【#实用文# #研学活动方案推荐七篇#】编辑特意整理出了“研学活动方案”这个内容，希望您喜欢我们网站上的内容。制定计划能够给我们的工作指明方向，并帮助我们更快地实现目标，以便项目如期交付。我们需要根据实际情况来制定方案，因为方案的制定对于工作的连贯性非常关键。
研学活动方案【篇1】
xx小学
2019年秋研学旅行活动方案
一、研学主题
渗透红色文化**海洋世界培养合作精神
二、时间安排
2019年11月19日至21日。
三、服务单位
四、组织机构
1.领导小组
组长：副组长：
成员：2.安全领导小组
组长：副组长：
成员：3.宣传报道小组
组长：成员：
五、经费预算
全程所有费用合计180元。其中：xx服务费5元（含解说、花篮、横幅等），xx票价80元，午餐费20元，往返票价75元。
六、目的意义
1利用参观xx，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，缅怀先烈丰功伟绩，进一步激发学生的爱国情怀。
2.xx总面积达1.2万平方米，投资1亿多元，是集观赏、科普教育、欣赏娱乐、游乐体验为一体的城市海洋主题公园，有上千种达2万余尾海洋生物。
通过引导孩子们了解海洋生物，激发他们探索深海的兴趣。博物馆还可免费接受中华传统文化礼仪教育、感恩教育、亲子互动、工艺美术等特色课程。
七、工作要求
1学生穿校服，戴统一标志帽，由班主任和教职员工管理。
2禁止学生携带火柴、打火机、刀具等危险物品进入博物馆。
三。学生应随时爱护环境，不得乱扔垃圾。
4学生要认真听讲解员讲解和海洋生物科普短片。学生返校后，应完成各班在研究型旅游活动中布置的专题作业。
2019年11月4日
研学活动方案【篇2】
王金庄研修旅游基地活动实施方案
参观岩凹沟梯田感悟“新愚公”精神
一、时间安排
8：00到达王金庄小学
8：05教师学生集合，清点人数，到多**室**《走进王金庄》资料片，教师进行解说。
（让学生感受到王金庄独特的梯田文化、石头文化和新的愚公精神。）
8：45出发步行前往岩凹沟。（组织纪律、安全教育、布置学生科研任务）
1两列，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2行军中队整齐，标语歌声嘹亮，精神饱满，情绪高涨，我们要一路唱响，一个路口号。
3、统一校服、运动鞋。
4、有令必行，有禁必止。
5除了自饮（主要是水），你不能再路上买食物。
6途中不得搭便车、不得插车、不得掉队，谨防掉队，严禁家长接送。
7、活动全程不乱扔废弃物，每个学生需准备一个塑料垃圾袋。
8、行进途中不追不闹，休整期间不到远处游玩。
9在指定地点活动，不得远离，不得单独行动，严禁进入危险区域。
9：15到达“岩凹沟梯田”。
1、学生成半圆形队伍，欣赏王全有在修“岩凹沟”梯田时刻在地堰石板上的字，教师解读王全有精神和王全有修梯田的故事。（30分钟）
王全有语录
书读毛主席的书，话听毛主席的话，人做大寨人，天大的困难也不怕，岩凹高没有我们的志气高，石头硬没有我们的决心硬，工程大没有我们的干劲大。
他做了愚公移山记，敢求日月变新天。
心中有朝阳，前进路上无阻挡。
（王全有（1912-1983）：王金庄二街村民。1965年加入中国共产党，曾任王金庄村党支部书记，历任二街党支部书记兼邯郸地委委员、涉县革命委员会副主任等职。
1969年，他去北京参加国庆典礼。1975年、1978年当选为第四届、第五届全国人大代表。数度赴京参加会议。一生率民栉风沐雨，餐山宿岭，种植花椒树19000余棵。
《河北**》数次赞誉为“林业战线实干家”，中共涉县委员会，涉县人民**于1983年悬匾授勋“林业功臣”。他为家乡人民的发展和繁荣做出了巨大贡献。
王金庄地势险峻，到处沟壑纵横，石厚土薄，自古就有“山高石头多、出门就爬坡”、“地在半空中、路无半步平”，“吃水比油贵、吃粮更发愁”之称。
时任村支书的王全有带领村民成为“治山专业队”：“向石头宣战，向荒山要粮”。从1965年到1975年，修梯田用了10年时间，2250个梯田。
1969年，王全有带领全村1200名工人，肩上扛着锤子、凿子爬上桃花岭修路。第一段工程要斩断矗立百丈的断头崖，过去，此崖上断送过许多人命。王全有腰系麻绳，飞身半壁，一口气干了9个小时，在崖上打下了第一个炮眼。
他说：“就是摔死我，也不能再让子孙后代行路难。”短短4个月，他削平11个山垴，修通13华里长的盘山公路，让汽车开进了王金庄。
王金庄耕地少得全县闻名。王全有带领一支专业的山地管理队伍，驻扎在岩沟里，劈土造田。荒山的陡坡很厚，土壤很少。每建一块地，就要建一个两英尺高、一英里长的双层石堰，可以承载近万吨的土壤。
他把石头在沟底砸碎，搬到陡坡上，在梯田外层垒大石，中间填碎石，然后从石缝里抠土，从山垴上刨土，担到梯田里。
隆冬季节，大雪封山，王全有和大伙还在五丈多高的悬崖峭壁上搬石运土，修筑“天门悬田”。
整整7年，王全有带领专业队以六七百工日修一亩田的功夫，在岩凹沟，垒起双层石堰，造出高标准梯田，被称作“万里千担一亩田，青石板上创高产”。
1970年，王全有和村党支部一伙人带领群众在大南沟修建了一座小水库。他和老石匠李天两次冒雨步行60公里，从古台水库取经；没有资金，他带头捐资凑款；搞浆砌无砂子，就发动全村男女老少往返20公里，从龙虎河里背来12．5万公斤砂子；如果没有水，他会去武安七水岭村。规定每人每天应携带两到四担。经过两年零一个月的努力，建成了13万立方米的小水库。
1974年，王全有在河滩上砌涵洞造良田，其中双洞2000米，造截流坝9个，建石拱桥3座，造良田244亩。1977年在村前修建了一座容量9000立方米的大水池，并种上花椒树，使王金庄生产、生活条件发生了根本性改变。
1983年，王全有因病去世。
1988年1月，联合国世界粮食署评估团的专家到王金庄参观梯田时赞叹地说：“往上看登天梯，往下看入地门。中国人了不起，上管天，下管地！”）
2学生们近距离观摩王金庄梯田，老师们讲解王金庄梯田所体现的山水之美、人文之美、竞争之美。（30分钟）
（2017年6月3日，邯郸市首届旅游产业发展大会在涉县召开，众多参观者在井店镇王金庄、更乐镇张家庄、关防乡后池村，被遍布群山、规模宏大的旱作梯田群所震撼。
一座座大山上，梯田一层一层，从山脚盘绕至山顶，错落有致，蔚为壮观。
据考证，王金庄梯田核心区始于元初，兴盛于明清时期。
这一大工程甚至被联合国世界粮食计划署专家称作“中国第二大万里长城”“世界奇迹”。
1梯田建设始于元代初期，历史悠久
涉县旱作梯田位于太行山东麓，河北省西南部，晋冀豫三省交界处，是太行山区最大的梯田群，面积达21万亩，其中核心区也是最具代表性的王金庄梯田，约有8万余块，1.2万亩。
1988年至1992年联合国世界粮食计划署实施“3737”项目时，评估团专家便为王金庄梯田而惊叹：往上看登天梯，往下看入地门，中国人了不起，并称其为“中国第二大万里长城”“世界奇迹”。
王金庄村历史悠久，土生土长的王金庄村民、编撰40余万字《王金庄村志》的王树梁讲述，据相关史料记载，王金庄在明代有关碑文上有王金庄、王金庄后村、王金庄西村等不同称法。
据介绍，该村庄明朝嘉靖年间属河南彰德府磁州涉县龙山社第三里;清初王金庄属龙山乡三里;实行乡约制后王金庄属井店约所;抗日战争期间先属更乐区，后移属井店。
1953年，王金庄村改为王金庄乡。1958年人民公社成立后，王金庄是王金庄公社所在地，辖7个自然村和11个行政村。1984年，王金庄公社改名为王金庄乡。
1996年，乡镇合并，王金庄村隶属于井店镇。
王树梁说，根据元代建造的大型石材磨坊，宋代至少有人居住在这里。约至元十二年(1275年)有个叫王金的人由古邑北关迁来，并携陈、岳两姓一块儿掘荒于此。明初，王、曹从山西洪洞县迁来。
明中叶，李、刘、张、傅氏先后从井典、更乐迁来。清朝咸丰年间，赵姓从西坡迁来，岳姓从光绪时期的武安北阳迁来。
据考证，王金庄梯田始于元朝初年，兴盛于明清，兴盛于今日。元朝初期，移民为了躲避战乱，来到交通相对闭塞的太行山区，开始修建梯田。只是因为当时人口少，进展缓慢，没有达到规模。
随着人口的不断增加，涉县梯田建设速度也在加快。尤其到清康熙、乾隆年间，因较长时间无战乱，人民生活相对安定，人口增长也较快，村民一门心思开山造地，以扩展繁衍生息之基。这一时期修建的梯田占现有梯田的三分之一。
位于关防乡的后池梯田是近年来梯田复垦的典范，总面积达2000多亩。按照统一规划，这里的梯田重点发展“七彩”农业，已打造成集林果、药材、采摘园、杂粮种植、观光为一体的现代农业新模式，成为当地脱贫致富的“金山”。
2蓄水保湿，原石堰修复技术
涉县农牧局副局长贺献林讲述，当地石匠修建旱作梯田，使用的是一种独创的“悬空拱券镶嵌”式石堰修复技术，“一片石头压着另一片，层层叠加，不用水泥、石灰等黏合剂，这个活最考验石匠的眼力，石材合用不合用，一搭眼，就**不离十了。”
上世纪六十年代，王金庄盛产石匠，这里的男人对石头就像对自家孩子一样熟悉，他们了解各种石头的脾性纹理，弄石如揉泥团般随心所欲。涉县属于干旱缺水区，有“十年九旱”之说，降水少不说，还分布不均，每逢暴雨或连阴天气，因山高坡陡，洪水成灾，极易造成梯田坍塌。当地石匠用“悬空拱券镶嵌”式石堰修复技术，就地取材，方便快捷，成本低，效果好，深受当地百姓喜爱。
更令人惊叹的是，这种特殊的梯田建设技术，能有效防止水土流失，涵养水土。有农业专家实地查探后认为，涉县梯田建筑的层次性与水分生态运转机理在我国乃至世界坡地的治理中都具有极高的借鉴意义。
专家认为，这一体系最大的特点在于它良好的土壤生态效益，由于梯田的水土保持作用，梯田的土壤有机质可提高0.23个百分点，全氮提高0.039个百分点，全磷提高0.
03个百分点，速效钾提高7个百分点，这让当地的土壤持续保持肥沃，对农作物的生长大有裨益。
此外，长期以来，当地百姓遵循着古老朴素的自然法则，根据不同的地形山势进行着梯田开垦和种植，在满足粮食自给的基础上，种植了规模巨大的山林，形成了良好的自然生态系统，丰厚的林产品更是先辈们留给子孙后代的宝贵财产。自上而下为：山顶刨成鱼鳞坑栽松柏;山腰梯田边缘种植花椒、黑枣、柿子;路边，石缝间嫁接枣树;在原有耕地旁栽植泡桐。
梯田建设促进了当地生态环境的改善。每年秋收后和春季播种前王金庄的老百姓都要犁地耙地，用耙进行的一种表土耕作，通常在犁耕后、播种前或早春保墒时进行，有疏松土壤、保蓄水分、提高土温等作用。王金庄的对土地进行轮作有效地利用了有限地块，“换茬如上粪”,“三年两头倒，地肥粮增产”。
轮作是土地利用与土地耕作相结合，保证粮食持续稳定增产的有效农业技术措施之一。农作物种植轮作倒茬是指在同一块田地上，在一定年限内按一定顺序逐年轮换种植不同作物的种植制度。轮作稻茬在生产上起到的作用：
一是保持、恢复和提高土壤肥力。禾谷类作物需要消耗土壤中大量氮素，绿肥等豆类作物能固定空气中的游离氮素，十字花科作物则能分泌有机酸，如将这些作物轮作可以保持、恢复和提高土壤肥力。二是可减少病虫草为害。
轮作可以改变寄生主体，降低菌（虫）源基数，改变杂草生长环境，从而抑制病菌（虫）和杂草生长，减轻病虫草危害。第三，可以平衡土壤养分和水分的利用。不同作物对土壤中的营养元素和水分吸收能力不同，实行不同作物轮作能均衡利用各种养分，充分发挥土壤的增产潜力。
四是增产效果显著。合理轮作不仅能避免“自毒”现象的发生，维持土壤生物菌群的平衡，还能因地因作物因气候全面兼顾，不误农时，提高种植效益。
中科院地理科学与资源所自然与文化遗产研究中心副主任闵庆文表示，在长期的历史发展中，涉县旱作梯田与周围环境不断协同进化和适应，形成了独特的旱作梯田农业发展理念。该理念基于对当地资源的充分利用和与环境的协调发展，使农民既能满足自身的生存发展需要，又不对当地的自然资源造成破坏，形成了一种可持续的农业发展模式。该体系不仅体现了中国传统的农业生产理念，而且对全球农业的可持续发展具有积极意义。
研学活动方案【篇3】
前冲小学“学、研、比、评”活动方案
根据上级文件精神，切实加强课堂教学，努力提高教师专业素养，提高课堂教学效益，促进学校教学质量稳步提升，学校决定在全体教师中进一步深入开展“学、研、比、评”活动。现按照《通城县中小学教师“学、研、比、评”活动方案》的部署与要求，特制订我校“学、研、比、评”活动方案。
一、活动主题
锤炼教学基本功促进教师专业成长
二、活动目标
开展“学、研、比、评”活动，就是要以课堂教学为抓手，强化教学基本功训练，提高教师教育教学能力。开展教师“教学大比武”、“学习特级教师课堂实录”、“课件制作比赛”、“三笔字大比拼”等活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育，提高教育质量为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的教学比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容
学习：学习新课程标准，学习特级教师的课堂记录，使用学习班通行证。
研究：教研课题、课堂教学和教学课件的研究。
比：课堂教学比拼、教学技能比拼素养大赛（包括五方面∶三笔字、即兴演讲、课件制作、教学设计、课堂教学比拼）
评价：评优秀教师、评优秀试题、评优秀案例。
四、活动安排
（一）、活动时间：
（1） 宣传启动阶段（2014年9-10月）
组织全体教师学习《通城县中小学教师“课内比教学”活动方案》，营造活动氛围，制定并学习学校“学、研、比、评”活动方案。
（2） 活动实施阶段（2014年10月-2014年12月）
1.以教研组为单位开展教师教学比武暨高效课展示评比活动，在此基础上，每个教研组推荐一名教学比武优胜者参加学校教学比武总评活动。学校在综合考评说课、上课、观课、议课四个环节的基础上，每个学科推荐一名优秀教师参加全县教师教学比武暨高效课展评活动及素养大赛。
2组织所有教师**特级教师对课堂进行录音，并写出经验或学习笔记。
三。全校教师学习课堂通行证的使用，制作课件竞赛。
4.全面练习书写“三笔字”.
5.认真按照“讲一研学”模式开展教学活动，新招录教师赛公开课，由“结对帮扶”的教师帮忙指导。
（3） 乡村竞赛、技能竞赛（2015年1月）
我校将根据分学科竞赛情况，选派优胜者参加全村比赛。
（4） 收集、整理教师教学案例，推荐优秀案例参与乡镇、县级评比。
（5）“教师技能大比拼”（2015年2月--4月）
2015年3月底，全乡教师技能大比拼，我校选派“三笔字”和“课件制作”优胜者参加乡级比赛，分团体和个人全能赛，力争能参加全县决赛。
（二）、活动形式：
以教研组为单位开展教学竞赛活动，实行教研组长负责制。校委会成员应与相应的研究小组联系
（三）、活动流程：
（1）教导处制定方案。
（2）各教研组组织说课、上课、观课、议课、反思等活动，算出每位教师的说课、上课、观课、议课得分；执教教师个人上交所讲内容教学设计和说课稿交教研组长，教研组收集、整理每位教师的教学设计、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表），并上交教导处。
（3）教导处分学科审核每个教研组每一位教师的活动资料，综合评定每位教师各项活动的成绩，资料成册归档。
（4）学校进行活动总结、评奖，推荐各项活动的优胜者参加乡级乃至县级“学、研、比、评”活动。
五、活动要求
1、分组活动。根据学校研修组设置的情况，学校设立低段语文、中段语文、高段语文、低段数学、中段数学、高段数学、英语、科学、品德与生活（社会）、艺术（**、美术）、体育、综实（信息技术）等13个教学比武学科竞赛组，由相应的教研组长担任学科竞赛组组长，具体负责组织该组教师在规定的时限内开展教学比武活动。教研组的教师则既是教学比武活动的竞赛者，也是评议者。
教研组要对本组活动作出具体安排（含每位教师的上课内容与时间、说课时间、议课时间），并将本组活动的安排表复印两份上交教导处。各小组要在规定的时间内组织教学、演讲、观察、讨论、反思等工作，并将活动材料及时报送教务处。
2、有机结合。各教研组要将“教学大比武”、“学习特级教师课堂实录”、“课件制作比赛”、“三笔字大比拼”等活动有机结合起来，通过活动提升教师教学实践能力，努力构建和谐、高效、轻负的课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。
3、全员参与。所有学科和所有老师都应参加教学竞赛。 承担多个科目的教学的教师将自愿选择一个科目参加活动。参加教学竞赛的老师应该先讲课，然后去上课。说课应从说教材、说学
情、说教法、说学法、说教学程序、说预期效果等方面进行，说课不同于上课，要求具有概括性，并能运用现代教育理论阐释教学行为，具有分析性。
4、撰写心得体会。鼓励教师积极撰写“学习新课标”、“**特级教师课堂实录”、“我与教学大比武”等活动的心得体会。
5、“三笔字”大比拼要求每位年轻教师都参与，由老教师辅导新教师上路，并且做到从平时练笔做起。
6、奖项设置。学校按30%、30%和40%的比例评出分别“教学大比武”、“三笔字”、和“课件制作”一二三等奖。在此基础上进行奖评。
六、组织保障
为切实组织好本次教师“学、研、比、评”活动，学校成立专门的活动领导小组.。
组长：胡蛟龙
成员：李芬祥、吴清辉、袁伟生、胡洁琼、胡伟、胡国才、胡玉燕、毛雪、吴芳、李敏良、易龙祥
前冲小学
2014年9月
研学活动方案【篇4】
芜湖师范学校2017年春季学生研学旅行活动方案
春天是一年中最美的季节，也是学生们春游的好时机。孩子们走向大自然，不仅可以开拓视野、增长知识、亲近自然、感受生活，还可以培养学生热爱自然、保护环境、团结协作的意识，锻炼孩子的自理能力。鉴于此，学校决定组织学生春季游学活动。
为确保学生的安全，各班级要牢固树立“安全第一”的思想，以对青少年学生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，加强组织领导，做好班级安全管理工作。现将有关事项通知如下：
一、 活动时间：学校定于2017年4月11日-12日由各班级自行组织本班学生外出春季研学旅行活动（如遇雨天活动时间待定并另行通知），各班级一律不得将时间提前或者推迟。不按规定时间组织参加的班级和参加活动人数不组班级规模2/3的班级为师范学校。
2、 活动地点：由班级选定活动地点，报学校批准。
三、活动程序：坚持报批制度。严格履行申报审批手续。
组织研学旅行的班级，须将组织活动的报告、活动具体方案、安全保障措施预案、带队教师职责（班主任签名及带队中层干部签名）、旅行社信誉资质、车辆安排情况、驾驶员资质、学生家长签字回执、购买学生意外伤害险（责任保险、人身保险）复印件等材料于2017年3月31日前报学生处审核，然后经校长审批后方可组织学生进行春季研学旅行活动。
4、 活动经费：学生学习、学习旅游活动费用自理，由旅行社自行收取。
五、注意事项：
1、活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。班主任准备好参加春季研学旅行活动的学生名册（序号、姓名、家庭住址、学生和家长联系**），在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保活动的圆满成功。
2、带队教师时刻注意学生旅途的安全。教育学生遵守治安秩序，上下车不拥挤，表现谦逊精神；旅途中不要将手和头伸出车窗外，也不要发出很大的噪音；过马路时，严格遵守交通规则；游人和活动要有秩序，不拥挤，不喧闹，不追逐，不打架，爱护动物、花草树木。班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自离队，不独自行动，要以班级为单位搞活动。
及时发现和制止学生的危险行为，及时报告事故，妥善处理事故。
三。教育学生注意文明言行，爱护公共设施，不乱涂乱画；注意公共卫生，不乱扔果皮、纸屑，及时清理垃圾，保持活动场所清洁卫生。
4、如遇到突发意外情况，班主任应第一时间联系到家长。返校后，对活动进行总结，表扬好人好事，教育学生不要在校外逗留。
5、带队中层干部积极协助班主任抓好管理，确保春季研学旅行活动万无一失，对有可能出现的情况要进行充分的估计和准备，以防安全和意外事故的发生。如遇意外伤害，由中层干部负责应急处理、协调和信息上报。
六、安全保障措施及应急预案：
1、班主任在活动前要利用班会课结合班级实际对全体学生进行专题安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。离校前，了解学生的基本情况，关心每位学生的身体状况，并告知学生安全规定。确保手机处于平稳状态，以便不时使用。
2、坚持安全责任制度。各班要继续落实春游活动安全责任制，班主任是第一责任人。各班要加强活动中个环节的安全工作，精心安排，责任到人。
活动前要对学生做好安全教育工作，活动过程中班主任必须带队并根据需要邀请有关教师参与活动协助管理，凡是三个及三个班级以上集体组织春季研学旅行的班级必须邀请校中层干部参与协助管理，对有可能出现的情况要进行充分的估计和准备。禁止组织学生到不安全的地方或者安全措施不落实的地方去。
3、坚持责任追究制度。对因管理不善、措施不到位、玩忽职守等原因造成事故或违反学校规定而擅自出行的班级，将追究相关人员的责任。
芜湖师范学校
2017年3月7日
研学活动方案【篇5】
1、宣传发动阶段（9月上旬）
（1） 成立了实验小学研究、学习、旅游工作领导小组。领导小组成员如下：
组长：齐晓宏
副组长：谷红利乔立崔明伟
组员：黄萍、梁吉茹，综合实践教师、班主任
（2） 举办家长和师生座谈会，广泛宣传游学的意义。
2、考察调研阶段（9月中旬）
2014年研学旅行活动在高一年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
三。活动策划阶段（5月）
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5总结交流阶段（9月、10月）
（1） 游学活动结束后，参加活动的各班要进行总结，并通过专题班会等形式进行总结和交流。学校把学生的成绩汇编成册，与所有学生和家长分享。
（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
2017年9月4日
研学活动方案【篇6】
2018-11-21 10:12栏目：合同资料查看(6618)
第一条：目标：
为贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》全面实施，让学生走出校园去认知社会，接触自然，体验益智增能的实践活动，帮助学生了解国情， 热爱祖国，开阔眼界，增长知识，培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力，全面提升学生综合素质。
第二条：任务
为了切实有效履行《研学旅行合同书》约定的各项义务，确保研学旅行安全、顺畅，特制定本实施方案。
第三条：组织
第四条：
《研学旅行合同书》签订后公司应在1日内指定项目经理1名，并将《研学旅游合同书》本次研学旅行的《研学旅行课程手册》、《**清单及服务内容》等相关文件一并交给项目经理。
第五条：
项目经理接到任务后应在1日内确定本次旅行的相关人员，包括安全组长， 研学导师组长，物料**组长，应急处理组长，医护人员，环境保护组长及所有相关人员名单，并制定花名册。
第六条：
研学旅行出发前项目经理及相关人员应完成下列全部工作内容。
1与主办方沟通，制作出游双方人员名册，联系**了解本次行程是否有特长生。
2. 熟悉本次研学旅行线路，熟读《研学旅行课程手册》及承办方应履行的全部义务。
三。预定本次考察团的所有服务项目，包括车队、餐饮、住宿、景点门票等。
4. 时刻关注承办方的变化情况、提供服务方的变化情况、交通和道路情况、天气情况。制定各种变化的应急计划（特殊情况除外），以确保研究旅行的正常运行。
第七条：
项目经理对本次研学旅行负责，所有承办方相关工作人员必须服从其管理、指挥，按照约定的时间准时到约定地点接学生。
第八条：
项目经理应与主办方领队对行程中的变化及时沟通，对主办方提出的合理要求均予以支持，对非合理要求予以解释说明，不能达成一致的报公司解决。
第九条：
项目经理及相关工作人员必须高度认识学生安全高于一切的原则，严格按照《研学旅行安全方案》执行。
第十条：
项目经理及相关人员必须严格履行考察中约定的各项义务，不得偷工减料。
第十一条：
由于行程中出现时间错误，项目经理应及时与主办单位协商调整时间安排。原则上，学生必须按时返回学校。
第十二条：
环保人员要对学生进行环境健康教育，并负责确保队伍经过的地方不留任务垃圾和损坏的痕迹。
第十三条：
旅行过程中如出现服务**商不能履约或不能完全履约时，项目经理不得以第三方违约为理由推脱责任，应积极补救，确保进程顺利进行，事后报请公司由公司法务部向第三方主张权利。
第十四条：
项目经理应确保学生能够按时归校，如因特殊原因不能按时归校，必须协助学校确认学生是否安全到家，待学生全部安全到家后才能回公司。
第十五条：
行程结束时，项目经理应以书面形式作出完整的总结报告。
研学活动方案【篇7】
琉璃中学“重温红色记忆，追寻红色足迹”研学活动方案
一、研学旅行的指导思想
全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《基础教育课程改革纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。
二、研学主题
重温红色记忆，追寻红色足迹
三、研学地点
红色后龚革命传统教育基地
竹桥古村
4、研学时间
2019年11月21日上午
五、研学目的
1、通过对后龚光荣而壮烈的革命历史的学习，激发同学们的爱国热情和报效祖国的壮志雄心。
2、将“走进后龚”、“爱国主义教育”及“感恩教育”紧密结合，让同学们更深刻的体会到现在幸福生活的来之不易并懂得珍惜，同时培养并加强其社会主义荣辱观和责任感，引导青少年积极践行社会核心价值观。
3、历史事迹与理想信念的观念式教育：了解革命历史和红色文化，鼓舞和激励学生坚定理想信念、履行新的使命。要教育学生饮水思源，永葆革命精神之根。
4、通过游览竹桥古村，让同学们了解金溪的历史文化，激发同学们热爱家乡、热爱祖国的情感。
六、注意事项
1以上行程可在实际运行过程中因天气等原因调换，但内容不减。
2、学生需穿校服和运动鞋，自带水杯：禁带危险物品（如:刀具、火种等）和贵重物品（如：相机、手机等），如有遗失，后果自负。
三。所有参赛学生必须服从班主任的安排，服从一切行动的指挥。
2019年11月18日
