【#实用文# #2024班级文化演讲稿(合集十篇)#】任何的限制，都是源自于我们内心的界限。当我们接到演讲任务时，编写一份演讲稿将有助于我们更加有效地利用时间。演讲稿可以为我们提供明确的目标，以实现我们的演讲主题。这份特别定制的“班级文化演讲稿”将会非常适合您，如果您想要随时查看本文，请将其收藏起来！
班级文化演讲稿 篇1
第一，教室的净化;
第二，教室的绿化;第
三，教室的美化。
第三篇组织文化建设
一。班干部的形成条件：
有责任心，有能力。
班干部的产生方式之提出要求：
严于律己，以身作则。在其位谋其政。
3.竞争选举:
在公开、公平、竞争的基础上，确定班委会成员。
2、班干部发挥的作用及效果
a.班长职责
协助班主任负责班级全面工作。
b.学习委员：
负责学习事务，督促学习组长和各部门代表布置作业。
c、 纪委委员职责：具体负责班级纪律管理。
生活委员职责：
具体负责生活费的收取、班级用餐和餐桌管理。
e.文艺委员职责：
负责学校及班级的文娱活动。
f.卫生委员职责：
负责教室、卫生区、责任区、宿舍的卫生。
2。团队建设的方式和作用。在和谐高小的课堂教学模式中，最小、最重要的学习互助单元是学习小组。
从学力水平的差异，性格方面的差异，性别方面的差异进行分组。确定组长、组名、组规则、组目标和个人目标。
团队成员，互相帮助，互相监督，互相学习，互相学习。
第四篇活动文化建设。
我班积极参加学校开展的各项活动如课间操，阳光跑操活动，共建精神家园传承中华文明演讲比赛，经典诵读比赛，作文比赛，紧急疏散活动丰富我们的学习生活。
各中获动的奖励或荣誉
在“不负青春经典诵读”活动中获得二等奖。
在阳光跑操中获得二等奖……
响应学校号召，我们班召开了主题班会，内容如下：
学习方法与技巧等。
第五篇制度文化建设班级制度
班级制度是班级全体成员共认并自觉遵守的行为准则。
在此基础上我班同学共同制定了我班的发展规划：远期发展目标：培养德智体美劳全面发展的合格的社会主义**人。
短期发展目标：使77班成为班级稳定、纪律严明、廉洁卫生、团结协作的班集体。
根据我们的目标，我们77班的班规由全体学生协商决定，张贴在前黑板右侧的显眼处。
我们对学生进行了奖惩，使我们的大多数学生都能遵守这一班规。
第六篇网络文化建设
为了方便家庭学校与我们班的联系，除了积极参与移动学校智能化，我们还创建了**家长组和**学生组。
在校讯通、家长群、学生群里我会和家长及时沟通学校情况、学生情况，还把上级领导传达的任务及时发送到群里。比如于丹教授讲解的《中小学生心理健康与学习习惯》等。
我们及时与家长沟通，建立家校关系，帮助学生共同健康成长！
第七部分是行为文化建设，以班级精神为主题，开展以学习为中心的班会。
在防震和消防应急疏散中，学生们有序紧张地撤退！
在有限的时间内，学生们打扫干净了宿舍。
同学们在复习《河中石兽》是积极展示自己的风采！
这是别的组的同学做的答案，并有出题组的组长组织判题
耿凤瑾同学的读书笔记。有好句摘抄，更重要的是有自己的赏析，有自己的感受，这样做不仅能提高欣赏水平，更重要的是能提高阅读能力和写作能力。
还有杨美捷同学的读书笔记，在4月6日的读书笔记里我告诉她人名地名的第一个字母要大写，在5月9日的笔记里，她不仅地名的第一个字母大写了，而且细心的在好几个生疏的词的上面注了音。杨美捷认真的学习态度值得学习和推广。
第八篇课程文化建设
盲人诗人荷马说过，梦是宙斯的礼物。梦想，就是相信自己的信念，渴望完成自己的理想而永不放弃，是每个拥有她的人最大的财富。希望我七七班的56个孩子都能怀揣梦想，在良好的学校文化、班级文化的熏陶下，在无边的学海扬帆，在和兄弟班的竞争中奋勇争先，健康快乐的成长。
我的演讲完毕。
谢谢各位老师！
班级文化演讲稿 篇2
各位领导、老师、同学们：
你们好！当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的，文化必须依附于一定的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的意义。接下来，我将带领老师和学生进入这个**家庭班
首先，向大家介绍文化建设之初的会计七班。
2010年9月，经过紧张的高中学习，我们**人不约而同的迈入了同一所大学的校门，组成一个新的集体——***班，经过短暂的军训之后。全班民主选举产生班委会成员，并按个别主任分工细化职责和义务。
为了丰富学生的课余生活，加快学生的熟悉度和课堂凝聚力。班里开展了一系列的班级活动。（介绍一下***）其中最有意义活动的是在感恩节来临之际，为增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设、发扬华商学院学生关爱他人，关爱社会的优良美德，展现当代大学生积极向上的精神面貌，我班同学步行来到荣军医院，为参加过抗美援朝的老红军表演节目、打扫卫生、听老红军讲战争故事。
班级文化建设最重要的部分也体现在班级学风上。一直以来，我们坚持不懈的紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。在辅导员的监督和班长的带领下，上学期我班的早课率达到99%以上。
2010年12月在考试来临之际，班里还举办了以“争创学习标兵”为主题的学习月活动，活动中，同学们互相帮助，共同学习。这项活动不仅增强了学生之间的凝聚力，而且使学生的学习成绩有了质的飞跃。并以优异成绩完成了10个学年的学习任务。
接下来是我们班的历史成就。
回顾过去，让我们看看现在的班级
首先，呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的青松，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。这棵青松是由会七两个字幻化而成，青松由两个同心圆围绕，象征着我们班同学团结一致、齐心协力一起为未来奋斗。
同心圆之间的英文和数字是accounting class seven 2010.中文意思是*****班。那么，请看我身后的国旗。它是我们班的信念和荣誉的象征。
接下来，为大家展示的是我们班的班训“严于律己宽以待人，自强不息厚德载物”（解说）为人处世的要点在于——以责人之心责己，以恕己之心恕人。正如《菜根谭》所推崇的处世之道——待人要宽，律己要严。人之过误宜恕，而在己则不可恕；己之困辱宜忍，而在人则不可忍。
严于律己宽以待人，自强不息厚德载物激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进；我们还要加强修养，善待他人，德才兼备。现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号：
学风严谨奋勇拼搏
优雅大方文明守信
心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报
静净敬竞永不言弃
口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我会七气势磅礴
评论员：它们激励着我们所有人努力奋斗，追求梦想，携手创造美好的明天！
最后，我想给大家介绍一下我们班的班规，主要包括九点：
1： 具有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取阶级利益。
2：尊敬师长，团结同学，努力成为“四个模范式”的优秀学生。
3： 认真、积极参加学校和班级的各项活动，按时参加社区活动。
4： 不迟到，不早退，不旷课，一定要向班主任汇报。
5： 遵守课堂纪律，将所有通讯设备调至静音状态。
6： 节俭、环保、不乱扔垃圾、不骂人，注重个人修养。
7： 努力学习，努力工作，乐于助人，共同进步。
8： 保持教室整洁，不损坏教室公共财物，营造良好的课堂氛围。
9： 积极锻炼，热爱工作，学会劳逸结合，及时调整自己的身心状态。
这为我们的学习和生活提供了一个更好的环境！
这次班级文化建设的开展，我们越来越清醒的认识到班级文化建设给我们带来了无尽的激情和欢乐，使我们紧紧的凝聚在一起！最后，让我们来看看我们对未来班级文化建设的看法。（念***）
班级文化演讲稿 篇3
我们班的班级文化为仰望星空，脚踏实地。追逐梦想不只要仰望星空，还要脚踏实地，所以我们要好好学习，努力做到最好，业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，是我们班的班训，也是赵老师对我们的标准，同时也是我们前进的目标。
我们班的班徽是一个大人牵着一个小孩仰望星空，大人代表家长和老师，小孩代表我们，其含义是，在家长和老师的带领下，仰望星空，脚踏实地。
象征一杆秤子，希腊字母Ω代表了衡量，而下面的-则代表了衡量的基础。在天秤座的神话中可以看出天秤座公平的特质。但由那一杆秤子，可以看出天秤座追求平衡的基本念头，同时，摇摆不定的秤子也表现出天秤座的犹豫不决。
正义女神是宙斯的女儿，海神波塞冬是宙斯的弟弟。
在极为遥远的年代，人类与神一起居住在地上，过著和平快乐的日子。而正义女神和波塞冬在长时间的相处中也产生了感情，他们彼此尊重，互相爱慕。正义女神有著男子一样的气质，坚毅而热情;波塞冬像海一样深邃，冰冷。宙斯有无数的妻子，因此也有数不清的儿女，而波塞冬是他唯一的兄弟，是他和天后赫拉用泪水造出来的。不仅宙斯和天后疼爱他，神殿裏所有的神祗都视如掌上明珠。正义女神却十分独立，有自己的思想。
人类很聪明，他们逐渐学会了建房子、铺道路，但与此同时也学会了勾心斗角和欺骗。战争和罪恶开始在人间蔓延，许多神无法忍受纷纷回到天上居住，只有正义女神和波塞冬留了下来。女神没有对人类绝望，她认为人类终有一天会觉悟，回到过去善良纯真的本性。但是波塞冬却对人类丧失了信心，他悲观的劝女神回到天上去。女神自然不听，於是两人生平第一次争吵。他们争执得很激烈，从人类的问题上不断升级，最後竟吵到了彼此的身世上。正义女神鄙夷波塞冬不过是一滩咸水，而波塞冬则抖落出宙斯的丑闻及女神私生的事实。正义女神受到极大的侮辱，找到父亲宙斯评理。天后赫拉建议两人比赛，看谁能更让人类感受和平，谁输了谁就向对方道歉。赫拉偏爱波塞冬，又嫉妒正义女神的母亲，她知道水是生命的源泉，一定会让人类感到和平。
比赛的地点设在天庭的广场，由海神先开始。只见波塞冬朝墙上一挥，裂缝中就流出了非常美的水，晶莹剔透，让人看了以後感到无限的清凉与舒适。这时候正义女神变成了一棵树，这棵树有著红褐色的树干，苍翠的绿叶以及金色的橄榄，任何人看了都感受到爱与和平。波塞冬朝女神微笑著，他知道女神的心愿终於实现了。
人类认识到和平的重要，女神与波塞冬和好如初，宙斯为了纪念这样的结果，把随身带的秤往天上一抛，就有今天的天秤座。今年我们班的班级文化主题为闪亮的八年级，让我们一起努力前进，共同进步，创造闪亮的八年级!
班级文化演讲稿 篇4
各位老师、同学：
大家好！
我是四年级2班的xxx。
首先，我代表我们四年2班42名同学欢迎各位老师来到我们这个大家庭。我们班是一个健康，活泼，和谐，向上的班集体。
今天就由我来给各位老师介绍一下我们四年级2班的班级文化墙，我们的文化墙共由四大板块组成。
首先，大家请看这里，这边是我们的中队文化墙，我们中队的名称是天星中队，寓意为班级中的42位同学就是夜空中最璀璨的42颗星，42颗星齐心协力造就最美丽的夜空。上面当然也少不了我们中队活动的风采展示。我们是一个上进、努力的中队，在辅导员的领导下，我们会团结友爱，每天都会进步一点点。
安全是学校和老师每天都会强调的事情，所以我们把安全教育也搬到了文化墙上，在我们的安全文化墙上，我们会定期进行不同方面的安全教育，比如消防，交通等。安全第一，不仅要每天挂在嘴边，而且要时刻以班级文化的形式展现在眼前来提醒每位同学。
现在请大家移步我们的硕果累累板块，在这里每幅作品都具有独特的风格，我们尽情展示自己的风采，同时也展现了同学们的内心世界，每一份手抄报的制作都使我们的个性尽情奔放，兴趣得到了激发。
请大家看我们的最后一个板块，书香小屋---腹有诗书气自华，这虽是一句很常用、很华丽的语句，但是却很实在，只有饱读诗书才能才华横溢，学有所成。在这里我们会摘抄优美语录、最爱诗句来丰富日常学习，拓展视野。
我们在这里展示风采，我们在这里书写梦想，这是一道别样的风景！这就是我们温馨的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我们会团结互助，努力进取，力争向上。最后敬请老师给我们四年级2班的班级建设提出宝贵的意见和建议，谢谢大家!
班级文化演讲稿 篇5
在学校组织的班级礼仪文化建设活动中，七年来12班全体师生都以饱满的精神，积极投身班级文化建设。首先是班级文化的宣传、布置及讨论、确定主题阶段，学生以小组为单位进行讨论，最终确定班级礼文化主题“孝”。接下来，我将围绕萧文化从以下几个方面谈一谈本学期的一些班级文化建设工作。
同学们积极为班集体服务，贴壁纸，布置教室，宣传委员带领板报小组成员，对教室内外的黑板报、文化墙、走廊进行精心的装饰与布置；卫生委员清理教室的卫生，为同学们营造更温馨、清洁的学习环境，并且专门设置了班务栏，倡导“人人有事做，事事有人做”。
首先是班名和班徽的征集。最终确定班名为我爱我家。
班徽解读：“家”两个含义：一个是在自己的家对父母长辈尽孝心，另一个含义是以校为家。桃心是数字12的变形。另附英文的i love my home.
校训：爱学校，爱家庭，孝顺父母，相亲相爱，勇往直前
班级口号：我学习，我快乐，我勇敢，我成长
接着是班规的制定和初步实施。
首先，每一各小组都宣称汉语拼音肖所延伸的文化主题。
这是每各组声明的结果以及每各组的组名。
小组文化：
晓——破晓组组长：刘涛
笑——阳光组组长：宋文文
效——飞帆组组长：刘东东
骁—— brave 组长：李慧敏
孝——德孝组组长：宋瑶瑶
校——飞翔组组长：徐阿敏
之后是每组制作的团体名片。包含：组名、小组文化主题、组长及组员姓名、小组口号、组训、组歌、组规等内容，并在班会课上分别由组长对本组文化进行了详细解读。
现在我选择一个文化主题来说明。在众多外延汉字中，欢笑的笑是最能体现生活态度的一个字。于是，我采集了班里四十多个孩子的笑脸配以与其个性特征相称的边框制作了这张心形图和“笑对人生”的展板。
目的是让学生用光明照亮心灵，用微笑迎接挑战，做一个积极向上、健康乐观的中学生。这项活动得到了学生们的配合，引起了极大的兴趣。
本学期进行了多次关于礼文化的主题班会课，其中取得成效最大的一次是主题为“百善孝为先”的主题班会。本次班会课，其中一个环节**了一段关于爱父母的**《让生命充满爱》，短短的十几分钟，让很多同学潸然泪下，之后的一个环节是“此时你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？”班长的设计只是让同学们思考之后说一说，我当时就决定让孩子们直接把想对父母说的话写在一张纸上。
当孩子们在纸上写字时，我仔细观察每个学生。一些学生仍然擦干眼泪，写下他们想对父母说的话。也许他们淘气，也许他们在家里有不同的处境，但那时候，孩子们的心一定被打动了。几分钟后，班委用一个小纸箱收集了班上40多名学生的笔记。
在中考后的家长会上，我给每位家长发了一张纸条，家长看着孩子们给自己写信时都哭了。
借着这样一个机会，我对家长说：“这个年龄段的孩子正处于比较叛逆的阶段，如果您觉得和孩子难以沟通，那么今天晚上回家至少可以拿这张纸条作为突破口，毕竟孩子再倔强，内心也有他最柔软的地方。”家长们纷纷点头。
其实，班会的目的不是让孩子哭，家长会的目的也不是让家长感动。而是通过这样的活动，让家长和孩子之间能够更好地交流，心与心的距离彼此拉近，才能晋升到另一个层面，而共同的目的是帮助孩子们成长和进步。
不断完善和提炼班级礼仪文化的内容，使班级规章更加简洁明了。除了班级文化主题之外，我们还应该继续向学生渗透其他主题，在潜移默化的影响中取得进步。
最后以我写给学生关于xiao文化主题的寄语作为本次论坛的结束语：
在家中，我们要“孝”顺父母，懂得感恩；在学校，我们要学会珍惜，爱“校”护“校”；学习上，我们要注重“效”率，积极进取；生活中，我们要微“笑”面对，勇往直前。孩子们，让我们在黎明破“晓”时分，“骁”勇前行，发挥“小”我的力量，一起经营我们温馨的家！
以上是今天论坛的全部内容，请大家发表宝贵意见，谢谢！
班级文化演讲稿 篇6
1 班级文化建设演讲稿
古诗有云，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。为了培养我班孩子们的读书兴趣，在学校布置的班级文化中，我就将我班的班级特色定为了“读书乐”，围绕“读书乐”还举办了一次中队主题会，以此进一步激发孩子们的阅读兴趣，陶冶孩子们的情操。
自从班级“读书乐”活动开始以后，每天午自习，我总是早早地来到教室，一来看看孩子们是不是在自觉地看书，二来想以此培养孩子们每天阅读书本知识的兴趣！每天中午，我也总是拿着书本，坐在讲台上认真地看着，苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱 ，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人生活中占何种地位。
如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要”。教师热爱读书，身教胜过言教啊。连着几天下来，还真有些效果呢！
每天走进教室，总会发现一些孩子对读书很认真，于是我赞许地看着他们！在随后的15分钟写字课上，我及时表扬了这些读书认真的孩子，让他们的小脸上洋溢着快乐，让他们看书的劲头更足！慢慢地，课堂上的自学纪律越来越好了！
没有了往日乱哄哄围在一起说话的情景。当然也有几个不自觉的孩子，趁着老师没有来，也会讲讲话，玩玩什么的，但细细观察，你会发现，他们的桌上，手里往往准备好了书，一旦看到我进入教室，就会连忙拿起书来，装作看得很认真的样子！可爱的孩子呀！
虽然有点装模作样，但至少有了看书的意识，这也就很不错了，因为习惯的培养和养成不是一日而就的，这需要反复地训练培养！
为了鼓励和培养孩子们看书的兴趣和热情，我自己掏钱去书店精心挑选了几本适合孩子们看的书，拿在手里举着告诉孩子们：“这几本书是老师特意买来送给班级里爱书的孩子的！如果你是个爱书的孩子，如果你能坚持每天看一点书，如果你能每天把书本中看到的知识讲给同学 、老师和爸爸妈妈听，那么你就会得到老师送给你们的礼物——一本书！
同学们，你们想从老师那里得到礼物吗？”“想！”孩子们都叫了起来。
有了物质激励，孩子们对阅读的兴趣更高。兴趣是利益的向导，是学生学习的动力，是开启知识宝库的金钥匙。于是在语文课的前五分钟、课间十分钟、午自习上都看到我班孩子捧书阅读的优美姿态，作为语文老师，我心里别提有多高兴了。但是光一个人读书是不行的，尤其是许多孩子只注重书中的故事情节，读起来囫囵吞枣，对其优美语言、写作技巧等都不注意，于是交流是必须的了。
每两个星期，利用班队会我们就开展读书交流会。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”班级读书会是交流智慧的天地，更是孩子们心灵的驿站。
读了一本书，又进行了一次交流，学生的收获是多方面的，如精彩的语段、做人的启迪、写作的方法、读书的心得等。在交流时，我从不提什么苛刻的要求，三言两语即可。学生在交流中反省余味，使阅读成为一种习惯，用阅读蜡烛照亮心灵，用蜡烛照亮生活。
在读书交流会上表现最好的孩子自然就当选为“读书之星”。他（她）女儿贴完墙后，其他孩子不知道他们有多羡慕。这样，孩子们的阅读热情就更高了。
读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。
”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。人生可以名利双收，但不能没有书，我们可以错过奢华的仪式，但不能失去读书的机会。读书令整个世界一起美丽。
生命也因读书而美丽。
四（2）班的同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！
2班级文化建设演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是初二（10）班的班长陈逸思。很高兴在这里与大家分享一些班级文化建设的经验。
这次展示，我把它命名为“班长日记”，我是以一名同学的视角记录我们班级最近的举行一些活动的和畅谈从活动中引出的几点感想。
最近，我们班在教师节来临之际，参加了年级组织的篮球比赛和尊师重教的自发活动。先说感念师恩的活动吧。班主任在教师节前几天找到我，让我组织班干部策划一些活动，然后分配给学生实施。
首先，我和几个班干部策划了几个活动：①布置墙报；②制作贺卡；③递送贺卡；④教师节时的语言；⑤给老师送礼物。
宣传委员会利用午餐时间，组织几个学生在教室后面布置了墙报。墙上的报纸是我们同学写给老师的祝福。然后，我把做贺卡的任务告诉同学们，并且承诺以加分作为奖励。
学生们主动购买纸板，为老师制做贺卡，送上祝福。看，我们班的倪正钦同学为物理老师做的贺卡，他把贺卡做成一个钟的形状，上面写着“天天都是教师节”。这张卡片很有教育意义。我们应该把每一天都当作教师节，时刻尊敬老师。
还有袁锦安给数学老师的贺卡。这张卡片的封面很有趣。上面有一张数学老师的**。虽然这幅画是一个非常普通的学生画的，但当你看它的时候会感到温暖。
还有陈依婷的贺卡，做成棒棒糖的形状，上面写着许多祝福。虽然有些贺卡做工有点粗糙，但这些亲手制作的贺卡代表了学生们最真诚的感谢和最崇高的敬意。我想没有什么比这些贺卡更能代表师生之间的深厚感情了。
同时，我们也没有忘记我们的老师。王珂先生曾经教过我们历史。现在他已经去教初中了，但我们仍然为他制作许多贺卡。另外，为他做卡片的人比其他老师多，而且卡片比其他老师都大。
接下来是贺卡的递送。很多男同学听到这个任务，热情地来找我报名，在教师节送贺卡。一些制做贺卡的学生在制做贺卡后送给老师。
我也给他们加了分。
在教师节的前一天，我还组织学生在课前课后对老师们说了几句祝福的话。教师节的头两天，我组织同学们练习了好几次。教师节到了，他们会讲得又熟练又整洁。在教师节的前一天，上课前，我们说完“老师好”之后整齐划一地说：
“老师，预祝您教师节快乐！”上课时，我们积极回答问题，听课时比任何时候都要认真。45分钟很快就过去了。
下课了，我们又异口同声地说：“老师，您辛苦了，谢谢您！”
值得一提的是，陈锐聪还送了茶。陈锐聪同学在班里算是我们班最调皮的同学了，可是，在教师节这天，他也懂得送上自己的一点点心意。小礼物虽然不贵重，但是礼物里面蕴含着同学对老师深深的敬意，真可谓是“礼轻情意重”！
班级文化演讲稿 篇7
多样文化特色班级
尊敬的班主任和老师们，大家好！
作为一个只有一年班主任工作经验的新手，今天有机会和高年级的同学们一起学习和讨论，我非常珍惜。请大家多多指教。
阶级文化可分为物质文化和非物质文化。物质文化是课堂布局和课堂外部文化；非物质文化主要是指学生的价值取向、精神追求、**取向和人与人之间的关系，是班级的内在文化。
回首参加工作的那一年，我开始从以下几个方面着手构建班级文化，主要是指班级内部的文化。
一、形成特色班级精神
我们为自己的班级设计了一个独特的文化班名——竹笋班。现在呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的春笋，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。
春笋的营养来自土壤。春笋的营养**于书籍。书籍是我们的土壤。给予我们知识的养料。我们应该努力学习，努力学习，有一天我们将能够站在茂密的竹林中。
接下来，为大家展示的是我们班的班训“细节决定成功，点滴铸就辉煌！”（解说）为人处世成功的关键在于——细节。我相信大家都理解“千里之堤，溃于蚁穴”这句话的深刻含义。
“成也细节，败也细节”。无论您做什么，都应该注意细节，从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进。
现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号：
班级公约：学风严谨奋勇拼搏
优雅大方文明守信
心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报
静净敬竞永不言弃
口号：扬帆起航，勇往直前，看“七四”的雄伟气势
评论员：它们激励着我们所有人努力奋斗，追求梦想，携手创造美好的明天！
最后，我想给大家介绍一下我们班的班规，主要包括九点：
1： 具有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取阶级利益。
2：尊敬师长，团结同学。
3： 认真、积极参加学校和班级的各项活动，按时参加社区活动。
4： 不迟到，不早退，不旷课，一定要向班主任汇报。
5： 遵守课堂纪律，关闭所有通讯设备。
6： 节俭、环保、不乱扔垃圾、不骂人，注重个人修养。
7： 努力学习，努力工作，乐于助人，共同进步。
8： 保持教室整洁，不损坏教室公共财物，营造良好的课堂氛围。
9： 积极锻炼，热爱工作，学会劳逸结合，及时调整自己的身心状态。
这为我们的学习和生活提供了一个更好的环境！
我们春笋班的核心精神是挑战自我，我一直奉行“尝试教育”。美国伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。
” 其实教师在教育学生时应该多从正面引导学生，弱化结果的压力，让孩子着重过程的体验，大胆尝试，挑战自我，我们的口号是“let me try！”在平时的工作中，多给他们一些善意的赞美，在孩子们一点点的进步中挖掘闪光点，多多的鼓励他们。无论一篇情理交融、鼓励性很强的评语，还是一段肯定、称颂的赞美之词；都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利，增强学生超越自我的信心，那么我们的教育往往就会达到事半功倍的效果。
二、展开多样的班会
我觉得班会课和文化课一样，“教什么”比“怎样教”更重要，形式多样固然不错，但有时形式往往会冲淡教育效果。所以，上学期我改变了七年级由学生主持，我来打分的格局，变成我自己根据班级出现的情况临时确定主题，我亲自选择切入点来主持。
为了让孩子们深切体会到爱国需要体力，我们在开学不久的9月18日开了一节《九一八，我们来长跑》的主题班会，我们一起到操场上跑步，到自己跑不动了可以停下来。事实证明，很多孩子跑不上1000米就开始走了，孩子们的体质急需提高，这次班会的目的达到了，那就是孩子们认识到爱国是责任，锻炼身体，增强体质这样的小事也是爱国的具体体现。
有一段时间，班里出现了几个孩子买名牌鞋的现象，这对没有拥有这种鞋子的同学无疑是一种**，我又想到，我们成年人每天都在经受**，孩子们何尝不是呢？别人想要自己的东西是一种* *。别人睡觉的时候，他们有很多作业没有完成，温暖的被子是一种**；打开电脑查看信息，跳出网游是一种**，面对各种**，孩子们知道该怎么办吗？为了让同学们正视身边的**，学会抵抗**，我召开了《面对**》主题班会，通过这次班会，孩子们知道了生活中的**无处不在，关键看自己的心态和自制力。
以上这些班会是选择契机开的，还有一些班会是定时开的，比如每到学期末，我们必开一节“发现美”的主题班会，每人说说一学期以来你发现了身边哪些同学的成长和变化，这个环节有助于孩子们见贤思齐；你有什么样的成长和变化？这个环节有助于孩子们欣赏自己，建立自信。学期末，我们也会开一节感动班级十大人物颁奖大会，同学们投票选出人选和选择他的理由，我写颁奖词，颁奖嘉宾由学生担任。这些班会充分挖掘了课堂赏的正能量，让每个学生都成为别人欣赏的对象，让每个幕后英雄都能找到。
这些班会有的即时，有的定时，不约而同地起到了答疑解惑，引领方向，塑造人格的作用，对学生树立正确人生观，培养良好班风起到了关键作用。
三、特色班级活动
活动可以锻炼孩子的创造力，激发他们的团队意识和向心力。所以班主任要认真对待集体活动。
上学期，我深深记得两项活动。首先，学校举办了跳绳比赛，既需要个人项目，也需要集体项目。总分由两个分数决定。个人项目好说，我班跳侠还几个，一分钟都在200个以上。
可是集体项目得有花样，怎么办？同学们群策群力，都说出自己的想法，最后由体委决定和指挥，配乐、编花样，最后的成绩没有当时公布，可这就把孩子们乐坏了，这可是他们长大的标志啊，他们第一次独立支撑完成了一件大事！孩子们高兴啊，很多人在日记里迫不及待地告诉我这件事，而我，把这些日记挑出来放在我的博客里，就取名为《老班不在的日子》。
事实证明，孩子们真的很聪明，尽了最大努力。我们班取得了男子集体跳远第一名的总成绩。
初中的孩子，正是**时代。他们喜欢流行**，歌词都是倒背如流，歌名也是如数家珍。我发现他们对流行**这么如痴如醉，就在全班开展一个“以歌会友”的歌友会，得到全班一致响应。
俱乐部的内容主要是演唱、封面演唱、说唱或写歌词。每一期歌友会都有一个主题，如环保、孝道、爱心等，还可以是以学科知识为主题，如化学元素周期表、地球运动、中国省级行政区等。学生可以围绕这个主题创作和改编歌曲。
学生进行改编的歌曲也大多是广为传唱、简单易学的，如《小苹果》、《最炫民族风》等。此外，我们还采取了一系列激励措施。例如，上台表演的同学，将会得到一张上面印制有“班级歌友会表演纪念”的塑封演出彩照，并授予“优秀小歌手”称号；为歌友会服务的同学，将会被授予“服务小标兵”。
这些活动提高了学生的文化品味，也感受到了人情的温暖、集体的力量。
四、班级管理多样化
为了培养学生的主人翁意识，将班级的事务视作自己的责任，我给学生创建一个交流参与的平台——班级“听证会”。将班级的常规管理、特殊问题的处理等，由全班学生共同参与讨论、实施、监督的全过程，将学生的各种观点进行充分的表达、碰撞，通过正确的引导、交流，将其归正到真正有利于班级的发展上来。
在班级中定期开展“听证会”，形式可以是多样化，主要是对班级一段时间的热点难点问题进行交流达成共识。一方面，将一段时间的班级的热点问题由班干部组织大家参与讨论、制定方案，充分利用集体的力量纠正一些不良的现象，树立正确的班风。另一方面，对班干部的定期民意调查也是不可或缺的一部分。
请同学们对一段时间内各位班干部的表现进行评分，评选出“最佳小领导”、“班级小卫士”等荣誉称号。这样可以增强班干部的责任感和使命感，更加认真负责地投入到班级建设工作中去。我们的班级“听证会”还有了新的平台——互联网。
我们开通班级博客、班级 ** 群、班级微信群等，提倡民主，让学生在网路上广开言路，记录班级生活，反映班里近期的教学情况，纪律情况，卫生情况，学生思想动态情况等，并能发表自己的看法和意见，为管理班级献计献策。甚至也可以发动家长参与到其中来，了解班级动态，关注班级情况，关心学生成长，把网路真正作为交流与沟通的平台。通过网络“听证会”的沟通，学生不但懂得了自律，懂得了管理，懂得了交流沟通，懂得了惜缘与互助，还懂得了感恩与关怀，懂得了支持与理解，懂得了信任与鼓励，既发展了学生的情商，又为以后的学习生活奠定了良好的基础。
班级是一个大群体，小组是一个小群体，我们班有五个小组，小组的作用不可低估。当初班里有个孩子被我誉为教育不能改变的人物，每个小组都不要他，可是纪律委员把他放在自己身边后，上个学期的发现美主题班会上，就有人说到了这个孩子的成长和变化，说以前的他违反纪律，从不考虑小组利益，老师你爱减几分减几分，可是现在他也有了团队意识，老师因为他要给小组减分了，他赶快认错，求老师别减。这就是小组化人的力量啊。
小组既利于合作，又利于竞争。我班的小组竞争和谐有趣，既激烈又心态平和，认赌服输，这经历了一个过程，但是毕竟到达了美好的彼岸。
现在，我们班已经形成了团结、和谐、进步的作风。举个细节，在返校前一天，我接到我班上学期最后一名章家胤同学的**，他说，老师，我记得每学期开学前都大扫除，明天咱班扫除不？我说如果清洁老师明天告诉你。
从他的成绩来看，他显然不是一个合格的人，但他已经是一个合格的人。不是一定要培养人才，而是要培养合格的人才，这是我班的培养目标。
新学期，我会用更多努力换取孩子们的健康成长，但我也知道，智者千虑，必有一失，所以，我真诚期待各科任老师能够帮助我发现问题，解决问题，在这说一声：谢谢你们，你们辛苦了。
班级文化演讲稿 篇8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。
我们班是一个“永不停歇”的集体。正如我们的班徽一样是一只永不停歇的天鹅在展翅飞翔。这天鹅的羽毛是白色的，代表着我们这天真无邪的心。虽然，这个班徽设计不是最完美的，但是只要不断地努力，不断地进取，就可以做得更好。正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。
我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。
就拿我们前几周的篮球比赛来说，一开始我们还没进入状态，还没鼓起劲，以4：16惨败。但我们没有放弃，依然坚持着。下半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。这场比赛充分体现了我们班那团结的力量。也验证了我们一向坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能!
我们班名叫“吉羽”，谐音“舍得给予”的”给予”，因为我们都懂得人生的快乐不只在于获取，还应该给予身边的人，给予社会更多的回报。所以，我们班的同学都是那么友爱，大家在一起好像一个和谐的家庭!
“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信我会以无限的勇气，在这个集体的感召下自由快乐地去冲刺，冲刺出我人生更高的纪录!
我的演讲完毕，谢谢大家!
班级文化演讲稿 篇9
亲爱的老师同学们:
大家好!
我是来自高二(1)班的肖x。今天很荣幸能代表我们班来参加班级文化建设演讲比赛。
准备这个比赛的时候正是我们学校热火朝天地准备艺术节的当口。我们班也是紧张地排演着。因为艺术节，我们走上街头，虽然体会到了些许百无一用是书生的感受，但是正是这个契机，让我们脱掉了只会学习，不懂生活的帽子，我们知道了麻绳在哪里可以买到，知道了米与尺的单位转换，知道了该如何做一个箱子，打造一个形象。文化这个词更小是学者所特有的，不是只有白纸黑字显示的，更不是我们呆在这一方校园就能掌握的。我们的文化需要卖布的老婆婆慢条斯理的告诉我们，需要在一次次奔波与碰壁中体会，需要走出去，需要动起来。每个班级每个个体都应该这样，不仅仅是在文化艺术节上，应该让我们真正生活起来。
前几天，我们的段长洪亮老师召我们几个班的文艺委员去开了个短会。文艺委员回来传达开会内容:我们每个星期的六个晚上的讲读唱应该算是每天最能够放松自己的时候了。这些时间的宝贵当然可想而知。如何利用好它们也是关键。要用这段时间增进班级合作，集体荣誉感，培养同学之间的感情，提高大家组织能力，开阔知识面，当然还有娱乐大家才是重要的。于是我们将讲读唱时间作了如下安排:星期日晚按惯例做上星期工作总结交流;星期一晚欣赏英语节目，提高听力;星期二晚练字，提高每个人的书写水平;星期三晚，看百家讲论之类的科普教育类节目;星期四晚学习唱歌;星期五晚轮渡由学习自己安排节目组织活动。在我们的调整下，每天的生活都更加丰富起来了。我们班改变了以往时时架着眼镜看投影的状态，更多地走上讲台，更多地讲出感受，更中的提高自己的各方面能力。
班级的变化来自每个人的变化。每个人的变化来自内心的变化。为了让大家齐心协力的学习生活，建设我们班级，我们需要一些准则来规范自己，需要一些精神来鼓舞大家。借着班级名片，我们表达了自己对班级的爱，对班级的期望也是对自己的期望。铺满枫叶的背景孕育着整个金色的季节，一颗颗期待收获的心。在上面站着的是班主任蔡老师，拿着我们的锦旗，带领后面可爱、奋进的高武班的同学们。他们在说:success with joy pursue dream他们在唱少年努力，巍为万夫雄这句曾激励过一代领袖的湖南一师校歌。衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中;水可铸，金可熔，少年努力巍为万夫雄。在歌声的指引下，不要停下我们真正生活的脚步，不要减少我们认真学习的劲头，不要脱离我们本真伯文化，不要失去我们应该有的文明素质。让我们生活起来，文明起来。
班级文化演讲稿 篇10
篇一：班级文化演讲稿
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、**的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。
我们的班级文化设计理念注要集中在以下三点：
一、关注细节，张扬个性。
二、培养习惯，陶冶情操。
三、引进竞争，百花齐放。走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。在四个方面，我设计了以省级礼仪为主题的布局。首先，顾名思义，内省就是内省。
“见贤思齐”是孔子的名言，出自《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上。内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进 ?..
等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。
就像润滑油，使粗糙的磨擦痕迹消失。如果有矛盾，就要多反省。教孩子们互相理解和宽容。培养强烈的合作精神，使班级更加团结，友谊更加深厚。
我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，我们应该热心助人，热爱劳动，谦虚谨慎，与周围的学生相处融洽。
紧随其后的是情，情者有思乡之情，有儿女之情，有手足之情。思念故乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。
心思不能言，肠中车轮转¨。总归为之亲情，亲情就如一盏明灯，在悄无声息中照进我们内心的每个角落，或明或暗间，安抚着疲惫的心灵和神经，警醒我们即使在冷漠的社会中仍存在的温暖；亲情如微风，拂去阴凉的忧伤，让心永远绽放如春光；亲情，它朴素无华，却芳香四溢；亲情它素雅静谧，却令人刻骨铭心¨悲哥可以当泣，远望可以当归。在这里几句朴实无华的诗句把情融入其中，孩子们在读中悟，在悟中思，在思中想，心中有爱方可成为仁人志士。
与之相对的版面的是礼貌。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明 "礼到人心暖，无礼讨人嫌"；礼貌可以在人与人之间架起理解的桥梁。温柔、友好、宽容的语言不仅能与人交流
人的心灵，也反映了一个人的思想情操和文化修养。紧随其后的是礼仪。中华民族有五千年的悠久历史，闪耀着勤劳智慧的中国人民创造的灿烂文明。
中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。
作为新世纪的人民，我们应该继承先辈的优良传统。在礼仪源远流长的中国，作为新世纪的小学生，我们应该弘扬属于中国人的传统美德。我设计了诸如校园礼仪、同学礼仪、值日礼仪、敬老礼仪等，让孩子从小就学会做事何做人。
在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。我的家里设计了班主任寄语和班级公约，以及我们三三班的班徽，ilove33标志着我们三三心中有爱心心相连诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，“诚信章”；能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心， “开朗章”； 有爱心，懂感恩，尊老爱幼， “感恩章”。课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”等等，让孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
文化墙是一种折射，反映了阶级和学校的内涵；文化墙是一种生成，是通过逐步黏附手段生成管理品味的一代。文化墙是一种凝聚，是班级实力和学校整体实力的凝聚。没有学校的力量，就没有文化墙的张力；文化墙也是一种智慧，体现了班主任和教师的创造力和感知能力，是办学理念的一种智慧结晶；文化墙也是一种辐射，它可以引导学生的文化趋向，可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色，对于孩子们的道德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室内外的空间充满文化的气息。“特色班级文化墙”活动潜移默化地起到了优质环境育人的效果，促成了和谐校园文化的永久积淀。
篇二：班级文化建设发言稿
各位领导、各位老师，下午好！
前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法，**一些班级文化建设的具体做法。
究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。
这是一种良好有效的班级文化。
例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。当时，1014班20多名学生都来自湖北宜昌。
由于这些学生只有16岁左右，他们大多是第一次离开父母，远离家乡，来到陌生的城市和学校。他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家”的班级理念，并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的形成打好基础。
一般来说，阶级文化的内容主要包括三个方面：阶级物质文化、阶级制度文化和阶级精神文化。
第一方面是班级的物质文化：班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。课堂是学生学习、生活、交流的主要场所，是教室教书育人的阵地，室是生情感交流的场所。
优美的课堂环境可以为学生的生活和学习增添乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此，高雅、生动、生动的班级物质文化对学生具有潜移默化的教育影响和影响。
第二个方面是班级的精神文化：良好的班级作风的形成离不开教育，也离不开严格的管理。俗话说：
“没有规矩，何有方圆”。因此，班级制度文化建设是形成良好班级作风的必要条件。作为班主任，我们必须高度重视。那么如何构建班级制度文化呢？
我认为班级制度文化的建设一方面要符合中学生的日常行为规范和学校的相关规章制度，同时又要结合班级学生的实际情况，体现班级的特色。我在带班的过程中一方面要求学生必须遵守学校的各项规章制度，如仪容仪表，着装规范，课堂纪律等的要求，另一方面还建立一些班级特有的规定，如教室用餐必须一人一桌，饭盒进箱必须摆放整齐，冬天进入教室后不带围巾，早餐不准带入教室用餐，教室里不准吃零食，出操要求精神饱满，站姿挺拔，跑步不准手放在口袋等。这些课程的规定似乎是很小的细节，但它们确是是培养学生良好习惯的基础。
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。一句话：
“习惯决定品质，品质决定命运。”例如我在带1014班时针对班级学生中行为习惯普遍较差的实际情况，在班级中创建了“从小事做起，从细节做起，从行为规范做起，从礼貌礼仪做起”的班级理念，并把确定的班级理念贯穿在整个班级管理与教育的全过程中，在两年中收获了较为满意的教育效果。
阶级文化建设的第三个方面是阶级精神文化建设。阶级精神文化是阶级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。
例如：我在带1014班时针对这个班级学生的实际状况提出了“学做人，为立足社会作准备；学技能，为谋取生存求发展。”的班级精神。
并且为了鼓励学生努励学习和做一个好人。人们出于共同的目标而团结在一起，形成一个集体。一旦班级精神文化确立、深入人心，班内每个成员都能有较高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目标、情感、意志，那么良好的班风、班貌也就形成了。
最后，我想借此机会感谢学校领导给我这次发言的机会。是你的仁慈使我有了努力工作的精神力量；同时还要感谢各位同仁在我长期工作中给予的各种不同形式的支持和帮助，是你们对我的理解和宽容使我获得了至今仍坚持在班主任岗位上工作的力量源泉。
谢谢大家！！
篇三:班级文化演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。
我们班是一个“永不停歇”的集体。就像我们的班徽一样，它是一只永不停歇的天鹅。天鹅的羽毛是白色的，代表着我们纯洁的心。
虽然，这个班徽设计不是最完美的，但只要不断努力，不断进步，就能做得更好。正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。
我们是一个团结友好的班集，我们的班徽也反映了这一点。班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。
以我们过去几周的篮球比赛为例。一开始，我们没有进入状态，也没有努力工作。我们以4比16输了。但我们没有放弃，依然坚持着。
下半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。
这个游戏充分体现了我们班的团结。这也证明了我们一贯坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能！
“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信，凭着无限的勇气，我会在自由快乐的冲刺下集体激励，冲刺出我更高的人生纪录！
我的演讲完毕，谢谢大家!
