完成学习，顺利通过课程考核。
1. 远程学习辅导计划
加强远程学习的时间是从20xx年1月20日—20xx年3月11日，具体安排如下表：
2. 课程评估方案
评价时机：学生评价量表：过程性评价为主，终结性评价为辅
合格标准：
依据上述评估标准，评定学生的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。
建议各位同学经常登录研究生院网站和云课堂，密切关注首页上的`公告栏和自己课程中的BBS、作业等信息，积极参与在线讨论，若有疑问可通过论坛向老师提问或在集中答疑时间提问。
