【#实用文# #教科研活动月实施方案4篇#】有变化才需要做计划，有了计划才知道有问题，为了及时做好领导给予的工作。我们必须将方案给准备得当，我们应该通过方案来规划工作步骤，您是否对准备方案感到棘手呢？这份特别挑选的“教科研活动月实施方案”一定值得您一试，希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦！
教科研活动月实施方案(篇1)
《第八届中小学“教科研活动月”实施方案》
为了贯彻落实《xx县教体局第八届中小学“教科研活动月”实施方案》的文件精神，结合我镇中小学校教科研工作实际，将我镇“教科研活动月”活动落到实处，抓出成效，望各校按下列要求遵照实施。
一、活动主题及时间
活动主题：提高教师专业素质，提高教育教学质量
活动时间：2019年11月
二、活动领导与组织
为促进这项活动的有序开展，成立了县教育科研活动月领导小组
组长副组长：
成员：三、活动要求
（一）各学校要成立活动领导小组，制定出符合学校实际的操作性强的活动实施方案，并于10月22日前将电子方案发中心校。
（2） 各学校要高度重视，加强宣传。活动期间，由各校教学总监负责活动的宣传，并形成稿件，及时报道活动情况（上传至中心校商务微信群）。
（3） 积极开展阅读和写作活动。各学校要借“教科研活动月”的东风，召开活动动员会，组织读书分享会，开展**评选活动。活动期间，要求每位教师至少阅读一本教育教学专著，并结合自己的工作实践撰写一篇教育教学文章。
（4） 增强科研意识，开展校本研究。
（5） 强化质量意识，开展精品课程评价活动。活动期间，各学校要遵照《方案》精神，结合鲁山县第十七届优质课评选活动，积极开展课堂教学设计交流研讨活动和校乡级优质课评选活动。
（六）各学校要以教科研活动月为契机，大力开展教师基本功训练，把提升教师教学技能作为常态化工作落实到日常教学中。各学校要开辟“教师粉笔字展示台”，进行每日一练，常抓不懈；11月，中心校将举办教师笔试比赛和教师普通话阅读比赛。
（7） 在活动中，各学校应首先开展评价活动，完善活动档案，并及时上报活动结果。在11月26日之前，根据学校规模报告了4-6个优秀* *；优秀教学设计各4-6份；教师钢笔字优秀作品4-6份；活动结束后，由中心校评出优秀作品，交由教育体育局评比表彰。
（8） 要树立典型，表彰先进，鞭策后进。活动期间，中心校将加强过程监管，及时向全镇各学校通报一些好做法、好榜样，并向县教研室汇报。活动结束后，各学校要做好总结工作，形成活动的详细总结（仅电子版），并于11月30日前向中心校报告。
活动计划和总结报告电子邮件：活动负责人
2019年10月25日
教科研活动月实施方案(篇2)
2018年小学教学科研活动实施计划
临沂四小银河校区
一、指导思想
以上级教育主管部门教育工作会议精神和学校的工作计划，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长的重要作用，提高课堂教学效率，促进学校教学质量全面提升。
二、活动内容
1开展扎实有效的教育理论学习活动。
结合“读好书、写好字”活动，学校根据兰山区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。在教师的读书活动中，要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。教研活动月期间，学校将组织相关阅读论坛活动，推动教师阅读活动的深入开展。
2优秀教学**、教学案例等。
教科研活动期间，每位教师完成一篇高质量的教学**或教学案例等，学校择优向《兰山区教科研》推荐（《兰山区教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建设、课题研究、课程·教学、三名工程和读书·随笔等栏目）。每位教师积极参加兰山区教研室等教育部门举办的各类评比活动。
三。开展微课题研究，发挥科研引领作用。
理论学习与实践教育教学相结合，开展微观课题研究。加强微观课题的立项、管理和推广。在教学科研活动月的第一周，教师应提交微型项目申请表。
在教师研究的早期阶段，应制定微观项目研究计划。学期末，老师交了一份研究报告。在教师微课题研究期间，教研组通过活动展示、成果评选等形式，对微课题研究成果进行推广。
学校教研组在教研活动的基础上，开展学校学科组的微观课题研究。根据教师微课题研究的要求，做好学科教研组微课题的应用、研究过程、推广和展示等工作。
4、教科研活动展示课
在教学科研活动月内，要求人人上教研课，要求青年教师上报告课，要求骨干教师上示范课。本学期参加“一师一优课”活动的老师，从高年级到低年级，每个教研组每周至少开展2节展示课。教师积极做好课前展示准备，课后交示范课教学设计。
教科研活动月实施方案(篇3)
一、指导思想
以上级教育主管部门教育工作会议精神和学校的工作计划，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长的重要作用，提高课堂教学效率，促进学校教学质量全面提升。
二、活动时间：
4月15日——5月15日
三、活动内容
1、开展扎实有效的教育理论学习活动。
结合“读好书、写好字”活动，学校根据历城区教科室推荐的书目为每一位老师购置了一本书籍。在教师的读书活动中，要求教师把读书、研究、写作紧密结合，走“读研写”一体的发展路径，促进教师读书活动的实效性开展。学校在教科研活动月期间，将组织相关的读书论坛活动，促进教师读书活动的深入开展。
2、优秀教学论文、教学案例等征集。
教科研活动期间，每位教师完成一篇高质量的教学论文或教学案例等，学校择优向《历城区教科研》推荐（《历城区教科研》包括卷首语、理论前沿、研究动态、特色建设、课题研究、课程·教学、三名工程和读书·随笔等栏目）。每位教师积极参加历城区教研室等教育主管部门的各种评选活动。
3、开展微课题研究，发挥微课题的科研引领作用。
将理论学习与实际教育教学相结合，开展微课题研究。加强微课题的立项、管理和推广展示等工作。教科研活动月第一周，教师上交微课题立项申报表。教师研究初期制定好微课题研究方案。学期末，老师上交一份研究报告。各教研组在教师微课题研究期间，及时以活动展示、成果评选等形式推广微课题研究的`成果。
学校教研组在学校教研活动的基础上，开展好学校学科组的微课题研究。并按教师微课题研究的要求做好学科教研组微课题的申报立项、研究过程和推广展示等活动。
4、教科研活动展示课
教科研活动月期间要求人人要上教研课，青年教师要上汇报课，区镇骨干教师要上示范课。本学期没有参加“一师一优课”活动的老师，从高年级到低年级，每个教研组每周至少开展2节展示课。老师们积极准备，做好课例展示，课例展示后上交展示课的教学设计。
四、活动措施
1、加强领导
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各教研组长
2、组织落实、活动总结
各教研组要依据本方案，安排好各教研组的各项工作，确保每项工作有布置、有过程资料、有活动总结。全体教师在教科研活动系列活动中，要通过自我反思、相互交流、共同研讨，不断改进教学方法，优化课堂结构，提高课堂教学效率，并实现自身素质和教学水平的共同提高。
教科研活动月实施方案(篇4)
参考范本
______ 年月日
部门为了强化教师的科研意识，提高教师的教科研水平，促进教学模式改革和教育教学质量的提升，经学校决定开展××市第三高中教科研活动月活动。结合我校实际情况，制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以研促教、科研兴校的指导方针，大力推进常态教研工作，营造浓厚常态教研氛围，积极推进教学经验推广，全面提升教师的专业素养，促进教师专业发展，打造高效课堂，促进学校教学质量全面提升。
二、机构设置
（1） 成立市三所高校科研活动领导小组
组长：张建岭
副组长：周梅
组员：邢继川董俊英刘玉武赵建民
领导小组下设办公室，主任由赵建敏同志兼任
高春堂、胡香菊、宋涛、王运成、贺文文、丁玉山、杨智
谢军均、谢伟、黄勇、周兵杰及学科教研组组长。
（2） 成立教学科研活动月学科指导小组
教学部部长、各学科教研组组长。
三、活动主题与时间
（一）活动主题
深入解读课程标准，有效整合教材，构建高效课堂。
（二）活动时间
根据我校的情况，教学科研活动分为以下四个阶段：
第一阶段宣传动员（10月25日、10月31日）
第二阶段活动（11月1日、11月26日）
第三阶段：总结交流表彰（11月26日-11月29日）
第四阶段活动总结报告（12月1日至12月11日）
四、活动内容安排表
时间 项目
活动形式
与要求参与人员
负责人活动总结评价
11月1日
30日一） 读书交流活动
根据学校推荐的书目，教师采取个人阅读与集中阅读、教研组交流相结合的形式；
全校教师
45岁以下教师必须参加）
教研组长、
教科室负责人
11月底举办读书经验交流会
10月25日--11月30日
二） 专家讲座、培训活动
学校邀请教科研专家举办讲座
全校教师
教科室11月1日
27 3）校本小型项目，小型* *研究
根据学校的小课题、小**课题范围，结合实际课题，开展研究；写出研究报告、小**；
全校教师
45岁以下教师必须参加）
教研组长、
教科室负责人
11月底进行小课题、小**评比
11月1日
30日四） 说课标说教材
教学研讨活动
深度解读课标，
有效整合教材，
构建高效课堂；
全校教师
45岁以下教师必须参加）
教研组长、
教科室负责人
选派参加市讲解课程标准教材的教学观察活动；
10月31日--11月30日
5） 我的模式我的班级-迷你班比赛
探索、完善和改进教学模式，形成具有校本学科特色和教学风格的教学模式；
录制课程**上网学习、交流
全校教师
45岁以下教师必须参加）
教研组长、
教科室负责人
选择参加我市模式的教学观察活动；
11月六） 名师、名校长
通过名师校长交流和名师公开课，提高教师教育教学水平。
全体教师
名师、名校长、教科室
五、活动要求
各项活动开展均做到有方案、有记录、有反馈、有总结。所有活动均纳入教师个人教学科研考核体系。教师参加各种活动和获奖情况计入教学科研量化得分。
对组织较好、参与面广、活动质量高的教研组及备课组，设立集体奖项，并作为年度优秀教研组、备课组奖励重要依据。
各学科教研组通过组内听评课教研活动，推选出本组我的模式我的课微型课参加校级展评，利用录播手段进行课程展示。展览和评价结果将作为向市级推荐新一轮教学科研活动（如精品课程）的重要依据。
六、活动总结表彰
为进一步挖掘教师教学科研潜力，促进我校教学科研水平的提高，在20xx年教研活动月，特设以下奖励项目：
（一）读书交流优胜奖；
（2） 我的模式，我的班级，微课堂的获奖；
（3） 校本小项目，小**研究奖；
（四）十佳青年教科研标兵；
（5） 教研活动月优秀组织奖（教研组、备课组集体奖）。
