幼儿园活动设计方案(篇1)
幼儿园集体教学活动设计方案实施篇1
活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园集体教学活动设计方案实施篇2
活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;
(3)裸露皮肤擦护肤品;
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
幼儿园集体教学活动设计方案实施篇3
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20--年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园活动设计方案(篇2)
跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》
小班区域活动：骨碌骨碌转
本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。
美工区：
1.《车轮滚滚》目标：能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)
2.《弹珠滚画》目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)
3.《小汽车会画画》目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)
4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)
益智区：
1.弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)
2.雪花片：拼插各种小汽车。
建构区：
大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)
阅读区：
新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。
此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。
娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。
动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)
炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。
汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。
幼儿园活动设计方案(篇3)
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入
1.谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?
2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生
1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
A：游泳时的安全很重要，不能单独一人去游泳。
B：防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池如果受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心，有可能引起红眼病。为防止传染眼疾，游泳时戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C：防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳，心里一定紧张害怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋，下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳，因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激，就容易发生抽筋。如果抽筋了，立即停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上。如脚趾抽筋，那就马上将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时，立即上岸，如果无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将逐渐达到29摄氏度，26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。
D：此外，游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长。
E：防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法：将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后迅速将手挪开，水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。
四、学唱儿歌
1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。
幼儿园活动设计方案(篇4)
下面给大家提供的是《幼儿园科学活动论文：托班健康教案:乖巧的嘴巴》，希望精彩的内容能够帮助到你！
一、活动目标：
1、知道嘴巴的用处，说出嘴巴可以做什么。
2、学习保护嘴巴的方法。
二、活动准备：幼儿每人一杯甜水和一杯咸水，吃的东西若干，鸡毛若干。
三、活动过程
1、谜语引出课题
教师出示谜语：“红门楼，白院墙，里面住着一个胖红娘。”请幼儿猜谜语。
教师边引导边启发，让幼儿猜出是嘴巴。
2、认识嘴巴和嘴巴的作用。
⑴分辨甜水和咸水：教师出示两杯水，一杯甜水，一杯咸水，请幼儿用各种感官去品尝，想办法分辨出来是什么味道的。
再请幼儿说一说自己是怎样知道水的味道的，是用什么尝出来的。
教师引导启发幼儿是用舌头品尝出来的。
⑵嘴巴里有什么？请幼儿张开嘴巴，互相看一看嘴巴里有什么？
了解舌头品尝味道和牙齿咀嚼的作用。
⑶教师启发幼儿说说嘴巴可以做什么，说出后请幼儿做一做。
嘴巴会说话：教师请幼儿说学过的儿歌《小白鹅上学校》。
嘴巴会唱歌：教师请幼儿唱歌曲《我们爱上幼儿园》
嘴巴会吃东西：教师请幼儿吃东西。
对于嘴巴的呼吸功能，幼儿可能说不出来，教师先请幼儿捏住鼻子，再闭上嘴巴，有什么感觉，再捏住鼻子张开嘴巴，看看又是什么感觉。
引导启发幼儿说出嘴巴的呼吸作用。
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幼儿园活动设计方案(篇5)
端午节是我们中华民族的传统节日。设计和组织端午节主题教育活动，让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀。丰富以下主要经历：
①农历五月初五是端午节，也是阖家团圆的日子。
②端午节有吃五黄挂五头驱毒驱虫的习俗。 “五黄”是指用大豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜制成的粽子； “五段”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙舟花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有一种特殊的食物——粽子，有各种形状和口味。
⑤端午节有很多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。
1、活动目标
（1）了解端午节的日期，了解端午节的一些习俗和来历。
(2)我喜欢和老师孩子一起玩耍和品尝，分享节日的快乐。
2. 活动准备
粽子，艾叶，粽子叶，荷包，彩线，端午图片。
3.活动流程
(1)对话的介绍引出了端午节的由来。
老师：孩子们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？ （引导孩子说端午节）
（2）引导孩子观察周围环境的变化，说说端午节的风俗习惯。
老师：孩子，今天门上挂的是什么？
（端午节快到了是艾叶，挂艾叶是端午节的习俗）
老师：小朋友们，你们知道还有什么习俗吗？端午节有吗？
（鼓励孩子说说他们在端午节的所见所闻）
挂艾叶和菖蒲：
艾草和菖蒲他们都含有一种叫做芳香油的东西，可以用来杀虫，防病虫害。
龙舟赛：
屈原投湖自尽，不少人划船追赶。他们互相争抢，却没能把屈原拉上来。之后，每年5月5日，他们都会用划龙舟来纪念这一事件。
吃粽子：
屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃掉他的尸体，于是用粽叶把糯米包起来扔进河水喂它们。鱼。
佩戴香囊：
端午节期间，孩子们必须佩戴香囊驱邪。香包里有很多香料，闻起来很香。小袋有多种形状和颜色，可以挂在脖子上或戴在手腕上，看起来很棒！
五彩绳索：
端午节，人们编织各种彩带挂在手上，非常漂亮，寓意吉祥。
(3) 学习儿歌《May 5》。
老师：现在我们来学一首关于端午节的儿歌。
“5月5日”
5月5日是端阳。
放入艾蒿，戴上香囊。
吃粽子，撒糖。
龙舟欢快的下水了。
(4) 吃粽子。
1.观察粽子的形状和颜色。
老师：今天老师也给孩子们带来了很多粽子。请看一看，摸一摸，想一想，你手里的粽子是什么样子的？并用一个完整的句子说出来。
总结：粽子的形状真的很有意思！
2.
老师：粽子的形状很有意思。让我们闻一下，好吗？你知道这款香水是从哪里来的吗？它是从粽子外面的叶子发出的，叫做粽叶。
3. 幼儿品尝。
老师：你吃过粽子吗？你吃过哪些饺子？今天老师还为大家准备了很多粽子。让我们边吃边看。和你吃的一样吗？
4. 孩子们讲述粽子的馅料和味道。
总结：粽子的种类真丰富！
4.活动延伸
请孩子们一起品尝端午美食。
幼儿园活动设计方案(篇6)
舞龙游戏准备：
1了解舞龙道具：龙珠、龙头、龙身、龙尾。
2、学习徒手双臂舞“8”字，速度方向跟随教师手持的龙珠变化。
3.跟随老师拿着的龙珠，学会以直线和慢速游泳龙。
4、学习抓握杆的方式。
学习基本的舞龙动作
1原地八字舞龙：人体左右两侧的龙身交替作8字形环抱舞龙，可快也可慢。
2孩子们一对一对进行8字形舞龙练习。逐步增加五至九人，重点强调龙珠引走，龙跟珠行，节节相随，快慢有序，组成各种巨龙腾跃的优美形态。
3、直线行进游龙小朋友大幅度奔跑游走，通过龙体快慢有致、高低、左右起伏进行，展现完婉转回旋，左右盘翻，屈伸绵延的龙的动态特征。
4、幼儿按意愿分为几组合作练习。
舞龙游戏表演
1在欢乐的**中，让孩子们分成两组，举行草龙游戏，提醒孩子们注意安全。
（规则要求：强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。）
2、请两人当逗龙人，幼儿听**舞龙。
三。龙珠比赛：两条长龙分别越过障碍物到达终点，夺取绣球花。在跑的过程中，如果队形保持得好，先拿绣球的队就是赢家。
（三）、结束部分
1、放松全身：做布娃娃抖动冰激凌融化。
2表扬和鼓励老师及时总结。
活动扩展：**用各种材料制作不同材质的龙，
继续探索户外游戏中的舞龙。
附：舞龙场地示意图
幼儿园活动设计方案(篇7)
一、指导思想
为切实抓好我园开学安全工作，增强全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识，根据教育局的安排和布置，结合我园实际，今年3 月25日是第18个全国中小学生安全教育日，第五周确定为“安全教育周”。通过“安全教育周”活动，进一步提高我园及全园师生应对事故的应急处理能力，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，提高幼儿的自救自护能力，特制定“安全教育周”活动方案。
二、活动时间
3月25日—3月29日
三、活动主题
主题为“普及安全知识，确保生命安全”增强安全意识，提高自我保护能力。
四、组织领导
为加强对“安全教育周”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：
组长：李凤英(全面负责)
副组长：王燕霞(负责活动的组织、实施与协调)。
成员：苏振奋吴碧珠陈锦文钟夏荔许毓梅(负责各部门、各组教育活动的具体实施)。
五、活动安排及具体措施
1、利用教师集体学习机会进行“安全教育周”总动员，提高教师对安全教育工作的认识，认真落实“安全教育周”活动方案。
2、利用晨间讲话对幼儿进行安全教育，重点对幼儿生活、游戏及交通安全教育，本周国旗下的讲话以“安全教育”为主题。
3、进行一次彻底安全隐患大检查。对户外玩具、室内电路、锅炉、楼梯间、教室等重要部位进行全面细致地检查，不留死角，发现安全隐患，立即整改，幼儿园自身不能解决的要上报主管部门协调解决。
4、教育幼儿不乘坐三轮车，维护好园门口接送幼儿时的交通秩序。要求和教育孩子要注意饮食卫生，不要买三种食品，不要带危险品进幼儿园，加强晨检，值班教师要负责检查和监督
5每班有一周的安全教育课程。重点做好上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高中小学生的安全意识和避险能力。。
6组织全园安全疏散演习。利用课间时间进行安全疏散演练，让全体师生巩固疏散自救的路线和要领。
幼儿园安全教育活动设计方案2
一、指导思想
为加强校园安全“精细化”管理的力度，增强师生安全意识，提高师生安全防范能力，全面提升安全管理的水平，根据江宁区教育局的《关于组织开展“安全教育宣传周”活动》的安排与布置，通过“安全教育宣传周”活动，切实抓好我园的安全工作，进一步增强全园师生的安全和法制意识，提高师生的自我保护意识和应急自救能力，确保校园安全，师生平安，确保正常的教育教学秩序，严防各类事故发生，特制订“安全教育宣传周”活动方案。
2、 主题：普及安全知识提高避险能力
3、 时间：3月26日-3月30日
四、主要活动安排及具体措施
1.全园活动：
(1)安全环境宣传，通过横幅标语、展板等形式宣传安全的重要性。
(2)进行一次彻底安全隐患大检查。对室外玩具、室内电路、食堂、教室等重要部位进行了全面细致的检查，无死角，发现安全隐患，立即整改。
(3)请法制副校长为家长及教师做一次关于安全知识的讲座。
(4)加强春季传染病的预防工作，加大幼儿入园晨检和班级午检力度，发现问题及时处理。
(5)全园教师开展“我为盛幼安全进一言”活动。
2.年级组及班级活动：
(1)各班级上一堂安全教学活动，并办一期以安全为主要内容的家园联系栏。
(2)大班幼儿及教师进行消防演习;中班幼儿设计安全标记;小班幼儿寻找安全标记。
3.家园合作
(1)安排家长安全员维护好园门口接送幼儿时的秩序。
(2)要求家长教育幼儿注意饮食卫生，不买三无食品，不带危险物品入园。
(3)家长在接送幼儿途中遵守交通规则，保证安全。
幼儿园安全教育活动设计方案3
一、指导思想
20xx年3月25日是第十八个全国中小学安全教育日，为认真贯彻上级文件精神，推进“安全文明校园”的创建活动，结合我园实际，决定将3月25日至3月29日作为安全教育周，扎实推进平安校园的创建工作。本次安全教育周旨在提高师幼的安全意识、掌握安全知识、提高应对突发事件的避险自救能力，整治校园安全隐患，保证幼儿园教育教学工作健康有序的开展。
二、活动主题
普及安全知识、确保生命安全
三、活动时间
20xx年3月25日—29日
四、学校安全教育工作领导小组
组长：许珍珍
副组长：程芹应晓红
成员：王淑群，金翠，梅东方，周太福，班主任
五、活动安排
1. 举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。
2进行安全应急疏散演习。
3. 各班利用家园联系栏和**出一期安全教育专刊，向家长宣传安全教育知识，并请家长们积极配合幼儿园做好幼儿的安全教育与管理工作。
4在校园内悬挂安全教育标语。
5.每各班级都使用安全教育班和五分钟的日常安全教育来对道路交通安全，走廊，食品和户外活动安全进行教育。重点加强食品安全、户外活动安全和预防各类传染病的宣传教育。
6组织安全警示片录相。
7幼儿园应安排对火灾隐患和消防器材进行大调查。
六、活动要求：
1.各班级要按照此方案强化幼儿的安全教育和行为指导，组织幼儿认真参与紧急疏散演习，将安全教育工作做得更细致。
2、各班主要把安全教育作为本周班级常规教育的重点，有步骤有针对性地对幼儿开展专题教育，真正做到安全知识入脑入心，提高幼儿的安全意识和避险能力。
3、学校安全教育领导小组要结合本次安全教育日及教育周活动，开展自查自纠，确保幼儿在安全的环境中健康成长。
幼儿园活动设计方案(篇8)
1、以评选“最佳服务员”的口吻，引起幼儿参加活动区的兴趣。
2、老师以主持人的身份公布评选最佳服务员的条件和方法。评选条件：对顾客热情、大方、有礼貌。评选方法：顾客推选、大家评定。
3、幼儿活动。重点指导：贝贝糖果店的服务员主动大方地向顾客介绍糖果的品种、营养价值；娃娃餐厅的服务员礼貌待客，并请顾客提意见；佳佳理发店的美容师耐心地为顾客美发；星星服装店的服务员热情介绍服装，让顾客挑选等。顾客巡回参与活动，与各活动区的幼儿进行交往。如到贝贝糖果店购买糖果，到娃娃餐厅去吃饭，到佳佳理发店去理发，到星星服装店去挑选衣服等等。同时，顾客可以有意识地提些问题，让服务员回答。
4、评选最佳服务员：
（1）请顾客推选，要求顾客说出推选的理由。
（2）大家综合评定，评出四名最佳佳服务员，分别给他们戴上大红花。
（3）大家鼓掌欢迎，以示祝贺。
幼儿园活动设计方案(篇9)
1。在剧中领略感恩节的由来
了解感恩节的由来、习俗、理解其意义，懂得感恩和尊重他人
2.感恩
进入课堂，向过去帮助过你的老师和孩子们表示感谢
3. “感恩”专题活动----保护鸡蛋的爱，感恩的心
让孩子了解父母养育孩子的艰辛和父母的无私父母的爱
p>
4.欣赏“感恩的心”的故事
5.手语“感恩的心”感恩话
< p>6.孩子做《爱情树》7.感恩宴
比赛游戏：搓玉米 p>
11月25日幼儿园感恩节亲子活动计划
以下需要家长配合：
1、11月24日早上，家长带孩子去幼儿园鸡蛋，在鸡蛋上写下宝宝的名字。
2. 请在11月25日的晚餐期间为宝宝准备两种以上的水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄）。我们将制作“水果沙拉”和具有传统特色的感恩节食物，如如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜派（熟）切片面包、火腿、花生等，还有家长亲手制作的“特色菜”，带到幼儿园与孩子们分享。
注意：
1.为了宝宝的健康，请从正规厂家为孩子准备食物。
2.为了保证活动的顺利开展，请各位家长按时送宝宝到幼儿园，并带好活动所需物品
幼儿园活动设计方案(篇10)
活动目标
了解图书馆借阅的基本规则。
了解图书馆的设备和用途。
喜欢朗诵，能理解的含义。
活动准备
手偶、公共图书馆借书证、公共图书。
《我会讲》幼儿用书或电子书第4-6页。
《爱惜图书》。
活动内容
形式：集体/小组
1.出示手偶、公共图书馆借书证及公共图书等，介绍手偶，并告诉幼儿：“他”每星期都到图书馆借阅图书。
2.提问：
你去过图书馆吗?
谁和你一起去的?
你去图书馆做什么?
3.出示幼儿用书或电子书第4-6页，让幼儿观察图片，请到过图书馆的幼儿和其他小朋友一起分享经验。向幼儿提问：
图书馆中有什么设备?
它们可以帮你做什么?
使用这些设备时要注意什么?
4.出示幼儿用书或电子书第4-6页，请幼儿指出使用图书馆设备的正确行为，并解释在图书馆里要保持安静的原因(不影响别人)。
5.请幼儿提出爱惜公共图书的方法，例如不要弄脏、折皱、撕毁等。
6.一起朗诵《爱惜图书》：
爱惜图书
看图书，轻轻翻，
不弄脏，不弄乱。
看完记得要归还，
爱惜图书真简单。
7.讨论借阅“王国”中的书时，要注意什么?
8.根据讨论结果制定规则，并用图画或文字记录借阅规则。
评价
能判断在图书馆里的正确和不正确的行为。
能朗诵《爱惜图书》，并能说出爱护图书的方法。
活动建议：
在活动区活动时间，可以引导幼儿在图书区体验图书借阅活动，使幼儿能更加直观地了解、体验到借阅图书的程序及适宜的行为。
幼儿园活动设计方案(篇11)
1．幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。
小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引导幼儿观察脸谱的花纹，感受其对称性。
——你喜欢哪张脸谱上的花纹，为什么?仔细观察，这些花纹有什么特点?
小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。
3．认识作画新材料(树叶)。
——今天我们的作画材料是树叶，请大家观察你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?
小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就容易很多，好特殊的叶子呀!
4．教师示范。
——树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。
幼儿园活动设计方案(篇12)
设计意图:在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。
发展目标：
1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。
2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。
3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。
准备：知识经验的准备：
教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。
幼儿：对人类牙齿有一定认识。
材料的准备：
1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：
一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?
二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?
三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。
四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。
自由活动：略
幼儿园活动设计方案(篇13)
主题：我上幼儿园
一、 主题由来：
九月是一个阳光明媚的季节，但对于4岁的孩子来说，这似乎是一个黑暗的季节。从没有离开过家人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵。为了帮助孩子尽快了解幼儿园的环境，熟悉同龄人，产生愿意上幼儿园的情感，我们设计了这个主题。
通过各种游戏，帮助孩子们愿意参加各种活动，体验幼儿园活动的乐趣。它能积极缓解孩子因与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
二、主题目标：
1初步感知和接受幼儿园生活和班级教育的工作人员，稳定孩子的情绪，使孩子的情绪逐渐趋于稳定。
2了解幼儿园环境，熟悉同龄人，产生愿意上幼儿园的情感。
三。在老师的帮助下，我愿意参加各种活动，体验幼儿园活动的乐趣。
三、活动内容：
第一周：
语言：《高高兴兴上幼儿园》（儿歌）
社会：《美丽的幼儿园》（参观）
**：《我上幼儿园》（歌曲）
第二周：
语言：《幼儿园象我家》（儿歌妈妈快放手》（诗歌）
**：《拍手点头》（律动我爱我的幼儿园》（歌曲）
社会：《我爱老师》（谈话）
健康：《小手真干净》（身心健康）
美术：《参观大班画展》（欣赏）
科学：《看看周围有什么》（社会科学）
第三周：
语言：《点点爱上幼儿园》（故事欣赏点点爱上幼儿园》（故事复述）
**：《拉拉手》（律动李小多分果果》（欣赏）
社会：《我是某某班的小朋友》（谈话）
健康：《大家来做操》（一）
美术：《月饼》（泥工）
科学：《香蕉和葡萄》（自然科学）
第四周：
语言：《你是我的好朋友》（儿歌去幼儿园》（看图讲述）
**：《认识小乐器》（打击乐摇啊摇》（歌曲）
社会：《笑脸娃娃》（谈话）
健康：《大家来做操》（二）
美术：《神奇的画笔》（绘画）
科学：《请你摸一摸》（自然科学）
四、指导要点：
1、 它能积极缓解孩子因与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。
2帮助幼儿感知幼儿园环境、常见的生活活动设备、设施位置和使用方法。
三。本课题的教育活动主要是教学游戏。教师可以利用这些游戏组织教学活动，也可以作为儿童游戏的内容。
4教师要保证幼儿日常生活的基本秩序，让幼儿感知幼儿园生活的主要环节和基本要求。
五、环境创设：
1课堂环境要温馨，充满孩子们的兴趣。各种设备、设施应安全放置，方便儿童使用和活动。
2、 利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如：组织“大带小”活动等。
3、 班级的每一位保教人员是最大的教育资源，教养人员注意自身的情感，一言一行，以利幼儿尽快适应幼儿园的新生活。
六、家园联系：
1通过入校前的家访和亲子游戏，增进师生和家长的相互了解，获得家长的支持和帮助。
2、 积极主动地与幼儿家长沟通，利用新生家长会和平时接送时间向家长介绍本园幼儿一日生活的基本环节、内容与要求。
3、 为幼儿建立“幼儿成长档案”。
主题性区域活动计划表
《我喜欢》主题活动设计方案
一、 主题由来：
利用幼儿园和家庭资源引导孩子喜欢周围的事物。引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界，通过谈一谈自己欢喜的人与物，能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验之上。
二、主题目标：
1能初步感知自己的喜好，并能以多种方式表达。
2可以在活动中大胆，主动沟通，分享共同活动的快乐。
3、利用幼儿园和家庭资源引导孩子喜欢周围的事物。
三、内容安排：
第一周：
语言：《大气球》（儿歌小小的和大大的》（看图讲述）
**：《小猪睡觉》（歌曲这是小兵》（欣赏）
社会：《升旗了》（谈话）
健康：《复习模仿操》（体育）
美术：《朋友树》（纸工）
科学：《小小宴会》（社会科学）
第二周：
语言：《送南瓜》（儿歌轻轻》（儿歌）
**：《网小鱼》（律动大公鸡》（歌曲）
社会：《好玩的玩具》（谈话）
健康：《小河马拔牙》（身心健康）
美术：《我爱看书》（纸工）
科学：《可爱的兔子》（自然科学）
第三周：
语言：《小鸭找朋友》（故事欣赏） 《小鸭找朋友》（故事复述）
**：《快乐舞》（打击乐大皮球》（歌曲）
社会：《我会自己吃》（谈话）
健康：《小动物模仿操》
美术：《棒棒糖》（泥工）
科学：《方便的自行车》
四、指导要点：
1、引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界，通过谈一谈自己欢喜的人与物，初步感受自己的各种喜好，如：自己喜欢的人、喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。
2、日常生活中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的秉性，并随时把握教育时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验之上。
三。在区域活动中，可以扩大孩子们最喜欢的领域，如：我喜欢的玩具、我喜欢的游戏、我喜欢的书等。
五、环境创设：
1与主题活动相对应的主题墙装饰，突出孩子们喜欢的情感表达。
2、请幼儿将他们自己喜欢的各种物品收集起来，布置在区域中，让他们在区域活动中与同伴分享。
六、家园联系：
1请家长根据主题活动协助收集相关资料。
2、在家中进行“我喜欢……”的谈话，并收集、整理幼儿喜欢的物品。
3、配合教学活动，要求家长与孩子共同完成“我喜欢……”的调查表。
主题性区域活动计划表主题性区域活动计划表
小班《我能干》主题活动设计方案
一、 主题由来：
对于小班儿童来说，感官是他们了解周围世界的重要工具，而感官知觉则是他们与外界接触的主要渠道。对感官功能的理解，一方面是让孩子体验到感官的作用，更重要的是让孩子体验到自己有能力去理解事物。为孩子提供创造各种自我感知的机会，体验自己的能力，从而培养和激发孩子的自信心。
二、主题目标：
1自我感知，体验自己的能力，能积极参加各种活动。
2、初步感知五官，知道眼、耳、鼻、口、手和脚是人感知周围环境的工具，生活、活动中能积极地应用多种感官感知事物。
3、知道每种感官都有独特的本领，会尝试使用自己的感官进行辨别活动。
三、内容安排：
第一周：
语言：《手指谣》（诗歌）
小熊拍照（看图讲述）
**：小手爬（律动）
听**找标记（欣赏）
社会：小手是我的好朋友
健康：《不挑食》（身心）
美术：美丽的手帕（绘画）
科学：小鼻子真灵（社会科学）
第二周：
语言：我会跑（欣赏）
我会跑（复述）
**：小手拍拍（歌曲）
两只耳朵（歌曲）
社会：小手真能干（谈话）
健康：收玩具（体育）
美术：造房子（纸工）
科学：感官总动员（社会科学）
第三周：
语言：我要自己走（儿歌）
小手帕（儿歌）
**：洗手帕（韵律）
拍球（打击乐）
社会：厨房里的叔叔阿姨真的很辛苦（访问）
健康：捡皮球（体育）
美术：做饺子（泥工）
科学：亮眼睛（自然科学）
四、指导要点：
1.在活动中，教师应充分注意孩子们的意志，为每个孩子提供表演的机会，使每个孩子都有成功的经验。
2教师要充分关注儿童的个性特点和个性需求，努力为每个孩子的自身发展创造适宜的条件。
三。对于小班儿童来说，感官感知是他们了解周围世界的重要工具，儿感官感知是他们与外界接触的主要渠道。感官功能的认识，一方面是使幼儿体验感官的作用，而更重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的。
五、环境创设：
1在课堂区域内制作一些由教师制作的感官操作材料或玩具，并积极为孩子们提供操作和操作这些玩具和材料的机会。
