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教师实习总结(篇1)
袁 美 娇 实习总结 中 文 系
前几天和一个学生聊天，他突然跟我说：如果我们班主任也能像你这样就好了，我们什么话都能和你说，跟班主任可不敢。这句话给我的感触很深，那个学生口中的班主任在我眼中是特别好的一名老师，可是学生却特别害怕他，有些学生甚至讨厌他。我认识的一个年轻教师在担任班主任的过程中也遇到了很多麻烦，这说明，当班主任需要很大的学问。
幸运的是，我的班主任指导教师是一名十分有经验的老师，在她的管理下，本不是很优秀的.班级，每次都会取得第一名的成绩，我这个月对她的管理进行了分析和学习。我归纳了几点班主任工作应注意的地方：
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。
1、讲好课。课前对讲解的内容进行充分的剖析，对教学过程中的每个环节进行预想、假设。
2、以教书为乐，以学习为趣。让学生喜欢学习自己首先应该起到一个带头作用，让学生在平时的学习中感同身受，主动学习，以学习为乐。
3、注意创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
4、多理解、多鼓励，少批评。站在学生的角度西靠问题，对处于青春期的学生不能过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
当遇到文体活动时，班主任应全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
平等的对待每一名学生，这样有助于学生积极投身到学习或者班级管理之中，如果每名学生都能真心的把自己融入到班级中，班级管理会更加容易。
每个班级都会有几个调皮的学生，当学生犯些小错误时，不要急于批评，给予他们暗示，但是如果屡次不改，就不能继续纵容，不批评则以，批评就要让他服服帖帖，不敢有再犯错误的想法。
如果做到以上几点，我想，做一名班主任会更加得心应手，我会努力朝着这个方向努力的。
教师实习总结(篇2)
导语：2008年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯。
2008年4月14日，这是个值得怀念的日子，因为此日标记取我在景东小学入手下手的语文教师练习生活。
回顾两个月的练习生活，我是跟着师傅凌教授进修的。我师傅是个语文传授工作经验充裕，工作当真结壮，严于律己的教授。所以对付我除了必要的听课，她还给了我大量的时候作为我的传授熬炼和工作反思。全部练习进程安排严谨，工作到位。
为期两个多月的练习进程中，我在五（2）班上了近10节课。如《说话大家》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴婢好汉》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先细致研读讲义，在反复朗读课文的根本上，根据单位目标、课文练习重点计划传授关键。每节课后，师傅对付我的讲堂传授会做出必定的评价，并叮嘱我要及时记录本身在课中的成果与不敷，特别针对不尽抱负的关键进行课后反思、传授关键重建，如许才华为下一次的课做好筹办、使本身每次都有一点小进步。
固然，在本身上课的同时，我也听了40多节课，此中紧张是师傅的随堂课。固然还包括我校景东杯中的各位优秀教授的高雅课程。我还跟着师傅和其他教授去过宝山区大场中间小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他黉舍进修，他校的语文传授方法和特点给我留下了深入的记忆。
如今邻近练习结束，感触到收获颇丰，现做以下总结。
校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我很有感觉，一样是德和才，先要做一个思维规矩的人，然后把如许的人培养成人才才华真正为社会之所用，成为故国将来的栋梁之才。所以小学教诲是塑造品德的关键时候段，而教授也是紧张的指导者，起到关键的榜样效用。
面对一个班级群体，我知道不能只看到进修成绩好的门生。我们要有师德，那便是爱心。对每个门生我们要做到刚正。可是对付特别的门生，我们又要付与更多的爱心。深切明白门生的详细环境，明白特别门生的变态因为，是智力方面的还是家庭方面的大略另有甚么不为人知的心理身分等等。
在我们五（2）班，每日的相处进程中，我也发觉了特别的门生。像孙奕航，他上课的时候，不管他坐在那边，都喜好和他人说话。功课也不是很当真。因为在班级里成绩不好，所以也会呈现被陵暴的时候，但他也会不时时捅篓子去陵暴其他人。经过议定细致查看，我发觉他对付教授还是很恭敬的，每次下学回家，他只要看到教授都会打号召。所以看到他可贵举手讲话，看到他功课当真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会鄙人次功课时给我另外一个欣喜。如果他被人陵暴，我都进行刚正地责怪，对事差错人。固然，偶尔他也会不谨慎在嬉闹中让女生哭，看到他一脸难堪的心情，也看到他不是故意的。我也不责怪他，对他说：“你啊是个男人汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没甚么的。他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。固然面对他有歹意的行动，也只能严明责怪了。
像我们班如许特别的门生很多。可是他们大略爱工作，大略喜好活动等等，固然进修其实不是很好，但他们有本身的闪光点，他们在我看来，也是好门生。像此次期末测验，在师傅鼓励何豪杰后，他是那么的竭力工作，桌椅排得整整齐齐，最终的期末测验还考出了意想不到的好成绩74，这对付一个平常凡是是40分的同学，不能不说是一次奔腾……
所以，教授在门生面前目今扮演的角色是特别紧张的。我们的鼓励和责怪，乃至是一个眼神都大略带给他们莫大的感化。
育人第一，教书便是对教授发起的本身要求。如何教好语文课，这是对一个即将从事语文传授的我来讲是相称紧张的。
我必要先对语文传授讲堂有响应的把握。所以，一入手下手我就跟着师傅反复的听课。把握师傅的讲堂传授方法并学会长于处理每个传授关键。比如确认本身提的题目是不是简便明白、门生答复题目是不是完好、是不是在教授允许评论辩论后才举动、本身的仪态仪表等等。同时，在讲堂传授方面，师附会细致告知如许做的目标。比如甚么时候齐读甚么时候自读，为何选择评论辩论模式进行，为何采纳生生评，如何针对付门生的答复赐与得当的评论等等。
在一段时候的听课后，师傅入手下手让我上课，本身则从旁教导。让我记忆最深的是第一次上课。因为我没故意想到周一刚来，对付上周五的预习门生几乎异国记忆了。所以尽管我细致筹办，但讲堂还是不敷活泼，此次对我进攻很大。看到瞿瞿和严严的绝望的眼神，我更加对本身没决议信念了，固然我觉得尽管讲堂反响不是很大，但传授筹办还是很富裕的。其后师傅给了我莫大的鼓励，我差点快哭了。然后我们一路做了点评，发觉了讲堂传授中的不敷，并严厉做了反思。
教课进程中，我还存在很多不敷。包括其后校长来听得课，固然在筹办和板书及立异等方面都有进步。可是在上课侧重点理清和评论关键上都出缺点，最凡是呈现得题目是过量频频地走动。我在以后的传授进程中，都竭力地做了反思和改革。
在学会教书育人的同时，我也要承袭与时俱进的思维，随时充电，连续进步，成长自我，坚定可连续成长的目标政策。
我的练习即将结束，内心感言颇多。感谢师傅在这段时候对我的教诲和救助，也感谢李教授、王教授等很多教授在平常糊口生涯中的悉心问候和教导，这段时候我学到了很多，这些都是我将来宝贵的回想和经验。
教师实习总结(篇3)
过去的一个周里，我们团队成员秉着“为大家服务，替大家做好事儿”的原则进行了我们的中期党校实践活动。我们集体帮助打扫操场卫生，打扫宿舍楼道卫生，进行互帮互助讨论学习，轮流帮助老师擦黑板等等。虽然这些活动看似很小，但是这些活动仿佛干旱后的一场大雨滋润了我的心灵，仿佛冬日里的阳光温暖了我的心田，让我在这个冬日里有了新的奋斗动力和前进方向。
先从那天打扫操场卫生说起，虽然中午，气温依旧不高，风呼呼地刮着，可怜的树叶被无情地吹落了一地。我们就向打扫卫生的大叔借了扫帚和簸箕，但是由于打扫卫生的工具不太够，我们组员中的有些人，包括我在内就用手捡树叶，虽然很脏，但是大家还是很积极开心地在打扫，一段儿时间过后，大半个操场就被我们打扫地干干净净了，看着我们的劳动成果，我觉得我们都很开心，至少我是很开心，觉得活动很有意义。因为大三这一学年课很多，学业也很繁重，几乎是整天呆在在教室或者自习室，所以很少和同学们去一起做这样的帮助他人的事情，这一次我们集体帮助打扫操场卫生，我感觉自己虽然做了一件很小的事情，但是我真的感觉到了帮助他人后的那种无比的幸福愉悦，这种愉悦发自内心，超过了那些日常的因为考试成绩，因为好吃的等原因带来的欢乐。我在打扫卫生的时候似乎明白了为什么大家都这么想加入中国共产党，也许就是为了和一群甘于奉献的同志们一起去默默地奉献，而在这个过程中大家都是快乐幸福的。
对于帮老师擦黑板这件事儿，我的感触也很深。之前在初中高中的时候，我们都是轮流值日帮老师擦黑板，现在到了大学，没有了这个规定，当然老师用黑板的次数也少了，所以老师用黑板基本上是自己擦，也很少有学生会主动替老师擦黑板，课间同学大多是拿起自己的手机玩儿或者跟身边的人聊天等。我们小组就决定轮流替老师擦黑板，方便老师上课使用黑板。那天我擦完黑板，看着老师在光亮的黑板上写板书，给我们讲解课件上没有的新思路和新方法，我觉得其实日常生活中有很多我们力所能及的事情，这些对我们来说很多情况只是举手之劳，但是这回给大家带来便利，也给我们自己带来不同的心境。当我们每天都生活在帮助他人的愉悦的心情当中，我们的整个人生必然会像艳丽的花儿一样华丽绽放，我们的社会也必将是一个美丽的花园。
还有就是大家建立互帮互助讨论小组，我们在一起互相帮助组内的成员进行
补课，辅导。每个人都各自发挥自己的特长来帮助他人，与此同时，自己也得到了提升。对于这种方式，我觉得其实整个社会也是如此，如果我们每个人都可以有一颗热爱帮助他人的心，我们将会在帮助他人的同时得到提升，与此同时我们也可以获得他人的帮助，得到更好地发展，这样子，整个社会的水平将会整体提升。虽然这种方式对于几个人的小组而言易于实现，但是对于整个国家乃至社会就不是那么容易了。我想，在我们国家，党员们就应该以身作则，努力做到，然后再帮助群众们一起做到，这样我们最终才能实现国家的繁荣富强，实现我们的伟大中国梦。所以，从这里我理解了党员为他人服务的重大意义，这对我们国家的未来发展有着重大作用。
总的来说，从这些帮助他人的活动中，感受到了帮助他人的发自内心的快乐，真正地理解了“送人玫瑰，手留余香”的道理，也明白了大家积极加入中国共产党的原因，理解了能够成为一名中国共产党党员的荣誉感和责任感，最重要的是感受到了社会需要我们新一代青年的不断努力，奋进和奉献。
虽然，我现在只是入党积极分子，但是我会树立正确的价值观，人生观，按照一名合格的中国共产党党员的标准严格要求自己：在日常生活中尽心尽力地去帮助身边的人解决问题；与此同时，不断地提升自己的思想境界，保持思想的先进性和积极性；还有让自己掌握足够的专业知识，提升自身的专业素养和实践能力，为自己以后进入社会为社会主义发展作出贡献奠定良好的基础。
教师实习总结(篇4)
实习结束了，我很感谢学校能够给我在幼儿园实习的机会，虽然实习的时间并不是很长，但是我从中学习到了很多知识和技能，这是我一生中的一笔宝贵财富。
刚进入幼儿园的时候什么都不懂，第一次上课就会出现很多的问题，这时候我就要开始投入很多的情感，在老师的热心地指导下，我很快熟悉适应了幼儿园的xx日生活，与幼儿建立起了真挚的感情。
在这里我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，
在这里我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。这次实习使我第一次完全走进教学工作情境，在实习中了解社会，让我学到了许多、很多、很多在大学课堂本学不到的东西，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达半个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。
实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作。同时也发现了很多不足的地方，我们做这些实习生力争做到在学校理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，很好的履行了岗位职责。
教师实习总结(篇5)
时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学年仅剩期末考试的尾巴。作为一名“双新”教师，既新参加工作，又恰逢新课改，刚出校门又进校门，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为音乐教师。在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作，进取完成学校布置的各项任务。我对自我业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情景做简要的汇报：
一、政治思想方面：
本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上头了解一些信息便于自我的不断提高。为了能迅速完成从师范生到教师的主角转变、走好入行的第一步，进取参加区教育局精心组织的师德教育作为重要资料的x年新教师岗前培训活动。同时进取参加学校组织的“校本课程研究”活动，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自我的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。
二、教育教学方面：
在新课程改革的大潮下，我和所有教师一齐融入了新课改的浪潮中。新课改推行以来，我们进取培养学生自主学习的本事，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生经过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。在教学中注重过程培养。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有梦想、有、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、认真备课，虚心求教
由于我带学校六、七、八三个年级的音乐课，教学任务十分重。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自我的教学水平提高，我坚持经常看音乐方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会(区音乐教师新教材培训活动)。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的教师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自我的业务水平，领悟其中的教学艺术，进取参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自我的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，构成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。为了学生能更直观地感受所学的知识资料，我进取的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习音乐的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
2、拜师学艺，感触颇多
听课是提高自身教学本事的一个好方法，新教师仅有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课30多节，其中有语文课、数学课、英语课、科学课、音乐课……最遗憾的是师傅的课听得不多，无法领会师傅更多的精彩之处。每个教师都有自我独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自我是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的音乐课!
教师实习总结(篇6)
通过一周的见习，让我感受颇多，也颇深，不是言语能够表达完整，诉说清楚的。经认真的思考总结以下几点：
一、学会赞扬回答的尝试。
在我听课的第一个班级中，他们的班主任所上的语文课，我听了和班会课我听了一共有6节。这位老师上课时，课堂气氛十分活跃，学生积极发言，原因很简单，不同的回答问题的学生，老师的对待方式则不一样。对外向的、胆大的学生老师不会过多的表扬，但却会在简短的话语中表达对他们积极回答问题的肯定。
对内向的，但又知道但又知道答案、极少举手发言的学生，不管回答的正确与否，老师都会对其积极回答问题的举动进行表扬。而对于明明知道答案却不向回答问题和上课不认真听讲、不懂的学生，老师则采用的是激将法，不仅是通过表扬其他学生的方式来激发他们，还适当的用一些小奖品来奖励表现很好的和很进步的学生来激发其他学生的积极性、主动性。
二、如果学生有一滴水，那老师必须有一桶水。
不仅因为现在小学生天马行空的想法，而就现在我所了解到的小学老师的情况来看，
短短一周就让我意识到一些心酸。老师的粉笔字的水平差、普通话不标准、知识面窄小等等在我见习中印象深刻，为之一怔。有一次，在听一节英语课时，老师在下课前将写在黑板上让学生抄写，老师将单词Kangaroo写成了Kangroo，我们告诉学生们老师写错了单词，可小学生说什么都不信。显而易见，老师们在小学生的心目中不会有错，是他们崇拜、模仿、敬畏的对象，因此，让我深深体会到自己身上的重担，让我体会到自己必须加强各方面的能力。
三、运用新颖的教学方式。
小学一堂课45分钟，但小学生的注意力没办法集中那么长的时间。如果老师的教学方式对他没有吸引力，那么他们则认真听完一节课，或是接受教学内容。
四、提高自身的修养、素质。
在见习中，听到过有老师会打骂学生，而我亲眼看到过老师骂学生，骂的很难听，而且，有些老师上课不让我们进去听课，有些老师还当着学生们的面拐弯摸角的说我们的出现打扰到了他的教学等等，让我觉得小学老师的素质、修养还有待提高。要知道，老师的言行会对学生们造成影响，由此可见，老师自身的素质、修养的重要性。
教师实习总结(篇7)
本周天气渐凉，但北京师范大学海口附属学校的各位实习老师依旧热情似火。各年级、各学科的课程也有条不紊地进行着，除此之外，我们还迎来了琼台的学弟、学妹，他们从本周起开始负责组织下午的课后服务相关活动。
其活动内容多样——游泳、足球、篮球……北京师范大学海口附属学校建校三年，课后服务活动开展两年，就已经发展成为本校特色，广受褒奖，这归功于体卫艺老师们的辛勤付出。
活动中成长，全方位发展，虽是要求，却已落实到实践，从孩子们一张张笑脸中不难看出活动组织的成功。
临近学期末，作为实习教师，也能明显感受到时间紧迫，甚至有些许焦虑。如何把课堂时间再利用、已备的课再精备、面批过程再精简是决定学生掌握程度、课堂教学效率，乃至期末教学情况评定水平的决定性因素。
我担任三年级两个班的科学教师已有两个月之久，一开始的疲于备课、上课时间把握不准确，目前已有较大改观。两个月下来的收获自然也不小，最深切的体会是，学科间联系是紧密、分不开的，譬如第二单元空气的教学中就有空气质量相关的教学内容，恰巧数学课程正进行到千克和克的教学，千克和克教学中提到但没用到的天平，科学课恰好就用到了，看似巧合的教学内容的背后其实是教材对学生学情的精确把握。
跨年级、跨学科听课，使得我们实习老师对不同年级、不同班级的学生有了全面认识。在不同班级授课时，课堂节奏把控更准确了。
最后一个月的时间，我们更需要静下心，踏踏实实地完成仅剩的教学任务，不马虎、不应付了事，珍惜与学生和任课老师们共度的时光。
教师实习总结(篇8)
院系：理化学院物理系
年级班级：02级6班
实习生：刘文乾
带队教师：刘铭
实习学校：哈尔滨市第十二中学
指导教师：包淑兰
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去分析和解决实际问题的能力，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我所在的教育实习从8月24日开始，在学校充分准备一周多的时间。于9月5日在指导教师的带领下正式到达目的地——哈市十二中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
我们来到十二中受到了热烈的欢迎。并在学校的公布板上打出了“热烈欢迎哈师大实习教师”的，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导教师见面。
实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。
2、班主任工作：组织一次“我心中的理想”的主题班会。
3、带领学生出了一期。
通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分;另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
一、教育实习工作
教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。
以下是在教育实习过程中的体会与收获：
1、听课：
刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用。这些都是非常值得我们学习的地方。因此每次听课时都认真做好听课记录，并加以批注，这样不仅能吸收其精华，为自己所用。同时也锻炼了我的评课能力。
听完每一节课都要及时进行总结，慢慢回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取经验，才能使我们的课越来越完善。
同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。
2、备课上课：
实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松愉快的气氛中学习，而不能将知识强行灌输给学生，这样反而会使学生觉得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的兴趣，于是，备课时重视备学生。在课堂上慢慢学会观察学生的反映，激发学生的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。要能激发学生的学习兴趣，关键在于老师上课要有激情，有耐心，激情让我们对工作充满热情，耐心又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名老师应该具备的。
兴趣在于培养，例如：上课时可以用引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流,课堂气氛慢慢地活跃起来,上课的效果也日益好转。
二、班主任实习工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很容易，也很威风，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
刚与指导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟悉他们。因为我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的`，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关心自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。
教师实习总结(篇9)
见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我具体结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。
我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。
是通过大事表现自己的‘悲’的还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。学生轻而易举的可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？”，他们异口同声的说，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。
有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教《荷塘月色》这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落（第4、5节），接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章
写了什么，怎么样，勾勒了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。&nbs
问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们鼓励。
最后，一个必不可少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容？”、“从这节课中你们主要学到了什么？”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。
丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
教师实习总结(篇10)
为了使每个学生都能取得更好的期末成绩，引导学生对所学的知识进行一次梳理，培养学生的归纳能力，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。具体计划如下：
一、复习安排：
(一)、注重复习内容的整体性
(二)、复习内容安排：
1、字、词
①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
2、句子
①能找出句子中用错的字词，并改正。
②能修改明显的病句。
③能用常用的语词和关联词造句。
④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
⑤能把陈述句改为反问句。
3、标点符号
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
4、课文与阅读
①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。③理解课文中含义深刻的句子。
④能阅读短文，完成有关练习。
5、作文
①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。
②能根据提供的材料进行改写。
④并能给作文写评语。
④学会修改作文。
6、综合练习和评讲习题。
三、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2课堂抽背和默写重点语段相结合。
3课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4整理这学期所有的试卷和练习题。
5指导考试技巧、强调卷面的书写。
6阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读训练：注重古诗文的背诵、理解、默写
②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)
教师实习总结(篇11)
时间飞逝，转眼之间已经进入实习的尾声。本以为漫长的顶岗实习，结果却在不知不觉中就结束了。在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了老师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。在这个期间，我学到了很多东西，无论是在教学实践，还是在社会实践上。顶岗实习成为我人生中一笔重要的财富。
对于顶岗实习，有最初的悸动。起初实习对于我来说模糊的，似乎是披上了一层神秘的外纱，会忍不住的想去探索，揭开那层神秘的外纱。对于顶岗实习，也有中期的平淡。在接触到教学之后，新鲜感随着时间会越来越淡，逐渐变得懈怠，不会在花费超多的精力去研究教学，这时进入了实习的平淡期。对于顶岗实习，也有后期的懈怠。透过四个月的教学，我们已经能够完全了解教学实践，同时每个人也构成了必须的教学模式，然而在这个时候，我们通常是抱着得过且过的心态，不会再去花费精力创新，平淡无奇，个人重心也已经向其他方面转移，除了完成作业，就是期盼实习的结束。
通过这四个多月的实习，我们学到了很多知识，能够将我们所学的知识应用到现实生活中，由理论转化为实践。在这个期间，我们每一个实习生都经过了完美的蜕化，由一个学生成功地转化为一名合格的教师。
