【#实用文# #竞赛方案6篇#】方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向，以确保活动能够以高质量、高水平的方式开展。制定方案时，我们需要遵循一定的格式吗？我们已经选择了这篇文章，为大家解读有关“竞赛方案”的最新知识，希望您能够继续关注我们的网站。我们将持续为您提供更多优质的信息！
竞赛方案(篇1)
活动主题
了解国家基本公共卫生知识，有益于你我！
活动目的
为了进一步加深和巩固中心干部职工对国家基本公共卫生服务项目的认识和了解，提高服务质量，同时提高社区群众对我们医护人员的信任和支持，特策划举办这次公共卫生知识竞赛活动。
主持人：***
活动时间：待定
活动地点：四楼会议室
活动对象：中心全体干部职工
活动准备：
1.提前将全体职工分成五组，每组7人，推选出组长，每组选出3人代表作答（中心指定1个，抽签决定1个，其他小组举荐1个）
2另外3人将被指派为计分（小时）工作人员（2）和裁判员（1）。
活动形式：本活动分为二个阶段
第一阶段：必答题 ，每个小组作答5题，主持人介绍答题规则，主持人念完题后说开始十秒内必须作答，答题时，间隔时间如超过十秒视为无法继续回答，所有组员必须独立回答（共25题，每题答对6分，答错不扣分，）（共150分）
第二阶段：抢答题，主持人介绍答题规则，主持人念完题说开始，各队抢答，争到抢答权十秒内必须作答，答题中间隔时间超过十秒视为无法继续回答，可以集体回答（共15题，每题答对10分，答错倒扣5分）（共150分）
活动流程：
1、 主持人将宣布活动内容和要求
2、 主持人介绍了每个小组的基本要点，并宣布活动开始
3、 主持人开始阅读问题并进行第一阶段的比赛。同时，计分员和计时员开始工作。主管负责监督所有的活动
4、 第一阶段结束后，主持人汇总第一阶段各小组得成绩，进行下一阶段的比赛
5、 主持人开始阅读问题，进行第二阶段的比赛。同时，计分员和计时员开始工作
6、 第二阶段结束后，主持人汇总第二阶段各小组得得分
七、工作人员进行统计分数，评出得分最高的团队，并给予奖励；比赛设一等奖:1个，奖金？二等奖：1个，奖金？三等奖：1个，奖金？
8、 中心主任对活动进行了点评和总结
九、由主持人宣布本次活动结束
注意事项：
1.答题开始后，要“举手+报告，站起来回答”，答题时其他人不得喧哗
2.计时、计分人员要公平公正
竞赛方案(篇2)
2013-2014第一学期8年级
一、指导思想：为提高我校教育教学质量，积极配合学校教研工作，为学生创造良好学习氛围，激发全校学生学习数学、用数学知识解决生活中的实际问题，让每个孩子找到自己身上数学学习的潜力，增强自信心，努力培养学生创新精神和实践能力，丰富校园文化，让每个学生在活动中充分展示自己的个性、特长，特此开展此次数学竞赛活动。
二、活动领导小组机构：
组长：副组长
成员：三、活动安排
1、竞赛时间和地点：
比赛时间：2013年10月18日（星期三）（15:30-17:30）
竞赛地点：综合楼二楼劳技室
2、参赛学生：
八年级（1）班（2）班各二十人，共四十人。
3、命题安排：
马斌茹李青
4、命题要求：
试卷满分120分，考试时间100分。题型分为多项选择题、填空题和答题。题型难易比例2:3:3:2.
5、监考安排：
15： 30-16:45李青王博
16： 45-17:30蒋新勇张文娟6
选择题：王强
填空题：成伟王波
答：林国刚、蒋新勇、李青、张文娟
时间：2013年10月23日(星期三)晚自习阅卷要求：评卷时要公平公正。采用密封形式进行评卷。
7、评比方法：
设一、二、三等奖，其中一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。
四、活动要求：
参赛学生名单
竞赛方案(篇3)
织金县白泥镇中学英语小组赛
方案2016/6/14
英语组竞赛活动方案
一、 指导思想
为了激发学生的积极性，培养特长生，选拔优秀学生，我校组织开展了英语学科竞赛。
二、 计划
每班选两人参加，分层次评奖，一至二个班的评一个名次，三至四个班的评两个名次，五个或以上班级评三个奖，分别发奖状和笔记本，并按学校的量化制度分别给科任教师和班主任加量化分。
三、 活动小组
组长：褚磊
成员：黄维、李江、王洪、熊光彩、高涛、龚中福、郭太先、李爽、李明芳、王燕、王丽、杨紫珍
付小凤四：活动安排
1、 竞赛时间
12： 2016年6月16日中午40-13:50
2、 地点
七年级在物理实验室
化学实验室八年级，生物实验室九年级
3、 出题及分值
七年级出题人：杨紫珍
八年级出题人：高涛
九年级出题人：王燕
4、 监考
化学实验室：郭太先
物理实验室：李爽
生物实验室：褚磊
5、 评卷及统分
七年级：王丽熊光彩
八年级：李明芳李江
九年级：付小凤王洪
五、就餐时间
由于活动需要，我们下午5:30在福特山庄共进晚餐，共14人，人均20元，共280.00元。
六、活动总结
作为英语竞赛，对于提高学生思维，有着多方面的重要意义和常规课堂教学难以取代的作用：拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用知识解决实际问题的能力；激发学生求知欲，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质和创新能力。英语竞赛题目的设置必须源于学生，并且学生能通过自己的努力够得到，不能超纲又不能太偏僻，这样在学习和教学中教师和学生同时能够体验成功感，久而久之形成一种灵活创新的思维习惯，为以后的学习打下基础。
解题方法上也需要及时创新，对于相同的题目，解题习惯不同，思维方式不同可能产生不同的思路，解题的灵活度，思维的多维化，考虑的全面性，解答的严谨性是学生应该学到的，而不是题目的广度，对于一类题目能够举一反三，发散理解，多放面下手最终能够做一顶百，在每次上课以前老师们都亲自执笔选定要讲的题目，题目不一定要多但是一定要精炼，这方面老师们做出了非常细致的工作。有时候我们上课有可能一节课只讲一类问题，但是这一类问题一定要同学们达到一定的高度，哪怕每一个细节都要想的非常到位，我们觉得这样的时间花的值得，虽然用的时间较多，其它类型的题目可能要练习的少一些，但是这样有利于思维的延伸。每次活动，大部分同学都能够自始至终坚持下来，并且都能够独立思考布置给同学们的题目。
参加更多的比赛有利于提高学生的兴趣和学习成绩。
竞赛方案(篇4)
库尔勒实验中学“忠诚如山,感恩奉献”
为全面深入贯彻库尔勒市委全民忠诚教育动员大会精神，不断增强全体师生忠诚意识，使忠诚内化于心，外化于行，成为振兴普宁教育、燎原教育，培育优秀下一代的精神支柱和力量源泉。同时，为落实新课程教学理念，促进我校作文教学，提高学生写作水平，激发学生语文学习兴趣，学校决定在全校开展“忠诚如山，感恩奉献”为主题的作文竞赛，具体方案如下：
一、参赛对象：全校学生
二、竞赛时间：第12周
三、组织形式及要求：
1各班语文教师利用第12周的作文课组织学生进行课堂写作（包含在本学期作文计划时间内）。
2、各班语文教师以班为单位组织初评，然后每班挑选3篇优秀作文用统一作文纸誊写并递交校务处密封装订参加年级评选。
三。提交时间为第13周11月22日星期一上午10:00前。
四、奖项设置：
每各年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名。竞赛结果于第14周公布。
五、竞赛题目
以“忠诚如山，感恩奉献”为主题，可以围绕“立志高远、勤学善思、立德修身、强健有为”等内容，自选角度，自拟题目写一篇文章。
要求：1。你可以大胆选择你最能掌控的文体（除了诗歌），写出你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
2、书写工整，卷面整洁。
3、不要出现真实的校名和人名。
4、不得抄袭。
5、不少于。
六、评阅教师：
7年级：王丽丽（组长）、卞莉、吴玉菊
8年级：温旭东（组长）、宋姗姗、王冬燕
九年级：魏明竹（组长）、秦梅、谭娇
七、评阅时间及地点：
时间：由评分小组决定（周四前13周）
地点：评卷组自行安排
八、评分标准：
一类作文(100—90分)：
1意图明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类作文(80—89分)：
1意图明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类作文(60—79分)：
1立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
三。语言基本上很流畅，有几个错别字。
四类作文(30—59分)：
1思想不清，材料难以表达中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类作文(30—0分)：
1没有中心，里面没有东西，严重偏离主题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分：符合如下条件之一，可酌情加1-6分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分：1.无标题扣4分。
2每缺50字扣2分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ，最多扣6分。
4.如果未正确使用标点符号，将扣除1-6分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-6分。
6真实校名、地名、人名泄露身份扣1-6分。
活动总结
从参赛学生的表现来看，本次活动具有以下特点：
优势方面：
一、全体参赛学生的表现均有大幅度的进步，尤其表现在中高年级的学生身上。学生抽到参赛题目后能够在短短的时间内迅速成文，从文中不但体现了学生对奥运知识的理解，也看到了学生写作的水平有了很大的提高，语句流畅，中心突出，而且有些学生在比赛时心里素质比较好在写作中还写上一首诗，为作文增加了许多色彩，这是十分难得。
2、 七、八年级学生进步显著，内容丰富，语言流利。
待改进面：
1，学生的表现差异很大，作文教学是一项长期而艰巨的工作，需要我们坚持不懈，不断进步。学生在短时间内的表现可以反映平时的训练情况。这一点在低年级学生的表现上会更加明显。
2、 这次比赛选拔了所有的学生，效果可能不尽如人意。老师们在辅导的时候，尽量的要照顾到全体学生，只有整体的进步才是真正意义上的提高，只靠几个学生的表现，显然是不行的。
希望老师在作文教学中多思考，集思广益，共同提高！
竞赛方案(篇5)
一、活动名称：
社会主义核心价值观知识竞赛
二、活动主题：
与信仰对话·为梦想筑魂
三、活动目的：
现在的大学生，正处于人生转折点，梦想和现实正在互相磨合，在信仰缺失，道德底线无下限，梦想多为浮烟的今天，大学生面临这自身和环境的矛盾，若不形成正确的信仰，在毕业后，在社会会产生不同的影响。因此，大学生应该认清自己,了解自己,明白自己需要什么,树立正确的信仰，提早规划自己的人生,实现自己的梦想。
四、活动对象：
xx级应用心理1班同学
五、活动时间：
xx年05月26日晚上7点到8点半
六、活动地点：
广东培正学院2教2504课室
七、活动过程：
1.前期准备:
找好场地,准备好活动所需的材料,提早宣传和通知好全班同学的时间地点
2.下午两点所有同学到达课室。活动开始，主持人介绍活动主题、背景、及注意事项等。
3.竞赛开始：
竞赛的内容是关于社会核心价值观的题目，比赛开始前，随机分成4个小组，大概每组同学8到9个。比赛分为三轮，分别是必答题，抢答题和加分题，每组有50分作为底分，比赛结束后，分数最高的小组获胜。
4.完成比赛后，赢的小组分享一下获奖感言。比赛结束后，班委们留下收拾场地。
八、活动预算：
九、注意事项：
１．活动中各位同学注意文明礼仪。
２．学习委员做好现场拍照记录工作。
3．纪律委员维持现场纪律。
十、活动过程
（一） 竞赛开始前：
晚上7点同学们陆续到达课室，7点15分竞赛正式开始，由主持人介绍竞赛主题、题型、比赛规则及注意事项等。
（二）竞赛开始：
竞赛的内容是关于社会核心价值观的题目，比赛开始前，随机分成6个小组，大概每组同学6个。比赛分为三轮，分别是必答题，抢答题和加分题。
必答题：共18题，每个小组必须要答3道题目，对了就加2分，错了不扣分。
抢答题：共10题，每组派一个代表出来抢题，谁快谁答题，同组成员可以帮忙，答对了加3分，答错了扣1分。
加分题：共10题,答对2分，答错扣1分。
比赛结束后，由统计分数的同学统计每组得分，最高分的小组获胜，并公布前三名得奖组，由团支书颁发奖状。
（三）比赛结束后:
前三名小组分别合照留念，并由辅导员对此活动进行一个简短的评价和建议。在同学们离开后，由团干们留下收拾场地，关好窗户、门，关好电脑，电源后再离开课室。
竞赛方案(篇6)
为庆祝香港回归20周年，引导学生正确认识香港回归20周年以来所取得的重大成就，增强学生对“一国两制”基本国策的了解与认同，积极培育和激发学生的家国情怀。经研究，决定组织开展“香港回归20周年”知识竞赛活动。
一、活动主题
庆祝香港回归祖国20周年
二、活动时间
X月X日(周X)下午第三节课
三、活动地点
五楼大礼堂
四、参加人员
五年级每班5人
五、竞赛内容
围绕香港政治、经济、文化、历史、地理、民俗等各各方面，增进学生对香港的了解与热爱。
六、竞赛形式
现场答卷，时间30分钟。
七、奖项设置
本次比赛分设一、二、三等奖。
