全国科普日活动总结小学精选7篇

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全国科普日活动总结小学【篇1】

我们沙溪镇第三小学结合自己的实际，于9月17日—23日开展了xx全国科普日活动，收到了良好的教育效果，现将活动情况总结如下：

1、加强领导，精心组织，确保活动扎实有效。

为了确保全国科普日活动在我校取得圆满成功，领导非常重视，成立了由徐玲校长为组长的“全国科普日活动领导小组”，并专门为此次活动召开了行政人员和活动负责人会议，制订了沙溪镇第三小学xx全国科普日活动的方案，并将每项子活动落实到人。根据太仓市活动通知精神确定此次活动的主题是：“节约能源资源，共建绿色太仓”，围绕这个主题，我们以学生最熟悉的水资源为主线，在为期一周的时间内，开展了丰富多彩的活动，并得到了广大师生的积极响应和配合。

2、紧紧围绕主题，全员参与，活动丰富多彩。

（一）启动仪式引领。

9月19日，在我们沙溪镇第三小学操场上，772名师生欢聚在一起，举行了全国科普日活动的启动仪式，首先由活动小组组长徐玲校长致辞，她希望全体师生以科学发展观为指导，以全国科普日为载体，积极参与此次活动，不断丰富科技环保知识，养成科技环保、节约能源资源我先行的好习惯，从自己做起，从小事做起，让自己成为一名节能小先锋；然后由全国科普志愿者代表王英老师发言，她表示愿意以一名科普志愿者严格要求自己，鞭策自己，为学生普及科学知识，传播科学思想贡献自己的绵薄之力；接着是兴趣小组同学的模型飞机和四驱赛车的现场表演，一架架飞机在天空盘旋，一辆辆翻斗车在跑道上驰骋，看的同学们都跃跃欲试；更精彩的是科普知识现场有奖抢答，学生们争先恐后举手抢答问题，现场一片热烈，在问题的抢答中学生们不知不觉的了解了许多能源资源的相关知识。

（二）多彩活动践行。

启动仪式后我们紧扣全国科普日活动主题“节约能源资源，构建绿色太仓”，在历时一周的时间里，采用**“水是生命之源”科普**、“节水节电倡议书”征集活动、“地球上的水资源”科普讲座、 “水是生命之源”考察**活动，以及书画赛等形式开展了丰富多彩的活动。

1.举办了“科普**展映”活动。全校由一二三年级10个班级378位同学分两天10场，**了“自然密码——水是生命之源”、“世界新能源——太阳能”等系列科普片，通过展映活动，使学生更深层次的了解了水资源和太阳能，增长了学生的科普知识，提高了他们学科学的兴趣。

2.开展了“节水节电金点子”和“环保宣传语”征集活动。学生通过自己对节约能源资源的感性认识和平时的生活积累，写出了许多节水节电的金点子和环保宣传语，从学生的金点子中体现了他们对“节约能源资源，共建绿色太仓”的认识和领悟，字字有体会，句句有收获。

3.进行了“水是生命之源——金丝漕水域考察活动”。9月19日上午，本着对家乡环境变化的关注，六年级三个班的117名同学在科学老师屠老师的带领下，前往利泰菜场旁的金丝漕水域进行考察活动，他们通过考察周围环境、走访周围居民、采集水样、用显微镜观察研究、过滤水样、比较过滤后的水和采集到的水样的不同等方式，了解了金丝漕水域的污染程度，并撰写了考察报告，提出了许多合理化建议和意见。

通过活动，让学生感受到保护环境和水资源的重要性。

4.举办了“地球上的水资源”科普知识讲座。水是地球上最宝贵的财富，是人类必不可少的自然资源。

在太阳系的九大行星中，只有地球有三种状态的水，只有地球有生命和人。人与水共存共存，从一开始就形成了不解之缘。面对水资源的重要性，我们抓住全国科普日活动的机遇，通过科普知识讲座的形式向学生介绍地球上的水资源，使学生认识面对水的紧缺，科学合理地有效地开发、综合利用和管理水资源，就显得更为重要了。

学生们被要求从他们身边节约水资源，保护水资源不受我的伤害。

5科普展览，突出科普氛围。围绕《全民科学素质行动计划纲要》，为配合xx年全国科普日活动日主题“节约能源资源，共建绿色太仓”，我们用醒目的横幅营造科学气氛，张贴了沙溪镇科协提供的水资源等宣传画在橱窗，带领学生**了解，学生看了科普展览，从宣传画上的资料中了解了水资源是那么的缺乏，感触都很深，老师们抓住这样的时机再次对学生教育引导，效果良好。

6.“节约能源，保护环境”绘画比赛，通过比赛，使学生对节约能源资源，保护环境有了更深的认识，学生的节约理念、绿色理念在张张画纸上体现得淋漓尽致，使他们从小就懂得自己肩负着保护环境、建设绿色家乡的职责。

（三）常规活动深入。

利用升旗仪式的国旗下讲话、科学课的学习、班队活动课、晨会课、红领巾广播等机会不断加强对节约能源资源，特别对水资源认识的巩固和发展，使他们真正成为未来建设绿色家乡的小主人，让每个同学、每位老师在常规活动中提高认识，营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好校园氛围，努力提高自己的科学素养。

总之，今年的全国科普日在全体师生的配合和参与下取得了圆满成功。我们将不断努力，在平时的教育教学中激发学生学习科学知识的兴趣和爱好，提高他们节约资源、保护环境的意识，为把他们培养成合格**人作出我们的努力！

全国科普日活动总结小学【篇2】

为进一步落实区科技局“全国科普日”活动实施方案的要求，xx社区利用社区宣传栏、科普挂图、悬挂横幅等方式进行科普知识宣传，通过积极开展科普培训、社区益民、科普惠民等相关活动，让居民能够积极参与科普活动。科普活动总结如下：

一、社区开展地震应急疏散演练科普教育活动

9月x日上午9：00～10：00，xx小学分别开展地震应急疏散演练科普教育活动。通过模拟灾害预警，让学生们都能够参与其中，科学的掌握地震灾害逃生技能。此次活动开展参加人员三千余人。

二、社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座

x月x日上午9：00～11：00，我社区举行了以“全民创新，人人有责，人人可行”为主题的科普知识进社区讲座，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。此次讲座以卫生健康科普知识为主要内容的健康教育宣传活动，免费测血糖、测血压、免费义诊活动。活动期间共派出医护人员x人，发放宣传材料x份、免费测血糖x人、免费测血压x人、发放健康教育问卷x人份收回x人份。

三、开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动

x月x日上午9:00～11:30，xx社区开展社区公益大讲堂之亲子沟通与儿童绘本阅读科普宣教活动，通过专家与家长的沟通正确培养孩子们的阅读兴趣，从而更好的科学的助孩子们快乐的成长。此次活动参加社区公益大讲堂x人，发放儿童绘本x册，本次活动受到了广大社区居民的欢迎。

在今后，xx社区将进一步加大科普知识宣传力度，多元化开展科普教育实践活动，让科普理念能够深入每个居民心中，能够进一步践行“全民创新，人人有责，人人可行”、“坚行科学发展，突出自主创新”、“发展必须依靠科技进步和创新”等科普理念。

全国科普日活动总结小学【篇3】

为贯彻落实国家科普日主题活动的有关精神，我校围绕主题活动，积极开展了科技教育，营造良好科普氛围，推动我校科普工作的全面开展。

一、加强领导，精心部署

为进一步普及科学知识，增强全校学生对科学的兴趣和爱好，我校成立了由校长任组长，副校长、教导主任任副组长，科技处、少先队为成员的科普教育领导小组。领导小组对活动的开展情况进行了全面动员和部署，对科普工作进行了具体的规划和部署。

二、加强组织，精心部署

我校科普教育工作从学年开学以来，学校根据上级的要求，从师生实际出发，制定本校“科普教育活动”的方案，并根据各班科普工作特点，及时制定了相应的“普科教育活动”计划。为了更好地落实这一工作，学校成立了科技教育领导小组，并把活动开展纳入年终考核的范畴，并与各班级的德育工作紧密结合起来。

学校科普活动领导小组根据活动计划和学校的实际情况，从学校实际出发，制定了切实可行的科普活动方案，并将此项工作与学年工作结合起来，做到有计划、有组织、有目的地开展。使科普活动落到了实处，取得了较好的成绩。

三、开展科普宣传

我校通过宣传教育，使全体学生充分认识科普活动的重大意义，充分认识科学探究的意义，充分认识科学探究的必要性，充分认识科学技术对于推动经济社会科学发展的作用，充分认识科学在经济社会发展中的作用。同时，在此基础上也使科普活动与科技课程的教学紧密结合起来，使科普教材的内容与学生的生活实际相联系，使学生在获取知识的同时，在思维能力和创新能力上得到不同的锻炼和发展，从而提高了学生科技创新的水平。

四、开展各种科技创新活动

1、开展了科技创新大赛活动。在学校领导的带领下，开展了科技创新大赛系列活动。各班开展了丰富多彩的科技创新大赛，通过比赛，提高学生的科学素养。通过各种活动增进了同学们对科学的认识，对科学的兴趣，对科学的热爱和对科学的未来的憧憬。在活动中，同学们通过各种科学手段丰富了课余生活，陶冶了情操，开阔了视野，提高了自身素质。

2、开展了科技创新大赛活动。我校在各班中开展了各种丰富多彩的科技活动，如创造性地开展了“小制作”、“小发明”、小制作“小发明”等科技活动，学生对科学有了更深刻地了解和更广泛的兴趣。通过活动增强了学生的科学素养和创新精神。

五、做好科普资料的收集工作

我校科普工作以“科学家、科普知识”为主要形式，开展了“科技创新”活动，收集资料的过程就是科普教育的过程。本学年，为了更好的使科学教育落到实处，学校在学年末，组织各班科技老师进行一次科普知识大赛活动，并对这次比赛进行评选。通过评选，提高了教师科普教育的意识，提高了教师的科普教育能力。

六、科普教育的宣传工作

我校充分利用学校的教学科研网站、宣传栏和各种专栏开展科普教育活动，科普教育工作的宣传和发动就应在校内外的各个角落营造起一片宣传的氛围，从而使科普知识深入学生。

总之，在开展科普工作中，我们还存在许多不足之处，如：

3、我校在科普工作管理上的水平与实践经验还不够丰富，对科普教育的理论知识不够深入，不能很好地将科普工作渗透到学生的学习、生活中去，我们将在今后的工作中不断总结，不断提高。

4.我校还将把科普工作与教育教学工作结合起来，进一步加强学校的科普教育工作，提高我校的整体科普工作水平。

全国科普日活动总结小学【篇4】

王秀小学全国科普日活动总结

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神，根据太全科办发[20xx]2号文件精神，结合我校教育特色活动，确定了我校的科普宣传日主题“节约能源资源，共建绿色太仓”，制订了一系列的校科普日活动，有**科普电影，科普知识讲座，手抄报，科普实验，科普宣传材料展示等。通过活动，让广大师生通过参与科技活动体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：

1、提高认识，营造科普文化氛围

学校于9月19日举行的“国旗下讲话”，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。也许我们的同学不可能成为科学家，但我们应该努力以科学的态度，追求真理。同时并进行了了“无车日”的相关教育，“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。

呼吁学生和家长在9月22日恢复步行和活动的自由，以欣赏和平生活的幸福。地球只有一个，资源是有限的！我们呼吁大家共同保护家园，减少污染废气的产生。

在晨会上，各班班主任向学生们介绍科普知识，告诉他们能源是宝贵的自然资源。我国人均能源资源已是相对不足,可每年浪费的能源资源却是非常严重的因此，提高能源资源利用率，节约能源资源是每个公民不可推卸的责任。同时，在黑板上开展科普知识角的宣传活动。在课堂上，同学们积极学习和交流，普及彼此的科普知识。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

2、创建活动舞台培养学生实践能力

学生对科学有强烈的兴趣，对新技术产品有强烈的好奇心。为了调动学生学习科学的积极性，我们组织了一系列科普活动，引导学生在科普中发挥聪明才智和创造力。

（一）普及型科学活动

1、**科普电影

9月22日，我校组织学生**了科普影片《20xx》。20xx讲述了太阳活动异常，地球内部的能量平衡系统面临崩溃，玛雅人的预言即将实现，人类将遭遇灭顶之灾。最终，仅存的人们用互爱和对生命的尊重渡过了难关。

2定期组织开展经常性课外科技活动（区委常委、省部级主要领导干部重要讲话精神研讨班）经常性课外科技活动。

学校每周定期设立课外兴趣小组活动时间，活动指导员在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和服务。

9月20日，我校的10多名学生在科学老师杨慧的帮助下在课外科普课堂上进行了自制的“点亮小灯泡”比赛。这次科普动手实验活动让孩子们非常开心，让更多的学生在科普实践活动中感受到科学的奥秘。

3、举行科普知识竞赛

为让全体学生了解科普知识，参与科普活动，学校于9月21日中午成功举办科普知识竞赛。通过富有知识性、趣味性的竞赛，学生们不仅了解并掌握必要和基本的科学知识，增强学习科普知识的浓厚兴趣，提高自身科学素质；同时，尊重科学、学习科学、应用科学的意识进一步增强，取得了预期效果。

（二）技能训练型活动

科普教育渗透到学科教育中，既有利于学生知识的成长，也有利于学生个性的发展。它能不断激发学生的创新意识和创新思维，培养学生的实践能力、解决实际问题的能力和创新能力。

我们紧紧把握科学课这个进行科学教育活动的主阵地，我们强调在科学课上进行科学态度、科学知识、科学方法的教育，这些都是有效进行科普活动的基础。

（三）创新作品制作活动

“节约能源”手抄报制作活动

通过这些活动，许多学生的科学能力得到了提高，他们的兴趣得到了激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，我们让学生进行手抄报制作比赛，在比赛中，部分学生的作品脱颖而出，瞧瞧！

学生作品展示活动更是学校创设科普氛围的特点，一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力，更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

本次科普日落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

20**年9月27日

全国科普日活动总结小学【篇5】

今年的科普宣传主题是“营造科普氛围，提高普及科技知识”。根据上级精神，我校积极组织开展了以“营造科普氛围，提高普及普及科技知识”为主题的科普宣传活动。我校根据实际情况，开展了丰富多彩的科普宣传教育活动。现就本次活动总结如下：

1、召开科普宣传动员大会。学校领导对科普宣传活动高度重视，召开了科普宣传动员大会，进行科普宣传教育活动总结。

2、利用国旗下讲话进行以“营造科普氛围，提高普及普及科普知识”为主题的科普宣传教育活动。

3、各教室、各班级利用校园广播向学生普及科技知识。

4、以班为单位召开了以“营造科普氛围，提高普及普及科技知识”为主题的科普宣传主题班队会。

5、各班级利用学校的宣传板报向学生普及科学方法知识。

6、以班为单位召开了以“营造科普氛围，提高普及普及普及科技知识”为主题的科普宣传教育活动。

7、以科普活动为载体，开展以“营造科普氛围，提高普及普及普及科技知识”为主题的科普宣传教育活动。

8、学校科普教育领导小组组织了学生参观了科普展览，科普活动现场，普及科普知识。

9、科普教育内容丰富多彩。学校科普教育活动以科学实验、实验为主，内容形式多样。各班根据自己实际情况，选取了有关科普知识的内容，如科学家乡的变化、科学现象、科学实验的基本原理、发明创造，人类的基本生存规律与科学探索以及科学技术成果等，科普教育的目标和任务都很明确和具体。学校还开展了科普活动周，以科技为主题的科普活动，通过科普活动的开展，丰富了学生的科学素养。

10、活动形式新颖，活动内容丰富多彩。各科技活动小组积极创编科幻画，学生的科学作品、小制作，科技作品，科技制作，科技小发明，科学小制作等科技活动都有新的突破。学生通过参加这些科学竞赛，科技知识水平都得到不同程度的提高，为学生创造了一个广阔的科学学习、生活的空间。学校科普教育的氛围也得到了更好的体现。

通过科普活动的开展，增强了学生的科学素养。学生在潜移默化中养成了科学的态度、学习、生活习惯和健康的生活方式，促进了全民族科学文化的进步和全面发展。学校的科普教育活动将以科普知识为主线，不断丰富和完善学生的科技素养。

全国科普日活动总结小学【篇6】

9月19日—25日是全国科普宣传日，xx小学根据上级文件精神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。具体地说，我们主要开展了以下活动：

一、组织学生参加“三个一”系列活动

1、读一本科普图书：

学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的《xx小学图书借阅规则》第3条提出的“中高年级学生每学期借阅图书不少于x本，其中科普图书不少于x本，低年级学生每学期借阅图书不少于x本，其中科普图书不少于x本”集中体现了这一思想。平常学生很喜欢看科普图书，9月21-25日，全校学生共借科普图书x本，达到了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读活动，学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素养。

2、听一次科普红领巾广播节目。

本周星期四，五x中队展播了以食品安全为主题的校园红领巾广播，以此开展科普宣传活动，让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

3、看一段科普视频

xx年9月21—25日，各班利用班队课或晨会课组织学生观看科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无际的科学海洋。

二、开展了“《未来科学家》进班级”，“科普杂志大赠送”活动

图书室把《未来科学家》等复本率较高的科普杂志送给学生看，每人一本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进一步提高了学生阅读科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。

三、开展了“‘健康生活知识’信息大转发”活动

xx年9月19—25日期间，xx老师利用家校通平台把有关健康生活的信息发送给全体教师，班主任利用家校通平台将信息转发给学生家长，全体教师和家长利用免费微信平台将信息转发给亲朋好友，全校教师和家长共发送和转发健康生活短信x多条，通过活动，全体师生和家长不断学会健康生活，也营造了浓厚的社会氛围。

为期一周的科普宣传日活动已经落下帷幕，我们的活动得到社会各界人士特别是家长的高度评价。我们将继续努力，为不断推进学校科普工作再上新台阶做出更大的贡献!

全国科普日活动总结小学【篇7】

xx学校创办一年来，在市、区科协的大力帮助和支持下，我校在青少年科技活动中取得了骄人的成绩，为了进一步加强对青少年科普的教育力度，学校提前做了安排和动员工作，使得本次全国科普日活动开展的精彩而富有实效。本次全国科普日主要活动如下：

1、动员全体师生积极参加科普活动。9月初，学校召开教师科普座谈会，积极动员和动员教师积极为全国科普日活动献计献策。9月13日，学校发动了“2015全国科普日xx学校启动仪式”。

仪式结束后，根据区科协的安排，进行了“全国食品安全科普知识竞赛”。通过这次知识竞赛，学生们进一步认识到食品安全的重要性，了解了更多的食品安全知识，收获颇丰。

二、对学生进行科普知识讲座。校外青少年科技活动顾问吴兵先生为我们的学生做了食品安全知识讲座。本次讲座针对学生的安全意识弱，安全知识少，安全防护弱的特点，从社会上普遍存在的食品安全隐患入手，步步深入，让学生充分认识到食品安全的重要性。

随后让学生认识了“十大垃圾食品”和“十大健康食品”，纠正了学生不好的饮食习惯。最后，xx老师送给同学们了两句话“健康饮食：多蔬果少荤腻”，”加工工序越多，越垃圾”。

三、大力科学体验活动。“纸上得来终觉浅”，做过的就很难忘记了。在科协赠送的“科学饮食，健康生活”的2015年全国青少年科学调查体验活动资源包基础上，学校开辟了开放实验室，配备了充足的实验器材和实验材料，利用科学课等时间，指导学生进行科学体验实验。