【#实用文# #师德演讲比赛稿#】“师德演讲比赛稿”或许能够帮助您找到对这个问题更好的回答。天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋，当学习生活中我们要上台演讲时。准备好演讲稿可以成为演讲者在演讲前深入思考的载体，通过演讲稿，您可以更好地表达和分享您的思想和见解。这份计划仅供参考具体实施建议根据实际情况进行调整！
师德演讲比赛稿(篇1)
活动目的：
为了进一步加强我镇幼儿教师师德建设，为进一步弘扬师德风范，提高幼儿教师师德修养，展现我镇幼儿教师“爱岗敬业，严谨笃学，勇于创新、奋发进取”的精神风貌，进一步贯彻《中小学教师幼儿职业教师道德规范》，以提高教师的思想道德素养和敬业奉献精神为目的，激发教师的热情和潜力。在国庆之际，特举行了xx镇教师道德操守大赛，充分展示了我镇幼儿园教师的无私形象和先进行为。经研究，决定在全镇范围内举办幼儿教师演讲比赛。现将有关事项通知如下：
活动主题：
以“幼儿教师职业道德”为主题，体现教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌。
活动时间及地点：
***x幼儿园多功能厅
参赛对象：
40周岁（含40周岁）幼儿教师
比赛要求：
1、演讲内容： 可以是发生在我园教师身上的感动瞬间和典型事例，诠释教师爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神风貌。事例可以反映个人形象，也可以是团队案例。
演讲内容可以集体讨论，也可以单独讨论。
2演讲形式：题目为中文《行楷四号》，文中模仿宋小四。页面设置为上、下、右各2厘米，左为2.5厘米.请教研组长比赛
前上交演讲稿。
3、现场抽签决定比赛顺序。
4演讲形式：起立演讲，可撰写演讲稿，言论自由优先
分（2分）。如果你按照稿件阅读，评委可以根据自己的判断扣分。
评分标准：
从语言表达、思维内容和演语效果三个方面评价得分
备注：1。评分系统为10分，评委按三个评分标准打分，小数点后保留一位。由统分人员将评委打分相加即为参赛教师最后得分。
2每位选手的发言时间为3-5分钟。超过或不足扣1分。
三。演讲稿要求演讲者具有独创性，适合演讲主题。演讲内容与主题不符，适当扣分，最多扣1分。
评审团成员：* x * * x ***
奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
活动策划人分工：主持人：***
比赛统分人员：*** xx
摄影：***
后附：《演讲比赛评分表》
演讲比赛打分表
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师德演讲比赛稿(篇2)
永恒的爱
在我认为，如果说“老师”是一个神圣的职业，那么“师德”就是一个神圣的名词，应为这是作为一名教师首先要具备的条件，无论你有没有高学历，无论你身居幼儿园的什么职位，只要你是一名幼儿教师，就必须要具备作为老师该有的师德。
什么是作为一名幼儿教师该有的师德呢？我认为首先要拥有一颗爱孩子的心，那就是爱。幼儿园园长经常告诉我们，选择幼儿园教师就是选择付出，选择付出。
这种奉献就是爱的奉献，爱的奉献。如果在繁忙工作中同时还能微笑面对孩子，对屡教不改的孩子还能悉心教育，对淘气撒娇的孩子还能温柔细语。那么这些时刻就是我们彰显爱心的时刻了。
这里我不想自夸多么多么有爱心，只是想说一下我们班的一个特例，我们班有一个特殊家庭的孩子，因妈妈生病去世，自幼由爸爸和爷爷带大，都说“没妈的孩子像根草”，这句话在他的身上得到了印证，衣服穿得脏乱不说，还非常破旧。看到这种情况后，幼儿园里带着孩子的老教师自发地从家里把孩子的小衣服和鞋子拿来，自己穿上。看到孩子眼里流露出满足的目光，我们感到自己的绵薄之力是如此的伟大，没有人强迫我们非得给孩子搜集衣服，也没有人说我们一定得给孩子整理衣服，只是出于作为一名幼儿园老师的付出与奉献!
试问成长在这样一个充满爱的付出与奉献的大家庭中的我们，又怎么会不具备那一颗爱孩子的心呢？在这个充满爱的家庭里，我们也收获了爱！
其次我认为还应具有对待家长的诚心。有人说过，“幼师这行是全凭良心做事的。”家长之所以把孩子送到幼儿园交到我们的手里，完全是出于对幼儿园的信任和对我们的放心。
因此，我们不能辜负这种信任和信心，这就要求我们用真诚的心对待父母。有很多老师都会抱怨说家长事情太多，其实无论是家长要求什么，其根本的一点都是出于对孩子的关心，如果今天我们换位思考一下，自己的孩子在幼儿园里上学而我们看不到，是不是也会拉着老师问这问那，问东问西，所以不要抱怨家长啰嗦，而是要主动的把幼儿在园的表现反映给家长，幼儿的学习情况让家长有所了解，即使是幼儿在幼儿园表现不好的方面也要让家长知道，家长想知道的都知道了，也就不会一直问了。只有这样，我们才能共同教育我们的孩子，让我们的孩子有一个良好的发展和美好的未来。
我们不求做到最好，只求做的更好。
总之，师德是教师应具备的职业道德。只要我们每天多微笑，爱每一个孩子，真诚地对待每一个父母。我们的师德建设也就完美了!
师德演讲比赛稿(篇3)
师德在我身边
廊坊市育人学校张志影
屈指数来，我成为一名教师已经十二年了。有人说：“教师是天底下最光荣的职业！
”我说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现人生的价值，谋求人生的幸福。十二年走过的风雨历程，让我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不衔半根草去的。
”教育工作是辛苦的，是对教育事业的满腔热情让我们义无反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足感。此时让我宣讲关于师德规范的先进事迹，难免有些惶恐，因为自己并没有经历过那些轰轰烈烈的感人事例，但仔细想来，其实优秀的师德风范，往往就在自己身边，就在那些微不足道的点滴之中。
忘不了新生入学时，面对陌生的学校，那拉紧家长的小手，那眼里惶恐的泪，而我所能给予他们的，便是自己最灿烂的微笑，最温暖的怀抱！
忘不了陪宿时，雷勋磊爬过自己的小床，钻进我的怀里喊妈妈，而那时，我只是一个刚出校门的大孩子啊！
忘不了那个寒风刺骨的凌晨，胡一名高烧，而家长远在外地，我和另一名老师带他就医的那一个不眠之夜……
更忘不了学校里一位位刚当上妈妈的女教师，早上孩子还没醒来就已匆匆离家，而上完晚自习回家时孩子却早已进入梦乡。整整一天的时间，听不到孩子叫一声妈妈，彼此离得那么近，却又隔得那么远……
这一切都是因为对学生的爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。
付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的方式是琐碎而艰难的。
教师是小学生心中的偶像，他们的言行直接影响着他们的健康成长。因此，在我的工作中，我带头示范，教会学生做人的道理，增强他们的动力。一次劳动课，学生们有的干、有的玩，让大家一起动手，很多人却无动于衷。
从那次起我天天和他们一起值日，边干边告诉他们做什么，怎么做，怎么找活干，怎么合作干……慢慢的，值日工作有了明显的进展。平时看到教室卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起，时间长了，学生也这样做……总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则，这种身体力行的做法，让学生在无形之中有了多大的进步啊！
在新课程改革全面铺开的今天，我们的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，才能教育学生。在孩子心中，有爱心、有知识的老师才是“好老师”。师生之间的真挚感情，会使学生自觉尊重教师的工作，愿意接近教师。
尤其是帮助一些自信的学生，肯定自己的成绩，给予更多的鼓励，真正做到严字当先，爱字宽容！
说到“容”这个字，有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神……”我想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是他无话不谈的朋友；宽容就是理解。当你学会理解，你就会有宽容和爱。试着去理解学生吧！
有了理解，你就不会因为学生们的恶作剧而生气；有了理解，你就不会为学生的借口和对抗而生气。想想看：他只是个孩子！好好想想。我以前也是个孩子！
当你心平气和时，你就能平静地采取一种被学生接受的方式来解决问题。这样，即使学生做错了什么，他们也不必担心被批评。即便挨了批，感受到的却仍是教师深切的爱啊！
十二年的教学生涯使我明白，也许自己的事业永远也不能轰轰烈烈，惊天动地，但她充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去工作，用爱去耕耘。也许，这是教育学校里老师和一群普通人最朴素的爱和最真实伟大的道德风范！
师德演讲比赛稿(篇4)
师德师风演讲竞赛稿：无悔的选择——爱的原因
2011-04-11 20:13:37 |分类：个人日记|标签：|大中型订阅
师德师风演讲竞赛稿：无悔的选择——爱的原因
引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，铸人类灵魂。这是老师，阳光下最光荣的职业。自从小时候就加入这个神圣的事业，这就是我的梦想。
20年前，怀着对教师的崇敬，怀着对教育的崇憬和热爱，我选择了幼儿园师范学校。刚接到录取通知书，心中早已飞向领讲台。
三年后，我怀着极大的兴奋和兴奋来到了呈祥中心小学，成为了孩子们的国王。第一次碰触到几十双纯真的眼神，第一次被包围在充满稚气的笑脸当中，第一次听到那声甜甜的“老师好”，我象吃了蜜糖一样甜到心底，初为人师的骄傲与幸福至今难以忘记。
时间悄悄在流逝，不知道不觉我已从教十
六、七年了，深深的体会到教育家陶行知的话：“没有爱就没有教育。”如果没有爱，如何宽容孩子吵着要爸爸妈妈蛮不讲理；如果没有爱，如何让孩子忘记哭泣；如果没有爱，如何帮助孩子们倒水，穿得像个母亲；如果没有爱，如何忘记休息学习教学方法；如果没有爱，如何制作新颖的教学玩具；请不要问，这样做能得到多少奖金？
真爱不能也不能用金钱来衡量。孩子们天真无邪的笑脸，一点一点，是我最大的奖赏。
知道吗？爱是相互传递的。我们给予的智慧和情感，以及我们从孩子身上得到的更多的爱。有一位诗人这样说过：
如果你种向日葵，秋天的收获会是金色的；如果你种甘蔗，秋天的收成会很甜；如果你种一颗属于自己的心，收获的一定是一轮红日。记得有次手工课前，我在教室的角落里剪纸板，有位小女孩上前说：“潘老师，小心啊，别剪到手。
”更多的孩子围了上来，有的说：“老师，我帮你剪吧；老师你累吗？我帮你捏捏肩吧！
我手艺可好了……”刹那间，我的泪水在眼眶里打转，感觉拥有整个春天的花朵，爱与被爱如阳光般温暖的包围着我，这种爱是丰富的，神奇的，更是独特的。
有人问，你愿意整天和孩子在一起吗？我总是自毫的说：“财富我没有，但幸福无处不在”。
冰心说：“有了爱，就有了一切。”做为一名教师，每时每刻都是幸福的。
幸福的时候，是和孩子一起快乐地手拉手；快乐的时光，是为孩子们的进步打上一个红色的勾；当我高兴的时候，是那个孩子轻轻地吻我的额头。幸福的时候，是看到家长们放心的走。
虽然我也曾被误解过，年迈的爸爸说我不顾家，儿子常说我是个坏妈妈，因为妈妈只爱幼儿园，只爱别人的孩子，我心痛着又无言与对。但谁让我是一名教师呢？是谁让我爱上了这个伟大而平凡的事业。
虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手拥抱着明天的阳光。
让我们用爱奏响孩子心灵的乐章，用心敲开孩子智慧的大门，请相信，站在讲台上的我们，一定是最美丽、最自信、最富有的人。我无悔于自己的选择！以前是，现在是，未来也是。
加油，老师们，用他们的真诚浇灌祖国的花朵，用他们的真爱支撑着幸福的蓝天。让我们为下一代的健康成长而努力，为祖国的教育事业贡献我们全部的力量！将太阳底下最光辉的事业进行到底！
师德演讲比赛稿(篇5)
我经过党组织的培养，昨天也顺利通过了组织谈话，就要成为一名预备党员了，很高兴向大家汇报我的思想和工作。人们常用“蜡炬”来形容老师，多伤感，多凄凉啊！我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。
教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界、消除困难、勇往直前的明灯。作为一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中有欢笑，也有眼泪，但我都从没有退缩，不轻言放弃。一件事要么不做，要做就尽力去做好。
我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业的忠诚。“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。
作为一个母亲，我更能体会到家长对我们的期望：不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自己的那片天空，让不同的孩子获得不同的发展。唐斯琪是从普同学校调来的新生。
她有听力残缺，但听力不等于听得清楚。她仍然和正常的孩子不一样。在原来的学校，她没有得到足够的关注，在老师眼里她是不优秀的学生，同学也嘲笑她是聋子、哑巴，她的成绩越来越差，所以转学来到我们学校、我的班级。她刚来的时候，我发现她很不开心，甚至有同学告诉我她偷偷哭了。
为了帮她尽快适应新的环境，上课时我就讲慢一点，尽可能多一些板书，多给她一些发言的机会，练习时在她身边多停留一会；课下找她谈心，写纸条帮她解决思想上的烦恼、生活中的困惑。一年过去了，再看看现在的她，上课时神采飞扬，总体成绩突飞猛进，现在已是我们班的优等生！她在作文里写到：
老师对学生就像朋友，总是像天使一样微笑。老师就像温暖的太阳，照亮了我心中的黑暗。在这里，我找到了自己和幸福。
我们也许不像一般学校的老师，但在那一刻我体会到了收获的喜悦。我用智慧和汗水在特教这块土地辛勤耕耘，我无愧于我的学生，可我却不是一个称职的妻子和妈妈。孩子上幼儿园两年了，我接送她的次数屈指可数，没办法，爸爸笨拙的大手学会了梳辫子。
偶尔，当我在休息日去接她时，我看着她女儿眼中闪烁的光芒。我知道她多么希望她的孩子看到她也有一个爱她的母亲。“妈妈为什么总是这么忙”面对女儿稚嫩的疑问，我感到好愧疚。因为她的母亲不仅属于她，而且属于更多特殊的孩子。
要想达到家庭和事业的双赢，有时真的很难。我们的工作离不开家人的支持。相信每位老师家里都有这么一些可亲可敬的家人，为我们这盏明灯提供不竭的动力，让我们能安心工作、倾情付出，学校的发展也有他们的一份功劳。
我钦佩每一位在岗位上默默工作的老师。在座的许多老师爱岗敬业，与你们相比，我做的还远远不够。每天早上班主任老师早早到校开始一天的工作，每天傍晚总是几位校领导最迟离校，生活老师对学生无微不至细心照料，老师们向学生捐助衣物，深夜带学生去医院看病，为学生清洗脏衣服。
正是因为特校党支部的正确领导，才有了这么多默默无闻、脚踏实地、无私奉献的园丁，才有了一项项骄人的成绩，一面面金黄色的奖牌，学校才会一步步由小到大、从弱到强，成为省级规范化学校。前言：请**后自行适当编辑修改,相信《师德演讲比赛教师演讲稿》这篇文章能帮到您我们给学生点亮了一盏灯，学生又何尝不是为我们点亮了一盏灯。
孩子们天真的笑脸和天真的眼神，让我们忘记了工作的压力和烦恼，净化了我们的心灵。实际上，我只是为孩子们做了我应该做的事情，但是他们给了我很多精神上的财富。是我的学生给了我自信，给了我无穷的热情和灵感；是我的学生给了我一种责任感，让我学会包容所有孩子，用博大大方的师爱；是我的学生，给了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点……时光飞逝，岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十三年，明天，我和我的同事们仍在不断的努力，创先争优，为孩子们点亮一盏灯，照亮他们前行的路！
谱写孩子们美好的未来！！
师德演讲比赛稿(篇6)
本学期开学之初，我参加了我校组织的全体教职工的《中小学教师职业规范》(20__)的学习。我在学习中受到很大的教育，也得到了一些体会。教师是人类灵魂的工程师，不仅要做好教书，还要做好育人，“学高为师，身正为范”。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是做好教育工作的重要手段，起着“率先垂范”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
要想做一名合格的教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，新《教师职业道德》是我们工作以及行为的准则，给我们指明了方向，找准了坐标，从而让我们通向成功的彼岸。
一、爱国守法，爱岗敬业。做一名合格的教师首先要具有爱国之情，认真学习相关的法律法规，并把它当作自己的行为准则。成功取决于积极主动的心态，积极情绪、主动心态能促使我们积极向上，不断进取。同时教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，如果教师做事懒散，处世消极，那就不仅仅是工作消极怠慢了，而势必会影响学生美好的未来。
二、宽容公正，教书育人。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?宽容也是爱，宽容是信任，是激励，更是仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异，接受所有的学生，用平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正。
三、为人师表，关爱学生关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心教育学生，又包括要求教师精心热爱学生。
四、乐于学习，不断进取。“活到老，学到老”，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。教师要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更加智慧。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应勤笔记、善反思，重积累，多研究，促使自己真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
师德演讲比赛稿(篇7)
让爱走在成长的路上
王焕焕王浩中心校幼儿园
师德演讲比赛演讲稿
让爱走在成长的路上
常听人们说一句话：“年龄越大，烦恼越多！”其实自己也深有体会。
不过我很庆幸，因为在我成长的路上有孩子们的陪伴。孩子们用他们的天真和率直感染着我，激励着我，陪伴我从一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重有责任感而又充满童心和爱心的幼儿教师。是的，我是一名幼儿教师，是一名名符其实的“孩子王”。
每天我睁开眼睛见到一群顽皮、吵闹、活泼可爱的孩子。
已经记不起因为什么做了一名幼儿教师。是小时候的愿望？是生活的需要？
还是自己的爱好？但现在我可以肯定地告诉自己，我工作这么久的原因是因为我对这份工作的热情和对孩子的依赖！我不敢说在幼教这块田地上，自己付出了多少，但是我能做到问心无愧，我想尽可能的用自己的爱去诠释一个最最普通幼儿教师存在的价值！
以爱心善待孩子。作为幼儿教师，我们要用自己的爱心引导孩子，与他们建立良好的感情，形成同伴关系，让他们尽快适应幼儿园生活，让他感觉到幼儿园就是自己的家。许多教师可能会遇到这样的情况：
每个学期开始时总是有几个新孩子在哭。这学期，有这样一个孩子，每次妈妈送他来，他都不会大声哭，他觉得自己是那种胆小的哭得特别不服输。而且他不喜欢跟其他小朋友玩。
大约一周后，情况并没有好转。后来了解到他平时几乎只跟妈妈和姐姐在一起后，我就不让他喊我老师，也不让他喊阿姨，我让他喊我姐姐。有两天了，他就像一个不同的人。 他没有哭，脸也不再那么害羞。
现在他就像我的小尾巴，每次来都会手舞足蹈的跟我说很多很多，虽然我不能完全理解他的意思，但是看到他兴奋的样子，想想那该是一种怎样的亲近啊？心里怎么会不高兴呢？
以前，当我要离开花园的时候，我会找出孩子们的衣服，帮他们一件一件地打扮。直到有一次，我要给轶超穿外套的时候，他一把拽过去一边穿一边说：“老师，你看！
我自己能穿得上！”我突然觉得自己好惭愧啊，天天告诉孩子们自己的事情自己做，可我这是在干嘛啊？？是不是爱的过分了点儿……对，爱是我们的天职，可这份爱应该是适度适时地关心和爱护，应该用我们的爱去滋润孩子的成长，而不是溺爱。
其实，爱不仅体现在孩子身上，更是父母的一种倾听、理解和沟通。就在两天前，当和孩子的父母交流时，语气可能太直接，这让父母有点不高兴。其实，我只是想让她更全面、更清楚地了解自己的孩子，给她更多的肯定，更多的时间和空间。
在这件事上不得不承认自己在与家长沟通上做的确实不够好。我们也意识到孩子是我们和父母之间的桥梁。只有我们共同和谐努力，孩子们才能健康成长！
有时候工作也并非那么如意。户外活动或者游戏的时候，少不了的磕磕绊绊。这需要我们向父母解释。有些家长不太在意，理解一些。
但有些家长会让你当场难堪。有时候真的会烦，会想到放弃。静下来，换位思考一下，也就释然啦。
回首天真的笑脸，倾听稚嫩的声音，你会觉得和孩子在一起很好，你的烦恼也会消失。
每天早晨，当我迎着晨风，闻着花香走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”；每次孩子们回答一个又一个令人惊讶的答案；每次孩子们参加比赛并取得好成绩，我的心里都会充满快乐的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好……等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，心里会如此空落，泪水会模糊双眼，好舍不得他们，孩子们的小眼睛也告诉我，他们不愿离去。但我知道孩子是放风筝的，属于蓝天。
我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探索太空奥秘的航天飞船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定会有我熟悉的身影。农夫播种秧苗是为了收获，园丁培植花朵是为了美的享受，而我们幼儿教师播种的心血和汗水，则是为了千万个家庭的幸福和希望。
幼儿教育本来就是一件琐碎繁杂的、天真的、充满挑战的、丰富多彩的事业。既然选择了坚守，找到了欣慰，即使再平凡，再平淡，再艰辛，我都会无怨无悔！
幼儿教育不仅是知识的传播，更是爱的体现。孩子们幼小的心，如含苞待放的花朵，等待我们用知识浇灌；孩子们的心就像未经雕琢的玉，等待着我们用爱去雕琢。面对每天进步的社会，我们的爱情不可能一成不变。让我们的爱与我们的孩子一起成长！
师德演讲比赛稿(篇8)
学习时代楷模，成就辉煌人生
我又两翼，爱与严格
教师用辛劳谱写赞歌，用关爱照亮孩子前行的路，与学生相处的点滴之间是师德最好的诠释，最美教师赵秀红、郭朝阳两位优秀的教师，她们是许昌的骄傲，是河南的骄傲，也是我们每一个教师的骄傲；从赵先生身上我们可以看出，教书育人是无私的；在郭朝阳老师身上能看到身残情切，青紫印迹，这是无私的关爱，她们是师德的标兵，是我们的榜样；师德是严肃的。它要求我们在思想和身体上都要正直。作为教师，我们是学生的榜样和向导，所以我们必须严格要求自己；师德是微妙的。它要求我们全面地处理事情，不仅要能够正确地解决问题，而且要关心学生、爱护学生。
作为一名正式的人民教师，我很高兴，也感到非常骄傲，可以把自己学到的知识，明白的道理，教授给每一位勤奋的学生，让他们学有所获，学到对他们有帮助的道理，能够在以后的生活、求学的道路上越走越宽；也希望在与学生们的相处中，从和他们的交谈中，从日常的管理中，发现自己能够提高的地方。
作为一名教师，我们应该督促学生努力学习，同时也要保护学生，特别是自尊。接触到的一些学生，各自有各自的个性，那么在处理他们的问题时我首先想到的就是关爱学生，这是细微的师德，比如说有一个学生叫李天浩，刚开始接触时，他非常有活力，全身有一种往前冲的劲，因为他坐在讲桌旁边，每次回答问题他的声音总是最响亮的，也是最积极的，但有一点他回答的内容太过随意，或者说是负责班里边起哄的，喜欢发单音节词，他这样是为了获得同学们的注意以及老师的关注，经过一段时间的课程，这样的方式并不能使他获得自信心，也没有让他在班级中脱颖而出，怎么办呢？在一节晚自习上，我把他单独叫出教室，一对一帮他分析现在的状况，因为看到他急于表现自己，如果用苦口婆心的说教，他也许会听，但不会理解也不能迅速改变自己，因此我准备好了打击他的语言，也就是一句话而已，看到他立刻脸红之后，知道这句话是有效的，能够让他记在心里，我觉得这就可以了，接着用安慰的话语告诉他有理想是正确的，但要想实现这个理想，之前的做法怕是行不通，也告诉他应该怎么做，并对他提出了希望；看着这个我在课堂上讲两句，他总要回一句的学生，现在脸红着站在面前，就像是随意奔跑的羚羊，现在似乎能够找到方向一样一直坚持下去，我很欣慰，希望我说的话是对他有用的，也希望他能够有所改变，真正的去表现自己；随后在课堂上他发言的次数少了，可以坐下来安静的听讲，安静的去思考，虽然距离他想成为的那个人还差很远，但希望他一直去靠近理想，终有一天实现甚至超越自己的理想。
师德也是严肃的，在关爱学生的同时还要做到严格；另一个学生叫侯凯源，刚进班级给人的感觉是非常踏实，脸黑黑的，也知道学习，对老师非常的有礼貌，是个知道努力的学生，当我说起要在班里边选一个物理课代表时，他是积极举荐自己的，还有邻桌帮着说话，也是出于喜欢，就让他承担了课代表的责任，很不错，能够完成老师交代的任务，也能够督促同学们在物理上下功夫，起到了师生之间的桥梁作用；但经过几次考试，发现他的成绩并没有达到对他的期望，他每次过来看自己的成绩，都有些失望，这些我都看在眼里，在课堂上也有意的多提问他，纠正错误的思路，帮他牢记正确的方法，终于他主动的找到我，跟我讲：“老师，上课能不能管的严点，其他同学说话，我都不能认真听讲。”听到这句话，我觉得有点生气，也能够明白他在思考成绩不理想的原因，这是他给出的原因，我看了他两秒然后说：
“能主动思考是正确的，那么我问你，你看到自己上课打瞌睡了么？我每次提问你，你有把笔记记下来么？你上课能够看到其他同学说话，你能看到邻桌在记笔记么？
还有我每次讲作业题，你是赶出来的，还是认真完成的？”当我说完这些，他沉默了，尤其是我再次强调了练习册，他的练习题我是看过的，看到那些空白处，就知道成绩跟努力是成正比的；然后我肯定了他的上进心，也讲到了找问题时要找关键，也明白了他的踏实跟努力在于课堂上的听讲，如果有人领着他学，是最好的，但学习还是要靠自己，在自律这方面对他提出了要求，也对他给予期望，努力要做到真正的努力，踏实要做到有效的踏实；接着，在以后的课堂上，我经常去课桌间转转，发动学生们思考，及时提醒他们温故知新，也为了加强课堂管理，尽量地使课堂效果达到最好，希望学生每个人在下次考试中能够取得进步。
以上两件发生在学生身上的事情，我想是大多数学生都会有的，一方面希望展现自己，希望在班级这个集体中有自己的影响力，另一方面也希望好好学习，能够顺利通过高考；但只有理想是不行的，还是要有正确的方法，用心地去努力，让自己多做有用功，要看到自己每天的辛苦是让自己与目标之间更近了，而不是原地转圈；学生在校园里最大的帮助来自每一位教师，而教师首先要有良好的师德，没有德行是不能够成才的，更不要说教书育人，我要向赵秀红、郭朝阳这样的优秀教师学习，学习她们的优秀品质，学习她们的无私奉献，关爱学生，学习她们始终谨记的责任感，让自己在未来的教书活动中更好的帮助每一位学生，也更好的提高自己，在师德以及教学水平上向她们靠近。
师德演讲比赛稿(篇9)
爱与责任
卫辉市第一中学李志强
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
站在演讲台上，我知道不论我用多么华丽的词藻，多么动听的语言来修饰我的演讲，都无法完全概括人民教师神圣的职责和光荣的使命。因此，我只是想结合自己的一些切身体会，谈一个实实在在的话题：怎样做一名党和人民满意的老师。
对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：春蚕，蜡烛，孺子牛等字眼，这些溢美之词，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此在中学毕业以后，我义无反顾地报了师范，今天，当我作为一名人民教师工作多年以后，穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的重大。
毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的稚气的脸。
做党和人民满意的好老师要有远大的理想抱负、高尚的道德情操、扎实的业务基础、博大的仁爱之心，需无私奉献爱心、勇于担当责任。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任就没有教育。
这一主题鲜明的告诉我们，面对一群自尊敏感、情感脆弱的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。然而要如何才能把握好“爱与责任”这一主题呢?这几年，我一直在不断地反问自己，什么才是为师之道？
当靖校长担任班主任时，他向一名在学校足球比赛中受伤的学生送了药和鸡蛋。 学生仍然感激不尽。上学期有一次我患重感冒，为了不耽误学生的功课，我坚持用嘶哑的声音上课，并且尽量的克服咳嗽，从学生的眼神中我看到了关怀和心疼，在我的办公桌上，也莫名地多了一些润喉片。这些来自学生的关爱，让我再次感到无比的感动和满足，她让我更加坚定了我选择的这条教育之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命。
学校的课堂是我们老师耕耘的责任田，也是学生们收获的庄稼地，我只有在课堂上付出更多的汗水，在生活中给他们更多的人文关怀，才能够对得起学生们一颗颗炙烫的心，我只有在卫辉一中这块教育的土地上更加辛苦地做好一名园丁，才无愧于我人民教师的称呼。
爱与责任是学生与老师之间的桥梁。人与人之间的真诚是可以感受到的，教师之间的真诚也是可以感受到的。只要在教学活动中，尊重信任学生、关心学生，无论成绩好坏，多与学生们交流，多给学生们帮助，必然能够创造出一个和谐、向上的互动教学氛围，必然能够让他们走出自我评价的误区，更加自信地面对学习，成绩最终也就有了保证。
陶行知先生的名句“德高为师，身正为范”讲的是：师德、师表、师范是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课，但是教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，仅仅用这些抽象的概念来规范自己的工作，仅仅凭职责、荣誉、信念、奉献来要求每一位教师永葆教学的激情，毕竟是刚性有余，柔性不足。爱是生命的原动力，爱也是教书的兴奋剂。生活因爱而美好，教学因爱而充满激情。
如果在琐碎而忙碌的教育工作中没有爱与激情，那享乐，奉献与奉献呢？
常香玉曾经说过这么一句话：“戏比天大”。支持她登上艺术高峰的是对艺术的激情、追求和热爱。
我们今天面对着一颗颗渴望呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸，如果对教育没有一份热爱，如果对教学不能够做到“课比天大”、“学生比天大”，如果不能像对待自己的孩子一样精心的呵护他们，像雕琢璞玉一样用知识的工具雕琢他们，那么我们岂不是有辱了人民教师的称呼，玷污了“人类灵魂工程师”的美名了吗?因此，在我演讲的最后，我祝愿我们在座的每一位人民教师在“爱与责任”的工作主题下，努力改造我们的课堂，不断塑造自己的师德、师表，在琐碎中体验作为老师的幸福，于平凡中感受教学的乐趣。争做党和人民满意的好老师。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
师德演讲比赛稿(篇10)
爱在平凡中积淀
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《爱在平凡中积淀》。每个人都有一个梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想我的学生能因为我的存在而感到快乐。我热爱沸腾的校园生活，当我迎着朝阳走进校园，一群生龙活虎的孩子充入我眼帘的时候；当我伴着铃声走进教室，看到一张张稚嫩的笑脸期盼我的时候；当我看着学生们长大，放学后快乐地回家时。
我的心有一种说不出的激动，一种情感自发地产生，我想这是一种师爱的情感。 “师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，与其用语言去托起师德的高度，不如用平凡的爱去铸就师德。正如斯霞所说，作为一名教师，我们不仅要掌握知识，还要有童心和母爱。
与孩子打成一片，这叫有童心；把学生当成自己的孩子，这叫母爱学生。
我是一名美术老师，美术教材离我们的生活世界很近，我在课堂上与学生的情感交流也比较容易。在这里我将介绍两位同学，一位是金民强，另一位是陈文兵。他们都是留守儿童。
金民强和奶奶住在一起。他在美术课上从来不说话。我总是能看到他低着头，不是伸手就是拉衣服。不管我怎么跟他说话，他都会躺在桌子上看着我。于是有一天我和学生一起做手工制作时，我有意把他抱在我腿上和其他同学一起讨论和制作，他竟然开始用点头和摇头来回应我们了。
第二天上课，我给他带了蜡笔和图画书来奖励他的进步。他怎么也不愿意接，也不说话，于是我把他的手牵过来扳开他紧握拳头的手指递到他手里，虽然低着头但是我能感受到他拿到奖励时嘴角露出了一丝微笑。后来的课堂上看到他的改变令我感到很欣慰。
陈文兵因为是单亲家庭的孩子，父亲又喜欢打麻将，孩子有些霸道，上课抢别人的绘画工具，无理取闹是他向来的作风，但绘画很有天赋，特别有想象力。每节课他都有缘由和别人发生争吵，这样的“问题”学生可不好对付，于是下课一有时间我就带着他一起打球，参加集体活动。感受集体的温暖和集体合作的重要性。
处处关心照顾他、鼓励他，多给机会让他把绘画方面的特长表现出来，渐渐的他变得融入集体了。有一天上课我嗓子哑了，第二天早上他跑来我办公室递给我几片枇杷叶，因为他听奶奶说喝枇杷叶的水就不会咳了。瞬间我的鼻子发酸，我感觉自己是最“幸福”的人，再多的付出、再多的辛劳都不算什么。
原来爱情是那么平凡，那么平凡，那么琐碎，就是在这样一个平凡的日子里日积月累。
既然我选择了教师这个角色，在这一生中，爱和关心孩子是我不懈的追求。我愿意用最纯真的真诚陪伴他们成长，用自己的人格魅力感染他们。最后用一句话来结束我今天的演讲——我愿当一辈子小学老师，在平凡中绽放光芒。
