跑操口号押韵

【#口号# #跑操口号16字押韵#】无论在学校还是社会中，经典口号都在我们的生活中扮演重要角色。一个成功的口号需要简洁明了,易于记忆。什么样的口号才能算得上经典呢?本文整理了16字押韵的跑操口号，供大家参考，希望能为需要的朋友提供帮助。

◬ 不耻下问，博学弘文，持之以恒，以礼待人。

◬ 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

◬ 办好学校运动会，树立新形象。

◬ 快乐活泼，好学上进。

◬ 我的青春，由我做主

◬ 百炼千锤，高三无悔

◬ 博学审问，慎思明辩。

◬ 规范言行中快乐每一天。

◬ 强班强校，校荣我荣。

◬ 勤奋乐学，团结拼搏。

◬ 和谐竞争，拼搏超越。🍪ʕ ᵔᴥᵔ ʔ🧉🚀💝

◬ 展现活力 共创辉煌

◬ 志在心中 路在脚下 脚踏实地 迎接挑战

◬ 团结拼搏奋斗。

◬ 挑战运动极限，演绎健美人生！

◬ 三班三班非同一班先菜七班再踹八班！

◬ 八精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

◬ 青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌！

◬ 秀出自信，展现自我，非比寻常，1班最强。

◬ 把握青春，奋力拼搏；展望未来，超越在我。

◬ 尊人尊己，友谊第一；少说多做，学习第一。

◬ 鸟贵有翼，人贵有志；人若立志，万夫莫敌。

◬ 心志要坚，意趣要乐；输在犹豫，赢在行动。

◬ 十，独一无二，激情飞扬，永创辉煌。

◬ 亲密五班，合作无间。

◬ 奋勇拼搏，永创辉煌。

◬ 班十班，猛虎出山，锐不可当，飞越梦想。

◬ 超越梦想，青春无限。

◬ 全民健身，你我同行。

◬ 众志成城齐努力。今秋十月创佳绩。

◬ 开展全民健身运动，全面建设小康社会。

◬ 用奋斗的汗水，编制多彩的'梦。

◬ 留下你的汗水，展现你的风采，演绎你的精彩。

◬ 强身健体，快乐友谊。

◬ 走向操场日新，锻炼身体笃行。

◬ 二一二一，坚强不屈，进而不已，勇夺第一。

◬ 进而不已，唯我郧阳，屹立巅峰，二二最强。

◬ 早睡早起，强身健体；把握现在，赢得未来。

◬ 勤奋向上，激情飞扬，志存高远，心系天下。

◬ 直击清华，冲刺北大，郧中神话，笑傲天下。

◬ 学习竞赛，早操不怠；强健身体，运动我在。

◬ 团结奋进，进而不已，博学笃志，志存高远。

◬ 晨练三刻钟，健康又轻松。🦀

◬ 团结务实，拼搏进取，发奋图强，再创辉煌。

◬ 新的一天，从早操开始。

◬ 勤奋进取，只争朝夕，愈战愈勇，创造奇迹。

◬ 其他违纪行为，由部行政领导研究决定予以扣分。　教学区班级卫生考核细则每周五下午课外活动大扫除，由部政教处组织“文明监督”检查评比，并在次日公布。

◬ 打饭期间无秩序不排队，见一扣0.1分。　三、考核方法“文明监督”、政教员、生活老师、行政值日人员考核前做好遵纪、讲卫生的宣传，发现问题后，先点名警告，警告无效，立即做好记载，次日送政教处对照细则扣分。

◬ 教室卫生（高一满分10分，六、七年级满分20分）　按照<州赣中学教室环境卫生评分标准>执行。

◬ 班级公约20分。　目的：班级公约是全班共同信守的制度，具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。要求：班级公约主要包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约可以有选择的'布置在班级的醒目位置，对本班学生的行为有一定的约束力。

◬ 班务栏（前面黑板右侧宣传框）30分。　要求：精致张贴整齐。可以根据班级的需要张贴一些信息。（如：课程表，洒扫表，班团委会成员表等）

◬ 班级墙壁文化30分。　要求：整洁，素雅，大方；美化，文化，节约化。可以张贴对学生的学习和生活有积极影响的名言警句，或悬挂学生或老师自创作品，具有班级特色。

◬ 班训、班级口号在教室前黑板板的左上角、右上角分别展示。班级口号字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口；班训要突出班级整体目标，字数在15字以内，要求语句精炼。　二、评选办法 ：

◬ 竞赛活动。①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛，创造佳绩。②各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以记分。　五、评比细则

◬ 多元化原则　评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评价、班主任评价相结合的方式。

◬ 模糊性原则　允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

◬ 家长评价　学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学习结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

◬ 班主任评价　对学生与家长评价的结果进行一个整体的.了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

◬ 四人小组评价　四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

◬ 班主任评价　对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

◬ 各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。　（三）优秀辅导家长