【#实用文# #科普活动方案热门8篇#】假如你希望更好地领悟这个议题，你可以尝试阅读一下“科普活动方案”，这可能会对你有所帮助。在通往成功的道路上，准备是必不可少的，这是企业公司通常的做法。具体方案的内容必须从各个方面进行考虑，方案是为某一次活动所设计的书面计划。希望您在学习和工作中越来越有成就感！
科普活动方案【篇1】
第一节科普活动概述
教学目标：
1使学生了解什么是科普活动，有什么内容和形式，了解科普活动的分类和过程。
2、 通过教师选取一些科普活动方案实例以及让学生回忆以前学校参与过的科普活动，使学生对科普活动有进一步地认识和了解。
三。通过对科普活动的认识和理解，引导学生关注环保等社会问题，提高学生学习科普活动设计的兴趣。
教学过程：
前言：请回忆一下，你在初中或小学时，是否参加过学校组织的科普活动？都有一些什么活动呢？请大家畅所欲言，来谈一谈。
同学们多少都参加过学校组织的一些科普活动，而且对有些活动还印象十分深刻。有趣而有意义的科普活动一定会受到大家的欢迎。作为高中生，我们其实有能力策划自己的科普活动，让更多的学生喜欢和参与科普活动。
但是，要想策划好科普活动，首先要对科普活动有一个完整的认识。
一、 科普活动的定义
青少年科普活动通常以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一个阶段内，在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中进行，具有一定主题思想，并要达到一定思想教育目的和科学技术知识普及要求。
二、 科普活动的特点
1、科学性。通过参加活动，青少年可以拓宽自己的视野，不仅学到一定的科学知识与技能，激发起对科学技术的兴趣，同时也树立了科学态度，培养了科学精神和科学的行为与习惯，提高了科学素质。
2、思想性。寓思想教育于活动中，引导青少年关心人类社会的进步、环境的可持续性发展、家乡的变化、科学技术的进步和国家建设与变革，树立科学的世界观。
3、教育性。科普活动的组织、内容、方式和方法的创意与设计符合青少年的生理、心理及年龄特征，切合青少年的实际，遵循青少年科普教育的规律。
4、实践性。通过创造课堂教学所不具备的条件，让青少年在具体实践中经受锻炼，并通过考察、实验、**等环节获取科学知识，学习科技技能，掌握科学方法，发展创造力，把理论与实践结合起来。
5、趣味性。以科学技术的无限魅力，丰富而寓教于乐的活动内容吸引青少年积极加入到活动之中，同时又在活动中进一步激发对科学技术的兴趣，促使青少年形成科学志向和科学理想。
6、公益性。科普活动完全是公益性的，没有任何功利目的。
7、群众性。科普活动面向全体青少年。
8、社会性。活动实施充分体现社会化和开放性，让青少年通过活动走向社会，走进大自然，让活动的开展得到社会各方面的支持与认可。
三、 科普活动的内容
科普活动可分为知识普及活动和教育普及活动。
知识性普及活动主要普及生物学、物理学、环境学、能源、创造发明、化学、地理学、头脑om、摄影、气象以及综合学科方面的科学知识。
教育性普及活动主要教育青少年关注生态平衡、环境保护、保护地球村、热爱家乡、建设家乡、科教兴国、可持续发展等方面的社会问题。
常见的科普活动有如下内容：
1围绕科学纪念日主题开展专项活动
2围绕高新技术科普教育主题开展活动
三。结合学校科普教育常规专题开展活动
4结合重大科学现象开展科技活动
5结合传播实用技术和科学方法开展科技活动
6、 围绕“社会热点”问题开展科技活动
科普活动的内容策划必须利用好各种科普活动教育资源，同学们即可以从自己平常所学的基础学科资源中发掘，比如物理、化学、生物、地理等，也要多留意和关注社会上的一些热点新闻以及身边发生的一些小事。只有做一个有责任心的人，你的思想才会迸发出智慧的火花。
教师例举优秀案例名录：
1、 承重结构
2杨浦区中小学生家庭节能活动研究
3、 我们的“discover”——校电视台科教节目diy
4、 杨浦区青少年“登月工程”活动
5、 “地动山摇人不惊”—走进**科技实践活动
学生讨论：从方案名称判断该方案属于哪类活动。
学生活动：访问上海青少年科技教育**，浏览历届创新大赛获奖者，了解更多优秀科普活动。
四、 科普活动的形式
青少年科普活动形式丰富多彩，这是由活动内容决定的。内容与形式的完美结合能吸引年轻人积极参与。
学生参加过哪些科普活动？请大家说说看。比如：主题班会……
总结科普活动的形式：
1、主题班会
2、成果展示
3、竞赛
4、游艺
5、参观
6、考察
7、专题报告
8、演讲
9、辩论
10、征文
五、 科普活动的分类
根据活动形式的内在相似性，科普活动可分为五类
1会议课-包括主题班会、团队会议、联盟会议等
2教学-包括讲座、报告、娱乐等
三。实践——包括参观、考察、考察、参观、实验等
4竞争类-包括竞争、评估、运营等
5宣传——包括演讲、展览、讨论、交流等
六、 科普活动的流程
整个科普活动的流程，好比是工厂里的一条生产“流水线”，每个环节都有它的作用，缺一不可。
科普活动流程如下：
我们学生要学的是科普活动的设计。
第二节科普活动的主题选择
教学目标：
1使学生认识到科学选择主题是活动成功的关键。
2教师可以通过各种题名设计示例，让学生了解如何选择主题和设计题目。
3. 让学生通过小组合作形式，进行科普活动的主题选择并设计标题，从而提高学生的兴趣，激发他们的创造性思维。
教学过程：
导语：学生们都知道一本好书，一篇好文章，一部好电影都会有一个好标题。同样，科普活动标题设计的质量在反映活动内容方面也起着重要作用。
活动的标题可以直接反映活动的主题。如果标题设计得醒目，活动的主题就会特别有特色。因此，活动标题是整个活动内容的缩影。更重要的是，标题设计得非常有感召力，可以使活动参与者深受感染，积极主动地投入到活动中去。
一、 主题性质的标题
有感召力的标题设计示例：
“万童行动献绿草，创建生态新宝山”
“红领巾灭豚草，保家园”
“水——生命之源”
“古树名木与人类的未来”
“废旧玩具总动员”
“泡沫之旅学问多”
“宝山交通的昨天、今天和明天”
“航天闵行，志在腾飞”
这些活动的主题设计富有创意，仅从标题就一目了然。
学生在活动的标题设计上容易出现的问题：缺乏科普活动的主题色彩，直接套用课题研究项目的标题，比如“大气污染对植物的影响”等。
二、 标题的涉及范围
和写文章一样，如果文章的题目涉及范围很广，这篇文章就很难写好，必然要集中在某个方面重点描写或论述，否则这篇文章一定不会是篇好文章。同样，科普活动的标题设计涉及范围也不能太大，优秀的科普主题活动通常针对性很强，围绕一个小小的中心把文章做足、做透。
例如“万童行动献绿草，创建生态新宝山”科普活动的中心就是种草；“小小蔡伦在行动，废纸再生显才能”科普活动的中心就是废纸利用。如果标题设计范围太大，那么主题自然就不明确，像“环保科普系列科普活动”之类的标题，看似包罗万象，实则让人莫名其妙。
三、 标题的完整性
活动的标题应该有自明性，即从标题上就能知道主题活动的大概。让我们举一些例子。 这些科普活动的主题活动是什么？
“向用完就扔告别——杨浦区中小学绿色环保作品制作及展示活动”
“共创一个绿色的世界——抚顺路小学创建红领巾环保路系列科普活动”
这两个标题是由虚题和实题两部分组成，前半段是虚题，后面是实题。
“保护生态环境，保护自身健康，提倡文明生活，不吃野生动物”
这个标题不分虚实，设计得也很成功。
标题的完整性很重要，光有虚题，旁人是不能马上了解活动内容的。例如 “跨太平洋绿色行动”、“红领巾再生公司”等都是虚题，如果在后面加上实题就完整了：“跨太平洋绿色行动”——华师大附属中学中美青少年环境保护交流活动。
“红领巾再生公司”——某某小学废旧物资利用与调查科普活动。
如果仅有实题，则会令人感到标题没有艺术性，没有感召力。例如“湘西野菜资源的考察和培育、开发、标本制作实验报告”，若改成“家乡的野菜——湘西野菜资源的考察和开发活动”，那就有画龙点睛的作用了。
四、 活动主题选择的注意点
1、 活动的社会效益
当前社会存在许多热点问题。 您是否曾经是一个尽责的人，关心我们的国家，地方，社区，学校和其他热门问题？请谈谈近年来我国发生的重大事件（涉及科技、自然环境、生态环境保护等）。
神舟号航天飞机发射成功
四川大**
禁塑令上海世博会主题
……你能告诉我一些关于环保的节日吗？请大家上网查一查。
科普活动用青少年的行动来影响整个社会，容易吸引老百姓的关注，新闻**也愿意宣传报道，可以取得很好的社会效益。因此，与社会热点问题相关的科普活动往往是成功的活动。
2、 活动的系列性
一个活动应该设计成一次性的还是系列性的，应该具体情况具体分析。系列科普活动的社会宣传效果要比一次性的好得多，但是它的策划与组织工作要比一次性活动的要求高得多。此外，在一系列科普活动中，参与者的收获和感悟要比一次性活动深得多。
从组织上看，野外考察、夏令营、团队主题活动等活动之能算是一次性活动。
学生活动：科普活动的主题选择与标题设计
1、小组合作形式
学生自由组合，3—4人/组。推选一名组长。
2、活动选题
以小组为单位，每人先各自提出一个建议或科普活动主题，然后由小组讨论决定选择最好的主题内容进行标题设计。
3、填写**
4、小组间交流讨论和评价
各小组派代表详细阐述了选题过程、活动目的和意义以及题目设计的意义。小组自我评估，其他小组给出意见和建议。
科普活动主题选择与题目设计评价表
第三节科普活动方案设计的原则
教学目标：
1使学生了解科普活动设计必须遵循的原则和事项。
2. 教师通过挑选印发几份优秀科普活动案例，让每个小组进行阅读研究，从而使学生对方案的设计有进一步的认识和理解。
3. 通过学校即将开展的“节能小当家”科普活动，让学生为该活动的方案设计提出合理建议。
4培养学生善于与人沟通、敢于提出自己观点的习惯。
科普活动方案【篇2】
随着科技的不断发展，人们的生活更加便利，但同时也面临着种种挑战。从科技安全到科技文化的普及，都需要人们的关注和努力。为此，我们特别设计了一项“科技周科普活动方案”，旨在通过丰富的活动形式和科普知识，让人们更好地了解科技的发展和应用，提高科技意识和防范意识。
一、活动内容
1.科技展览：在周末举办科技展览，展出最新科技成果和产品，让人们近距离感受科技的魅力和进步。
2.科技演讲：请国内知名专家开展科技演讲，介绍最新科技应用和前沿研究，为人们提供科技思路和创新思维的灵感。
3.科技沙龙：邀请小型科技企业创业者到场，分享实际创业故事和经验，为想要创业者提供指导和启示。
4.科技竞赛：举办一系列与科技相关的比赛，提高参赛者的科技素养和竞技能力，增强科技文化的普及和推广。
5.科技活动：组织科技文化体验活动，如3D打印、VR探险和智能科技等，让人们感受到科技的魅力和创意。
二、活动形式
1.线下活动：在社区文化馆、公共场所、学校等开展科技周系列活动，提供优秀的展场和场地。
2.线上活动：通过网络直播、短视频等媒体，在社交平台和网站开展科技周系列活动和知识分享。
三、活动意义
1.提高科技意识：通过多种形式的科技展览和讲座，让人们了解科技的最新应用和前沿研究，提高对科技创新的认知和理解。
2.推动科技文化：通过举办多种有趣的科技活动和竞赛，加强科技文化的普及和推广，推动社会科技发展。
3.增强安全意识：关注科技安全，加强信息保护和网络安全意识，为社会科技安全提供更加高效的保障。
4.打造品牌活动：通过“科技周科普活动方案”的打造，在社会上形成良好的品牌形象和口碑。
科技周科普活动方案，是一项旨在普及科技知识和推进科技发展的重要活动。通过丰富多样的活动形式和科普知识，使人们更好地了解科技的魅力和应用，促进科技文化的普及和推广，为科技创新和发展提供更加强有力的支持。
科普活动方案【篇3】
合肥上城国际小学第23届科普周活动计划
一、 指导思想
为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》，培养中小学生创造能力，增强科学创新精神，全面推进科学素质教育，同时结合合肥市第22届科普宣传周活动精神，我校将在本月开展科普宣传周活动。
2、 主题：食品安全与公共卫生
3、 时间：9月15日-9月21日
四、活动安排
（一）科普宣传
（二）活动开展
（三）活动成果展示
五、活动要求
1各班要广泛宣传，营造科学的学习氛围。组织好、积极参与、注重实效。
2．各班要在普遍参与的基础上指导完成有质量的作品，参加竞赛，利用科技活动全面培养学生各方面的素质，在活动中培养学生的环保和节约意识。
3．鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次活动，提高教师的科技辅导水平，逐步发展、形成科技特色项目。
4．各班有关活动资料、材料由班主任负责收集。
六、活动内容安排：
（一）宣传活动
1将科普活动计划上传到校园网，制定具体可行的班级活动计划。
2利用国旗下的演讲宣传和开展科普活动。
三。组织学生举办科幻**竞赛，向区级申报优秀作品参加竞赛。
4组织学生参加科普电影学习科普知识。
（二）内容安排
系列活动之一：**科普片
一、 活动项目：**科普片
二、活动时间：9月20日
三、参加对象：四年级全体学生
四、活动安排表：
系列活动之二：科幻画比赛
一、竞赛项目：科幻画
2、 比赛时间：9月17日-9月21日
三、参加对象：一至六年级学生
四、竞赛要求：
1入选作品要求符合主题，充分体现科学幻想。
2所有作品都是在38厘米×54厘米（4开）的纸张或其它材料上绘制而成，无需安装。
3、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。
4被评作品仅限于个人作品，即作者独立完成的作品，不接受集体作品。
5我们应该注意概念的独特性和新颖性。剽窃他人作品，一经发现，将被取消资格。
系列三：上网，作科普电子小报大赛
1、 竞赛项目：上网、制作科普电子小报
2、 比赛时间：9月17日-9月21日
三、参加对象：五六年级学生
四、竞赛要求：
1. 学生利用电脑课，进行“网上冲浪”，查找、浏览一些有关科普方面的知识，并搜集一些自己感兴趣的知识制作成电子小报，各班信息技术老师指导学生学习科学电脑小报的制作方法。
2. 学生充分发挥想象力，围绕“食品安全与公众健康”主题，制作科学电脑小报。
3. 学生根据个人爱好报名参加，每班上交2份优秀作品，各班主任于9月20日之前将电子作品上交至少先队邮箱。
合肥市上城国际小学
2012年9月14日
科普活动方案【篇4】
一、指导思想：
为进一步开展好我中心少年儿童科学素质系列活动，实施《全民科学素质行动计划纲要》的精神，组织少年儿童积极参与科技馆活动及科普活动课，并在活动中引导学生体验自我创新的过程，从而激发少年儿童对艺术和科学的兴趣，培养他们努力学习中国传统文化及科技活动的热情和积极性，提高创新精神和动手实践能力，以推动我中心少年儿童科技活动的进一步开展。
二、活动主题：科技在心中，创新在今天
三、活动原则：参与、体验、感悟、创新
四、 工作思路
人人参与 追求创新 寻求快乐 打造特色
五、具体措施
（一）注重活动特色。
总结20xx年的科技活动经验，将科技活动继续纳入在公益活动中，重点将科普活动课以更丰富多彩的`形式开展，以激发学生的科技创新意识。通过不断积累经验和教学方法，逐步形成我中心科技教育教学特色的活动载体，促使学生在成长过程中懂得创新、体验成功的快乐，全面提升我校素质教育的实施水平。
（二）落实活动内容
1、每个学生利用双休日看一本科技科普知识方面的书籍或电视视频。
2、 每学段举办一次“科技”为主体的主题活动
3、鼓励学生用创新思想设计一张反映航天科技科普活动的主题画，设计一张“七巧科技”的七巧板创作画——反映青少年雏鹰展翅的梦想（建议学生用身边的材料进行制作和创作）。
4、选拔好优秀学生参加全市、全省、全国的青少年科技创新大赛。
5、通过本中心科普活动课进行科技知识讲座宣传学习。
6、围绕“七巧科技”主题活动继续倡导学生与家人共同创作七巧作品，小手拉大手，动员家人关注我国的“科普六个一”的发展，提升全民爱国热情。
六、活动安排：
1、20xx年1月开始，在科技老师指导下，通过课堂教学进一步普及提高七巧板创新作品活动；
2、科普老师负责，选拔优秀的七巧板作品及科幻画作品进行展示活动；并选拔出优秀的学生参加科技创作大赛；
3、积极参加各级科技竞赛活动；
4、老师们积极参加科技培训活动；
5、组织学生积极参加科普主题夏令营实践活动；
6、做好总结，以便提高活动成效。
科普活动方案【篇5】
和静中等职业学校2015年“科普活动”实施方案
为全面提高学生的综合素质和科技实践能力，进一步弘扬科学精神，普及科学知识，宣传科学思想。以此结合学校的实际情况，立足学校的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索我校科普工作的新方法、新途径，努力营造良好的科普氛围，促使我校师生爱科学、学科学、用科学。从而形成具有中职特色的科普宣传教育模式，提高我校的社会影响力，增强我校生存发展的活力。
为实现这一目标，制定了《科普实施方案》
一、指导思想
通过在全校范围内组织开展科普活动，促进我校教研活动的进一步发展。在全校中大力弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和方法，营**科学、学科学、用科学的良好氛围，为培养适应21世纪发展需要，具有良好创新精神和实践能力的科技新人奠定基础
二、组织机构
为确保我校“科普活动”的顺利实施，经学校研究，决定成立石
阡县中等职业学校“科普活动”领导小组：
组长：副组长：
成员：领导小组设办公室，设在学校行政办公室，主任由xx兼任。政教部工会、团委、教务处、培训处分别负责工作。
三、科普宣传活动的范围和时间
参加人员：和静市中等职业学校全体师生
活动开展时间：2013年3月
四、科普宣传活动开展形式
1.科学知识专题讲座；
2.科普主题**展览；
3.板报、手抄报。
4.组织开展学校技能大赛
5组织和培训学生参加省技技能竞赛
五、科普宣传活动工作要求
1.科普宣传活动是一项长期而艰巨的任务，必须切实加强领导，精心策划、组织，克服工作中的一切困难，保证宣传工作顺利进行。
2.要广泛的深入动员和宣传学生、教师，大力营造学生在科普活动开展中**氛围，增强广大师生学科学、用学科的意识，提高广大师生配合活动开展的主动性和自觉性。
3.在“科学知识专题讲座”活动的开展中，除团委统一命题，组织活动外。各班、各专业可自行策划、组织开展活动，活动开展完成后，将活动策划方案、组织计划、开展情况效果、总结交团委。
4.科普主题**展、板报和手抄报，原则上由团委统一策划、组织，以班级为单位参加。
5组织学生开展学校技能竞赛，原则上由教务处策划组织，专业教师培训组织。全省技能大赛由教务处培训，全体师生参加。
六、科普宣传工作实施过程
1策划活动：确定活动的意义、目的和主题；
2组织活动：确定活动对象和组织方式；
三。收集、整理活动相关信息；
4.开展相关活动；
5.对开展的活动进行经验总结。
七、其他未尽事宜由石阡县中等职业学校“科普活动”领导小组共
同商定。
xx中等职业学校
2014年3月5日
科普活动方案【篇6】
根据道外区科协2018年全国科普日活动的通知要求，为弘扬科学精神，普及科学知识，营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。我校将组织开展2018年全国科普日活动，并制定本计划。
一、 活动主题
主标题：创新引领时代，智慧照亮生活。
副标题：我们爱科学
二、 活动时间
2018年9月15日至21日。
三、 活动内容
1利用黑板报和电子屏幕开展科普知识主题宣传活动。
2用周一国旗下的讲话，倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神，增强全体师生的科普意识。
三。开展科普知识讲座，利用讲座进一步丰富学生对科学的认识。培养学生爱科学、讲科学、学科学的习惯。
4开展小型科学实验，努力为学生创造学习和运用科学的机会，激发他们的学习热情。
四、活动要求
1、对上述科普活动，各班认真组织，积极配合，真正把科普活动作为载体，引导学生通过科普活动，在思想道德和科学素质两方面都得到提高。
2科普教育活动要生动多彩。
三。每节课都要注意活动的策划，把每一个活动都精心安排，注意活动过程的教育性。同时，要在活动过程中加强对学生的安全教育。
哈尔滨市凡兴小学校
2018年9月6日
科普活动方案【篇7】
20xx年xx市全国科普日活动主题为：创新引领时代，智慧点亮生活。定于20xx年9月15日―21日在全市集中开展，部分科普活动可根据实际情况合理安排时间，主题宣传活动贯穿全年。
20xx年xx市全国科普日活动将围绕以下内容开展：
（一）传播新时代新发展理念。重点宣传我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，让新发展理念在新时代开花结果。着力普及宣传创新是引领发展第一动力的理念，倡导创新文化，让创新在新时代蔚然成风，系统展现新时代公众科学素质提升以及智慧生活对实现人民美好生活的推动作用。
（二）弘扬科学思想和科学精神。着力弘扬求真务实、追求卓越、团结协作、无私奉献的科学精神，主张实事求是、主张客观真理、主张解放思想、主张理论与实践一致，培育良好的科学文化，用科学新风引导现代文明风尚，营造支撑创新发展的有利氛围。科学精神强则百业兴人才盛，要着力提高人民文明素养，为培养创新型人才，建设创新型城市厚植科学的根基。
（三）普及科技助力美好生活。围绕人工智能、大数据、物联网、量子通信等前沿科技以及涉及公众“衣、食、住、行”的智能信息新技术，展现智能与生活的融合，通过各类线上线下活动，展示提升公众生活质量方面的创新产品，让公众了解未来智慧生活的巨大影响，促进公众理解、接受、应用高新科技，让公众了解科技创新对持续改善民生的推动作用。
（四）倡导服务乡村振兴战略。全面对标我市公民具备科学素质比例超过16%的目标，以助力乡村振兴战略为抓手，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，推动科普资源向乡村倾斜，加大农村科普活动力度，让科学普及渗透到农村的每个角落、让科学精神和科学知识深入农民心中，引领广大农民群众不断树立和掌握科学生产、健康生活、可持续发展的理念和知识，提高生产效率和生活质量。
20xx年xx市全国科普日活动将紧紧围绕“创新引领时代，智慧点亮生活”主题，认真总结和继承历年xx市全国科普日活动经验，在活动组织实施过程中实现国际化、信息化、协同化“三化”联动，外向拓展、纵横联合、网络活跃“三维”聚力，打造主题性、全民性、群众性科普活动。重点开展xx市全国科普日主场活动和系列联合行动。
（一）20xx年xx市全国科普日主场活动。20xx年xx市全国科普日主场活动将举办以“创新引领时代、智慧点亮生活”为主题的xx市科普嘉年华系列活动，以科普产品互动体验、科学实验、科学秀、科普剧表演、科普图书展示为主要形式，以无人机、3D打印、智能机器人、虚拟现实、增强现实等为主要内容，以生动活泼、轻松易懂、现场互动等多样化方式，通过线上线下相结合的形式展现科技创新成果，凸显新时代高科技给生活带来的便利与快捷，突出公众的参与性、互动性和体验性，为广大公众带来一场丰富多彩的科普嘉年华。
（二）20xx年xx市全国科普日系列联合行动。广泛动员全市各区和社会各方面，全年围绕科普日主题开展科普活动。在全国科普日活动期间，集中动员组织学会、企业、学校、社会机构以及流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆等拥有单位结合“科普中国・百城千校万村行动”，深入农村、社区、学校、企业等开展多形式、广覆盖的科普宣传联合行动，向公众传播新发展理念，弘扬科学精神，促进公众对新时代智慧生活的认知，全面推动我市公民科学素质跨越提升。主要开展以下活动：
1、基层科普联合行动。坚持因地施策，组织科普大使、科技专家，动员农村专业技术协会、科普示范社区、科普中国e站、基层科普带头人，特别是历年“社区科普益民计划”和“科普惠农兴村计划”奖补对象，带头围绕科普日主题，结合基层实际，遵循科普对象精准化、科普内容精准化原则，开展科技讲座、技术培训等科普活动，将科普带进基层，利用科普渠道加强扶志、扶智，提高公众对科学的认知。实施“科普xx・科普资源开发配送工程”，结合热点话题及科普日主题，设计制作科普挂图及折页，满足广大群众对科普知识的需求。
2、科普教育（示范）基地联合行动。加强科普教育（示范）基地阵地效用，广泛发动各地科普教育（示范）基地以及相关学会、高等院校、科研院所和高新企业在全国科普日活动期间，积极推出与主题相关的科普展览或科普宣传活动，如科技场馆、实验室开放日等活动，组织公众参观体验，提高公众对科学的认知。
3、校园科普联合行动。加强与教育等部门的联合，积极动员科学家、优秀科技工作者、科普大使等，充分发挥高校科协等作用，开展走进校园系列科普活动，如科学家演讲、科学实验、科普剧走进校园和科普中国・校园e站等，把科学知识、科学方法、科学精神送给青少年，启迪他们的科学思维和创新意识。开展青少年科普资源配送，面向中小学、社区配送青少年人工智能教育等方面的科普材料，组织科技教育专家现场指导。
4、科技馆主题日联合行动。发动各级科技馆、流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆和数字科技馆开展具有科技馆体系特色的科普活动，如展览展示、教育实验、网络科普等多种线上线下科普活动，全面普及科学知识，弘扬科学精神。
5、院士专家科学传播行动。发动组织院士专家通过网络平台、科普讲座、论坛等形式，聚焦人工智能、大数据、云计算、物联网、智慧生活系统等民生重点环节和关键领域的科技进步成果，面向社会大众开展创新性、示范性科普活动，发出权威声音，倡导公众贴近科学、融入科学，提升公众对新时代智慧生活的认知度。
6、党员干部科学素质提升联合行动。举办“学习十九大精神提高科学素养”市级机关科学素质大赛。联合市委市级机关工委，发动电视台、网络媒体、出版单位等各有关单位，采取线上学习答题和线下比赛相结合的方式，开展20xx年xx市市级机关科学素质大赛。与各级党校、党建云平台合作开展领导干部科普工作，引导党员干部学习现代科技、新兴产业等相关知识，了解最新科技成果、科技创新趋势，促进党员干部坚定理想信念、提高思想觉悟、凝聚智慧力量，为建设社会主义现代化强市提供不竭的精神动力和智力支持。
（一）加强领导，服务大局。各区科协、宣传部、教育局、科委、工业和信息化主管部门、团委、农委要充分认识xx市全国科普日活动作为我市科普活动集中展现平台对提高全民科学素质的重要性，积极争取区委、政府对全国科普日活动的全面支持，主动邀请区领导与公众一起参与全国科普日的相关活动。要根据有关要求认真谋划，制定各区的全国科普日工作方案及计划，认真组织实施全国科普日活动。
（二）精准施策，突出特色。各区科协、宣传部、教育局、科委、工业和信息化主管部门、团委、农委要结合本地区、本部门资源优势开展活动，突出地区特色、领域特点。要针对未成年人、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员、社区居民等重点人群的特点精准开展活动，增强青少年科学兴趣，培育新型职业农民，提升城镇劳动者技能，全面提高领导干部和公务员科学素质，服务经济社会发展。
（三）重心下移，公平普惠。要紧紧围绕科普日活动主题，接长手臂、深入基层、服务群众，普惠民生。坚持以人民为中心，坚持公平普惠，更加平衡充分开展科普活动，尤其注重面向乡村开展科普活动，大力服务乡村振兴战略，助力打赢脱贫攻坚战。在对口帮扶点积极开展科普日活动。
（四）加强宣传，塑造品牌。开展xx市全国科普日主题系列宣传活动，加强广播、电视、网络、新媒体宣传，组织各级各类媒体记者针对重点内容开展采风活动，加强深度报道。提高xx市全国科普日活动的互动性和吸引力，塑造xx市全国科普日活动品牌力。采用规范的主标题和灵活的副标题名称面向公众开展全国科普日活动，活动参考名称，主标题为：20xx年xx市××区（学会、学校、科普教育基地。）全国科普日活动，副标题――特色活动名称。
（五）厉行节约，务求实效。在组织开展xx市全国科普日活动中，各区、各有关单位要认真落实中央关于改进工作作风、厉行勤俭节约的有关规定，切实贯彻落实中央八项规定精神，力戒形式主义、官僚主义。要加强调查研究，充分利用现有资源，结合实际工作，扑下身子办活动，在提高活动实效上下功夫。
科普活动方案【篇8】
荆洲中心学校2011年科普活动计划
一、指导思想
为丰富小学生学习生活，激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高小学生的创新意识和创造能力，展示小学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。
2、领导小组
组长：龙昌宝
成员：刘登海、吴顺军、龙领荣、吴明才、吴岩冰
三、科普活动的主题：
信息与科学
四、活动时间：
10月24日-11月31日
五、活动安排
1、科普知识板报评比
11月各班教室的板报以科普知识为内容。对学生进行科普知识普及。少队部进行检查评比。
2、科普知识广播稿征集
5、 六年级11月，每班每周至少交3份科普知识广播稿。
3、科普绘画比赛
1---6年级每班推荐3幅以科普知识（科幻、环保等）为主题的作品参加比赛，作品上交时间为11月11日前。学校将分年级对作品进行评比。
4、调查报告
五、六年级学生利用周末，分小组，分任务对自己身边（学校、家庭、社会）的环境进行调查，收集到的资料汇总后在老师的指导下，完成调查报告。每位班主任将于11月24日前提交5份调查报告，学校将按年级对调查报告进行评估。
六、活动要求
1、各班主任要根据学校科普活动方案，认真做好组织实施工作，开展各种形式的科普活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、要提高对本次科普活动的认识，把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科普活动顺利进行。
3、体现特色、突出个性。各班在组织科普活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。
4做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，动员有力，体现合作精神。根据活动计划，各班要认真准备，积极参与，确保科普活动的成功。
5科普活动全系列活动要有序进行，每各负责人都要注意过程，确保活动安全。
菁芜洲中心校
2011年10月
