有关教书育人的名言哲言(摘录25条)

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◱ 他隐隐约约地听到一支充满活力的歌曲在他耳边呼啸。这是一首歌颂青春和生命的歌曲。

◱ 以耐心引导，以激情激发潜能，教书育人恒久不变。

◱ 教书育人，培养学生全面发展。

◱ 今天的你是过去习惯的结果。有时候不懂真理，不懂本质的人，是幸福的。而能假装不懂真理，不懂本质的人，却是幸福的。

◱ 学无止境，教育铸就未来。

◱ 师者，知行合一，以德育人。

◱ 持续探索知识的边界，努力激发学生的潜能。

◱ “老师”应该是个具有高明的品德、稳健、明达、和蔼的人，同一时间又要具备可以常常隆重、安闲、平和地与同学谈话本事。

◱ 愉悦每小时，充实每一天。

◱ 精神交流胜于知识传递。

◱ 用爱点亮学生心灵，以知识滋养未来之花。

◱ 教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。

◱ 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文为中心的教科书。

◱ 教书育人，传道授业，以师者为楷模。

◱ 用智慧和爱心，铺就学生成才之路。

◱ 执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

◱ 润物细无声，教诲能改变命运。

◱ 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会是这种能力不断地退步。

◱ 师者，点亮智慧之灯，成就未来的希望。

◱ 如果你不给自己设限，那么生活中你的游戏就没有限制。生气是用别人的错误来惩罚自己。宽恕就是善待自己。

◱ “教育工作上的百分之一的废料品，便会使國家遭到严峻的损坏。”

◱ 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱

◱ “我实在信任：在我们的教育中，通常仅仅是为着适用与实际的目的，过分注重简单智育的立场，已直接造成对伦理道德教育的伤害。

◱ 育人生涯德作舟，教书之路才为径。

◱ 知道得太多，看得太清楚，你就会变成世界的孤儿。不管别人有多好，他们也是别人。自己再承担，也是自己，独一无二的自己。只要你努力做到最好，生活就足够了。