back_img
好工具 >范文 >实用文

小班公开课游戏教案八篇

2023-12-21 11:10:26 小班公开课游戏教案 小班公开课教案 小班公开课

【#实用文# #小班公开课游戏教案八篇#】本文着重介绍了“小班公开课游戏教案”的应用和实践,期望能够给您带来一些启发。我们教师的日常工作之一就是撰写教案课件,因此我们每天都会按时按质完成这项任务。教案是促进学生智力和学科兴趣的重要工具。请您将本网页添加到收藏夹中以方便随时查看!

小班公开课游戏教案 篇1

活动目标:

1、 鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

2 、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

3 、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

4 、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动准备:

小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程:

一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

1、 小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

2、 这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫--脱掉鞋子,到地毯上来吧!

3、 你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

4、 请幼儿坐在地毯上"这是什么样的沙发垫?"(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

6、 沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

三、 游戏:

1、 沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

2、 幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(教案出自:快思教案网)在游戏中与同伴合作、交流、学习。

活动反思:

沙发垫作为一种家居用品,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄,漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围,让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

小班公开课游戏教案 篇2

活动目标:

1.培养幼儿大方、主动的个性,体验幼儿园的快乐生活。

2.鼓励幼儿与同伴交往,随着音乐找到朋友。

3.学会自编动作和小朋友打招呼。

4.体会边走边唱边找朋友的乐趣。

材料准备:

音乐、小红旗、绿色、红色的丝带。

活动过程:

一、交流讨论:

1.全体幼儿围成圆形,教师提问;“小朋友在幼儿园有好朋友吗?今天老师就带领小朋友来找一找好朋友。”

2.教师示范怎样找朋友,跟着音乐围着圆圈跳起来,找到一个小朋友敬个礼、握握手,你是我的好朋友,然后互相交换位置。

3.请一个小朋友出来随着音乐游戏,自编动作找朋友。

二、增加游戏难度:

1.给一部分幼儿发小红旗,另外一部分幼儿发绿色的丝带和红色的丝带,请三名幼儿出来找朋友。

2.请拿小红旗的幼儿找到有红旗的小朋友做好朋友,拿红色丝带的找拿红色丝带的小朋友做好朋友,拿绿色丝带的小朋友找绿色丝带的做好朋友。

结束部分:

1.请找到好朋友的小朋友在一起做游戏。

2.没有找到好朋友的小朋友和老师一起互动游戏。

小班公开课游戏教案 篇3

活动目标:

1、练习听信号变换速度奔跑,发展动作的灵活性和敏捷性。

2、体验运动后身体变热,培养幼儿的合作能力。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到

活动过程:

1、热身运动:

听音乐,全体幼儿扮雪花分散在场地上,一边念儿歌《冬天到》 冬天到,雪花飘。我们跟着雪花跑,不怕风,不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。

2、游戏:《雪花飘》

师:把小朋友分成两队,一队幼儿扮雪花,一队幼儿扮北风。游戏开始:扮北风的幼儿跟着老师小步跑,同时发出呼呼的声音。!.快思.教案网!声音小表示风小,扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大,扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了,大家就站着不动了。老师喊太阳出来了,扮雪花的幼儿马上蹲下,表示雪化了。幼儿互换角色,在进行游戏。

活动反思:

本次活动,幼儿兴趣浓厚,适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景,还了解到了雪花遇热就化的特点。

小班公开课游戏教案 篇4

【活动目标】

1、幼儿愿意并愉快地参加游戏活动。

2、幼儿能清晰地回答教师的提问,能听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。

3、帮助幼儿发准带e、g、h音的字。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

【活动准备】

1、狐狸头饰1个,鹅的头饰10个(1个大的,9个小的)。

2、在教室的中间画好一条线,作为河界。

3、白鹅和狐狸的图片。

【活动过程】

一、出示图片,并指着图片朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容,集中幼儿的注意力。

接着,采用提问的方式,引导幼儿学会游戏儿歌。可以提出下列问题:

东边有什么?西边有什么?

鹅儿在干什么?

谁跑过来了?鹅儿怎样了?

着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似着,纠正幼儿的不正确发音。接着,教师可带领幼儿念儿歌2—3遍。然后告诉幼儿:“今天我们要玩一个‘白鹅和狐狸’的游戏,我们一起玩好吗?”

二、向幼儿简单地介绍游戏的玩法和动作。

1、小白鹅在河边,边念儿歌边做鹅的动作。

2、儿歌念完后,小白鹅才能跳下河,同时狐狸才能跑出来抓鹅。若小白鹅被抓住,可停止游戏一次,也可与狐狸对换角色。

三、戴上头饰扮鹅妈妈,请另一教师扮狐狸与部分幼儿开展游戏活动。

引导幼儿运用对话的形式,选出10个“小白鹅”进行游戏。可以这样提示幼儿:

谁想当小白鹅呢?想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅,我会水里游”,这样他才能成为白鹅妈妈的小宝宝呢!

游戏开始时,被请到的幼儿分别站起来说:“我是小白鹅,我会水里游。”讲对了,教师给他戴上头饰说:“对,对,你是我的小白鹅。”如果发音不对,教师及时纠正。

接着,全体幼儿念儿歌,扮小白鹅的小朋友沿着“河”边,边做鹅的动作,边念儿歌。在念到“一只狐狸跑过来”时,狐狸从座位上站起来。儿歌念完后,小白鹅急忙往河里跳,狐狸迅速去抓尚未跑进河里的小白鹅。

这个游戏可请两批

幼儿上来玩,共进行两遍,使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。

四、分别请两名较能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸,让幼儿独立开展游戏活动。

游戏活动前,教师再提醒幼儿念完儿歌后,鹅才能跳下河,狐狸才能跑出来抓小白鹅。

游戏结束后,再换一批幼儿扮狐狸和小白鹅,继续进行游戏活动。

附游戏儿歌:白鹅和狐狸

东边一条河,

西边一群鹅。

鹅儿,鹅儿,唱着歌,

一只狐狸跑过来。

鹅儿,鹅儿,跳下河。

小班公开课游戏教案 篇5

活动目标

1、锻炼幼儿的平衡能力,培养其机智勇敢的精神。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组

活动过程

一、开始部分:

1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--圆点--四队体操队形结束。

2、听音乐一起做热身运动。

二、基本部分:

1、每人一个沙包:

1)、幼儿自由玩沙包,老师注意观察幼儿的各种玩法。

2)、根据刚才孩子们的沙包玩法,集体练习。

2、介绍沙包的另一种玩法:小马过河小马过河玩法:平衡木四组,幼儿每人一个沙包 ,听到口令后,幼儿将沙包放于头顶上,两手平举,等上小桥--平衡木,平衡到达另一端,幼儿自由活动,也可以分组比赛活动。

规则:若沙包掉下或幼儿从平衡木掉下即为失误。

3、教师示范做动作。

4、幼儿在活动场地上自由练习头顶沙包两手平举的动作,老师及时纠正不正确的动作。

5、幼儿练习在平衡木上的动作,注意安全。

6、分组比赛:小马过河7、幼儿自我评价。

三、活动延伸:

一起探讨沙包的多种玩法。

四、结束部分:

1、听音乐跟随老师做放松运动。

2、整理活动场地。

小班公开课游戏教案 篇6

游戏过程:

老师做猫妈妈,全体幼儿做小猫。第一段,小猫边唱边随音乐动作,唱到最后一句时,小猫四散跑开,找地方躲藏。第二段,猫妈妈边唱边点小猫的头,唱到最后一句时,被点到的小猫边叫边回到自己的座位上。歌曲唱完后,猫妈妈问:没找到的小猫在哪里啊?未点到小猫边叫边跑到猫妈妈身边,游戏重新开始。

要求:训练幼儿按音乐的节奏做动作。

启发幼儿形象的表演。

准备:小猫头饰若干个。

提示:

1、先教幼儿唱会歌曲。

2、启发幼儿创编游戏基本动作,如小猫走路,摸胡子,捉老鼠等。

3、教幼儿玩游戏,不必要求幼儿动作统一,但必须要求按音乐节奏动作。

4、教师应参与游戏。

小班公开课游戏教案 篇7

一.活动内容:

智力游戏《表情娃娃》

二.活动目标:

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

三、活动准备:

屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

四、活动过程:

(一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

(二)感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色的魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

2、运用听觉感知数量。打开黄色的魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

(2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的.娃娃:生气娃娃。

3、运用触摸觉感知数量。打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

5、教师小结。

活动反思:

本次教学活动采用变魔术的形式,能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中,积极参与到游戏之中,首先让幼儿打开魔法之书,谁也不知道魔法之书里藏着什么,当出现物体时,满足了幼儿的好奇心,有了足够的动力去开展剩下的游戏,本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数,理解数的实际意义,符合小班幼儿的年龄特点,通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式,能达到更好地学习效果。

小班公开课游戏教案 篇8

【活动目标】

1、情感态度目标:培养幼儿活泼开朗的性格,喜欢参加集体的游戏,并体验愉悦情绪。

2、能力技能目标:培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。

3、认知目标:引导幼儿听懂游戏规则,帮助幼儿发准带e、g、h音的字。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

【活动准备】

1、狐狸头饰一个,鹅的头饰十个(1个大的,9个小的)。

2、在教室的中间画好一条河,作为河界。

3、白鹅和狐狸的照片。

【活动重难点】

重点:听懂游戏规则,发准带e、g、h音的字。

难点:培养幼儿参加集体游戏,并敢在集体面前大声说话的能力。

【活动过程】

一、以实物创设游戏情景。

(出示白鹅和狐狸的照片)今天我们班里来了两位客人,你们看是谁呀?谁来学一学他们?他们想和我们一起做个游戏,你们想不想参加?

二、教师示范朗诵儿歌,帮助幼儿理解儿歌的内容。

1、教师指着照片朗诵儿歌,请幼儿完整听一遍;

2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。

(1)东边有什么?西边有什么?

(2)鹅儿在干什么?

(3)谁跑过来了?鹅是怎样下河的?

着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音,纠正幼儿的不正确发音。

3、教师带领幼儿念儿歌2—3遍。

三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。

1、小白鹅在河边,边念儿歌边做鹅的动作。

2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时,狐狸从座位上站起来。

3、儿歌念完后,小白鹅才能跳下河,同时狐狸才能跑出来抓鹅,(快思 )若小白鹅被抓住,可停止游戏一次。

四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸,请部分幼儿开展游戏。

1、谁想当小白鹅呢?想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅,我会水里游”,这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢!

2、游戏开始时,被请到的幼儿分别站起来说:“我是小白鹅,我会水里游。”讲对了,教师给他戴上头饰,说:“对对,你是我的小白鹅。”如果发音不对,教师及时纠正。

3、全体幼儿念儿歌,扮小白鹅的小朋友沿着“河”边,边做鹅的动作,边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时,”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后,小白鹅急忙往河里跳,狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。

4、此游戏共进行2遍,使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。

五、请幼儿分组自由游戏。

请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸,游戏前,教师再提醒幼儿念完儿歌后,鹅才能跳下河,狐狸才能抓鹅。

六、结束部分。

请小白鹅回家吃饭。

附儿歌《白鹅和狐狸》

东边一条河,

西边一群鹅,

鹅儿,鹅儿,唱着歌,

一只狐狸跑过来,

鹅儿,鹅儿,跳下河。

教学反思:

这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

推荐阅读

小编精心推荐

公开课教案 | 幼儿公开课教案 | 小班公开课教学反思 | 优秀公开课教案
上一篇:石油钻井工作总结范文1500字 下一篇:学校无偿献血活动倡议书范文
back_img
推荐标签