小学二年级拟人的句子摘抄大全

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小学二年级拟人的句子摘抄大全(篇1)

◆ 近了，近了，终点线迎接着（拟人)健儿们奋力的冲刺。

◆ 花朵在枝头绽放，为春天增添了许多色彩。

◆ 在绿色的荷叶上，有几朵白色的荷花静静地盛开着，它们是那么的美丽，仿佛一朵害羞的花儿闭合在少女的身上，向着风的脸唱着你心中的内容。

◆ 运动场上的场面:枪声啄破（拟物）赛前的寂静，运动员如离弦之箭（比喻）冲出起跑线，坐席上的观众振臂呐喊，声音如波浪般（比喻）此起彼伏。

◆ 浪花跑啊跑，不一会，含着泪低下了头。

◆ 太阳照耀着我们，温柔地爱抚着我们。

◆ 逼真,感人；否则就不要用，生拉硬扯，无情“挤”情，反而会给人矫揉造作之感。

◆ 春雨过后，沉睡的冬柳苏醒了，细细的长枝上又添了一层新绿。

◆ 鸡昂着头，走来走去，打量着脚下的草地。

◆ 秋风从远处跑来，为秋天捎来了几分凉意。

◆ 可爱的马齿花在风中翩翩起舞，那美丽的舞蹈跳的真好看，真像活了一样

◆ 小鱼在水里像小孩子一样吹泡泡。

◆ 它们伸展着四季常绿的枝干，一片片细细的叶子在雨中和雾中笑着。

◆ 稻穗似乎被秋风吹得痒痒的，笑得弯了腰。

◆ 秋天的傍晚，树叶再也无法控制大地的思绪，在微风中飘了下来，飘向自己的命运。

◆ 狐狸爬开了，弯下腰，低下了头。

◆ 使用拟人手法的目的要明确。使用拟人手法，是为了突出事物的形象和特点，借物抒发作者内心之情，从而突出文章中心思想。如果不是这样的话，使用拟人手法，也就失去了意义。

◆ 鱼儿在水中尽情地摇摆，像舞蹈演员一样不停地变换着优美的姿势。

◆ 一阵阵春风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，有时伸伸胳膊，有时弯腰摸摸地面，有时左右摇摆，真是美妙极了。

◆ 太阳像慈祥的母亲，望着大地，花儿静静地绽开了微笑，是的，她听到了母亲的呼唤。

◆ 春天来了，灿烂的阳光谱写出绚丽的乐章，花儿纷纷开放，炫耀着自己美丽的歌喉。

◆ 像一个害羞的女孩，秋害羞地笑了笑，走下了舞台。

小学二年级拟人的句子摘抄大全(篇2)

◆ 动物、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、有语言、有动作。

◆ 画眉飞了出来，被我们的掌声吓了一跳，又飞到了树叶上，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

◆ 春姑娘迈着轻盈的脚步，身姿鲜艳的花朵摇曳着，绽放着久违的笑容。

◆ 小树长得很高，它偷偷地把头探到我的窗前。

◆ 风吹来，枫叶在风中悠悠地飘落，深情地扑向大地的怀抱。

◆ 白色，粉红色，一朵朵，一簇荷花由绿色的花萼抱着，鲜艳的花瓣更美丽。荷花千姿百态，像一个美丽的姑娘。

◆ 一阵风轻轻悄悄地吹来，把纤细的树枝轻轻挠痒痒，树枝在风中飘动，很开心！

◆ 荷塘里的荷叶在微风中摇动，不停地向游人打招呼。

◆ 雪花在空中跳舞，为冬天增添了几丝乐趣。很高兴第一时间为您解答！如有问题请及时追问，如果满意请采纳！

◆ 各种各样的花朵在春天开放，仿佛一个美丽的女孩，穿着各种各样的衣服，翩翩起舞，为美丽而战！

◆ 水轻拍岸边，像是一遍遍亲切的问候河岸。

◆ 看，迎春花也从梦中醒来，在春风的吹拂下拼命地摇动着枝叶，摇呀摇，摇出一束金黄的小黄花，在一片碧绿的小草上，闪烁着，像点点金黄。

◆ 蜡烛望着黑夜，默默地沉思自己的生活。

◆ 三月里，梨树上的花蕾慢慢长大，在春风中含笑。

◆ 春天是个魔术师。她融化了冰，使草地露出地面。

◆ 下雪了，梅花露出笑脸来迎接雪花姐姐。

◆ 河水解冻了，清澈的河水随着碎冰哗啦哗啦地流淌着，弹奏着美妙的钢琴曲。

◆ 一波又一波的水，跳跃着，欢笑着，伴随着欢快的旋律，来到了岸边。

◆ 一阵风吹来，重米笑弯了腰，风摇来摇去散发出迷人的香味。

◆ 春雨过后，竹林里，一根根尖尖的竹笋纷纷从地里冒出来，毛茸茸的，尖尖的，硬梆梆的小脑袋。

◆ 一群好客的鸽子飞了进来，围着我们走。

◆ 桃子熟了，一个像女孩一样粉红色的嘟嘟笑脸。

小学二年级拟人的句子摘抄大全(篇3)

◆ 拟人运用拟人的修辞手法，把X人格化（或:赋予XX以人的情态），生动形象的地描绘了…特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。作用是可以使情景交融；可以更好地烘托气氛，抒发感情；使所描写的事物具有人的言行和思想感情，更生动逼真。

◆ 风一吹，绿叶摇曳，仿佛在向人们挥手。

◆ 对你依赖，一般像这种小动物认定了的主人那就是一辈子，不管怎样，都不会离弃你，就是想要陪在你身边，这也说不定啊

◆ 树叶在树枝上随风起舞，分外美丽。

◆ 每当夜晚来临的时候，青蛙就在池塘歌唱。

◆ 快乐的昆虫在草丛中叫着，欢迎我的到来。

◆ 远处的岛屿若隐若现，犹如隐藏在风景中的少女。

◆ 三月，春姑娘迈着轻盈健康的步伐，悄然来到了人间。

◆ 只有事物本身的特点和人物的特点或心情有一定的相似之处时，才可以把“物”人格化，不能乱拟。如：麻雀叽叽喳喳的叫声，很像人在歌唱。因此可以把麻雀人格化，写成“麻雀为他歌唱”。

◆ 春偷偷抚摸着花迷人的脸，花害羞的头，春微笑。

◆ 它们有时一起在空地上玩耍，有时停在电线上，唧唧喳喳，如果你走近它，它就会淘气地唧唧喳喳飞走。

◆ 冬姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄地走进了世界，给大地披上了一层薄薄的面纱。

◆ 夏天就像孩子的脸，有时晴，有时阴。

◆ 几场春雨过后，竹笋像好奇的孩子一样钻出了地面。

◆ 春姑娘挥一挥衣袖，大地上到处都是春天，她笑了，笑了，又进入了春天的静冬声，冬眠的动物们都来看春姑娘了，笑声在耳边荡漾。

◆ 河水哗哗地流着，正弹奏（高山流水），一会儿高昂，一会儿低沉，十分动听。

◆ 不倒翁的前额上有两道皱纹，下巴上有一撮白胡子。

◆ 刚才还下着倾盆大雨，但转眼间，天已经放晴了，仿佛上帝开了个大玩笑，连河堤上的花草都笑弯了腰。

◆ 有的芍药只从湿润的土壤里钻出一个个紫红色的“小脑袋”，探头探脑地张着这生机的世界。

◆ 比赛结束，无论成功，还是失败，这段跑道永远记住（拟人）他们洒下的汗水。

◆ 水仙花的光的光，反射在水中，看起来优雅，我不小心碰了表，把水仙盆，水仙从一边到另一边摇摆，像谁点了点头，就像一个穿着白色衣服绿色仙女跳舞，难怪人们称之为林波仙女！

◆ 波浪唱着歌，它们升起来迎接雷声。