护理教学工作总结

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护理教学工作总结(篇1)

20__年上半年急诊科在院领导、护理部直接领导和大力支持下，在医院各科室的配合帮助下，我科全体医护职员齐心协力，坚持以人为本，以病人为中心，结合全国卫生系统展开的“三好一满意”医院，全面推动优良护理服务，美满完成了各项护理工作任务，使我科的社会效益和经济效益有了不同程度进步，现将上半年的工作总结以下：

一、工作量总结

急诊人次5400、抢救人次1200、洗胃人次180、皮试人次13900、肌注人次7530、静滴人次75000、输血人次118

二、强化服务意识，进步服务质量

坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。积极落实惠民措施，扎实展开优良便民服务。如帮助病人挂号、付款、配药、保管珍贵财物；免费为病人提供一次性杯子、开水、缝针、缝线；科室里备有报刊、杂志、健康宣教小知识等，供输液病人阅览；对一些无主患者、危急重病人及时开通绿色通道，并为其联系家人；展现了急诊科护士良好的职业形象，我科被评为“人民满意医疗科室”

三、加强业务技术培训，进步护理职员业务素质、

1、每周进行三基理论基础知识和操纵技能练习，定期进行考核，以进步业务技术

2、积极参加院内组织的各项业务学习，不断增加新技术，新知识。

3、护理职员之间相互学习相互进步。年轻护士学习老同道实践经验。熟练技术操纵水平，小儿头皮静脉输液一针见血，减轻了患儿的痛苦，危重病人抢救时，过硬的技术大大进步了抢救的成功率

4、派护理骨干到南京省人医进修学习

四、院内感染与质控的管理

1、严格执行消毒隔离制度，认真学习院感知识

2、一次性用品使用后均能及时毁形，集中处理，并定期检查催促，对各种消毒液浓度定期监测。

3、医疗垃圾和生活垃圾分开放置，定时对各室进行紫外线空气消毒

4、做好手卫生宣传及执行

五、做好抢救室的管理工作，进步抢救水平

1、熟练把握各种仪器的使用并保证其性能良好，随时能用

2、各种抢救药品器材专人负责，定时检查、定点放置、定期消毒，保证药品数目与基数符合，保证抢救病人的正常使用

六、做好护理安全质量管理

1、严格执行三查七对制度，无过失事故发生

2、强化安全意识教育

3、加强重点时段管理，做好护士长查房

4、根据病人时段高峰实行弹性排班，公道搭配老、中、青职员

5、不断完善护理工作应急预案包括突发事件的应急预案

护理教学工作总结(篇2)

一、教师队伍建设：多途径学习，提升学历、强化思想及专业素质

1、本教研室现有教师10人，平均年龄36岁，其中正高1人，副教授4人，讲师5人，具有硕士学位8人，全部具有高校教师资格证。教师队伍结构（职称、年龄、学历、学缘）合理，数量充足，发展趋势良好。均达到上一年《xx中医药大学质量报告》中四项结构的均值。但由于仍然缺乏高学历人才，因此按照学院及教研室师资培训计划安排，年内安排4名教师赴菲律宾分别攻读硕士及博士学位。

2、除学历的提升，还不断加强教师的业务学习和师德师风学习，年内已有48人次教师外出学习、交流，参加各种会议及培训班。暑假安排了4名教师下临床实践，了解专业的新动态，更新知识，充实教学内容。每月安排师德师风学习一次，促进教师的教学思想转变，提高教师专业发展的自觉性。

3、教研室还较好地执行了教师岗位责任制、教师听课制度、集体备课制度等，各科教师多次和临床兼职教师进行教学讨论和集体备课，共同保证教学质量的一致性。年内已完成3次师德师风学习、4次更新教学理念、探讨新的`教学法学习、3次集体备课、3次试讲及示范课。全年无教学事故及通报发生。

二、教学运行及管理：严格管理、细化流程，提升教学工作质量

按照要求组织教师根据新的人才培养方案编写和修订课程教学大纲，及制定课程建设标准。并于每学期收集开课课程的教学进度表、授课计划、讲稿、教学设计、形成性评价资料等教学资料。根据教师实际情况，合理安排教学工作量，较好地完成教学任务。

1、课程主讲教师均安排主讲教师以上职称的教师担任，高职称教师承担本科授课率为100%。教师授课质量良好，学生评教良好，在学生评教中平均分≥94分。三级听课、校级督学听课评均分≥87分。

2、本学年共开设有《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《急救护理学》、《精神护理学》、《五官护理学》、《健康评估》、《老年护理学》、《康复护理学》、《儿科护理学》、《社区护理学》十一门课程，全部开展有实践教学，其中9门开设有实验课，其中验证性实验4个，综合性实验17个，设计性实验1个，虚拟仿真实验课程1个，实验室开放效果较好。

3、严格执行学校考试管理制度，按要求进行组建编写试卷的审核、安排人员监考、集体阅卷及相关试卷资料的收集。试卷评阅符合要求、无差错。并按规定及时报送成绩，完成学校的专项试卷检查。

4、每门课程均在开学制定形成性评价方案，授课时能按评价方案开展教学工作，学期结束均按时完成形成性资料填写及整理。

5、现已初步完成了10门网络课程建设，目前正逐步完善各科题库、网上作业及讨论等。

6、配合学院学科办完成了13人次的研究生教学实践和试讲工作。

三、教学及科研改革：解放思想、改革创新，不断攀登科研高峰

1、教师积极开展教学改革和创新，本学年内共获得xx高等教育本科教学改革工程项目3项、校级思政课题项目3项。在国内杂志发表教改论文7篇。

2、年内有4项科研课题立项：xx高校中青年教师科研基础能力提升项目1项、xx中医药大学校级课题3项、指导学生课题3项。在国内杂志发表科研论文6篇。xxx等科研成果获20xx年xx护理学会科技奖一等奖、20xx年中华护理学会科技进步奖三等奖。

3、指导学生创新创业项目获区级立项4项，校级4项。指导学生参加第九届“挑战杯”xx大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖和三等奖。

4、 2名教师微课分获xx教育教学信息化比赛三等奖、优秀奖。

5、xx代表学校参加xx护理本科教师技能比赛获团体一等奖、个人一等奖。代表xx参加全国护理本科院校教师技能竞赛获团体三等奖、个人静脉输液三等奖。获20xx年度xx中医药大学师德标兵。

6、xx参编人民卫生出版社第三轮本科护理学类专业创新规划教材《外科护理学》担任编委。

7、妇产科护理学综合实训课程虚拟仿真教学获20xx年第十八届xx高校教育教学信息化大赛一等奖。

四、不足之处及努力方向

1、未能对教师的培训做到分层管理，对教师的师德师风教育仍需加强。

2、科技及教学的科研项目立项较上年均有所提高，论文的发表数量也有较大的增加。但获得高层次的科研课题立项和核心论文仍较少。明年对此方面继续需要加大培训力度及鼓励教师参与。

3、网络课程和题库建设要求提高更新率和点击率。继续推进《老年护理学》在线开放课程的建设工作，计划建立视频教学资源库、网络考试模块等。加强《妇产科护理学》虚拟仿真实验课程建设，推动课程改革与实践。

4、形成性评价方式进一步优化，鼓励多元化考核模式，加强和规范对综合实训等形式的考核，以能更促进学生学习的主动性和临床综合能力的培养。

护理教学工作总结(篇3)

一、教师队伍建设：多途径学习，提升学历、强化思想及专业素质

1.本教研室现有教师10人，平均年龄36岁，其中正高1人，副教授4人，讲师5人，具有硕士学位8人，全部具有高校教师资格证。教师队伍结构（职称、年龄、学历、学缘）合理，数量充足，发展趋势良好。均达到上一年《广西中医药大学质量报告》中四项结构的均值。 但由于仍然缺乏高学历人才，因此按照学院及教研室师资培训计划安排，年内安排4名教师赴菲律宾分别攻读硕士及博士学位。

2. 除学历的提升，还不断加强教师的业务学习和师德师风学习，年内已有48人次教师外出学习、交流，参加各种会议及培训班。暑假安排了4名教师下临床实践，了解专业的新动态，更新知识，充实教学内容。每月安排师德师风学习一次，促进教师的教学思想转变，提高教师专业发展的自觉性。

3. 教研室还较好地执行了教师岗位责任制、教师听课制度、集体备课制度等，各科教师多次和临床兼职教师进行教学讨论和集体备课，共同保证教学质量的一致性。年内已完成3次师德师风学习、4次更新教学理念、探讨新的教学法学习、3次集体备课、3次试讲及示范课。全年无教学事故及通报发生。

二、教学运行及管理：严格管理、细化流程，提升教学工作质量

按照要求组织教师根据新的人才培养方案编写和修订课程教学大纲，及制定课程建设标准。并于每学期收集开课课程的教学进度表、授课计划、讲稿、教学设计、形成性评价资料等教学资料。根据教师实际情况，合理安排教学工作量，较好地完成教学任务。

1.课程主讲教师均安排主讲教师以上职称的教师担任，高职称教师承担本科授课率为100%。教师授课质量良好，学生评教良好，在学生评教中平均分≥94分；三级听课、校级督学听课评均分≥87分。

2.本学年共开设有《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《急救护理学》、《精神护理学》、《五官护理学》、《健康评估》、《老年护理学》、《康复护理学》、《儿科护理学》、《社区护理学》十一门课程，全部开展有实践教学，其中9门开设有实验课，其中验证性实验4个，综合性实验17个，设计性实验1个，虚拟仿真实验课程1个，实验室开放效果较好。

3. 严格执行学校考试管理制度，按要求进行组建编写试卷的审核、安排人员监考、集体阅卷及相关试卷资料的收集。试卷评阅符合要求、无差错；并按规定及时报送成绩，完成学校的专项试卷检查。

4. 每门课程均在开学制定形成性评价方案，授课时能按评价方案开展教学工作，学期结束均按时完成形成性资料填写及整理。

5. 现已初步完成了10门网络课程建设，目前正逐步完善各科题库、网上作业及讨论等。

6. 配合学院学科办完成了13人次的研究生教学实践和试讲工作。

三、教学及科研改革：解放思想、改革创新，不断攀登科研高峰

1. 教师积极开展教学改革和创新，本学年内共获得广西高等教育本科教学改革工程项目3项、校级思政课题项目3项；在国内杂志发表教改论文7篇。

2. 年内有4项科研课题立项：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目1项、广西中医药大学校级课题3项、指导学生课题3项；在国内杂志发表科研论文6篇；杨永、陈玲等科研成果获20xx年广西护理学会科技奖一等奖、20xx年中华护理学会科技进步奖三等奖。

3. 指导学生创新创业项目获区级立项4项，校级4项。指导学生参加第九届“挑战杯”广西大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖和三等奖。

4. 2名教师微课分获广西教育教学信息化比赛三等奖、优秀奖。

5.凌芸代表学校参加广西护理本科教师技能比赛获团体一等奖、个人一等奖；代表广西参加全国护理本科院校教师技能竞赛获团体三等奖、个人静脉输液三等奖；获20xx年度广西中医药大学师德标兵。

6.周薇参编人民卫生出版社第三轮本科护理学类专业创新规划教材《外科护理学》担任编委。

7. 妇产科护理学综合实训课程虚拟仿真教学获20xx年第十八届广西高校教育教学信息化大赛一等奖。

四、不足之处及努力方向

1.未能对教师的培训做到分层管理，对教师的师德师风教育仍需加强。

2.科技及教学的科研项目立项较上年均有所提高，论文的发表数量也有较大的增加。但获得高层次的科研课题立项和核心论文仍较少。明年对此方面继续需要加大培训力度及鼓励教师参与。

3.网络课程和题库建设要求提高更新率和点击率。继续推进《老年护理学》在线开放课程的建设工作，计划建立视频教学资源库、网络考试模块等。加强《妇产科护理学》虚拟仿真实验课程建设，推动课程改革与实践。

4.形成性评价方式进一步优化，鼓励多元化考核模式，加强和规范对综合实训等形式的考核，以能更促进学生学习的主动性和临床综合能力的培养。

护理教学工作总结(篇4)

2011年ICU护理工作总结

一科室成立

2010年11月28日ICU开科，今年满周岁。

二护理人力资源

1现有护士11人，护理人力欠缺。

2高年资护士欠缺

3大专在读较普遍

4护理人员流失，现有护理人员队伍仍然不稳定

5低年资护士培训缺乏系统和规范性，责任心、安全意识较薄弱

三科内护士培训

1高年资护士指导：低年资护士，新入职护士 2每月业务学习。

3随机床边小课。

4当班发现护理问题当班解决。

5定期科内开会，总结分析并强调。

四规章制度

抢救器械物品：定时、定位、定人、定量

探视制度

病房管理制度

交接班制度

护理查对制度

ICU患者转科制度

ICU患者外出检查制度

消毒隔离制度等等

五护理质量

1以病人为中心

2基础护理落实到位，基本无压疮发生。

3护士长—责任组长—责任护士三级负责、分组包干制，分床到护

4安全用药管理尤其对血管活性药加强培训无护理不良事件发生

5护理文书书写重视实时记录，但个别护士书写仍存在涂改、潦草的不良习惯。

六护理奖项

2011年度护士岗位技能竞赛最佳组织奖

七全程优质护理服务

1患者生活护理、基础护理、治疗护理，护士全程包干 2满足清醒患者心理需求

3满足患者家属心理需求

4 24小时患者病情动态，及时记录报告，为医生制定治疗方案提供依据

5个性化护理

6护士之间协作互助，团队力量

八社会影响：感谢信、锦旗

九九月份顺利完成搬迁。新ICU开放床位10张，病人数

成倍增加，最高峰时10床全部收满，护理工作量倍增。

十 成长期望

蹒跚学步的ICU，在院部及各个职能部门和兄弟科室的 支持关心下茁壮成长，为我院临床各科提供更多更好的医疗护理服务，希望能成为我院临床医疗护理技术的支持中心，及时挽救更多患者的生命。

护理教学工作总结(篇5)

制订教学计划

严格按照护理部及实习大纲的要求，按时进行每周的小讲课和操作培训，让每位同学亲自看病人，翻阅病历，了解病人情况，在带教老师指导下，由同学自己完成资料，晨间查房时大家进行提问、发言、补充，最后进行总结。要求每一位带教教师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教经验，进行临床带教。

合理安排带教人员

采取一对一的带教方式，做到放手不放眼。尽量让同学有动手的机会，防止护理差错的发生。护理部定期召开实习生座谈会，充分听取实习学生的合理化建议，并及时与各科护士长沟通，协调、解决科室存在的问题。

施教前准备

补充完善了实习带教管理制度，制定了优秀带教老师、优秀实习学生评选条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。

评估护生情况

包括学校、专业、层次、素质、籍贯及人数等便于安排带教力量。建立健全考核制度，确保临床教学质量，有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习，帮助他们完成学习任务。考核包括：理论考核和护理技术考核。要求学生备好笔记本，把每天在科室所学所感都记录下来，一方面可以培养他们独立学习与总结知识的能力，更有效地将理论与实践相结合，另一方面老师通过查看笔记与周记也可以了解她们的思想动态，及时与其沟通，给予正确的引导，及时解决现存的问题，保证临床实习的质量。培养护士生与病人的沟通能力，使其学好了与病人如何进行有效的交流，巩固了所学的理论知识。不断强化安全意识，把安全教育贯穿于实习始终。

护理教学工作总结(篇6)

2017年康复科护理工作计划

2017年我科将按照医院要求和护理部统一部署，围绕医院“改善与重建”主题.以患者为中心，以质量为核心，持续推进优质护理服务示范工程，不断加强护理伦理和专业建设，全面加强护理质量安全管理。具体方案如下：

4．号召护理人员拒收红包，向拒收贿赂先进人物学习，在科室开展无贿赂活动。

2.加强专业知识和技能培训

1．组织普通护士学习中西医康复专业知识，进一步巩固理论知识，其中每月进行一次内训，每月进行一次手术考试，理论考试通过率≥ 90%，每月一次院感知识培训，每季度进行一次院感理论考试，理论考试通过率≥95%%。

2.每月组织中西医护理病历书写规范培训学习，规范书写要求，护理文书通过率≥90%。

3.加强专业技术技能操作培训，如：口腔护理、生命体征检测、静脉输液、拔罐、艾条灸、穴位注射、穴位按摩等，技能操作考试合格率≥95%。

4.加强专科中西医护理常规和常见病健康教育的培训学习，召开护士协会抽查考试，使人人掌握并在临床中熟练运用。

三是加强中医药特色护理，不断提高中医药护理水平。

1.积极开展适合的中医护理技术，护理技术合格率≥90%。科室开展的项目有：中药熏蒸、艾灸、雷火灸、电磁疗法等。

2．完善和落实护理常规，为患者提供具有中医特色的康复保健指导。

3.加强中医护理文书编写，实施辩证护理。

四、加强病历质量安全管理。

1.按计划每月检查病历质量，找出存在的问题，召开科室质量安全分析会议，提出预防措施，杜绝一切差错和事故发生。发生。

2。严格执行各项护理规章制度，规范护理操作程序。 3、不断强化护士的责任意识和安全意识，落实责任护理，落实错漏登记。

V.深入开展“优质护理服务”活动

1．理顺科室轮班，探索一套可行的轮班模式，为患者提供全流程的无缝照护。

2.以病人为中心，落实护士床位负责制，做到这一切。

3.加强基础护理和生活护理，让患者家属真正做到陪伴不关心。

4.加强押运考察、转科等管理，做到专人陪护。

5.加强健康教育，负责护士进行入院教育、健康教育，开具健康处方。下午值班，负责护士对患者进行健康教育，掌握患者基本情况及护理问题。

六、加强部门管理

1．每周定期检查急救药品、物品等，专人管理、轮班交接、双签、周检、月检，使合格率达到100%，处于良好的待命状态。

2.加强监督，及时查处，完善工作责任。

3.每周早会提问，核心系统和业务知识，及时了解护士对护理知识的掌握情况，督促护士及时学习。

4.加强护理查房，每月进行一次护理查房，将内容写入护理查房簿，及时发现问题并解决。

5.加强病历书写和终末质量控制的规范化，每周进行护理质量检查，反映护理质量的不断提高。

6.加强实习和教学工作，做好见习护士的教学和门诊检查考核考核工作。

护理教学工作总结(篇7)

这学年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学工作

护护理学是一门实践性和应用性很强的学科，由于我校学生入学时总体成绩较低，基础知识较薄弱，所以在课堂教学中，我也不断根据学生的特点、理解能力改进自己的教学方法。

1、备课方面

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，选取内科常见病、多发病的典型病案，尽量不选取那些病程复杂，症状不明显的、少见的病案，这样才能让学生对病案进行正确、恰当的分析，有利于提高内科护理的教学质量

2、上课方面

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。

三、今后打算

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。

2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对护理基础的认识上有更大进步，激发他们对护理工作兴趣，提高水平，为将来的护理事业打好基础。

3、加强道德方面的教育。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

护理教学工作总结(篇8)

本学期护理教研室在院领导的指导下，全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦专研，开展多种形式教研活动。全教研室成员在本学期的工作过程中投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，圆满完成了教学任务。现将本学期工作总结如下：

一、圆满完成教学、教师听课和集体备课等任务

在教学工作中，教师们认真贯彻教学原则，合理制定教学计划，刻苦专研专业知识。本学期护理教研室按照教学安排，承接了基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、急危重症护理学、老年护理学等教学任务，压力虽大，教学任务重，但教研室成员顶住了困难，按时上交教案、教师工作手册、教学进度表等。本学期教研室教师共检查教案3次，教研室活动共举行了12次，集体备课4次，每位教师听课达10次以上。教师们克服各种困难，勇敢接受挑战将理论与临床有机地结合起来，精心探索教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。

二、加强教研室的团结、共同学习共同进步

护理教研室在院领导的关心与支持下不断的壮大，在这个大集体中为了加强各教师之间的情感交流与学习，我教研室实行“老带新”原则，定期的组织了专业实训课的交流培训课、公开示范课、讲座等。在这些教研活动中各教师之间不仅加强了情感交流，更为重要的是大家毫无保留的奉献精神，让彼此之间学到了很多专业知识，同时也较好的培养了新进教师的授课能力和专业知识水平。

三、因材施教，教书育人

本学期护理教研室本着“教学质量是学校的生命线,教学实训的是学科质量的保证”认真完成每一堂教学课。同时开展护理操作竞赛等活动，使学生树立牢固专业思想。

四、重视实训教学，认真做好实训室开发和岗前培训

护理教研室教师不计报酬利用余业时间做好实训室开放，使实训室的开放成为日常工作，为学生操练提供机会，使学生在反复练习的过程中发现问题。同时，12级学生面临着走向实习岗位，为提高学生的沟通能力、思考能力、专业知识综合技术能力及对临床护理的应变能力，我教研室对12级学生安排了岗前培训，增加了实习生走向临床的信心，为踏上护理工作岗位奠定了良好基础。

五、提升教研室科研水平

本学期在院领导的支持下，护理教研室成功申报了一项质量工程：基础护理学精品课程。加上之前的一项教改措施质量工程，现护理教研室有两项科研项目，并且有一位教师发表论文一篇，在以后的工作中护理教研室再接再厉加强科研水平，以提升教研室整体科研质量及水平。

六、严把教学质量关、出卷严谨，成绩评定严格

为抓好学风和考风建设，护理教研室做到平时上课层次分明、重难点突出、考点明确。在考试来临之时不花重点，要求学生全面掌握所学学科的.知识要点。教师在出卷时严格按照教学大纲及考级考证要求出题，在阅卷时教研室采取集体阅卷、流水作业，保证改卷的公平公正性。

七、完成人才培养方案调研工作

为使今后护理专业人才培养更合理更适应社会需求更能与临床相结合，护理教研室在教研室主任的带领下到昆明市各大医院进行了人才培养方案的调研活动，载调研过程中与各大医院护理部直接负责人交流经验，了解临床护理人才需求情况，这为20xx级的人才培养方案的重新修订准备了充分的理论与实践基础。

八、让学期工作圆满完成

在这一学年认真完成了学院教学任务的落实。完成了专任、兼课教师教学工作量的统计。完成了学院教材的征订工作。安排好了下学期教师和班级课程表。保证了教师和班级课程表到位，教材到位，教师到位。按期完成学院的期末考试安排、13级护理专业基础课实训考试、试卷阅卷、成绩登记、成绩上报、试卷收集与入库，并且把学院的学生成绩导入教学管理系统中的准备，同时为了确保下学期教学工作有条不紊的开展，本教研室做好下学期教学工作计划安排，包括：下学期开课计划、教师的分配、课程标准的编写、实验指导的编写等。

教研室工作苦与乐并存，在面对每一次任务、每一项工作我及我的教研室成员都在勤勤恳恳、不辞辛劳的工作着，作为护理教研室主任我在工作中有许多的不足及做得不够完好的方面也得到了学院各领导的谅解，非常感谢学院领导一路的指引。这学期是护理教研室收货的学期，我们坚信,有领导的正确领导,有全院教职工的鼎力支持,护理教研室的明天会更好。

护理教学工作总结(篇9)

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

虽然我们学通社面对的困难没有诗文中那么艰难，但我们并没有掉以轻心，用最积极的心态面对每一次的挑战。在苦在累，我们会咬牙的坚持，眼眶的泪水在打转，我们也不会让它落下。我们只有用笑容面对困难，那么困难才会给我们微笑。不仅我们如此，所有的团总支、学生会干部都是如此。

转眼间本学期已接近尾声，我们微笑的走了过来。经过一学期的工作与磨练，在增长了工作经验的同时，我们学通社的成员们也成熟稳重了许多。这一学期，我们学通社顺利完成了一系列工作。

1、校运会的照片采集。

运动会是我们学校无论是老师还是同学都十分注重的大型团体活动,它不仅能锻炼个人坚强意志,更能体现团队意识和我们的服务意识,不仅增强同学们的凝聚力更锻炼了自我的奋斗精神。xx我校召开第31届校运会，我院的运动健儿们在赛场上奋勇拼搏，而我们学通社的成员拿着相机跟随在他们身边，用手中的相机记录下他们奔跑、跳跃、冲刺的瞬间，记录下他们一张张笑脸与那紧紧相拥的激动画面。尽管我们人手不够，相机不够，但是为了能及时抓住精彩的镜头，学通社全体成员在整个运动会期间一直坚守在自己的岗位上，奔跑在多个赛场中，并想尽一切办法，完成院领导给我下达的任务。不仅要完成还要出色完满的完成。这样才能使我们学通社更加完善，更加充满努力向上的气息。

2、党训班的宣传报道。

10月份，学院为新一届入党积极分子召开了为期两天的党训班，我们学通社成员也跟随他们一起在课堂上记笔记，拍照片，尽管我们社的新成员是初次接到这样的任务，但还是很认真的在做着我们党内活动的宣传工作。宣传院里所有的活动都是我们学通社义不容辞的责任。我们只能勇敢的面对而不能退缩。宣传党更是重要中的重要，能更好的向同学们宣传党是我们努力的目标。

3、学生干部培训。

为了提升学生干部的素质，加强学生工作开展力度，11月份，我院开展了第三期学生干部培训班。培训邀请了校团委周华忠书记、我院尹祝寿书记、向光东副书记以及两位辅导员老师授课。我社成员在上好培训课的同时，也积极为培训做照片采集及宣传工作。并在学校新闻网发表了关于音舞学院召开学生干部培训的消息。我们作为学生干部中的一员，必须不断的充实自己，完善自己，才能在同学起到表率作用，才能为院领导分担责任，为同学服务。

4、第二届三次教职工代表大会。

我院在xx12月份举行了第二届三次教职工代表大会。我社积极关注学院师资建设，为职代会做了报道，并将新闻刊登到了新闻网及校报。尽管这次新闻报道出现了一些差错，但这也给我们全社成员一个很大的经验教训，为我们以后的工作敲了一个警钟。只有这样我们才能更好得的完成以后的任务。失败是成功之母。我们不断的前进，不断的摸索。才会有更美得未来。

5、记者节。

xx11月8日是我国第十个记者节，我校宣传部为庆祝记者节，举办了“记者节系列活动”，我们学通社积极配合校宣传部工作，在记者节晚会上，组织上演了两个精彩的节目，并设计展出了一个代表我院特色的“学院风采展板”。整个活动开展的很顺利，为我社以后的顺利开展工作开了一个好头，也提供了一次珍贵的经验。

6、学风、寝室文明建设月的一系列工作。

11月份，我校把12月份定为“全校寝室文明建设月”。我院利用此机会积极开展了学风、寝室文明整改建设活动，活动包括 “强抓逃课、迟到现象”、“寝室内物整改”、违禁电器查处等项目。我社与团总支学生会其他部门一起合作，很好的完成了查处违禁电器、内物整洁评比、寝室卫生检查等工作，并对学院寝室卫生优秀与不优秀寝室进行了拍照公布。

7、书法手工作品艺展。

11月16日与17日，我院团总支素质拓展中心组织的“飞扬青春·书法手工艺展”举得圆满成功，为做好此活动宣传工作，我社与该部门负责人一起合作，很好的做好了该活动的宣传，并讲此消息发表到了校新闻网。

8、配合其他部门。

在这一学期里，我社也积极配合劳卫部、宣传部完成卫生检查以及各类展板的制作。

总的来讲，这一学期工作是忙碌的、辛苦的，但却又是充实和快乐的。同时，在工作中我们也发现了自身存在的很多不足：①工作中由于粗心导致报道延误或出错；②成员之间的交流协助不够密切；③由于工作不够主动，使得很多展板都不能及时展出来……。在以后的工作中，学通社将积极主动做出改进，加强各成员的团队意识，总结经验教训，以便能在学院领导老师以及团总支学生会其他部门的协助下，以更饱满的热情，迎接新一学期的挑战。

护理教学工作总结(篇10)

1。查房主题：

面神经炎护理

康复科护理教学查房

2．日期、时间、地点

2014-11-18

10:00

地点：康复科

4.主持人：王学琴

调查员：何兴琼

5.本次教学查房的目的： p>

通过本次教学查房，掌握面神经炎的护理

6．查房对象介绍：

患者陈永强，25岁，2014-10-25 17:59从眼科转入我科，因“左耳疼痛加重1周，有黄色分泌物，嘴角歪斜3天以上”。临床表现：患者主诉左耳面部疼痛明显缓解，左眼睑闭合不全，面颊、口哨、牙齿无法完成。 ，精神差，睡眠正常，排便正常。入院测试：T：℃，P：83次/min，R：20次/min，BP：110/70mmHg。血常规：血常规：白细胞计数10^9/L，中性粒细胞百分比%，嗜酸性粒细胞百分比%，嗜酸性粒细胞绝对值10^9/L，电解质和CRP正常。

入院诊断：

1．左侧面神经麻痹（亨特氏麻痹）

2.左外侧急性化脓性中耳炎

3．左侧急性外耳道炎

4．左耳廓疱疹

5.慢性鼻炎

既往体质{{一般}}，{{无传染病史}}，{{无外伤史}}，{{否认手术史}}， {{否认输血史}}，{{否认药物和食物过敏史}}，{{无疫苗接种史}}，有“慢性鼻炎”病史数年，未定期接受治疗。系统评价 无特定病史。

专科体检结果：神志清楚，精神不振，进入病房，配合体检。头部无畸形，双侧瞳孔同样大而圆，对光反射敏感，出现左侧额褶（到达时消失），左眼睑现在可以完全闭合（闭合时不完全闭合）到达），左侧鼻唇沟稍浅（到达时疼痛），脸颊隆起和露牙测试（到达时无法完成），舌前味觉稍差基本恢复（到达时舌前1/3缺失），双侧听力对称（到达时左侧减少）。

皮肤和粘膜：{{无出血}}、{{无皮疹}}、{{无瘀点和瘀斑}}、{{无肝掌}}、{{无蜘蛛痣}} .淋巴结：{{全身常见浅表淋巴结无法触及肿大}}。头：

颅骨：{{无畸形}}，

眼睛：{{双侧瞳孔相等，直径约3mm}}，{{瞳孔对光敏感}}。

耳朵：{{耳朵外观没有畸形}}，{{听力正常}}，{{外耳道没有异常液体}}，没有乳突压痛。鼻子：{{鼻子没有异常}}，鼻翼没有扑动，鼻腔光滑，{{没有鼻中隔偏曲}}，{{鼻腔没有异常液体}}，{{没有鼻窦压痛}}。

口：{{口腔黏膜无异常}}，舌柔韧，{{咽无充血}}，{{扁桃体无肿胀}}。颈部：{{颈部双侧对称，无阻力}}，{{气管居中}}，{{肝颈静脉无扩张}}，{{甲状腺无肿大}}。

胸部：{{正常胸廓两侧大致对称，椭圆形}}，{{胸壁无静脉曲张}}，{{胸壁无皮下气肿}}。

脊柱四肢：{{脊柱无畸形}}、{{棘突、棘间、棘旁无叩击压痛}}、{{四肢关节无畸形}}、{{正常肌张力}}。下肢无水肿。

神经系统：生理反射：{{正常角膜反射}、{正常腹壁反射}、{正常提睾反射}}、{{正常二头肌反射}、{正常三头肌反射}、{正常跟腱腱反射},{正常膝腱反射}}进入我科后完成康复科二级护理常规，完善相关检查（三常规、CRP、凝血项、电解质）、电针、中级频率、微波治疗、VB12穴位注射、阿昔洛韦膏擦左耳、甲钴胺安神、血塞通活血化瘀、天麻素活血等对症治疗。

7.讨论主题

(1)面神经麻痹的病因是什么？ （2）面神经炎的健康教育？

8.讨论结果及教学查房总结

下面我们来讨论第一个问题：面神经麻痹的病因是什么？王宇：（1）感染性皮损（约%）：感染性皮损多为潜伏于面神经感觉神经节的带状疱疹（VZV）激活所致。 （2）耳源性疾病（3）特发性（常称为贝尔麻痹）（4）肿瘤（约%）：5）神经源性：约%，（6）外伤：（7）中毒：如酗酒。长期接触有毒物质； (8)代谢紊乱：如糖尿病、维生素缺乏症(9)血管功能不全； (10)先天性面神经核发育不全。 (11)心理因素

我觉得大家都很积极，资料很详细，问题的答案也很周到。我们来讨论第二个问题：面神经炎的健康教育有哪些？毛呢布？

陈睿：鼓励患者保持愉快的心情，预防感冒感冒。指导饮食清淡，保持口腔清洁，预防口腔感染。指导患者避免直接吹气；请勿用冷水洗脸，风雨冷天气外出时加强防护，外出时戴眼镜、戴口罩。进行诸如皱额头、闭上眼睛、吹口哨和在镜子前露出牙齿等练习。

每个人的回答都是全面而积极的。那么我们可以给这个病人提出什么样的护理诊断，采取哪些相应的护理措施呢？

何星琼：我认为可以做出的护理诊断是：自我形象障碍：与嘴角歪斜、眼睑无法合上有关。本次护理诊断可采取的护理措施有： 戴口罩：外出戴口罩，戴围巾，梳洗打扮。

陈睿：护理诊断还可以有：有跌倒的危险：与病人的头晕有关。可采取的护理措施有： 张雪莲：保持病房环境清洁干燥，遵医嘱给予天麻素改善循环。

王宇：我认为可以做出的护理诊断包括： 知识缺乏：与患者对功能锻炼的知识缺乏有关。可以采取的护理措施有： 刘玉碧：不吃生的、生冷的或过硬的食物，用热毛巾敷脸，促进血液循环，做鼓腮、闭眼、吹口哨、露脸等运动。你的牙齿在镜子前。

我要补充一点，由于患者自我形象的改变，建议的护理诊断可能是： 焦虑：与缺乏疾病相关知识有关。相应的护理措施如下：向患者讲解疾病的相关知识，向患者展示类似患者病情恢复良好的事件，树立患者战胜疾病的信心。

总结：通过本次护理，我们掌握了面神经炎的病因及护理。也让我们对护理查房的流程和技巧有了更熟练的掌握。通过老师的指导，我们意识到了自己的不足。护士长点评： 优点：准备充分；工艺熟练；综合护理诊断。缺点：与患者沟通不够，对病情把握不够。

护理教学工作总结(篇11)

1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。

带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度爱护教育学生，使护生在获取知识的同时得到爱护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与实践紧密结合多年来，我们坚持了以实践为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，提高学生的认识能力、观察能力。

2、不断完善自身的教学素养：

临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动摸索、改进教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵活变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造合适的临床操作机会。要及时准确回答他们的问题，采用激励式教学法，多鼓励少批评。要设法提高他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以达到不断提升他们职业素质的目的。

3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系。

我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开始，科室便通过护生基本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。

4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与。

我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学计划，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进行预习，让其按照新的护理查房模式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定切实可行的护理措施，老师在整个教学查房过

5、提高护生工作条理性及动手能力。

首先，让其在实习前阶段制定实习计划，有目标的去学习，并让其了解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑思考，灵活安排工作任务，提高工作效率及条理性;其次，培养护生动手能力，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开始时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到实践中应用，做到了熟练，并指导她们按正规操作流程进行操作，避免从一开始就养成错误习惯;再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的不足之处及恶习。

6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。

组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗差错的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人实施护理，不能独立进行操作，避免出现纠纷和差错。