【#实用文# #最新表演方案十二篇#】漫长的人生需要有良好的计划和短期的安排，当我们迷茫时，通过制定有效的方案可以帮助我们摆脱困境。无论是进行项目还是工作，都离不开一个好的方案。为了确保工作的顺利开展，编写一个详细的方案是一个不错的选择。根据您的需求，我们精心整理了与“表演方案”相关的内容，如果您愿意，可以参考一下，或许会有不错的结果！
表演方案【篇1】
2011兰州国际马拉松赛
东方红广场群众文化体育演出工作计划
根据《2011兰州国际马拉松赛整体方案》的安排，于2011年7月3日在东方红广场举行2011兰州国际马拉松赛东方红广场群众文体表演活动。为确保本次活动的成功举办，特制定本工作方案。
一、工作机构
成立“2011兰州国际马拉松赛东方红广场群众文体表演活动”领导小组。
组长：贺有利市体育局副局长
副组长：南战军市教育局副局长
高娃市全民健身指导中心书记
组员：市教育局体育艺术处处长王宏伟
樊家心市体育局群体处处长
李越全民健身指导中心指导部主任
陈刚全民健身指导中心活动部副主任
宋洪波全民健身指导中心设施部副主任
郭星岩市体育局群体处干部
国家一级学会杨恩智全民健身指导中心
体育指导员
国家级社团李佺全民健身指导中心
体育指导员
何宏毅全民健身指导中心与全国社会
体育指导员
高红菊市全民健身指导中心
各表演队伍负责人、领队
二、活动主题
激情马拉松活力新兰州
三、活动时间
2011年7月3日
四、活动地点
东方红广场——2011年兰州国际马拉松赛主会场
五、活动形式
演出活动主要以展示兰州城市形象和文化特色的全民健身计划和文艺演出为主。分为①2011兰州国际马拉松赛起点（东方红广场主席台前机动车道）、②东方广场旗杆台以北至人行道、③东方红广场赛道两侧，共3个表演区域。参演人员规模为1300人。
六、活动安排
（1） 第一个演出区——东方红广场主席台前的高速公路
（演出时间：6:40-7:40）
开幕式前，演出团队齐聚东方红广场主席台东侧，依次演出。
1．第四套健身秧歌（人数：100人兰州市晨晚练点）
2.24式太极拳（兰州市第六中学120号）
三。大学生健美操（人数：100人，甘肃联合大学）
4儿童艺术体操（编号：100，兰州绿韵艺术学校）
5中学生健美操（兰州市第六中学100人）
6太极剑（编号：100）省老干部活动中心
7体育舞蹈（编号：100，兰州市体育舞蹈协会）
8舞狮表演（编号：80，甘肃联合大学）
9太平鼓（编号：100，兰州文化中心）
（2） 第二表演区：东方红广场旗杆平台北侧至人行道
（演出时间：7:20-8:30）
起跑仪式开始前，在东方红广场旗杆台以北，组织300名表演人员（水车园小学）站列成方队组成背景，进行表演；
7： 40-8:00排队参加起动仪式；
8： 从00:00到8:30，运动员将在出发期间进行健身活动。
（3） 第三演出区——东方红广场轨道两侧
（演出时间：10:10-10:50）
太平鼓、腰鼓、舞狮队在东方红广场马拉松决赛赛道两侧表演，迎接马拉松短跑选手。
七、实施步骤
2011年5月16日至7月3日，分为三个阶段。
第一阶段：选调节目（5月16日-6月14日）
组长：高娃
副组长：李越
成员：陈刚宋洪波何宏毅
群众体育骨干等若干人
具体工作：负责演出活动的总体策划，制定演出活动的工作计划和日程安排；选择并收集绩效计划，召开绩效团队负责人联席会议，确定绩效内容和单位；申请表演活动经费；协调相关部门实施与绩效活动相关的后勤保障工作；检查表演节目编排和训练情况。
第二阶段：彩排（6月15日-7月1日）
组长：高娃
副组长：李越
成员：陈刚杨恩智何宏毅李佺
群众体育骨干等若干人
具体工作：确定联合练习的时间和地点，组织演出队伍的排练，检查和接收伴奏**，安排节目的进（退）形式和路线；编印表演节目单；邀请组委会领导对群众文化体育表演进行考核和接受；组织召开演出队领导、领导联席会议；确定表演活动各项工作落实情况。
第三阶段：组织实施（7月3日）
总指挥：高娃
副总指挥：樊家心
现场演出导演：李越、陈刚、宋洪波
演出队集合指挥：杨恩智何鸿义
成员：郭星岩李佺高红菊
各表演队伍负责人、领队
具体工作：组织实施2011年兰州国际马拉松东方红广场
群众文体表演活动。
（一）活动流程
（1） 第一个表演区（开幕式前的表演）
6： 演出组于00:00报到，工作人员到位；
6:30 表演队伍集结、列队；
6： 40场演出活动开始；
7：40表演被暂停；
7： 45支表演队齐聚赛道北侧列队参加马拉松开赛仪式；
7： 50启动仪式开始；
8:00 起跑发令。
（2） 第二表演区（运动员在出发时表演）
7:30 表演队伍集结；
7：40支表演队组成背景队参加起动仪式；
7： 50启动仪式开始；
8:00 起跑发令，运动员出发，表演队伍进行健身项目表演；
8： 30场健身计划表演结束。
（3） 第三表演区（马拉松运动员冲刺）
10：表演团队在00:00集合；
10： 10支太平鼓、舞狮、腰鼓表演队在东方红广场马拉松赛道两侧列队；
10：50表演结束。
（二）工作任务
表演方案【篇2】
我们让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。为使幼儿更多的感受到本土文化，我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理，设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。由此，在学习《纲要》的基础上，我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特**角活动》这一系列活动，力求让幼儿在本土特色的区角活动中，更多地了解家乡的特色，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让活动区更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动大班区角活动方案大班区角活动方案。活动目标：
1.让幼儿对家乡的本土文化有个深刻的认识和感受；
2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力；
3.培养幼儿热爱家乡的情感。
4.乐意分享自己的和别人的`快乐。活动准备：
知识经验：初步了解凤阳的本土文化特点，围绕“凤阳有哪些好玩地方？有什么特色的艺术和小吃？”等话题展开讨论大班区角。请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹
材料准备：
老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥，幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。
（我们利用本土资源材料进行有创造性的活动，大大提高了幼儿的智力和动手能力大班区角活动方案活动方案。）
建筑工地区：《家乡美景——鼓楼》，老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等，幼儿大胆设计制作鼓楼造型，用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。
老师为幼儿提供音乐、双条鼓、服装等，幼儿根据音乐，随着优美的旋律唱起了家乡戏——凤阳花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。
（看着孩子沉醉在音乐中，我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育所起的重大教育意义。）
表演方案【篇3】
元旦晚会表演策划方案(精选4篇)
“一元复始，万象更新”，元旦即将到来。为进一步展现大家积极向上的精神风貌，丰富师课余文化生活，活跃社会文化氛围，更好地推进素质教育，开展元旦晚会表演活动，下面是小编为大家整理的精彩内容，希望大家能够喜欢。
元旦晚会表演策划方案篇1
一、活动主题：
关键词：庆祝2020元旦
二、活动目的：
1.进一步加强同学之间的协作能力，促进班级同学之间学习、生活的交流，增进同学、老师之间情谊，展现学生风采。
2.丰富同学们的校园文化生活。
3.发掘优秀文艺人才，使之得到更好的培养和锻炼
4.为进一年来表现突出的同学进行颁奖
三、活动时间：20__年12月下旬晚六点半到**点
四、活动地点：
五、活动策划主办单位：学生会、校团委
赞助单位：
六、活动对象：__部全体师生
七、晚会一阶段
制作团队分工分组：
总导演组：
舞台总监：
各部门负责人
第一项目组：节目组
组长：
组员：
a.完成节目收集、筛选、后期的排练及彩排工作。
b.负责节目编排及晚会主流程的衔接。
c.主持人的选择，形象设计及台词审核。
d.准备好晚会所需的服装道具、伴奏带
第二项目组：宣传组
组长：
组员：
a.利用海报(包括手绘海报)、横幅、等为晚会进行宣传
第三项目组：后勤组
组长：
组员：
a.确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。
b.确定礼仪队人员(人数待定)。
c.物品购买及工作证制作。
d.晚会单日准备好会场用品。如：水杯、茶叶等，并接待好领导及老师。
第四项目组：舞台组
组长：
组员：
a.监督并确保舞台的搭建在工作时能保时保质。
b.晚会期间舞台灯光设备、音响设备的安装、化妆室、换衣间的布置及观众席、嘉宾席的布置和拉幕道具清点。
第五项目组：机动组
组长：
组员：
会期间，负责会场纪律秩序维持，以及处理紧急情况。供其它项目组紧急调派，协助其它项目组完成工作，保证晚会取得圆满成功。
第六项目组：信息传递组
组长：
组员：
任务：负责各组之间信息的传递，传递灯光师、音响师的信息，并通知演员准备上台，舞台道具的准备和搬运工作，以及现场节目统分，名次排比。
注意：
a、各项目组应该认真负责的完成本组的任务，若碰到紧急情况应及时向晚会负责人通报。
b、各项目组人员任务发生严重冲突时，可是情况重新调整各组的人力资源，并可随时启用机动组。
c、各项目组之间应配合协调，共同协作完成本次晚会任务。
晚会二阶段
主要完成前期宣传，节目收集，主持人确定
a.节目收集：于12月8日初选，(具体时间地点再定)由节目组负责
b.前期宣传：由宣传组负责，进行海报设计和粘贴以及横幅的设计制作。
晚会三阶段晚会协调及进展期：
主要完成节目筛选及排练、第一次试演、中期宣传、礼仪人员确定、舞台灯光音响确定及所需物品的购买与租用。
a.节目筛选及排练：由节目组负责，选取优秀节目，进行排练，相关人员协助，发现其中问题及时上报优化。
b.确定出演出名单，12月20日节目辅导、具体时间地点观实时通知由节目组负责。
c.舞台确定：又舞台组负责
d.物品购买及礼仪人员确定：由礼仪组负责，物品需要情况由后勤组等进行统筹。
晚会第四阶段晚会倒计时：
晚会全过程确定(包括节目单确定)、末期宣传、领导邀请、场地确定、各工作人员工作情况确定，工作证制作、费用确认。
a.彩排及晚会全过程确定：由节目组负责，主席团监督进行第二次彩排及确定晚会最后流程。
b.末期宣传：由宣传组负责节目单的设计及发放。
c.所有工作人员在会场开放后的一个小时内进入会场签到。
d.领导邀请、工作证制作由后勤组负责。
e.提前对各种音响设备进行调试确认。
f.演员提前3个小时进入会场，准备好妆容，衣着。
观众提前一小时进入会场，现场安保人员就位。
g.晚会开始，各现场工作人员各就各位，确保晚会顺利进行。
应急措施
a.下一个节目出演时，其后的两个节目在后台准备，前一个节目如由于各种原因无法按时出演时，下一个节目及时跟进。
b.任何一个节目在演出过程中发生重大失误，能挽回的挽回，不能挽回的，迅速退场，指导之后，再次出演。若再出现失误，取消演出
c.如演出人员发生争执，请相关负责人迅速调节，调节不成，由代替人员补上或取消演出
d.其他紧急情况发生时，由现场机动组即使处理注意：
晚会第五阶段晚会后期工作：
1.宣传组负责结束后的后期回顾及dvd制作发放。
2.所有工作人员打扫会场。
补充：
1.分工不分家!导演组会观看进程并适当地调整工作。各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉帮助其他工作组完成工作以加快整体工作进程。
2.制作团队所有成员的手机必须保持24小时开机状态，并保证随时能联系到人。工作认真负责高效率，有任何问题及时上报。
3.晚会后工作细则：晚会结束后，各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。非特殊情况，不允许任何团队成员在没清理完会场之前提前离开会场。
4.各项目组人员任务发生严重冲突时，可是情况重新调整各组的人力资源，并可随时启用机动组。
当天晚会安排：
八点-九点全体工作人员签到
十点指导老师召开各小组负责人工作会议，明确人物分工，确保责任到人
十一点准备舞台背景、灯光、音响及会场席位的布置
十三点演员入场，准备衣着，妆容，表演道具
十七点--十八点会场所有物品，装饰，道具，音响设备等全部确认完毕
十八点礼仪队成员入位，观众入场，现场治安秩序人员各就各位;
利用影响设备播放乐曲，各工作人员各就各位
十八点三十分晚会正式开始
八、经费预算
奖品：80元
场地布置：120元
节目单：2.5元
荧光棒：22.5元
策划书：5元
道具：50元
食品和饮料：300元
租用音响：60元
总预算：640元
元旦晚会表演策划方案篇2
一、活动背景：
时间飞逝，我们迈着坚定的步伐走向了2020年。2021年，我们拥抱阳光，拥抱友谊，拥抱拼搏!因此我们拥抱了多姿多彩的2021年。2020年，我们褪去了一份稚嫩，增加了一份稳重，以更坚硬的臂膀去怀抱2021年的天空!匆匆走过了这一年的你，你留下了什么?2021年即将来临，新的生活即将开始，你，准备好了吗?
二、活动目的：
为了加强__院师生的交流，增进友谊，提高同学们的文艺修养。
促进校园文化生活，因此，我院将举行2021年元旦晚会，庆祝元旦佳节以及纪念12.9爱国运动，开始2021年的新旅程!
三、活动的主要内容：
1、活动主题：元旦升歌，乐舞生科
2、活动对象：__院全体师生
3、活动时间：初选时间：2020年11月23日
彩排时间：2020年11月30日
正式演出时间：2020年12月9日(暂定)
4、活动地点：初选、彩排：大学生活动中心二楼
正式演出：演示厅(暂定)
四、活动形式：
1、晚会分为三个篇章，分别是颂·青春、舞·人生、弘·生科。每个篇章有4个节目左右。
2、要求节目内容健康、积极向上，可展示同学们的青春活力，在尽量接近主题前提下，提倡丰富多彩，题材风格新颖，表现形式多样化，同时要求节目有较高的艺术性与可观赏性、以及舞台感染力。
3、要求13、14级每个班至少出一个节目，12级不做要求，即可自行组队参加。节目形式如下：歌伴舞、小组合唱、大合唱、歌曲串烧、诗朗诵(形式多样，可加伴舞和歌唱)、街舞、民族舞、古典舞、现代舞、原始舞、啦啦操、舞蹈串烧、魔术汇演、小品、相声、双簧、戏剧、音乐剧、哑剧、情景剧等。
4、要求__院学生会、宿管会联合出一个节目，各社团(文工团除外)联合出一个节目，以及琢玉班出一个节目，但不鼓励学生会、宿管会成员参加多个节目。
5、具体的节目编排由各班文艺委员和班干负责。为了提高晚会的质量，所有节目需初选，最后经过院学生工作组、团委学生会主席团及文艺部进行审核、筛选之后，合格的节目方可参加晚会的彩排以及在毕业晚会上表演，节目演出次序由晚会策划组决定，伴奏和服装道具自行准备。
五、晚会筹备与进展
1、ppt制作，主要为动态ppt，交予网络部负责。该ppt展示为晚会正式开始前10-20分钟。
2、ppt制作，主要为每个节目成员的合照和一些歌词的制作。主要由网络部负责。
3、为确保节目质量，以及演员与观众之间如何互动，在跟进节目的时候要与负责人沟通好。
4、主要完成节目及节目音乐的收集，节目的彩排，主持人的确定，舞台设计(幕布设计)，场地申请，舞台灯光音响以及赞助商的确定。
5、晚会宣传、经费预算、物品购买、音乐的录制及审核，文工团节目的准备，领导的邀请以及晚会当晚的具体分工。
6、幕布使用白底幕布，由学生会宣传部和宿管会宣传部共同完成装饰，节目单由网络部设计、打印。
7、晚会前的准备：
(1)布置场地
(2)班级节目的的准备
(3)会场服务器具
(4)搬运学生会器材
(5)借用所需工具工作
(6)了解灯光音箱设备调试工作
(7)准备好晚会所需的伴奏
(8)服装道具的准备工作
(9)维持秩序工作人员到位
8、晚会正式进行(20__年12月)。
六、晚会流程(初定)
1、开场ppt播放(开场倒计时)→开场舞→主持人与开场舞蹈互动开场→主持人宣布晚会开始→领导老师致词→第一篇章→第二篇章→第三篇章→主持人宣布晚会结束→全体院干留下清理会场(各节目按节目单顺序进行，其中穿插主持人、赞助商、演员和观众的微博互动)
2、晚会流程具体内容：
开场舞
第一篇章：颂·青春
(青春飞扬，青春的我们正插着自由的翅膀翱翔于天际。我们将带着满满的热情，越飞越高，越飞越远，飞向那属于我们成功的彼岸。)
第二篇章：舞·人生
(每个人的心中都有一个舞台，在那个舞台上，我们都是主角，都是最绚丽的一个。)
第三篇章：弘·生科
(生科院给了我们一个展示自己的平台，我们在这里欢笑过，哭泣过，但是我们永远都不会忘记我们曾经在这里洒下的汗水于泪水，我们相信，用这些汗水和泪水浇灌出来的花朵，会比雨水浇灌的更加的明艳、美丽。感谢你，生科院!)
七、注意事项：
1、班级节目的主要由各班负责人负责;
2、上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，若前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进;音乐负责人必须提前一个节目到音乐播放处等候。
3、各工作人员在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作人员的工作以加快整体工作进程，在晚会过程中保持手机畅通;
4、晚会结束后，工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作;
5、如不能马上归还的物品，先运回相关责任人宿舍，并在以后的一天内由原定负责人送达。
八、经费预算：
详细经费列表：
演示厅租借费：1300元
幕布：1300元
主持人形象：100元×2个=200元
节目单：0.2元×350份=70元
小礼品：6个×8元=48元
荧光棒、口哨、气球：200元
矿泉水(小)：4箱×20元=80元
共计：3198元
如有疑问，请联系
元旦晚会表演策划方案篇3
转瞬间2020年已迈着坚定的脚步离我们远去。过去的一年是我们院丰收的一年，是我们国商院硕果累累的一年。让我们载歌载舞，以欢快的心情，放松学习的压力，一起来欣赏这台精彩纷呈的2021元旦晚会，一起预祝又一个新年的到临。
一、整体情况
1.晚会主题：世界因你我而精彩
2.晚会目的：为进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展，丰富我院学生的业余生活，放松学习压力，给新老生一个真正展示自我风采和勇气的舞台。
3、时间：2020年12月31日晚
4、地点：__校区报告厅
5、主办单位：学院学生会承办单位：学校学生会
6、形式：文艺汇演
7、参与对象：全院师生
二、演出五项注意和项目组职责
1、注意：
(1)是要注重艺术性
(2)是要充分展示我院学生的才艺;
(3)是要力求节目立意高、质量好、效果佳;
(4)是要注重细节，要充分考虑必须与可能性;
(5)是要落实责任，实行项目负责制。
2、项目组：
(1)第一项目组：节目组
组长：组员：学生会成员
任务：
a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接;
c、主持人的选择、形象设计及台词审核。
(2)第二项目组：宣传组
组长：
组员：宣传部成员
任务：
a、利用海报、横幅、宣****等方式开展宣传;
b、节目单及宣****的制作;
c、现场摄影及通讯
(3)第三项目组：外联组
组长：
组员：外联部成员
任务：负责联系晚会的赞助商。
(4)第四项目组：办公室
组长：
组员：综合办公室成员
任务：
a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
b、工作证的制作;
(5)第五项目组：舞台组
组长：
组员：舞台组成员
任务：
晚会期间舞台灯光、音箱的调试(根据每个节目的要求)。
(7)第七项目组：后勤组
组长：
组员：文艺部成员，体育部成员。
任务：
a、晚会期间，现场秩序的维持。
b、晚会期间的突发事件的处理。
c、负责晚会前及晚会后会场的清理;
d、负责化妆间、演员等候区的卫生清理。
e、晚会当日引导观众入场，并接待好领导及老师。
f、晚会当天安排人员负责节目的演员到位情况及晚会时的催台。
g、舞台道具的摆放，根据演员所需。
三、筹备日程
本着团结、和谐的基本思路在全院范围内进行征集节目，创新、经典、和谐、健康、精彩是晚会节目总要求，进程安排分为以下几个环节：
__校区：
1.节目征集截止(11月日)
2.节目预审(11月日，地点102教室)
3.节目复审(12月日，地点102教室)
4.彩排(12月日，地点__校区报告厅)
5.正式演出(12月日，地点__校区报告厅)
注：(晚会时间不超过3小时。)
四、活动方案
1.歌舞类：具有民族、通俗等歌唱功底的演员及成熟作品。具有原创及二次原创的优秀节目，多元化的新颖的表演形式。
2.曲艺类：充分反映校园生活。剧本征集可与节目征集分离同步进行。英语剧的表演以通俗英语为佳。关于地方戏曲，对有条件的成熟作品可以适当考虑。
3.其他：主题音乐剧、魔术、杂技等类型的节目均在晚会形式考虑范围之内。互动节目要有较强的参与性和趣味性。
4.院级领导拜年、团拜。
5.20__年大事回顾。
元旦晚会表演策划方案篇4
主题：感恩__，让生命充满爱。
目的：增进友谊、促进内部团结合作，欢度元旦佳节。
时间：__月__日下午5：30
地点：公司食堂
对象：公司全体员工
主办单位：__有限公司
第一、组织安排
1、会场布置
会场布置人员：__部及__部相关领导干部
会场布置人员须参加当晚的舞台搭设、观众席布置、发放小礼品等一切有关晚会的服务性工作。
2、节目编排
由表演者所属部门自行负责节目彩排，并要保证节目的高质量。节目要在__月__日前上报到行政部。
3、通知领导
总负责人：__X
负责联系领导准时参加晚会。
4、拍摄
摄影人员：__X
摄像人员：__X
主要控制当晚DV拍摄的内容、方式，确保晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样，以保证后期VCD制作出来的质量。
负责晚会前后整个过程的摄影、摄像记录，用相机从不同角度和时间拍照，反映晚会的各方面工作。
5、电脑操作
操作人员：__X
安排好当晚电脑的安置、调试与控制，保证晚会有关电脑的运用顺畅有效。
6、灯光控制
操作人员：__X
安排好位置、调试与控制，保证达到有关的节目的效果。
7、协调工作
总协调人：__X
负责晚会的人员调动，人员调动要合理，保证晚会每一项工作都要有人管、都有负责人、都要按要求完成。
8、参会领导
第二、活动安排工作
一、前期活动工作(__月__日前)
1、通知参会表演人员上报节目
2、晚会节目主持人选定
3、编排参加晚会人员名单
4、对现场内外进行布置
5、安排演职人员以及后期参赛所有节目排练工作
6、晚会节目准备：成立晚会筹备小组，确定晚会节目。
二、中期活动工作
1、对所有参赛的节目进行前期筛选(是为了保证晚会节目质量)
2、对所有参赛节目进行彩排并进行选优方案
3、确定所有参赛节目
4、晚会期间：__月__日晚5：30——9：00
(1)现场领导的接待工作、观众进出会场秩序
(2)晚会开始前、后的现场秩序的维持工作及各项后勤保障工作
(3)晚会后的收尾工作
三、后期活动工作：
1、为演员分发小礼品
2、费用处理
3、晚会总结报告
4、vcd制作
第三、工作人员和项目组
晚会筹划小组：
一、组织机构：
组长：__X
成员：__X、__X….
二、项目组：
1、节目组组长：__X
组员：__X、__X….
任务：
(1)完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;
(2)主持人的选择、形象设计及台词审核;
(3)负责节目的编排及晚会全流程的衔接;
(4)准备好晚会所需的一切服装道具;
(5)根据节目要求提出舞台条件，并交与舞台组。
2、礼仪组
组员：__X、__X….
(1)确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
(2)晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导;
(3)监督并确保舞台的搭建及时及质量;
3、后勤组
组员：__X、__X….
任务：
(1)监督并确保舞台的搭建及时与质量;
(2)晚会期间舞台灯光设备、音响设备的安装
(3)舞台组搭建舞台需要的材料;
(4)晚会所必须的设备，如音响、彩灯等
(5)物品购买：包括晚会小礼品、奖品等;
(6)礼仪组所需的且是必须的一切物品。
4、外场组
组员：__X、__X….
任务：负责谜语、脑筋急转弯等小活动的秩序及兑奖
5、机动组
组员：__X、__X….
任务：
(1)晚会期间，负责会场纪律维持、督促后勤组的会场后勤保障以及处理紧急情况;
(2)晚会期间车间检查、厂区巡逻、厂内安全防范，协助比较忙的项目组的工作。
三、应急预案
1、电应急方案
①若晚会前停电，晚会最多推迟半小时举行，此间观众可以自由处理自己的时间;如果半小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
②在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
③在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具、音响设备、灯光设备等的看管工作;后勤组负责检修线路及联系供电所;礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由机动组负责现场秩序的维持。
④在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按会后工作分工细则清理会场。
2、节目应急方案
①上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，若前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进;
②任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消该节目。
3、其它紧急情况发生时，由机动组负责处理。
第四、附录列表
附录一：晚会会前、会中及会后工作细则一览表：略
次序工作内容时间控制负责人
礼仪人员到岗→→发放节目单→→会场服务器具→→引领观众进场入座→→音响设备、灯光调试工作→→准备好晚会所需伴奏带→→维持秩序工作人员到位→→舞台道具服务人员到位→→拍摄工作人员到位→→电线及器材看管人员到位→→预演节目准备工作→→进出口控制工作→→外场小活动秩序维持工作→→主持人、演员到位
注：1、各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程;2、晚会结束后，工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作，各负责人完成自己的工作即可离开会场。
附录二：节目及节目出场顺序等内容
附录三：资金预算
附录四：相关负责人及组员的联系方式
表演方案【篇4】
一、活动目的
吸引客户上门，积聚楼盘人气
提高房地产活动质量，重塑山中名宅休闲度假形象。活动时间
10： 6月5日00-18:00（暂定）
三、活动对象
所有上门看楼的客户
四、活动地点
倚山花园大会所
五、活动内容
1、茶艺表演
2、琵琶、古筝表演
3、看楼大**
六、活动组织
活动宣传：
通过短信、**通知等方式进行宣传
活动安排：
10： 00-18:00茶艺表演
14： 琵琶古筝演奏
12：00-15；00看楼大**
工作细节：
1、所有样板房开放；
2每个样板间配备一名保安和一名家庭佣工形象大使，为顾客服务；
3.每个样板房都安排一个清洁工以保持清洁；
4在大门入口处和售楼处设立展板，标明活动内容；
5、琵琶、古筝表演交替进行；
6、看楼大**每逢整点（即12：00、13：00、14：
00、15：00）进行一次，**对象是所有上门的客户，奖品可分为三个档次，一等奖是家用电器、二等奖为浴波、三等奖为水杯和鼠标垫；客户在**券上填写个人资料（含姓名和联系**），由新世界市场部工作人员抽出中奖客户，核对无误后发给奖品；
七、人员及物料准备
事项数量负责完成时间备注
**，短信邀请客户参观世联5.31-6.4样板间保安，形象大使及保洁人员安排周平
联系茶馆，预约茶艺师张炼6.2
联系琵琶和古筝演奏家张炼6.2
奖品准备肖斌6.4
展板设计ted5.31
八、6月周末活动建议
建议六月份每个周末确定一个活动主题，以形成上门热潮，现暂定6月12-13日为水果节、6月19-20日为啤酒节、6月26-27日为刨冰节；
批准人签名
xx地产倚山花园项目组
表演方案【篇5】
小班表演特色班活动方案
姚红燕第六周：
活动名称：我的名字
活动目标：
1用完整连贯的句子介绍你自己。
2我叫***。我很高兴成为你的朋友。
活动准备：
录音机，短磁带，毛绒玩具
活动过程：
1.学会跟喜羊羊和美羊羊打招呼
1） 我们在表演课上有一个新朋友。他是谁？（喜羊羊与美羊羊）
2） 引导孩子们和喜羊羊向美羊问好
（学会用大方的语言和优美的动作向老师和同学问好。）
3） 今天，杨喜羊和杨梅想和你交朋友吗？
4） 可是，他不认识你，他们怎么会认识你呢？
2、介绍自己的名字
1）那我们就来介绍我们自己吧！
2）请个别小朋友向喜羊羊与美羊羊介绍自己的名字？
3） 引导孩子用普通话说出自己的名字。
3、游戏：听**传喜羊羊
1） 现在，杨喜羊和杨梅将和你玩一个游戏。在游戏中，每个孩子都会介绍自己的名字。
2）教师介绍玩法：幼儿听着**逐个地把喜羊羊传给旁边的小朋友，当**停止时，喜羊羊停在谁的手里，谁就把自己的名字告诉喜羊羊。教师引导幼儿用“我叫***，很高兴和你做朋友”这一语句介绍自己，并用动作表现。
3）幼儿游戏，教师提醒幼儿轻轻地、慢慢地传，小心把毛毛虫掉在地上。
4、引导幼儿与“喜羊羊与美羊羊”再见。
2008年10月9日
第七周：
活动名称：好朋友
活动目标：
1通过挥手、鼓掌、握手和挥手，我们可以知道交朋友时最简单的礼貌用语和行为。
2、初步学念儿歌《好朋友》，体验与同伴在一起的快乐。
活动准备：
手偶小狗、小猫、小弟弟各一个
活动过程：
1、 创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语
1、木偶表演儿歌内容
2、表演后问：
1）谁和谁是成了好朋友？
2） 你看到他们成了好朋友了吗？
二、教师示范念儿歌《好朋友》
1他们成了好朋友，唱得很开心。
2、他们要回家了，会怎么说？
3.小猫和小狗将再次见到你。 孩子们对小猫和小鸭怎么说？（学习第四句）
三、在交往中自然学念儿歌：
1、（出示小弟弟）谁来了？小弟弟说：“我一个人玩真没劲，我要上幼儿园去找好朋友。
2弟弟：我找到了一个朋友。你愿意和我做朋友吗？说：你好你好招招手。
三。小弟弟：你欢迎我做你的朋友吗？那怎么欢迎我呢？
4、小弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心“谢谢，谢谢，握握手。”那你们怎么说？
5弟弟：现在我要回家了。你告诉我什么？
四、完整学念儿歌
引导幼儿边念边表演
附儿歌：我有一双小小手，
要拉许多好朋友，
“你好，你好”，招招手，
“欢迎，欢迎”，拍拍手，
“谢谢，谢谢”，握握手，
“再见，再见”，招招手。
2008年10月16日
第八周：
活动名称：买菜
活动目标：
1、复习儿歌《好朋友》，能随着老师完整地表演儿歌。
2、学习儿歌《买菜》，乐意扮演大人的角色。
活动准备：
小篮子一个，菜若干
活动过程：
一、复习儿歌《好朋友》
我能和老师一起完整而有表现力地演奏儿歌。
二、游戏《买菜》
1（拿出篮子）我手里有什么？我提着篮子想去干什么？
2、游戏
1）陪妈妈买菜
我来做妈妈，谁想做我的小宝贝？我要请小乖乖陪我一起上大街买菜。
2）选菜
菜场到了，小乖乖买什么菜？（幼儿说一样菜教师便取了放入篮中）。面向全体，我们买了什么菜？
3）抬菜
这么多菜怎么拿回去？
师：小乖乖陪妈妈买菜开心吗？还有谁愿意做我的小宝贝，陪妈妈上街买菜。（再次演示买菜游戏）
三、欣赏和学念儿歌
1、教师朗诵儿歌
2、幼儿学习儿歌
1）集体朗读
2）分组练习
4、 改变个别名词，练习巩固童谣
1如果妈妈去上班，家里还有谁可以去购物？（爷爷、奶奶）
2、还可以买些什么菜呢？
附儿歌：小乖乖，上大街，
陪妈妈，去买菜。
鸡呀鱼呀，大青菜，
哎哟哎哟抬回家。
2008年10月23日
第九周：
活动名称：小动物吃什么
活动目标：
1、复习儿歌《买菜》，能熟练地随着老师一起表演。
2、学习儿歌《小动物吃什么》，了解动物和爱吃食物之间的关系。
活动准备：
鸡、猫、狗、羊肉的角色图，大嘴巴填充食物的立体教具，制食品如昆虫、鱼、骨头、蔬菜等。
活动过程：
一、复习儿歌《买菜》
我能和老师一起完整而有表现力地演奏儿歌。
2、 小动物作为嘉宾，帮助孩子们熟悉儿歌的词句
1、小鸡作客
1） 今天有小动物来参观。看，谁来了？小小鸡怎么叫？
2）小小鸡，叽叽叽，爱吃什么东西？
3）你们会不会对小鸡说？
2、小猫作客
1）喵喵喵，谁来了？小花猫爱吃什么？
2） 喂鱼的时候我们对小猫说什么？
3） 孩子当小猫，老师当喂鱼工，初步学习问答。
3、小狗作客
1）第三位客人是谁？请你猜一猜？
2）这是什么？（露出肉骨头）谁喜欢肉骨头？
2）我们一起来喂小狗
4、小狗作客
1）（出示青草）这回是谁来作客呢？
2） （给小白羊看）谁会说小白羊，怎么说，吃什么？
三、完整欣赏并学念儿歌
1、边朗诵边适当配动作）我们一起来喂小狗
2、幼儿学念儿歌
（引导幼儿扮演角色表演）
儿歌：鸡，吱吱，吃什么，吃虫子。
小猫，喵喵，喵，吃什么，吃鱼。
小黄狗，汪汪，吃什么，骨头。
小白羊，咩咩，吃什么，吃草。
2008年10月30日
第十周：
活动名称：听说游戏《去秋游》
活动目标：
1、引导幼儿愉快地参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则，并能用普通话说出自己所拿食品的名称。
2、复习儿歌《小动物吃什么》，能表演出小动物的各种形态和动作。活活动准备：
与幼儿人数相等的马夹袋若干；桔子、面包、乐百氏奶、果冻等的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、 教师和学生一起扮演角色，以引起对游戏的兴趣
今天，老师是兔子妈妈，谁愿意做我的小兔子？今天，兔子妈妈带你去公园，好吗？
二、听说游戏：
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品。
美丽的秋天来了，公园里开满了五颜六色的菊花，明天我们就要一起去公园秋游了，那我们要带些什么好吃东西去公园呢？（幼儿各自讲，想带去的食品名称）
2、幼儿说老师准备的食品
兔子妈妈为你准备了很多食物。听着，你有什么？（展示食物，让孩子边看边说话。然后分别说出示物的名称。注意发音正确。）
3、幼儿按指令取食品。
1） 有这么多好吃的东西。我该怎么拿？请别担心，兔子妈妈已经准备好了一个夹克袋供您放东西。
2） 稍后，请你们每人把一个橘子，一个面包，一瓶酸奶和两个果冻放在袋子里，看看谁还记得！兔妈妈让你们拿什么呀？（教师及时表扬听得仔细的孩子。）
3）请幼儿按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了。（孩子们被分散去拿食物。老师观察孩子吃饭的情况，发现有问题，不急于纠正。）
三、幼儿相互检查听话取物的情况
兔子妈妈也准备了一些食物，看看谁和她妈妈一样。（幼儿各自检查自己袋中的食品，是否按要求拿对了）
四、出发去公园
兔子们有食物了，我们准备出发了！（幼儿在欢快的**伴奏下，开着小汽车去室外。）
2008年11月6日
第十一周
活动名称：听力游戏《听指挥》
活动目标：
1、复习儿歌《小动物吃什么》，能表演出小动物的各种形态和动作。
2在游戏中学会按指令行事，培养孩子的语言听、辨能力。
活动准备：录音《家里的声音》
活动过程：
一、听录音引出听力游戏
听！这是什么声音？你使用什么来听声音的呢？你们的耳朵真灵，今天我们就用小耳朵来做游戏，比一比谁的耳朵灵，如果谁听得仔细，那么这个小朋友也就玩得很开心。
二、五官变形游戏
老师发号施令，孩子听指令就坐相应动作
一）速度稍慢——1、翘起小嘴巴
2、一只眼睛睁，一只眼睛闭
3、做只小狗啃骨头
2） 速度快一点-1。捏一下小鼻子
2、拉拉小耳朵
3、拉拉黑头发
4、拍拍小嘴巴
3） 快-脑袋，眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵
老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心
三、身体动作
要求幼儿听完老师讲的话以后再做动作。
1、 站起来，转个圈
2做一只老母鸡，拍打翅膀下个蛋
3、 扭扭小屁股，做只小狐狸
4、 做个小花猫，去抓小老鼠
老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心。
四、手指动作
请幼儿用两只小手变样东西玩：
1、变把小手枪，砰！砰！砰！
2、变个照相机，拍拍照；
3、变把小榔头，咚咚咚。
老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心。
游戏玩得很开心吧！因为我们有一对小耳朵，它能听得清，听得仔细，所以我们可以玩得很开心。
2008年11月13日
第十二周：
活动名称：《吱吱和妙妙》
活动目标：
1、 复习游戏《听指挥》，能熟练地听着老师的指令变换动作。
2、 学习儿歌《吱吱和妙妙》，初步学习发准音“ zi”与“miao”。
活动准备：猫头饰一只
活动过程：
一、 复习游戏《听指挥》
引导孩子们能够熟练地听老师的指令。
二、 学习儿歌《吱吱和妙妙》
一）以叫声引出儿歌的名称
1、猜一猜是谁在叫？（教师模仿猫、老鼠的叫声）
2、是谁来了？你怎么知道是猫和老鼠？
二）游戏：吱吱和喵喵
1一边玩一边解释游戏规则
2、游戏后教师提问：“为什么老鼠要逃？”
三）学习、理解儿歌内容、
1、 重点提问：
1） 老鼠是怎样叫的？
2） 老鼠最怕的是谁？为什么？
3） 猫又是怎么叫的呢？
4） 猫最喜欢抓谁？
2、 学习表演儿歌：
1） 幼儿学念儿歌
2） 跟着老师学习动作表演。
3）重点练习：“zhi”和“miao ”的发音
4）完整表演儿歌，可分角色表演。
三、 与老师用动作说再见。
2008年11月20日
第十三周：
活动名称：《啄木鸟》
活动目标：
1创设情景，引导幼儿整体感受儿歌内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、复习儿歌《吱吱和妙妙》，发准 “ zhi”与“miao”的发音。
活动准备：果园场景、啄木鸟、毛虫
活动过程：
一）复习儿歌《吱吱和喵喵》
1、教师帮助幼儿回忆儿歌内容
2、幼儿表演儿歌内容，提醒幼儿发准 “ zhi”与“miao”的发音。
二）引出活动主题
1、（出示树上毛毛虫的**）
1） 这是什么？哦，树上有什么？
2） 树上怎么会有毛虫？毛毛虫在干什么？
3）师：这是一棵苹果树，苹果树生病了这可怎么办呀？
（引导幼儿讨论）
三）了解啄木鸟的主要本领
（出示啄木鸟的**）
1、这是谁？
2、啄木鸟有什么本领？（教师讲述啄木鸟的本领。）
3、去树林学本领
1）明确各自扮演的角色
今天，老师是啄木鸟妈妈，你是我的啄木鸟宝宝。我们去帮苹果树捉虫子，好吗？
表演方案【篇6】
运动会表演策划方案
一、引言
运动会是学校重要的活动之一，同时也是展示学生健康体魄和团队合作精神的舞台。为了使运动会更加精彩和难忘，我们策划了一系列丰富多样的表演节目，旨在展示学生们的才艺，提升整个运动会的氛围和观众的参与度。本文将详细介绍我们的运动会表演策划方案。
二、表演节目的选择
1. 开场舞：为了拉开运动会帷幕，展现学生们的活力和青春活力，我们选择了一支欢快的开场舞。舞蹈动作简单易学，能够让观众快速投入到整个运动会氛围中。
2. 合唱：我们组织了一支学生合唱团，准备演唱一首以体育为主题的歌曲。合唱既能展示学生们的音乐才华，也能让观众感受到团结友爱的力量。
3. 舞蹈：为了增添整个运动会的氛围，我们计划准备多个舞蹈节目。有现代舞、民族舞以及街舞等多种类型，旨在展示学生们的舞蹈技巧和艺术表现力。
4. 朗诵：我们将选取一些优秀的朗诵作品，以文字的力量表达对运动会的热爱和向往。朗诵能够展示学生们的口才和情感表达能力，使整个运动会更加感人。
5. 魔术表演：我们特别邀请了一位专业的魔术师，为观众带来一场精彩的魔术表演。魔术的神奇效果能够给整个运动会增添神秘感和惊喜，让观众沉浸在欢乐和奇迹中。
三、表演节目的策划和准备
1. 策划：我们将根据运动会的主题和整体氛围，设计表演节目的内容和顺序。保证节目之间的转换流畅，整个运动会呈现出连贯性和完整性。
2. 舞蹈编排：我们将选取一些优秀的舞蹈老师，对舞蹈节目进行编排和训练。舞蹈动作要与音乐节奏协调，通过练习和排练使学生们熟练掌握舞蹈技巧和形态。
3. 合唱指导：我们邀请专业的音乐老师对合唱团进行指导。通过指导学生们正确发音、合理分配声部，提高整个合唱团的音乐素养和声音品质。
4. 朗诵导师：我们联系了一些朗诵方面的专家，对学生进行朗诵技巧的指导。通过塑造角色形象和情感表达，使朗诵作品更加生动有力。
5. 魔术师指导：我们与魔术师沟通合作，确保他能够在整个运动会中的恰当时机给观众带来惊艳的表演。魔术师将提前排练和准备，确保表演的顺利进行。
四、表演节目的演示和评估
1. 演示：我们安排专门的时间和场地，让学生们在运动会前进行表演节目的演示。可以通过表演演示的方式，让学生们熟悉整个运动会的流程和状态，提前调整表演细节。
2. 评估：我们将组织专业的评委团对表演节目进行评估，并给予相关反馈和建议。评估主要从表演内容、技巧和整体效果等多个方面进行综合评估，以确保表演节目质量的提高。
五、总结
通过以上的表演策划方案，我们致力于为运动会增添更多的色彩和趣味，展示学生们的才艺和健康向上的形象。努力打造一个富有活力和参与度的运动会，让学生们能够在其中充分展示自己的风采和才华。相信通过精心准备和策划，整个运动会的氛围将会更加热烈和难忘。
表演方案【篇7】
一、宗旨
活泼、开心、参与
二、时间及参加者
1时间：20xx年12月31日下午。
2参加人员：1-9年级全体师生
三、方案
[一]才艺表演：
1、节目：唱歌[每班限报一人]、器乐、舞蹈、美术、书法[请注明毛笔还是钢笔]、水果拼盘、手工编织、呼啦圈、记忆比拼、讲故事、演讲、其他各种技能技巧[请注明项目]的表演等。[活动工具请自带]
2方法：自愿报名、整合、确定项目，然后通知选手。
3、要求：各班填好后以年级为单位在12月16日[周二]前将报名表发政教处邮箱。[报名表附后]
4、本次才艺表演发“优胜奖”和“纪念奖”，奖品按游园活动有关办法发给。
5参加才艺表演的学生不参加其他游园活动。
[二]游园活动
1.方法：将活动分为三组：1-3、4-6和7-9。
所有不参加才艺表演的学生都将参加。
2、节目：套圈、钓鱼、投壶、贴象鼻子、颠球、夹弹子、乒乓投篮等
三。唐毅、董伟国、吴群华为各大组组长，其他年级组长为副组长。活动程序可以增加、减少或更改。具体的群体可以自己决定，游戏规则可以在群体内决定。节目并裁判确定后上报政教处[邮箱]。
4、器材由各组自行解决，要购买的请大组长与总务处联系。
[三]其他未尽事宜请及时与政教处联系。
表演方案【篇8】
1、通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解。表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。如：幼儿在表演《三只羊》时，幼儿极力模仿作品中每一个角色的语言和动作，表现他们的性格特征。扮演三只羊的幼儿，语言各异、动作多样;他们用鄙视、仇恨的态度对待大灰狼，用亲切礼貌的语言对待同伴;扮演大灰狼的幼儿则尽力表现出狡猾、贪婪的特性;
2、通过表演游戏培养幼儿的合作交往能力。现代社会日益开放，人与人之间的交往越来越多，会合作是幼儿适应社会、立足社会不可缺少的重要素质。帮助幼儿认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。《幼儿园教育指导纲要(试行)》社会领域目标)因此，从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。幼儿园的表演游戏是根据幼儿熟悉的儿童文学作品内容，以表演的形式，通过角色对话、动作、表情、语调等手段，创造性地表现和再现文学作品的活动。在表演游戏中，不仅能满足幼儿的表演愿望，还能使幼儿在游戏中学习主动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系等，为培养幼儿的合作能力提供一个适宜的平台。
在表演《小熊请客》时，小朋友以小组为单位，自己协商谁做小熊、谁做小狗，谁扮小公鸡等等，并引导幼儿自己制作头饰。在表演时，有些小朋友比较胆小，动物间的对话说得不响，其他小朋友能提醒他说响一点，忘记了也能进行提醒。当小朋友合作解决问题之后，他们收获到的是成功，体验到的是快乐，积累到的是经验。老师也要积极地应答他们，表扬他们的合作行为。这样会强化、巩固幼儿的合作行为，进而产生更多的合作行为。
3、借助表演游戏可以发展幼儿的想象力。幼儿演的角色、使用的道具、场景虽然都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言来说话、行动，这些都带有幼儿自己对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思维的发展。文艺作品中含有大量、丰富的、优美的语言，在表演游戏的过程中，幼儿学习运用语调、表情、动作去表现角色的形象和情绪，这对发展大班幼儿的语言及表演才能有重要的作用。如幼儿在表演故事《三只小猪》时，是在老师没有提供任何帮助的情况下进行的，虽然他们的道具仅仅局限于三张凳子、一张桌子，但孩子们一样玩的开心、尽兴。
4、通过表演游戏更进一步发展幼儿良好的个性。幼儿要克服怕羞、胆怯的心理参加表演是有勇气和有自信心的表现。一个胆怯的孩子，哪怕第一次在众人面前演的再不如人意，但对他来说，也是一个突破，一个飞跃，是非常值得肯定和赞扬的，因为他战胜了自己，勇敢地站了出来。在活动中，每一个参与表演游戏的幼儿，他们在游戏时主动与同伴协商分配角色，互相化妆，共同准备道具。这就给幼儿之间的互相交流相互合作提供了一个合适的场合与适时的机会，表演时，角色之间的配合、甚至于上场的先后顺序安排等也能锻炼幼儿合作意识与交往能力。
5、培养幼儿积极的情感并受到美的熏陶。表演游戏使幼儿的情感得到表现，一旦幼儿的创造性成就欲望得到了极大的满足，就会产生一种愉快的情绪体验。如在表演《小兔乖乖》幼儿通过玩表演游戏，以具体、生动的形式来体会所表演对象的思想内容，了解人物之间的关系，明辨是非，知道什么是正确的行为和优良的道德品质。品德教育渗透在表演中，受到思想情操的陶冶，培养了幼儿美好的心灵和积极的情感。
6、提高幼儿的语言表达能力。《纲要》中说：语言能力是在运用的`过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。因此发展幼儿语言能力，从小培养幼儿敢说、愿说、会说是至关重要的。培养幼儿浓厚的学习语言的兴趣，是促使幼儿语言能力不断提高的内在动力;表演游戏为幼儿提供了语言实践的良好机会和最佳途径;为幼儿创设交往的机会，不但能提高幼儿的语言交往能力的发展，还能较大程度地促进幼儿社会性的发展，提高幼儿的口语表达能力。
随着孩子们的成长，他们所接触的生活面、知识面越来越宽，好奇心越来越强。老师要根据孩子不同年龄特点来组织和指导他们的表演游戏，以便更好的发挥表演游戏的积极作用，促进孩子各方面能力的提高，使其身心健康，和谐的发展，为培养高素质的人才打下坚定的基础。
表演方案【篇9】
导语：一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今天是2009年的儿童节我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一年一度的儿童节是幼儿最矜重的一个节日，本日是2009年的儿童节我园的“六一”儿童节将以展开系列庆贺活动的式样来进行，为了使庆贺活动顺利进行，特订定此方案。
【活动目标】
经过议定展开庆贺“六一”系列活动，使幼儿在自动的参加中体验互助与交往的高兴，从而渡过一个快乐、健忘的“六一”儿童节；使家长在观光和参加幼儿的节日庆贺活动中，进一步感悟幼儿教诲的见解，从中使本身对如何教诲孩子有所开导；经过议定向家长、社会亮相幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的精良形象。
【活动主题和宣扬标语】
1、活动主题：学会互助、学会交往、学会环保
2、宣扬标语：
我有一双夺目标手；保卫我们的地球；倾慕我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放
【活动筹办】
1、安排富裕庆贺氛围的环境（班级环境及全园四周环境）；张贴宣扬标语。
2、以班为单位作好参加活动的筹办：排练童话或故事剧；抓好幼儿糊口生涯技巧的教诲和进修；培养幼儿与差别年龄班级的小朋侪交往与和互助的本领；汇集建造环保时装的废旧物品；每班计划一个结对联游戏，并做好游戏物品的筹办。
3、由幼儿园筹办活动奖品和礼品。
【活动内容】
（一）活动倡导
1、目标：为了使幼儿能渡过一个高兴、健忘而故意义的“六一”儿童节，倡导本园全部教师和全部家长自动为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，互助鼓励幼儿自动参加“六一”节的各项活动。
2、时候：2009年5月26日至2009年6月1日。
3、东西：本园全部教师、幼儿和家长。
4、方法：经过议定在本园的板报向教师、家长发出倡导和向每个幼儿的家长发送倡导书引发家长的珍视，篡夺全部教师和家长对此次庆贺活动的互助与赞成。
（二）系列活动
本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小强人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对联游园”等系列活动的式样来进行。
1、幼儿故事、童话剧表演赛
（1）目标：经过议定参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的乐趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班筹办一个幼儿故事或童话剧；表现大家参加；选材符合本班幼儿程度；表演活泼、风雅；打扮计划符合剧情必要；根据剧情的必要配有必定的背景和表演用的道具；讲述、配乐灌音精良。
（3）评奖：
根据表演评出节目表演奖、最好舞台计划、最好小演员。
A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；
B、最好舞台计划奖：从参赛的12个节目中评出最好舞台计划6个。
C、最好小演员：从扫数参赛的演员中评出最好小演员10人。
2、巧手儿比赛（环保时装计划和建造比赛）
（1）目标：经过议定进行环保时装计划和建造比赛，培养幼儿的脱手建造本领及立异意识；进一步培养幼儿的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿大家参加，即参加汇集废旧物品、参加环保时装的计划和建造；在建造的进程中保存四周环境的干净；要求幼儿的建造在1小时内结束（可建造一件上衣或裙子或裤子）。
（3）比赛式样：以班为单位进行比赛，由带班教师和糊口生涯教授构造教导幼儿建造活动，备课教师到抽签的其他班跟随查抄、评比。
（4）评奖：
根据幼儿的计划和建造环境评出班级奖和最好作品奖。
A、班级奖：根据幼儿建造的整体环境别离评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个
B、最好作品奖：根据幼儿的环保时假装品所表现出的创设性和建造的程度、质量评出最好作品50件赐与嘉奖。
3、小强人比赛
（1）目标：经过议定展开“小强人比赛”，培养幼儿本身自动办事的好风俗；进一步进步幼儿脱手办事的本领。
（2）要求：要求幼儿能敏捷地把放在一路的玩具物品进行分类、料理，并放在符合的处所；要表现分工与互助，并有序地进行。
（3）比赛式样：大班拔取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、料理比赛；中班拔取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、料理比赛；小班在本班级进行讲堂玩具、物品的分类、料理比赛。
（4）评奖：根据比赛的速度和分类、料理的现场结果别离评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，别的为二等奖）。
4、巧嘴儿比赛
（1）目标：经过议定展开比赛，增进我园幼儿的说话表达本领的进一步进步，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿斗胆显现自我的精神
表演方案【篇10】
为了增强学生的体质，进一步提高跆拳道操的动作质量，使跆拳道操达到规范化、熟练化、美观化。以及更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“每天一小时”的体育活动时间要求，切实加强学校群体性学生体育工作，培养学生团结拼搏的团队精神，展现学生的风采，决定举行全校跆拳道操比赛。请各班主任、体育老师督促学生利用课余时间认真练习，争取获得较好的成绩。现将比赛有关事项通知如下：
四、比赛办法及要求：
1、以班级为单位，参加评比的班级要求全体学生参与，比赛期间不得无故缺人，否则缺一个扣0.5分。因疾病及其它正当理由不能参加比赛的学生，各班请假人数提前报教导处。
2、每个参赛队伍必须按规定时间准时到达比赛场地，出场（退场）要求整齐，安静，快捷。每班成四路纵队进出场，进出场队伍要求整齐，每班设领操员一名。
3、统一服装，动作规范，整齐，充分体现出学生良好的精神风貌。
4、比赛必须严格按照学校制定的跆拳道操进行评分，动作要求准确，规范，符合音乐节奏，做到每节操的路线，方向，角度，力度到位，使学生达到良好的锻炼效果。
5、学生在进，退场做到快，静，齐，队形纵，横，斜合一线。
6、听从大会的统一指挥，各班按指定位置坐好，保持卫生，秩序井然。
7、本次比赛由班主任承担组织工作，体育教师协助指导做好技术方面、队形队列方面的训练工作。
比赛设评委若干名，当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余评委的平均分即为该班的最后得分，分数相等可以并列。
七、奖励办法：
按四个单位评分：一年级为一个单位，二年级为一个单位，三年级为一个单位，四五六年级为一个单位，。
按总分取前几名，一等奖1名、二等奖若干名。
具体要求：
二、队形，服装。
1、队容整齐，学生精神振作。
2、队形纵横，斜向成直线。
3、班级整队行列数及是否安排领操可视需要自行确定。
4、班级应服装统一，服装合身，整洁，给人以精神饱满的视觉享受。
三、纪律：
行进及做操时走动，讲话，纪律松散，视情节酌情扣分。
1）动作是否到位。
2）四肢曲直是否正确。
3）动作幅度是否达到标准。
1）动作的快慢是否与音乐节拍相符。
2）班级动作是否整齐划一，以此二项为准酌情扣分。
1）观察动作的力度，协调和连贯。
2）精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪。
整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，团体精神要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受，反之则根据印象酌情扣分。
要求：
（1）参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。
评分标准：学生进退场整齐有序、安全快速。整齐有序8—10分，较整齐有序6—8分，进退场混乱6分以下。
（2）动作准确、协调，统一到位。
（3）动作节奏与音乐合拍。
表演方案【篇11】
初中文艺汇演方案
一、活动主题：start your future开启你的未来
二、活动目标：为丰富同学们的文化生活，陶冶学生的艺术情操，营造良好文化氛围，展示初中部学生的风采，提高同学们的综合素质，树立正确的人生观，价值观。在元旦之际，初中将在第16周举行艺术表演。
三、活动组织：、
四、负责人：
五、活动时间: 2012-12-20晚（19：45——10：00）
六、活动地点: 学校大礼堂
七、节目内容：
1、规定节目：每班至少为英语节目
2选修项目：舞蹈、歌唱（合唱、独唱、群唱）、相声小品、话剧、乐器表演等。
六、参加对象：初中部全体学生、教师
八、活动内容
（一）活动前期准备
1、通知初中部各班任开会，告知其文艺晚会具体事项，包括时间、地点、节目要求等，要求各班任组织好本班的节目和演练。
2初中宣传组要做好宣传工作，以最佳形式报名选拔节目主持人，负责节目安排和晚会发言。晚会的场地布置和设备布置由有关部门负责。
三。晚会当晚，学生会各部门要负责相应的工作，接待评委，维护学生纪律，清点分数。
（二）活动流程：
1、18：00所有准备工作完成（包括舞台、音响、灯光准备就绪，主持人、礼仪、表演人员、维护秩序人员等相关人员全部到位）。
2、主持人致开幕词，介绍晚会内容（主要包括到场嘉宾，晚会的主题、目的、形式、赞助商以及晚会中所要注意的事项），主办方、协办方发言后，主持人宣布晚会开始，最好控制在30分钟内。
九、评委：
十、音像：
十二、活动纪律：级长、班主任
十三、校园治安、
十四、舞台设置：
十五、主席台布置：
16、 获奖情况：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。
十七、奖品及活动所需小礼物。
十八、所需活动经费：待定
十九、主持人：待定
表演方案【篇12】
学年目标：
1通过表演游戏，可以提高儿童的语言表达能力和表演天赋。
2引导孩子根据作品的主题和情节进行想象，表现得更有创造性。
三。运用连贯的语言，恰当的动作，表达，表现人物的特点。
4、懂得遵守游戏规则。
第二学期：
幼儿操作情况，我班幼儿思维活跃，想象大胆丰富，对同一问题常常能提出自己不同的意见，并且对充满神秘幻想色彩的童话故事表现出较大的兴趣和好奇心，喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩，进行一些艺术表现活动。因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的表演游戏《狼和小羊》。
1、 第一阶段：3月14日-4月30日
二、预设主题：
在第一阶段，让孩子熟悉故事内容，并能初步学会表演。
（一）游戏目的：
1、能熟悉故事情节。
2掌握每各角色的对话，培养孩子的口头表达能力。
三。可以运用多种表情、动作来表现不同人物的个性特征，培养孩子的想像力。
（二）游戏准备：
1、物质准备：提供故事的挂图、表演道具两套，布置游戏场景小狗、小猫、大灰狼、小羊、马、大象的头饰及两座房子和两棵树。
2、知识经验准备：故事《狼和小羊》
（三）游戏指导：
第一个指导：重点引导孩子们说出每各角色的对话。
反思与推进：位置没有考虑到全局，有些小朋友都看不到，先讲了一遍故事，故事总在重复讲，让小朋友反复的练习对话后来小朋友都没兴趣了，需要改进的地方：课安排的尽量有趣些，上课的材料要准备丰富些。
第二个指导：孩子们可以通过故事情节增加动作和表情，并能大胆地表现出来。
反思与推进：增加了道具和加入了动作和表情，小朋友对其兴趣增加了些，有请一组小朋友上来表演动作到位，就是表情不好，不够大胆，需要改进的地方：再鼓励幼儿放开大胆的来表演。
第三个指导：在熟悉故事的基础上，为孩子们的初步表演提供道具。
反思与推进：这次的初步表演幼儿都很感兴趣，对摆设道具都很积极，就是表情还不到位，而且到该轮到谁出场了还是有点乱，需要改进的地方：就是让幼儿记住什么时候该出场，该说什么。
游戏小结：通过《狼和小羊》表演游戏的开展，我发现我们班的小朋友在这一方面还是做的很好的，都很有表演天赋，同时也增强了他们的语言表达能力，今后我会给他们更多的表演机会来发挥，让他们有自己的舞台
第二阶段：5月1日至7月1日
预设主题：丰富《狼和小羊》剧情表演和故事的延伸。
在第二个阶段，添加道具并回固角色的对话、动作和表情。
（一）游戏目的：
1丰富剧情和戏剧变化。
2通过增加玩艾滋病的功能，让孩子感受到多元化的角色游戏。
（二）游戏准备：
1、物质准备：提供故事的挂图、表演道具两套，布置游戏场景小狗、小猫、大灰狼、小羊、马、大象的头饰及两座房子和两棵树，评委棒星星等。
2、知识经验准备：故事《狼和小羊》和买卖过程中的知识经验和礼貌用语。
（三）游戏指导：
第一次指导：这一次我们开设了售票服务、和小评委，小朋友都很喜欢这些新鲜的东西，大家都争着要当售票员和小评委，只是小评委还不怎么清楚要怎么评分，有的都是随便给星星的，倒是售票员很热情，就是“观众”不排队买票。
反思与推进：因为是刚开设，幼儿对“玩法”还有待提高，接下去还要继续加强小评委的评分常识，以及“观众们”的礼貌做法，让游戏更加有规律。
第二次指导：在这次活动中我加进售票窗口，和评分标准，整个活动下来就比较有规律了，就是地下的“观众”存在着坐着东看看西看看的问题，不怎么专心再看演出。
反思与推进：通过售票服务、和小评委的开展丰富了《狼和小羊》的整个舞台效果。但在整个活动中，孩子们的意识不够，观众们注意力不集中**，耳语不断。
游戏小结：通过这几个活动的开展，我发现还需要在日常的生活中不断加强幼儿的自觉性。
总结：转眼一个学期就过了，《狼和小羊》的表演游戏也给我们班的孩子带来了许多的乐趣，不仅仅在玩，我发现现在的他们表演能力提高了，语言表达能力也提高，我觉得这就是最大的欣慰。虽然表演游戏只是一种游戏，但它却有着很高的教育价值，使得幼儿的身心都得到很好发展，让幼儿放松自由的游戏，大胆创新，也就能让幼儿更有兴致的参与游戏。
