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四年级体育教学工作总结 篇1
转眼间一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下：
一、体育教学工作总结的思想政治方面：作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。
二、在体育工作中，在以“健康第一”为指导思想、尽心尽职，干好本职工作。我担任4年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主平等的学习氛围等。在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水
平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育课水平。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。通过学习，我充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂体育课。一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，做好自己的各项工作。
总之，本学期体育教研组在各方面取得了一些成绩，但还存在一些问题值得大家去共同思考，如进一步吃透新课程标准，如何处理体育课特别是课余活动训练与其它课程的关系，进一步完善教研组的资料库建设及提高教研水平和提升教研档次等。今后，我将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，不断地开拓进取创新，力争做得更好。
四年级体育教学工作总结 篇2
2015年小学四年级第一学期体育教学总结
一转眼，一个学期的工作就要结束了。这个学期，我和四年级的孩子们相处，不仅笑容满面，而且思绪万千。具体工作总结如下：
一是认真备课，努力提高教学效率
新课开始前本学期，制定了详细的教学计划。过去一个学期，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作。
1.每节课要合理安排教学内容，质量要求40分钟。定期做好课前、课中、课后工作，认真学习教材，根据学生的创造性学习组织课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极主动操作，积极评价，运用启发式学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中寻求创新，在活动中促进发展，课堂教学重视学生的培养和能力的提高。 让学生得到全面锻炼，全面发展身体素质。
2.在室内教学时，主要向学生介绍运动的基本知识和各种运动的练习方法；与他们讨论各种运动的知识和规则。提高学生的学习兴趣。让学生从思想上认识到体育的重要性，唤起他们对体育的热爱，从而产生参与体育活动的欲望。
二、激发学生学习体育的兴趣
兴趣是学习体育的基本动力。我充分发挥体育教学的独特魅力，使课程内容的呈现形式和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。同时，体育课程的内容与学生的生活经历密切相关，强调知识和技能对帮助学生健康锻炼的作用，让学生在现实生活中领悟体育的独特价值。
三、让学生形成基本的体育素养
在体育教学中，我注重面向全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力为促进学生健康人格的形成，促进他们的全面发展奠定了良好的基础。因此，在教学过程中，应注意选择有利于学生发展的基本体育知识和技能，结合学习过程和方法，形成课程的基本内容。同时，根据课程内容的高低，适应不同素质的学生，使他们在体育教学过程中逐渐认识到体育教学的特点，形成基本的体育素养和学习能力，奠定基础。终身学习的基础。
四、渗透德育，培养良好的学生素质
作为体育教师，我把握体育的独特性，根据学生的特点开展教学教材。德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确人格发展。现在的学生大多是独生子女，在实践中往往表现出很多弱点。例如：运动时怕吃力和疲劳；比赛期间抢夺装备；与同学发生冲突；比赛时不喜欢成绩差的学生。针对以上问题，我纠正他们的不足，正确引导学生进行有效的德育，树立良好的思想素质。
总之，我从工作中学到了很多，还有需要改进的地方。今后，我会不断更新自己的理念，努力提高教学质量，努力做到更好。
上学期四年级体育教学工作总结
四年级语文教育教学工作总结
四年级体育与健康教学工作总结
< p>四年级以往教育教学工作总结四年级数学教育教学工作总结
四年级体育教学工作总结 篇3
四年级体育工作总结
白银区第二小学何华梅
第一学期的体育工作即将结束，我这学期体育工作做得很好，但是在教学过程中还存在一些问题。现将本学期的工作总结如下。我的体育课主要从三点总结。
首先，我特别关注人体生理变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中，培养学生科学的体育锻炼方法。
其次，在教学过程中，我特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能尽快学会技术，形成技能，使体育教师真正做到集训、集训，为体育教学研究的科学教学方法和组织方法奠定基础。
第三，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕吃苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合，将使体育工作事半功倍。
学年开始时，我专注于广播练习。我主要通过以下几点来教授广播练习。一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到锻炼的重要性和必要性，培养学生重视锻炼、自觉锻炼、坚持锻炼、认真锻炼的良好习惯。二是体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范可以使学生建立正确的运动形象。因此，要求教师的演示要清晰、准确、规范、美观。第三，解释应该越来越精确。我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。五是及时纠正错误行为。
四年级体育教学工作总结 篇4
四年级体育教学工作总结
（2013-2014学年第二学期）
I．基本情况分析：
< p> 这学期我教四年级的体育课。这个年级的大部分学生都有良好的学习习惯，但也有一些学生的学习习惯很差，纪律性不强。体育活动是小学生日常生活中不可缺少的一部分，也是小学生素质教育不可或缺的重要组成部分。根据小学生的年龄特点，开展了最基本的体能训练和多种形式的锻炼，形成了良好的锻炼习惯。大部分学生的身体素质都有所提高，但仍有部分学生的身体素质比较差，需要进一步训练。为更好地开展丰富多彩的教学活动，激发学生的活动兴趣，使学生德智体全面发展，现将本学期的体育活动总结如下：2、主要成就与体会
本学期，我针对不同体质和思想状况的学生开展了丰富多彩的体育活动，采取了不同的培训措施，取得了良好的效果。 .
1.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强活动意识。 兴趣是最好的老师。为了提高学生的身体素质，养成良好的运动习惯，我开展了不同形式的不同游戏，激发了学生参与体育运动的兴趣，为体育活动的教学奠定了基础。
2.通过丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族荣誉感和为祖国奋斗的精神。
3.在通过老师的示范动作进行教学的同时，还充分利用现代教学手段，通过看视频、听录音，开阔了学生的视野，提高了学习水平。的兴趣。
4.通过艺术体操、比赛和接力等活动，对学生进行体育思想教育，使学生认识到体育的重要性，对学生进行体育思想教育。 在提高学生身体素质的同时，也培养了学生的心理素质和学科观念，促进了他们心理的健康发展。
5.针对不同学生的不同情况，因材施教，尤其是对基础较差的学生，给予重点辅导，肯定和鼓励他们的小进步和亮点，激发他们参与体育运动的热情。
6。培养学生的跳跃能力和勇气。 训练学生的注意力和节奏。 7.锻炼身体，培养学生的反思能力、敏捷性，培养学生的韧性，进一步发展学生的跳跃能力和协调能力。
8.通过一学期的培训，大部分学生激发了活动兴趣，增强了活动意识，身体素质大大提高，对学生进行了爱国主义教育。
3.不足之处及补救措施 （一）不足之处
1．活动的兴趣不是很强，尤其是女同学，有偷懒的现象。 2、学生吃苦精神比较差，有的学生怕吃苦，怕疲劳。
3.少数学生对体育活动还不够了解，重视智力教育，轻视体育教育。 4、与家长接触不足是学校体育与家庭体育脱节，影响了学生身体素质的提高。
（二）补救措施 1.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的活动意识。
2.培养学生适应环境的基本精神和能力。
3.加强学校与家庭的沟通，唤起家长对体育活动的重视，实现家庭教育与学校教育的协调统一。
4.多开展体育比赛，及时表扬和鼓励优秀学生，使他们发挥表率作用，激发其他学生对活动的兴趣。
5.及时肯定贫困学生的进步，鼓励他们大胆参加体育活动，提高他们的体质。 教师参与学生运动，保持良好的师生关系，
4.努力方向
培养学生的活动意识。认真备课，课前充分准备所需设备，认真上好每一节课，虚心向其他老师学习，不断提高学生的身心素质，促进学生身心发展。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重活动习惯的培养，激发学生对活动的兴趣，提高运动成绩。
积极与家长沟通，沟通学校与家庭，吸引家长对体育活动的关注，实现家庭教育与学校教育的协调统一。
四年级体育教学工作总结 篇5
（2016-2017）四年级体育第一学期第一卷教学计划
I．学生情况分析。 (1)生理发育特征。
1.四年级学生一般为9-10岁，属于人类发展的儿童期。一般来说，身体发育处于一个相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽度等指标男孩9-10岁开始急剧增加，女孩8-9岁开始急剧增加，而且女孩早于男孩。 四年级是相对增长最快的时期。
2.四年级学生静息脉搏的平均值相对低于三年级； 女孩10岁血压指数迅速升高；男孩比女孩略大。
三年级和四年级学生的体能指标都有所提高。男生50米、立定跳远和50米8往返跑优于女生，差异不明显； 站立体型女生前屈优于男生，差异明显；速度、腰腹力量、柔韧性、速度耐力等质量指标是四年级学生的敏感期，也是发展的关键期。敏捷品质的发展也极其敏感，他们学习和掌握技术的速度更快。
四年级学生胶体多，钙少，可塑性大，弹性大，硬度低，不易折断，易弯曲、变形、脱臼。和受伤，因此，应特别注意身体姿势的发展和练习前的准备。
五、四年级学生的肌肉含水量较高，肌肉细长柔嫩，大肌群的发育早于小肌群的发育。因此，要多安排跑步、跳、投掷等基本活动的练习，在注意大肌群发展的同时，也要注意小肌群的发展。 6、四年级学生的心脏体积与血管体积之比小于高年级，不易进行过度剧烈或持久的运动活动。
7.四年级学生第二信号系统的活动逐渐占据主体地位，为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能。因此，要自觉瞄准体育教学的五个领域。有机结合的教学。 （2）学生心理发展特点：
1。四年级学生感知的无意识和情绪化更为明显。 很容易沉迷于体育锻炼的新鲜感，常常忘记锻炼的主要目的。他兴趣广泛，几乎所有体育活动都喜欢。感知动作的要领比较笼统，容易混淆类似动作。时空感较差。
2.四年级学生的注意力不够稳定，不容易持续。虽然在刻意关注方面有所发展，但仍不完美。 专注力较好，交流练习时间控制在20分钟以内。
3.四年级学生的无意识记忆仍有相当大的优势。因此，解释不宜过长，应将动作要点和修行方法概述。
4.四年级的学生很容易表现出自己的情绪，喜欢争论问题，容易激动，动辄批评，但他们仍然愿意依靠老师，希望老师做出决定。
5.男孩和女孩之间的界限开始出现。男孩和女孩之间很容易保持一定的距离。他们之间的距离比低年级的要大。关。
6.自我评价意识开始形成，担心自己的运动表现不佳，担心自己在练习中对团体的影响。 开始能够区分学生的身体能力水平和学习态度。他们愿意听表扬，并要求老师采取公平的态度。如果老师批评不当，他们会不高兴，尤其是女孩。
二、体育教学 正规体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各种优良品质，充分发挥师资力量。从两个方面调动学生的积极性，不断提高教学质量。 (1) 教师：
1.认真备课，认真写教案。 2.认真学习贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确课程的教学任务，教学为完成任务所采取的原则、教学方法和组织措施。
3.根据教学任务，提前做好场地、设备、教具的准备和安排。教师不得旷课，也不得因旷课而不能上课。学校领导必须同意并做好安排。
4。在教学中，加强和重视“三项基础教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三项任务。
5.教学原则和教学方法的应用应从增强学生的体质入手，根据青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排运动强度、运动强度和运动量。
6.教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注重精神文明建设，课前三分钟换好衣服。 在现场等待上课。
7.认真做好学生本学期和学年体能表现的考核评价工作，重视资料的积累和储存，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，使他们真正发挥好助教的作用。
9.在教学中，必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，应及时报告领导，妥善处理。
(2)，针对学生：
1.学习目的明确，要积极自觉地参加体育课。 注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.在体育课上，着装轻巧整洁，上课穿轻便运动鞋，不带钢笔、刀具等，并按照老师的要求提前到指定地点等候上课。 排队时，要快速、安静、均匀。
3.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂规则。
4.在课堂上严格落实教师各项要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行教师规定的各项保护措施。
5。爱护运动器材，不得故意损坏各类运动器材和用品，课后按教师要求归还各类器材。
三、教学目的《纲要》中明确规定了小学体育教学的目的：“通过体育教学，开展体育教育与健康对学生进行关爱教育，提高学生身体素质，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。” 让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动、保健安全常识，培养认真锻炼的态度。
初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展体能，提高基本体能活动。
培养兴趣学习各种基础技术的幽默感，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不气、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。体育教学 常规体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，自觉培养学生的各项优良品质，充分发挥积极性师生双方，不断提高教学质量。
6.目标明确，积极自觉地参加体育课。 注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 3.教学进度。每周计划进度：
一节入门课，运动知识，游戏是孩子们的好老师和好朋友。 2.队列形成； 2.游戏：穿过树林； 3. 1. 基础体操； 2.游戏：守护红旗； 4. 1. 基础体操； 2.游戏：数数比赛 5. 1.基本体操； 2、游戏：春耕秋收； 6节游戏课： 1.穿过城门； 2、带球接力； 7. 1.技巧：前滚后起身接球；翻滚：2.翻滚前复习九场比赛：1.水平衡：2.障碍赛跑
十个1.技巧：翻滚前后复习； 2.游戏：绕木棍接力
< p> 十一 1.韵律活动； 2.走路：各种姿势走路 1.各种正确姿势走路； 2. 比赛：正面接力十二 1. 排队：计数； 2.复习各种姿势走路 1.有节奏的活动； 2.队列：计数
13 1.技能：前滚； 2. 游戏：跳垫游戏 14. 1. 劳动模仿练习； 2. 比赛：头对头接力
15 1. 排队：步步为营——站着不动； 2、复习劳动模仿体操游戏课： 1、跳、跳； 2.猎人霰弹枪虎
十六 1.排队：绕圈走； 2. 交叉接力 1. 技巧：站立； 2.游戏：易货接力
十七 1.排队； 在游行之间行走； 2.复习节奏练习； 1、艺术体操； 2. 运动会：单脚跳接力； ， 游戏; 快跳快跳； 十九、二十评价
四年级体育教学工作总结 篇6
本学期的工作即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
本学期我担任学前班的手指操和活动课。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、教学工作
我的教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。本学期学生的课堂行为习惯大有进步。在教学工作中，还存在这样或那样的不足，我会在以后的教学工作中扬长避短，尽量做得尽善尽美。以上是我本学期的教育教学工作总结。
四年级体育教学工作总结 篇7
2017下一期体育教学工作总结
一个学期即将结束。回顾这学期完成的体育工作，有必要反思一下我这学期的工作，所以总结如下： ?
我校体育教师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，并设置了一些简单的跑、跳、沙池等组合游戏，改变了学生对体育课和体能训练的态度。通过快乐的体育教育。这种教学方法不仅提高了学生体育锻炼的积极性，而且增强了他们的体质。
?教师实施快乐体育教学，目的是改变学生对体育或体育锻炼的态度。在以往的体育教学中，教师只片面地训练学生的身体素质，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法和模式化的教学模式使整个体育课处于枯燥的状态，使学生对体育教学的不适应产生厌倦和逃避现实，这也是传统教学的结果。快乐体育教育需要体育教师充分发挥领导作用，利用一切有利于提高学生体育水平的手段，使学校体育教育更好地实施，以实现其目标。比如广播体操的小学生，普遍觉得无聊，对做体操兴趣不大。我要求学员们不要就地炼功，不要按老套路做，而是在行军中改变阵型，或者改变方向或者改变位置等。这样，一套收音机体操可以有多种阵型变化，可以形成多种花样，在音乐的节奏下做出各种精彩的广播体操动作。这样一来，学生的兴趣就被激发了，练习的效果也大不相同，让广播练习以另一种新颖的形式展现出来。
?教师对学生的高要求也不利于快乐运动的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，要降低难度或要求，让体质较差的学生也能在运动中获得成功。这样学生才能尝到成功的滋味，有很大的成就感。在对待学生方面，不仅要严格注重素质的培养，提高学生的自信心，还要给予鼓励和表扬，以增强他们克服困难的决心，培养他们吃苦耐劳的体育精神。和毅力。在类方面：
?1。根据《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划、学期体育教学工作计划、单元教学计划、备课、编写教科书。课前安排并检查场地设备。
2.在准备部分和结束部分，以及每节课的前后，要求学生做准备或放松活动。
3.合理安排每节课的教材，使学生得到全面的体育锻炼，全面发展素质。
4. 讲解动作要领和保护方法，突出重点难点，示范正确动作，分组练习，分班有序，有条不紊。
?5.教材从易到难，从简单到复杂。逐步使不同难度、不同性质的新旧教材配套好，备课之间的教材衔接好，每节课的教材要多样化，让学生的身体得到更全面的锻炼。
? 6、注意各班运动曲线的预测，防止身体过度疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，理论联系实际，研究教学大纲，努力培养体育尖子生，辅导差生，提高学生的综合素质。
四年级体育教学工作总结 篇8
回顾本学期的工作，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师的无私的协助下，我胜利地完成了本学期的教学工作目标和任务。回想这学期虽忙碌，但感觉收获颇多。
一、采用游戏激趣
在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养学生的健康心态。在小学体育教学中有相当一部分教学内容应为游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强，常发生互相埋怨，互相争执的状况，导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，不只影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。
二、精选教学内容
根据学校现有场地和器材缺少的条件，从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，没有踏板，相对空中技术教学这一过程就简化了；球类教材也做了简化，篮球的“三人制竞赛”等内容，简化了规则，简化了活动形式，教学效果很好；二是根据学生的身心特征，抓住运动中的主要因素简化规则，增加了一些趣味性强的项目。总之，在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要仍是体育教学中需认真思考的问题。
三、优化教学方法
改变过去以“教”、“灌”为主的方法体系，注意引导和启发。体育教学由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从“学会”到“会学”的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充沛调动了学生的积极性，不搞简单的“一刀切”和“强制命令”，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动的发展。因此，选用教学方法时我重视了学生的合理要求，提倡学生自我评价和相互评价，并发明条件使学生体验运动乐趣，胜利的满足，引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。
四、重视教学评价
充沛利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，改变在体育考核中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成果而有些学生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成果考核应从教育评价动身，不但要看学生在体育课上达到的绝对水平成果，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目标与新的动机并通过自身的努力都能获得胜利的乐趣。如在广播操“七彩阳光”的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进行考试，组内成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练习，在考试中更有信心，取得优异的成果。学生的体育成果=体质健康规范测试成果+学生考勤成果+体育课表示成果+课外体育锻炼成果。学生优秀率达95%以上，合格率100%
总而言之，本学期教学看到更多的学生露出笑声、汗水和累的感觉。我信心十足，在今后工作中，找出更好的点子，认真钻研教材，相信看到更多的学生健康成长。
四年级体育教学工作总结 篇9
一、指导思想
全面贯彻党的教导方针，居心推进素质教导，尽力实现以德育教导为首，以艺术教导为特色，以进步学生综合素质为根本“的办学目标。以学生《体质康健》为重点深化体育讲堂教授教化，以进步体育教授教化质量，增强出操、集队、聚会会议规律，做好出操、集队、聚会会议老例训练，在体育教导教授教化中注重思想教导，培养学生建立远大抱负，注意增强进步学生连合协作潜力，加强学生群众主义看念，建立群众主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、坚强拼搏、居心朝上提高的个性，进步学生降服艰苦、克服艰苦的潜力，为适应将来社会生活和激烈竞争莫定根基。
二、工作目标
1、按课程标准的要求，面向全体学生，尽力进步讲堂教授教化质量，严抓讲堂规律，活泼讲堂氛围，匆匆进学生身心康健全面成长。
2、认真制订教授教化计划，上好每一节课。
3、认真完本钱学期体育教授教化工作。全面进步学生第九套广播操、自编操和基础体操的基础技巧动作程度。
4、充分施展集体备课的优势，继续探素新的教授教化措施与思路，富厚教授教化措施，进步教研程度，并通过教研运动，撰写教授教化论文，进步科研程度。
5、抓好体育特色学校特色项目的教授教化和课外运动。
6、做好体育达标测试工作，包管95%以上同学能达合格标准水平。
三、教授教化工作
1、教授教化目标
(1)、通过体育讲堂老例的学习，让学生明确讲堂规律的紧张性，控制熬炼身体的正确措施措施，懂得体育卫生保健知识、体育平安常识和活动毁伤的自我救护。
(2)、初步控制田径、基础体操、球类、民族传统体育等项目的基础技巧，控制必然的活动技能，进一步成长学生综合素质，进步身体基础运动才能。
(3)、让学生们可以或许在在体育游戏中继续地去考试测验与体验、演习与思考、互学与互评，体会体育活动带来的乐趣。激发学生酷爱活动的热情。
2、紧张教授教化内容:
(1)、队列队形：主要以行进间队形为主，注重各类转法的演习。
(2)、体操：主要以第九套广播体操，自编操，基础体操为主。
(3)、走、跑、跳：以田径讲堂教授教化为主。
(4)、球类：篮球、排球、足球的运球和传球等基础技巧为主。
(5)、游戏：团队共同和抗衡游戏为主。
(6)、体育活动卫生保健基础常识、活动毁伤的救护和活动平安常识。
3、教授教化平安：
(1)、学生上体育课必须穿活动服、活动鞋或简便服装和鞋，不带坚硬的物品、玩具等影响体育讲堂平安的物品。
(2)、筹备运动时注意不要呈现拥挤现象，防止相互影响而绊倒摔伤。
(3)、专项演习时，要充分包管身体各部分肌肉、韧带、关节等达到熬炼的预热水平。
(4)、讲堂演习时要严禁用体育器材打闹，分组或是自力演习时要做好掩护步伐。
4、进步堂课质量
抓好体育老例，进步堂课质量，依据教授教化内容和学生具体环境订定好教授教化计划。备好室内和室外课教案。在理论学习和听课中继续吸取知识，进步师德程度，理论程度，教授教化和教科研才能。在各方面严格要求本身，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一活动服装，观待学生耐心过细。上课多练，多讲，以达到进步学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育熬炼标准》，探索“学生体育素质”的评定标准。
5、其他工作
1、做好课间操和大课间工作，缓解学生的学习压力，包管学生的身心康健。
2、做好体育运动资料的搜集与整理工作。
3、做好期末的体育达标检测工作，包管学生的达标率，确保学生视力的达标率。
