新文化运动口号

【#口号# #新文化运动口号科学的含义，讨论小说的线索。　分四人一小组进行讨论后，学生可能提出以下看法：#】作为教师,编写教案是必不可少的，它有助于教学活动的顺利开展.教案应明确教学目标,教学内容、教学方法和评估方式等关键要素。以下是对新文化运动口号科学含义的整理，供大家参考。

1、掌握小说的情节结构，学会分析倒叙手法的运用。　（二）、能力目标：

2、学习本文中综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等手法来塑造人物形象的方法。　（三）、情感目标：

3、<彷徨>：《彷徨》是鲁迅的第二部小说集，于1926年8月出版。该小说集收录了1924年至1925年间创作的11篇小说，《祝福》是其中的第一篇。　在这一时期，鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，尚未能运用马克思主义来分析和观察社会现状，因此有时会感到怀疑和失望。他将这部小说集命名为《彷徨》，反映了当时自己忧愤的心情。然而，鲁迅毕竟是一位“真的猛士”，绝不会畏缩或退避，而是继续积极奋斗。

4、下列句子横线处应填入的一句话是﹙﹚　四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好，恐怕她是逃出来的。”

5、以下对《祝福》题目意义的分析中，不恰当的一项是﹙﹚　A、小说从祝福开始，以祝福结束，中间多次提到祝福，情节的发展与祝福密切相关。

6、祥林嫂被绑架回去后，“可恶！”“然而……”对于这句话的理解，正确的是﹙﹚　A、可恶的是，暗地里拖走了祥林嫂，有失鲁家体面，然而将她带回去也是应该的。

7、研读“冬季日短”一节　A、这段景物描写的作用是什么？

8、这段话最后画横线的语句说明了什么？　﹙二﹚

9、最后一段中画横线的语句的意义是　课堂练习答案：

10、提供共同研究的问题。　⑴ 小说讲述了一个怎样的故事？请给故事拟一个标题，并紧扣标题中的关键词复述课文内容。

11、正如作者所说，《祝福》是一个悲剧，作者运用了哪些手法来突出故事的悲剧性?　(说明：请每个小组推荐一名同学来分析回答，其他小组的同学可以补充。这个问题的设计旨在让学生研究小说的艺术特色，如倒叙手法、“祝福”这一特定时间的选择等。)

12、请各组推荐一名同学讲述自选的题目及讨论分析的结果。　(说明：设计这一开放性问题，目的是训练学生发现问题和解决问题的能力，同时使学生从多个层面研习这篇小说。学生只要能够自圆其说，教师都应给予肯定。)

13、展示研究方向，明确探究目标：教师将课文分为四个研究课题，每个课题下设若干小课题，具体如下：　⑴ 人物鉴赏：

14、关于“祝福”　“祝福”是旧时浙江绍兴一带流行的一种迷信习俗。每逢农历年底，地主和有钱人家会举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，以感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。

15、讨论小说的线索。　分四人一小组进行讨论后，学生可能提出以下看法：