四年级体育教学工作总结简短7篇

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四年级体育教学工作总结简短 篇1

四年级体育教学工作总结

孙鹏飞

本学期以“健康体质标准”为教学指导思想，贯彻“健康第一”的理念”，在教学中认真学习新的教学大纲和教材，把握新的课程理念，把握教材中的重点、难点和知识点，灵活选择贴近学生实际情况的运动项目。根据学校的场地和学校特点。在教学中，注重充分发挥学生的主体性，尊重学生，弘扬教学民主，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，让学生树立终身锻炼的信念，让学生在全方位的方式。目前体育教学工作总结如下：

1．根据《体育课程标准》和学生的实际情况，制定体育教学工作计划、单元教学计划、备课、编写教案。 ，课前安排和检查场地设备。

2.合理安排每节课的教学内容，从40分钟开始要求质量，照常做好课前、课中、课后工作，认真研读教材，组织课堂教学以学生创新学习为主线的活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极运作、积极评价，运用启发式学习、试验性学习、发现性学习、合作学习等方式。在教学中寻求创新，在活动中促进发展，课堂教学非常重视学生的培养和能力的提高。使学生得到全面锻炼，发展学生的综合身体素质。在教学中，我把握体育教育的独特性，根据教材特点渗透德育，坚持以德育人，积极引导学生发展正确人格。

3.讲解动作要领，突出教学重点、难点和保护方法，示范正确动作，分组练习，分班有序，有条不紊。

4.着力培养体育精英，辅导贫困学生，提高学生综合素质。

5.室内教学时，主要向学生介绍运动的基本知识和各种运动的练习方法； 与他们讨论各种运动、规则的知识。提高学生的学习兴趣。让学生从思想上认识到体育的重要性，唤起他们对体育的热爱，从而产生参与体育活动的欲望。

6.有计划地组织学生培训，积极参加学校第三届运动会。

通过有效的训练，学生们在比赛中表现出色，取得了显著成绩。

四年级体育教学工作总结简短 篇2

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的四年级体育与健康教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的"精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

在开学初我重点抓了广播操，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了其他各位班主任的大力支持。所以，使我校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

我能够长期带领学生坚持业余田径队训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。因此，我要加倍努力，争取取得好成绩。

四年级体育教学工作总结简短 篇3

四年级体育教学工作总结

（2013-2014学年第二学期）

I．基本情况分析：

2、主要成就与体会

本学期，我针对不同体质和思想状况的学生开展了丰富多彩的体育活动，采取了不同的培训措施，取得了良好的效果。 .

1.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强活动意识。 兴趣是最好的老师。为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我开展了不同形式的不同游戏，激发了学生参与体育运动的兴趣，为体育活动教学奠定了基础。 .

2.通过丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族荣誉感和为祖国奋斗的精神。

3.在通过老师的示范动作进行教学的同时，还充分利用现代教学方法，通过看视频、听录音，开阔了学生的视野，提高了学习水平。的兴趣。

4.通过艺术体操、比赛和接力等活动，对学生进行体育思想教育，使学生认识到体育的重要性，对学生进行体育思想教育。 在提高学生身体素质的同时，也培养了学生的心理素质和学科观念，促进了他们心理的健康发展。

5.针对不同学生的不同情况，因材施教，尤其是对基础较差的学生，给予重点辅导，肯定和鼓励他们的小进步和亮点，激发他们参与体育运动的热情。

6。培养学生的跳跃能力和勇气。 训练学生的注意力和节奏。 7.锻炼身体，培养学生的反思能力、敏捷性，培养学生的韧性，进一步发展学生的跳跃能力和协调能力。

8.通过一学期的培训，大部分学生激发了活动兴趣，增强了活动意识，身体素质大大提高，对学生进行了爱国主义教育。

3.不足之处及补救措施 （一）不足之处

1．活动的兴趣不是很强，尤其是女同学，有偷懒的现象。 2、学生吃苦精神比较差，有的学生怕吃苦，怕疲劳。

3.少数学生对体育活动还不够了解，重视智力教育，轻视体育教育。 4、与家长接触不足是学校体育与家庭体育脱节，影响了学生身体素质的提高。

（二）补救措施 1.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的活动意识。

2.培养学生适应环境的基本精神和能力。

3.加强学校与家庭的沟通，唤起家长对体育活动的重视，实现家庭教育与学校教育的协调统一。

4.多开展体育比赛，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们发挥表率作用，激发其他学生对活动的兴趣。

5.及时肯定贫困学生的进步，鼓励他们大胆参加体育活动，提高他们的体质。 教师参与学生运动，保持良好的师生关系，

4.努力方向

培养学生的活动意识。认真备课，课前充分准备所需设备，认真上好每一节课，虚心向其他老师学习，不断提高学生的身心素质，促进学生身心发展。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重活动习惯的培养，激发学生对活动的兴趣，提高运动成绩。

积极与家长沟通，沟通学校与家庭，吸引家长对体育活动的关注，实现家庭教育与学校教育的协调统一。

四年级体育与健康教学工作总结

四年级体育与健康第一卷教学工作总结

总结 五年级体育与健康教学工作总结

二年级体育与健康教学工作总结

九年级体育与健康教学工作总结

四年级体育教学工作总结简短 篇4

2015年小学四年级第一学期体育教学总结

一转眼，一个学期的工作就要结束了。这个学期，我和四年级的孩子们相处，不仅笑容满面，而且思绪万千。具体工作总结如下：

一是认真备课，努力提高教学效率

新课开始前本学期，制定了详细的教学计划。过去一个学期，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作。

1.每节课要合理安排教学内容，质量要求40分钟。定期做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，根据学生的创造性学习组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极主动操作，积极评价，运用启发式学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中寻求创新，在活动中促进发展，课堂教学重视学生的培养和能力的提高。 让学生得到全面锻炼，全面发展身体素质。

2.在室内教学时，主要向学生介绍运动的基本知识和各种运动的练习方法；与他们讨论各种运动的知识和规则。提高学生的学习兴趣。让学生从思想上认识到体育的重要性，唤起他们对体育的热爱，从而产生参与体育活动的欲望。

二、激发学生学习体育的兴趣

兴趣是学习体育的基本动力。我充分发挥体育教学的独特魅力，使课程内容的呈现形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，体育课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能对帮助学生健康锻炼的作用，让学生在现实生活中领悟体育的独特价值。

三、让学生形成基本的体育素养

在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力为促进学生健康人格的形成，促进他们的全面发展奠定了良好的基础。因此，在教学过程中，应注意选择有利于学生发展的基本体育知识和技能，结合学习过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的高低，适应不同素质的学生，使他们在体育教学过程中逐渐认识到体育教学的特点，形成基本的体育素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。

四、渗透德育，培养良好的学生素质

作为体育教师，我把握体育的独特性，根据学生的特点开展教学教材。德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确人格发展。现在的学生大多是独生子女，在实践中往往表现出很多弱点。例如：运动时怕吃力和疲劳；比赛期间抢夺装备；与同学发生冲突；比赛时不喜欢成绩差的学生。针对以上问题，我纠正他们的不足，正确引导学生进行有效的德育，树立良好的思想素质。

总之，我从工作中学到了很多，还有需要改进的地方。今后，我会不断更新自己的理念，努力提高教学质量，努力做到更好。

上学期四年级体育教学工作总结

四年级语文教育教学工作总结

四年级体育与健康教学工作总结

四年级数学教育教学工作总结

四年级体育教学工作总结简短 篇5

四年级体育课第二卷小结

陈如辉

转眼间，这学期的教学工作就要结束了。一个学期以来，我一直在思想上自律，热爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参加各种政商学，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校工作安排，配合领导、老师做好校内外各项工作。努力学习，贯彻党的教育方针，忠于党的教育事业，为人师表，爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解国内外动态，树立正确的世界观和人生观，形成良好的师德师风和规范，平时遵守学校各项规章制度，全身心投入教育教学工作。

这个学期是教四年级的体育课，班级管理和学生的条件也不同，这就需要老师精心策划，因人而异，采取让学生易学易学的方式想要学习。他们的求知欲取得了良好的教学效果。根据《体育新课程标准》的要求，在本学期新班开课前制定了周密细致的教学计划。在教学过程中，可以自始至终按照计划进行教学。期末考试前，本学期的体育教学任务已经圆满完成。过去一个学期，我认真备课、讲课、听课、评课，做好课后辅导工作，涉猎各类知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学得好。收入，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想意识。

（1）激发学生学习体育的兴趣

兴趣是学习体育的基本动力。我充分发挥体育教学的独特魅力，使课程内容的呈现形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，体育课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能对帮助学生健康锻炼的作用，让学生在现实生活中领悟体育的独特价值。

（2）使学生形成基本的体育素养

在体育教学中，我关注所有学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文素养学生的精神和审美能力为促进学生健全人格的形成，促进他们的全面发展奠定了良好的基础。因此，在教学过程中，应注意选择有利于学生发展的基本体育知识和技能，结合学习过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的高低，适应不同素质的学生，使他们在体育教学过程中逐渐认识到体育教学的特点，形成基本的体育素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。

（三）教师自身素质的培养

在教学之余，除了认真参加学校组织的各种政商课和教研组一样，我还订阅了教育教学刊物，在理论上提高自己，提高自己，虚心向其他老师学习，取长补短，积极适应21世纪教育教学工作中的现代教学模式。认真带领学校体育训练队田径队，科学训练，刻苦钻研，锐意进取，确保训练时间和质量。同时积极备战比赛。

当然，教学工作中的错误和不足在所难免。在学与教的过程中，注重总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富的人学习，取长补短，取长补短，从而达到良好的体育教学效果。效果，从而圆满完成本学期的教育教学任务。 .

四年级体育教学工作总结简短 篇6

一、同学状况分析。

（一）生理发育的特点。

1、四班级同学一般为9~10岁，属于人体发育的童年时期，总的说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开头突增，女生均自8---9岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。

2、四班级同学安静时脉搏均值比三班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，牢固性较差，不简洁骨折，且简洁弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。

5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力气的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。

6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。

7、四班级同学的其次信号系统活动慢慢占有主要地位，为抽象规律思维力气的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

（二）生心理进展的特点：

1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简洁被新颖的内容所吸引，时常遗忘练习的主要目的。兴趣特别广泛，几乎那项体育活动都宠爱，感知动作的`要领比较笼统，简洁把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

2、四班级同学留意力不够稳定，不易恒久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力气较好，交换练习的时间应把握在20分钟内。

3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

4、四班级同学的情感简洁外露，爱争论问题，简洁感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，希望老师来做主。

5、男女生之间开头消逝界限，男女生之间简洁保持确定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。

6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力气的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求老师选择实行公正态度，老师批判不当，就不情愿，特别是女生。

二、体育课教学常规

体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学时常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。

（一）、老师方面：

1、认真备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、为完成任务而选择实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力气的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表洁净，举止大方，教态严峻、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且时常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱惜措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）、同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得任凭移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱惜措施。

5、要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

三、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

〈1〉使同学初步熟识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真锻炼身体的态度。

〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力气。

〈3〉培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及勇敢，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学时常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的主动性，不断提高教学质量。

6、目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

四、教学进度。 周次方案进度：

一引导课，体育常识，玩耍是儿童的良师益友。

二1、队列队形；2、玩耍：穿过小树林；

三1、基本体操；2、玩耍：保卫红旗；

四1、基本体操；2、玩耍：报数角逐

五1、基本体操；2、玩耍：春种秋收；

六玩耍课：1、穿城门；2、夹球接力；

七1、技巧：前滚翻起立接球；2、玩耍：绑腿接力；

八1、技巧：不同开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻

九玩耍课：1、端水平衡：2、障碍赛跑

十1、技巧：复习前后滚动；2、玩耍：绕木棒接力

十一1、韵律活动；2、走：各种姿态的走1、用各种正确姿态的走；2、玩耍：迎面接力

十二1、队列：报数；2、复习各种姿态的走1、韵律活动；2、队列：报数

十三1、技巧：前滚翻；2、玩耍：跳垫子玩耍

十四1、劳动效仿操；2、玩耍：迎面接力

十五1、队列：齐步走—立定；2、复习劳动效仿操玩耍课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人枪老虎

十六1、队列：走圆形；2、十字接力1、技巧：立卧撑；2、玩耍：换物接力

十七1、队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、玩耍：单脚跳接力；

十八1、玩耍课：1、踏石过河；2、攻关；1、技巧；仰卧起坐；2、玩耍；快跳快跳；

十九、二十考核

四年级体育教学工作总结简短 篇7

本学期我校体育工作以镇体育工作精神和本校体育具体工作为依据，贯彻"健康第一"的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。

1、积极开发课程资源，构建大课程模式。

根据我们当地具体情况和学校实际条件，开发资源，拓宽途径，使学生对于体育这门课程的学习不只限于体育课堂教学，让学生接触更多的体育知识、技能和信息。

2、实施开放式教学，关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益，传统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。

我尝试把课堂还给学生，实施开放式教学，让学生真下成为课堂的主角，让学生选择，让学生体验，让学生锻炼，让学生评价，确保每个学生在课堂中都有发展的空间，使每个学生受益。

3、在教学中注意培养学生的创造能力。

在课堂中，我不是再让学生一味地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势；鼓励学生敢于和善于质颖；教给学生从多角度去思考问题；让学生充分发挥想像力，举一反三平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为"热爱"，不仅增进了学生的身体健康，而且让学生会创造，会合作，促进学生主动、活泼、健康地成长。

4、尝试改革考核方法。

体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节，但在实际工作中对那些虽在同一年级，但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中，我摸索总结了几种有效的考试办法：多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法，从而使考核显得公正、合理。