【#实用文# #幼儿园教学计划11篇#】写好教学计划，才能有有条不紊地进行教学工作。时间如水，新学期的工作即将来临，教师们可以着手撰写教学工作计划。一篇优秀的学科教学计划应该具备以下特点： 充分考虑学生的学习需求和能力水平，设置合理的教学目标和学习任务。明确教学内容和教学重点，并合理安排教学进度。选择适当的教学方法和教学资源，以提高学生的学习兴趣和主动性。设计多样化的评价方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。在教学计划中要充分考虑学科的知识结构和学科思维的培养。同时，教学计划要符合学校的整体教学要求和规划，具备可操作性和可持续发展性。希望以上内容对您有所帮助，如有需要请收藏。
幼儿园教学计划(篇1)
一、指导思想：
本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻"幼儿园教育指导纲要"、幼儿园办园目标的`同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为老师，应该为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以"幼儿的一日活动均为课程"这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级情况分析：
1、我班一共有1位老师，相对来说对本班幼儿老生的情况都相对熟悉，因此作为班主任的我要对班级工作有极大的热情。
2、本班现有幼儿25名，其中11名新生，年龄跨度为十二个月，新生有哭闹现象且没有形成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。老师对新生的各方面情况都还不了解，家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮助幼儿形成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园快乐成长。
三、班级工作内容及目标：
(一)班级管理工作：
有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，因此本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下：
1、本班老师认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
2、关注本班教师的工作和生活，营造团结愉快的工作氛围。
3、班级物品、药品：指定保育员老师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。
4、最后离开的老师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；录音带和电视机、是否已关好。
5、做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。
6、建立好班级幼儿管理工作，使家长能更进一步了解孩子在幼儿园的情况。
(二)教育和教学工作：
把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，能力发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
具体发展目标如下：
健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、必要的安全保健常识，学会保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域
1、乐意与人交谈，讲话礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3、能清楚的说出自己想说地事；
4、喜欢听故事、看书；
5、能听懂和会说普通话。
社会领域
1、能主动的参与各种活动，有自信心；
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
(三)卫生保健工作：
1、配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。
2、做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。
3、配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作
幼儿园教学计划(篇2)
近年来，疫情的肆虐给我们的生活带来了巨大的变化，幼儿园也不可避免地受到疫情的影响。为了保障幼儿的身心健康和安全，幼儿园需要制定一套行之有效的防疫在线教学计划，在线教学计划的实施不仅可以避免疫情的传播，还有助于幼儿的健康成长。本文将探讨幼儿园防疫在线教学计划的相关主题。
一、幼儿园防疫在线教学计划的指导思想
1.保护幼儿的生命安全和身心健康是首要任务。
2.根据实际情况和学生年龄特点指导幼儿认识疫情，提高防范意识。
3.加强家园联系，形成全社会共同防控的局面。
二、幼儿园防疫在线教学计划的实施步骤
1.制定科学合理的防疫教学计划。根据疫情形势和学校对幼儿的需要制定日常防疫教育、卫生防疫管理、幼儿托管等方面的教学计划。
2.积极做好线上教学的准备工作。利用各种网络平台和工具搭建幼儿园线上教学平台。制定线上教学方案，选好教学资源，进行师生互动演示。
3.使用互动教学方式进行教育。针对幼儿年龄特点和心理特点，通过互动教育方式对幼儿进行防疫教育，提高幼儿的安全和卫生意识。
4.实施教学管理和评价机制。建立自我评价机制、家长评价机制等，对教学效果进行评价，不断完善教学计划，提高教学质量。
三、幼儿园防疫在线教学计划的措施和方法
1.线上家长会议。每次开展幼儿园的线上家长会议，对幼儿的饮食、消毒、室内外活动等进行安排和说明。同时，让家长在家也能对幼儿进行相应的防疫教育。
2.线上亲子防疫教育。通过微信群、移动直播、线上课堂等方式，向幼儿家长介绍防疫知识，让幼儿家长能够主动地参与到幼儿的防疫教育中来，共同保护幼儿的身心健康。
3.精简活动内容。根据疫情防控要求，幼儿园活动内容需要精简和调整，以减少人群聚集，同时采取相应的安全措施，保障幼儿的健康和安全。
四、幼儿园防疫在线教学计划的重要性
实施幼儿园防疫在线教学计划，可以充分发挥家长在幼儿园教育中的作用，积极参与到幼儿的防疫教育中来。同时，通过学校的线上教学平台，可以让幼儿在家也能学习到认知、语言、数学、音乐、美术等方面的知识，促进幼儿的全面发展。此外，幼儿园防疫在线教学计划的实施，也有助于防止疫情的传播，减少人员聚集，保障幼儿的身心健康和安全。因此，幼儿园防疫在线教学计划的实施具有非常重要的意义。
总之，幼儿园防疫在线教学计划的实施是对幼儿身心健康和生命安全的有力保障。幼儿园应该根据疫情形势和学生年龄特点，制定科学合理的防疫教学计划，通过线上教学和家长参与，提高幼儿的防疫意识和安全水平，为幼儿的健康成长创造更好的条件。
幼儿园教学计划(篇3)
本学期大(1)班共有幼儿41人，其中男孩21人，孩子的基础状况一般，身体发育状况良好，口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下：
(一) 、语言方面：
通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。
(二)、艺术方面：
通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。
通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培养孩子的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。
通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。
篇二：
一、班况分析：
本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：
(一)健康领域：
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。
(二)语言发展领域：
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。
(三)科学观察领域：
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。
(四)艺术：
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。
(五)社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加 国庆节 的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
(一)作业：
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好，配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
(二)游戏：
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿，应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
(三)观察：
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。
(四)体育活动：
利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼(20xx年幼儿园教育教学工作计划)儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育，增强幼儿的自我保护意识。
(五)劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人，与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。
(六)日常生活：
在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
(七)娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周至少一次开展娱乐活动，在活动中注重幼儿多方面能力的培养，鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心，培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作：
1、每月有计划的开展家长工作，与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况，互换意见。
2、召开亲子活动，内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。
3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传 幼小衔接 中学习适应和社会适应方面的知识和要求。
4、每周发放一次 家长信 ，与家长互换意见，了解幼儿在家表现，家园一致共同教育孩子。
六、环境创设：
1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼儿了解大自然的奥妙。
4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向 社会人 的转变
幼儿园教学计划(篇4)
幼儿园防疫在线教学计划
作为一名幼儿园教师，在当前的疫情形势下，如何为孩子们提供安全、健康、有趣的教育环境，使他们能够在家学习，同时顺利度过这段特殊时期，成为了每位教师需要面对的重要问题。为此，我们精心制定了一份幼儿园防疫在线教学计划，力求在保证孩子们健康的前提下，为他们提供适合年龄段的线上教育。
一、根据孩子的年龄、素质和家庭环境，为他们设计合适的课程，并利用网络技术进行线上授课。对于3-6岁的孩子，我们将根据他们的年龄特点和兴趣点，设计一系列生动、趣味、富有创意的线上课程，如儿歌、故事、动画、音乐、游戏等。对于幼儿园小大班的孩子，我们将逐步推广使用“钉钉”等线上网络教育平台，开展电子课堂教学，通过课件、视频、直播等多种方式，让孩子们在家也能体验到幼儿园里老师和小朋友一起学习的快乐。
二、保证孩子们在家中的学习质量和效果。除了丰富多彩的线上课程外，我们还将严格按照国家教育部门要求，制定并执行学生作业计划，为孩子们提供个性化、有针对性的学习指导。针对3-6岁孩子的知识点，我们将采用多种方式进行复习和巩固，如通过听故事、看图书、绘画、手工等方式，培养孩子们的想象力、创意和动手能力。对于幼儿园小大班的孩子，我们将进一步完善作业规范和验收标准，提高家长的参与度，确保孩子能够愉快的完成作业，同时提高他们的学习效率和质量。
三、保障孩子们的身心健康。针对当前疫情形势下孩子们的心理和生理成长，我们将采用多种方式来保护孩子们的身心健康。在线上课程中，我们将加入相关的健康科普知识和习惯培养教育，帮助孩子们掌握正确的个人卫生、生活习惯和饮食营养知识。同时，我们将使用一些线上交流和互动的方式，建立家长和孩子之间的良好沟通机制，及时了解孩子们的心理变化和学习情况，以便及时给予支持和指导。
以上三个方面组成的幼儿园防疫在线教学计划，将更好的满足孩子们的学习需求和成长需求，提高幼儿园教师的线上教学能力和水平，保证孩子们的身心健康和安全。同时，我们将不断总结和改进这一计划，为孩子们提供更好的线上教育服务。
幼儿园教学计划(篇5)
近年来，随着科技的发展和互联网的普及，幼儿园教育也开始向线上转移，但是受新冠疫情影响，更多的幼儿园选择在线教育，通过网络课堂为孩子提供安全、健康、高品质的教育资源，从而达到防疫抗击的目的。针对幼儿园的在线教学计划，我们可以制定以下主题：
一、安全教育 主题
安全教育是幼儿园在线教学的重点之一，因为疫情环境下，室内空气流通不畅会增加孩子患上病毒感染的可能性，幼儿园可以在线上设置相关的安全教育课程，教育孩子们在日常生活中注意个人防护，提高自我保护意识，避免病毒感染的发生。
二、情感教育 主题
情感教育是幼儿园在线教学的另一重点，孩子们在学习过程中可能会产生孤独感、不安全感等情绪问题，所以幼儿园需要在线上建立情感交流平台，为孩子们提供交流、分享的机会，增强孩子们的孤独感、不安全感等心理问题的解决能力。
三、生态教育 主题
生态教育是幼儿园在线教学计划中的另一个热点主题，通过在线课程，幼儿园可以教授孩子们如何保护环境，关注环境保护，了解自然界的生态规律，激发孩子们的环保意识，让孩子们在学习中不断深化对大自然的感知、对生态环境的尊重与保护。
四、科技教育 主题
科技教育是幼儿园在线教学计划的新领域，随着新冠疫情影响，越来越多的学校开始使用在线课程形式，幼儿园可以通过在线课堂，为孩子们创设一个更好的学习环境。此外，科技教育也可以帮助孩子们更好地了解科技，激发孩子们的科学兴趣，方便孩子们在移动设备的辅助下完成学习任务，提高学习的效果。
五、综合主题
最后，我们可以将上述主题结合起来，对幼儿园的在线教学计划进行整合，制定一套更完整、更多元化的教学课程，为孩子们提供一个更好的学习体验。在整体规划方案中，我们应当以孩子的需求为中心，以孩子互动、孩子体验为核心，在线课程中增加更多的互动和趣味元素，以提高孩子的学习兴趣和积极性，引导孩子们的发展。
幼儿园教学计划(篇6)
幼儿园中文数学教学计划
一、教学目标：
1、了解数字的概念；
2、认识数字符号和数字单元；
3、能够背诵并识别数字；
4、能够通过实物、图片来认识数字；
5、培养幼儿的数学思维和逻辑思维。
二、教学内容：
1、数字0-10；
2、计数；
3、各种实物数量的简单比较；
4、几何图形的认识。
三、教学方法：
1、游戏教学法；
2、实物教学法；
3、感官教学法；
4、图示教学法。
四、教学过程：
1、数字的认识：
幼儿对数字最初的认识一般是从身边的环境中感受到的。可以利用教具、贴纸、卡片等方式来展示数字，给幼儿们制造愉悦的环境，让他们愉快地认识数字。同时，通过数学类的游戏，让幼儿们在不断的游戏中逐渐认识和掌握数字。
2、数的计数：
通过数学游戏，幼儿们初步认识数的概念和数的大小。在计数中，可以通过实物来教授数字的数量，让幼儿们能够理解数字的含义，并能够准确地实现比较、加减操作。
3、实物数量的比较：
通过观察身边的实物，让幼儿们理解大小、比较、相等和不相等的概念，培养幼儿们比较大小、排列顺序的能力。
4、几何图形的认识
通过展示不同的几何图形，让幼儿们认识正方形、三角形、圆形等不同几何图形，并能够自如地辨识它们。
五、教学评价：
通过教师观察、家长反馈、幼儿自我评价来对幼儿的掌握情况进行评价，并及时调整教学方法和教材。
六、结语：
通过以上的教学方法，幼儿们将在生动有趣的教学环境中，逐渐进入数字的世界，掌握数字并学会利用数字，进一步培养幼儿的数学思维和逻辑思维，丰富他们的思维能力，并为幼儿今后的数字、语言和社交学习奠定基础。
幼儿园教学计划(篇7)
幼儿园手指操教学计划
一、教学目的：
通过幼儿园手指操课程的学习，让幼儿逐渐掌握手指的灵活性，增强手部运动协调能力，提高握笔和书写能力，培养幼儿的耐心和细心。同时也能够帮助幼儿缓解压力、改善视觉疲劳和促进大脑发育。
二、教学内容：
1.手指操基础动作 (5-10分钟)
- 握手 (五指弯曲收缩，并加以松开练习)
- 分开手指 (五指分别张开，腕部保持静止)
- 旋转手腕 (五指分别摆动，转动手腕)
- 握笔姿势训练 (五指张开，中指和食指微微弯曲)
- 笔直伸缩 (五指伸展到最大并保持，然后收缩，重复动作5-10次)
2.手指操进阶动作 (10-15分钟)
- 数字追踪 (将数字0-9练习成连贯的笔画)
- 拼音笔画练习 (跟随老师展示拼音图，学习相应笔画)
- 字母书写练习 (通过练习不同字母的笔画组合，逐渐掌握笔顺和字母书写技巧)
- 色彩涂鸦练习 (使用颜色彩笔，根据图案涂色)
- 绘画练习 (使用不同材质和颜色进行绘画创作)
三、教学方法：
通过专业老师讲解和示范，采用分组和个别教学的方式，让幼儿在愉悦和轻松的氛围中学习手指操课程。教师会根据幼儿的学习情况做出针对性的辅导和指导。同时，教师会引导幼儿在课后进行复习和练习。
四、教学效果：
通过手指操课程的训练和练习，幼儿学会了如何协调手部运动，提高了手指的灵活性和握笔及书写能力，同时也提升了幼儿的细心和耐心。通过手指操的训练，幼儿可以缓解视觉疲劳，促进大脑发育，有益于幼儿的健康成长。
幼儿园教学计划(篇8)
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园快乐生活的一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
情况分析：
我幼儿园有幼儿60名，从整体看，我们幼儿园的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强。许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
学习目标：
一、身心保健
1、能独立自理大便，正确使用手纸。
2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
3、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
三、科学
1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
四、数学
1、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
2、正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的`书写习惯。
3、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
4、有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
5、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
五、社会
1.自信心培养
2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3.人际交往，礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
4.行为规则，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
5.民俗文化，知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
六、具体措施
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
七、每月工作安排
九月份：
1、做好开学工作，认真制定各计划。
2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。
3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。
4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主活动。
十月份：
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“叶子“主题活动。
3、组织幼儿开展自理能力比”。
4、召开大班家长会。
5、认真准备活动，积极迎接调研活动。
十一月份：
1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。
3、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、开展“梦幻西游”主题活动
5、组织幼儿开展“讲故事”比赛。
十二月份：
1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。
2、开展“惊奇一线”主题活动。
3、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作
4、做好省级调研评估工作。
一月份：
1、搞好“元旦”节庆活动。
2、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。
3、开展“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
幼儿园教学计划(篇9)
幼儿园武术学期教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿对武术的兴趣，让他们了解武术是一种身体素质提高方式，帮助他们树立健康的体育意识。
2. 培养幼儿的体能，提高身体柔韧性、协调性、速度、力量和耐力等各项运动能力，增强幼儿们的身体素质。
3. 培养幼儿的心理素质，增强自信心、勇气、毅力和意志力等，促进幼儿身心健康、全面发展。
二、教学内容
1. 体位训练：包括踢腿、跳跃、拍打、握拳等练习，帮助幼儿提高身体柔韧性和协调性等运动能力。
2. 动作练习：学习基本武术招式，如直拳、掌法、膝踢、踢腿、轻功等，提高幼儿的力量和速度等运动能力。
3. 器械训练：学习双截棍、太极扇、棍法、剑法等器械使用方法，练习幼儿的手眼协调能力和运动技巧。
4. 武术套路：学习武术套路，如太极拳、五禽戏、形意拳等，培养幼儿的意志力和毅力，并提升他们的身体素质和动作协调性。
三、教学方法
1. 知识性教学法：讲解武术基本技巧和招式，帮助幼儿熟悉武术术语，并掌握基本的武术技能。
2. 演示法：通过演示动作和姿势，让幼儿了解动作要领，并且能够模仿和理解教练的动作。
3. 情境教学法：通过设置不同的情境，如小组比赛、模拟武术比赛等，激发幼儿对武术的兴趣和学习动力。
4. 视频教学法：通过教学视频，让幼儿能够深入了解武术套路、技巧，提高自己的动作技能和学习效果。
四、教学形式
1. 常规教学：每周2次，每次45分钟。教学内容包括武术基本技巧、动作练习、武术套路等。
2. 夏令营教学：夏季组织武术夏令营，让幼儿学习武术，同时还能了解武术文化、体验集体活动的乐趣。
3. 特别节日教学：在特别节日如“六一”儿童节、教师节等时，组织武术表演和比赛，让幼儿能够展示自己所学的武术技巧和动作，增强幼儿的身心健康和自信心。
五、教学评估
1. 日常考核：通过小组比赛、演练等方式，对幼儿的技能进行测试和评估，了解幼儿的学习情况和能力提升情况。
2. 期末考核：在学期结束前，对所有幼儿进行统一的考核，并根据分数进行评定，对优秀者进行表彰和奖励。
六、教学安排
第一周：入门训练
1. 武术基础知识讲解和基本体位训练。
2. 常规动作训练，如踢腿、握拳等。
3. 根据幼儿身体状况，进行个性化动作训练。
第二周：体能锻炼
1. 增强身体柔韧性和灵活度。
2. 学习跳绳和爬越等活动，增强耐力和协调性。
3. 通过游戏和比赛等方式，增加幼儿的兴趣。
第三周：器械训练
1. 学习双截棍、太极扇等器械使用方法。
2. 训练幼儿的手眼协调能力和器械操作技巧。
3. 通过配合练习和比赛等方式，提高幼儿的动作协调性。
第四周：套路训练
1. 学习武术套路，如太极拳、五禽戏等。
2. 根据不同年龄段，进行不同难度的套路训练。
3. 通过模拟比赛等活动，提高幼儿的综合动作技能水平。
七、总结
通过幼儿园武术学期教学计划，可以帮助幼儿了解武术是一种身体素质提高的重要方式，培养幼儿兴趣和自信心，同时也能促进幼儿身心健康、全面发展。教师应该注重教学方法的多样性，掌握每个幼儿的身体状况，创造多彩的教学环境、活动和比赛，激发幼儿的兴趣和热情，让每个幼儿都能够在学习中体验到快乐和成就感。
幼儿园教学计划(篇10)
幼儿园中文数学教学计划
一、教学目标
1. 通过中文数学教学，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿在中文数学中的逻辑思维能力和数学观察能力。
3. 通过多样化的教学方式，帮助幼儿理解数学问题和运用数学知识。
二、教学原则
1. 立足于幼儿的认知层次和认知发展，引导幼儿理解数学概念和知识。
2. 以游戏和动手实践为主要的教学方式，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 培养幼儿的数学思考能力和解决问题的能力，鼓励幼儿尝试不同的解题方法。
三、教学内容
1. 认识数字
教育幼儿认识1-10的数字，建立从1到10的数量序列。通过数数，比较数字大小，识别数字的不同形态和书写规范，帮助幼儿建立对数字的客观认识。同时，通过数字组合，相关运算和图形拼凑等形式的活动，习得基本的数学思维和逻辑推理能力。
2. 认识几何
教育幼儿认识基本几何图形，如圆、三角形、矩形等。通过图形建构和比较等方式，帮助幼儿理解基本图形和其各自的特点，并能进行简单的分类和组合。
3. 量的比较
教育幼儿比较物品的大小、长短、重量等量的差异。通过实际操作、比较和预估等进行量的比较，帮助幼儿理解物体的基本性质和量的概念，并通过游戏和实践等方式建立对量的感性认识。
四、教学方法
1. 观察比较法
引导幼儿通过观察、比较和分类等方式，认识物质的性质，建立对数量的了解和感受。
2. 模拟游戏法
通过模拟具体场景，如超市购物、厨房做饭等日常生活活动，引导幼儿尝试计算物品价格、比较重量和尺寸等。
3. 数学拼图法
通过形状图形和拼图等活动，帮助幼儿理解几何图形的基本特征和构成方式。
4. 问题解决法
引导幼儿尝试解决一些简单的数学问题和智力游戏，帮助幼儿学会采用不同的解题方法和逻辑思考方式。
五、教学评估
1. 教师以课堂反馈的方式进行常规的学习评估，定期向家长汇报幼儿的学习状况。
2. 考虑到幼儿认知特点的不同，引导幼儿以不同的方式进行评估，如口述表达、观察记录等方式。同时，通过活动和游戏等方式，让幼儿在学习中保持积极的态度。
3.评估的内容包括认知程度、应用能力和综合素质等方面，评估结果作为教学的重要参考。
幼儿园教学计划(篇11)
幼儿园手指操教学计划
一、背景
手指操是一种具有特殊意义和重要意义的运动形式。在幼儿园教育中，手指操具有温馨、趣味、亲密情感的特点，对幼儿的身体、智力、情感、彼此交流和全面发展具有重要的促进作用。
幼儿园的手指操是一项很好的运动体操，它能够使幼儿注意力更加集中，动手能力更加增强，手指灵活性更加提高，同时增强幼儿身体素质，使幼儿更好地进行认知、运动、语言等方面的发展，增强整体竞争力。
本次手指操教学计划，旨在帮助幼儿更好地学习手指操，增强手指灵活性和动手能力，提高幼儿的身体素质和整体竞争力。
二、教学目标
1.掌握手指操的基本动作和技巧。
2.增强幼儿的身体素质和手指灵活性。
3.提高幼儿的动手能力，增强手指协调性。
4.增强幼儿的认知、语言和交际能力。
三、教学内容
1.手指操基本动作和技巧的学习。
2.手指操的逐步难度训练。
3.手指操的互动游戏，以增强幼儿的互动交流和合作能力。
四、教学过程
第一节：手指操基本动作和技巧的学习
1.引导幼儿成为操手。首先，带领幼儿进行简单的手指操活动，指导幼儿将注意力集中到手指上，伸展手指，学习手指的基本动作和技巧。
2.分步骤讲解手指操的技巧。教师要示范每个手指操动作，为幼儿讲解技巧要领，并给予足够的练习时间，以帮助幼儿逐步掌握手指操的操作技巧。
3.练习左右手和手指操的自由结合。随着幼儿不断学习和掌握手指操的基本动作和技巧，教师将逐步改变幼儿练习的方法，引导幼儿练习左右手和手指操的自由结合，以增强幼儿的动手能力和手指协调性。
第二节：手指操的逐步难度训练
1.手指操的难度逐步增加。针对幼儿熟练掌握手指操的基本动作和技巧之后，教师将逐步增加手指操的难度，帮助幼儿更好地掌握手指操。
2.提高认知和记忆。通过给幼儿播放视频或灯光显示，帮助幼儿通过视觉和听觉刺激，进一步提高幼儿对手指操的认知和记忆能力。
第三节：手指操的互动游戏
1.游戏与竞赛竖核心思想结合。针对幼儿童趣味性强的特点，铺设手指操的互动游戏环境，以兴趣和竞争的方式，更好地提升幼儿动手能力和交际能力。
2.细分互动游戏项目。在互动游戏的过程中，教员要精心设计丰富的游戏项目，并根据幼儿的身体、智力、情感、彼此交流等方面的不同特点，细分不同的互动游戏项目和规则，以促进幼儿身体、智力、情感等的全面发展。
五、教学建议
1.针对幼儿年龄段的特点，教员要从幼儿身体和心理上全面照顾，适度放慢教学节奏，注重细节讲解。
2.教员要采取有趣、多样的教学方式，激发幼儿学习兴趣，建立童话故事和幼儿教育形象，从而更好地促进幼儿的成长。
3.教员要注重引导幼儿的注意力，提高幼儿的专注度和持久力，持之以恒地进行手指操的练习，逐步增加难度和深度，协同学生的学习训练和个人发展。
4.在学习完成后，要适当的为幼儿营造放松、愉快的氛围，帮助幼儿放松身心，充分感受手指操的愉悦体验。同时，对于一些表现出色的优秀幼儿，可以适当进行奖励或鼓励，激发其个人发展积极性，更好的促进幼儿教育发展。
