【#班主任工作总结# #高三班主任年终工作总结（推荐十三篇）#】通过好工具范文网的编辑的不断筛选和优化，这篇“高三班主任年终工作总结”已经更加简洁明了。时间过得很快，我们很快就要迎来新一年了。现在是时候放慢脚步，认真写一篇活动总结了。每个人都应该具备总结工作经验的能力，这样可以提升自己的职业素养。你打算怎么写你的年度总结呢？请注意，本文提供的信息仅供参考阅读！
高三班主任年终工作总结 篇1
本学期结合学校今年德育工作计划和三年级的特殊性，不断强化“时时管、处处管”的意识，真正做到关心学生、关爱每一个学生的每一个方面，重点抓好学生日常行为规范的培养、学生思想道德教育、集体意识教育、班风学风建设等。并加强教育管理，为准备三年级考试创造良好的氛围。
一是做好舆论宣传，营造积极进取的准备氛围。
1、加强思想教育，提高思想觉悟水平。是思想和行动的先锋。为了提高学生的思想素质，应对高三的学习，学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
教育：确定学习的具体目标和生活的大目标。
态度：敢于吃苦，敢于奋斗(通过学习身边的例子，激发学生学习的主动性和积极性)。
自信教育：相信自己能行，为自己的人生做最后的奋斗。
2.利用好班会早会时间，设计好不同阶段的演讲主题，如“感受高三”“不同阶段的学习与反思”“激情与奋斗”“爱上高三，爱上奋斗”等。既给了学生吐露心声的机会，又在课堂上形成了备考的良好舆论氛围，对学生的自我教育起到了作用。
3.在班级的不同阶段张贴不同的标语，特别是每月设置“温馨提示”，明确当月的目标、标语、具体备考内容和方向，对学生起到引领和引导作用。从实施情况来看，认真跟随老师的学生都有不同程度的进步。
二是营造良好的班级氛围和学风，帮助学生形成优质高效的学习习惯。
1.重申学校纪律和班规，强化学生守时意识、纪律意识和责任意识，重点关注安静的走廊和安静的教室，引导学生合理安排分散的课件使用时间。截至目前，基本实现了课间教室安静，每个学生都有事可做，为创造良好的备考环境奠定了基础。
2.加强学法指导。根据“新教材、新课程标准、新教法”的特点，根据高考形势的变化，结合高考形式，我们认真研究教学管理的新对策，重点关注以下几个方面：
(1)教育学生突出字数，同时努力综合科目的应用和渗透，让专业科目随波逐流。以每月月考为契机，根据不同阶段的复习内容和各科特点，细化复习计划。
(2)加强学习方法指导，对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强学生学习方法行为和习惯的教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性和自觉性，提高主动认知能力。
(4)充分发挥优秀学生的示范引领作用，提高学生的学习积极性，努力培养互帮互助、取长补短的良好班风。
3.培养良好的学习习惯，制定好20年下半年的工作计划。
(1)指导每个学生建立月度目标，结合月度考试制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。
高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育
做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
五、经常与家长沟通
尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
以上是我20xx年工作总结，在以后的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。
高三班主任年终工作总结 篇2
一、基本情况
高三(7)班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：
1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。
2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。
3、有轻度的两极分化情况。
4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。
二、几项重要任务
1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。
2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科
3、组织学生作好体检工作。
4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。
5、作好“二模”的备考动员。
6、组织学生作好体检工作。
7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。
8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。
三、具体的实施步骤
根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。
周次主要工作
1开学典礼，高考报名
2强调班纪班风
3摸底考试
4摸底考试分析
8一模
9一模总结
10家长会
11二模、体检
12高考备考心理辅导
13二模总结
18德育考核及操行评定
19高考
四、班级管理中，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
五、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
六、日常生活中，解决学生实际困难。
1、到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美好的一天!
高三班主任年终工作总结 篇3
高三班主任年度总结报告
尊敬的各位领导、家长和同事们：
大家好！我是XX高中高三班主任XX老师，今天我很荣幸能够给大家做一份年度总结报告。回顾这一年，对于我来说似乎是丰富而忙碌的一年，也是一年不断成长和进步的一年。
首先，我想谈谈去年高三毕业班的工作。
在班级中，我们秉承“以人为本、以德为先”的宗旨，把班级建设作为工作的主线，以及德育教育作为工作的重中之重，全面加强班集体建设，构建和谐班级氛围，让学生在一个文化、活泼、向上、充满幸福感的班级中茁壮成长。除此之外，也要加强对学生的思想教育，适时、适度地对学生进行人文关怀，保证学生在学生时期得到文化知识的同时，也能够健康快乐地成长。
针对去年高三毕业班的学生，我们紧密围绕升学、综合素质、思想政治等关键教育点展开教育。我们针对学生的特点，制定了课程计划和教育活动，对学生进行多方面、立体式、全面涵盖性的培育，不仅注重学生学科素养的提升，更重视综合素质和人文素养的培养。我们通过举办“学雷锋志愿活动日”、“班级道德讲堂”、“班级文化节”等多样化、有针对性的教育活动，培养学生良好素质、优良品行、卓越能力、创新精神，形成适应社会发展需要的高素质人才。
当然，高三毕业班的工作仅仅只是工作的一部分，我们针对所有高三学生的工作也是非常重视的。
通过调查、分析和讨论，我们大体了解了全体高三学生在学业、生活、心理等方面的情况。在此基础上，我们制定出多样化、个性化的教育方案，尤其在心理健康教育方面，为学生提供心理安慰和人文关怀；并鼓励学生积极参与各项活动，并且鼓励各位同学间互相帮助，加强班集体的凝聚力。
另外，我们也十分注重高三学生的思想政治教育。在此次疫情期间，我们也实施了多项针对学生的“疫情思想教育”，宣传新冠病毒应对知识以及尝试引导学生树立抗疫意识和责任心。我们也围绕学生未来的发展，加强选课辅导和职业规划教育，在学生 即将面临的高考和自主招生中，提供更多更好的服务。
在整个高三学生的教育中，老师与家长的配合是非常重要的。我们积极加强与家长之间的沟通，更多地听取家长和学生的意见，进行课程和教育方案的制定，让我们的教育更贴近学生和家长需要、更对今天及未来学生的成长有利。我们也倡导和发扬家校合作的优良传统，构建起学校和家庭的桥梁，让教育真正成为一个和谐共生的过程。
作为高三班主任，我深知教育责任与使命的重要性。在未来的工作中，我将更加努力和付出，继续推进高三学生的全面教育，坚持“以人为本、全面育人”的原则，使每个高三学生都得到充分的关注和培育。再次感谢各位领导、家长和同事的支持和信任，谢谢大家！
高三班主任年终工作总结 篇4
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
回首自己高三这一年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20xx年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。 在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一增加的内容为单词拼写：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
今年高考的启示及反思：
（一）高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。
（二）高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。
（三）新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
（四）高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。
高三这一年虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
高三班主任年终工作总结 篇5
高三班主任年度工作总结
回首过去一年，我感到异常充实。作为高三班主任，我肩负着学生成长的重要责任，尽我所能做好各项工作，不断探索和尝试，收获了可喜的成果。
一、学生成长管理
作为班主任，我的首要任务是关心学生，关注学生的学习和生活。我注重学生在心理上的健康发展，引导学生养成积极健康的心态，培养创新意识和实践能力。在年度工作中，我依据班级情况和学生个性特点，精心制定学生成长规划，开展各种有益的活动，促进了学生健康成长。
1.定期家访
家校合作是学生成长的关键，我们班级经常组织家长会、家访等活动，与家长保持密切联系，了解学生的生活和学习情况，及时了解他们的需求和问题，找出潜在问题，及时予以解决。
2.营造良好的班风
为了营造良好的班风，我经常组织集体活动，如团建、体育比赛、课堂活动、文学比赛等，让同学们间建立起深厚的友谊。同时，在工作中我还注重班级规章制度的制定和宣传，使同学们在遵守规定的同时能够逐渐形成自我约束的意识。
3.关注压力管理
作为高三班主任，我深知学生压力大，尤其是面临着人生中重要的考试，需要我关注学生的压力管理，帮助学生压力释放。
二、学科教学管理
教育教学工作是班主任职责的重要方面，我始终把学生学科教学管理工作作为一项非常重要的任务来抓，尤其高三班级是承上启下的班级，考试成绩对未来的发展至关重要。
1.制定教学计划
在年初，我主动与教师进行沟通，制定了一份详细的教学计划，不断完善各科教学大纲与考前模拟试卷，营造良好的教学氛围和考试氛围。
2.落实家长会教育特别行动
学生在家庭和学校都承受了很多的压力，教育教学中，我是不断发现问题，与学生及家长展开沟通，落实家长会教育特别行动，通过引导家长正确认识高考，站在孩子角度思考，制定切实可行的家庭作业方案，使学生不断进步。
三、日常管理
1. 严把每日课间管理
管理日常细节非常关键。在高三的重压下，学生们难免会有疲劳感和逃避情绪，我深知学生在课间休息的重要性，特别加强课堂纪律管理，不允许学生做有损于身心健康的活动，鼓励学生运动休息。
2. 充分利用时间提高学习效率
在日常管理中，我要求学生充分利用时间，尽快适应高三的紧张生活，养成良好的时间管理习惯，细化每日计划，充实每天生活，拓宽多元化资讯，提高学习效率。
总之，我的学生成长管理及日常管理方案都得到了充分实施和落实。在今后，我将继续围绕着“团结、创新、务实、进取”的班级建设理念，注重学生评价、努力推进教学质量、注重家庭教育和文化建设，创一流班级，为促进学校和教育事业的发展而不懈努力。
高三班主任年终工作总结 篇6
2022高三班主任年度总结
时间飞逝，似乎还昨天，我们迎来了新的2019年华丽转身，而对于我们高三班主任而言，又是一年的教育事业，所以我在这里要对过去一年进行总结回顾，接下来就和大家分享一下我的心得吧。
1.班级建设
在这一年里，我们高三班级不断强化班级建设，班级凝聚力更加稳固，成为了一个互相尊重，彼此关心，相互帮助的真正的团队。建立班级文化，搭建班级网盘，发布班级公告，班委纷纷投入班级建设，在班级各个方面都取得了很好的成绩。
我们班级还推出“每周之星”和“班级守门员”活动，让每位同学都能够得到认可和鼓励。每周一次的“每周之星”活动是表彰在这一周中做的最好的同学，而“班级守门员”则是通过守门员的方式来促进班级纪律的建立。
2.班级学习
在学业方面，我们的班级成绩不断上升，主要得益于班级学习的积极性。班级积极组织学生进行集体复习，推行“紧盯困难，集中攻坚”的学习方法，培养学生的自主学习能力。在这一学年中，我们采用了“区域签到”的考核方式，让每位同学更好地了解自己的学习情况，提高了学生的自觉性和参与度。
此外，我们还在积极开展各种学科竞赛，促进全班同学在学科方面的进步。团支书和三班委成员同学经常沟通分享，帮助全体同学找到自己的优势所在，帮助有需要的同学。
3.班级关怀
在学生方面，我们班级注重细节，始终将学生放在第一位。我们班级注重学生的健康，完善学生关爱体系，成立“快乐健康班级小组”，旨在关照每一位同学的身体健康，有时候，我们还会在课间时间和周末安排一些有趣的体育活动，让同学们可以放松心情。
此外，我们班级还按照学生的不同特点和需求，进行了各种心理辅导和关怀工作，及时发现和解决学生问题，维护学生的健康心理。
4.班级文化
班级文化是衡量一个班级优势的重要因素，我们班级注重班级建设，强调班级文化的建设。在班级文化方面，我们技法多样，以“友谊第一，团结第二”为核心，建设班级精神，组织各种形式的文化活动，倡导文明礼貌，鼓励文化创意，积极推广书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的多元文化素质。
总之，这一年里，我们班主任通过不懈的努力，积极的工作，实现了班级的整体建设，学生的全球提高，促进了班级环境的和睦和谐，让我们真正做到了班级文化的深入人心，为学生和家长创造了一个和谐、健康、丰富的成长空间。未来，在新的一年我们会继续保持良好的状态，全心全意为班级服务。
高三班主任年终工作总结 篇7
光阴似箭，岁月如梭，20xx年过去了，即将迎来20xx，在这一学期中，在各个方面都取得不错的.成绩。现把本学期的班主任工作情况作一个简单的汇报：
一、加强学生的习惯养成教育。
在本期我主要抓了以下几方面：
1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁，我经常检查卫生，并且要求学生进行整改。我还经常和学生一起打扫清洁区，做示范给学生，这样慢慢地培养学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和包干区卫生。
2.学习习惯的养成，对于学生的课堂学习，早自习和晚自习的学习习惯进行了引导和纠正。对于学习习惯比较好的同学，提出来做榜样，对于学习习惯不好的同学，单独进行教育。
二、加强班级管理，培养优良的班风、学风
班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强学生的安全教育。
我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。
四、密切联系家长，共同关爱学生
及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
在新的一年里，我还会继续努力，作为班主任，我会给学生带来好榜样，给学生好的教育，也希望他们在明年的高考能取得好成绩。
高三班主任年终工作总结 篇8
学年度高三班主任工作总结
一、工作任务
我是某中学高三班主任，本学年度的主要工作任务主要包括以下几个方面：
1. 针对高三学生存在的学习问题，提高他们的学习自觉性和学习主动性。
2. 帮助高三学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭生活中的问题。
4. 开展丰富多彩的课外活动，使学生能够自由发展，丰富自己的课余生活。
二、具体工作
1. 提高学生的学习自觉性和学习主动性。
针对高三学生存在的学习问题，我采取了以下措施：
（1）心理疏导。高三学生的学习压力较大，为了减轻他们的心理负担，我采用了心理疏导的方式，帮助他们缓解内心的压力。
（2）学科指导。对于学生学习上存在的问题，我及时进行指导，帮助他们更好地掌握知识点，做到“知行合一”。
（3）激励鼓励。在学生取得好成绩时，我及时给予高度的肯定和鼓励，让他们感受到努力付出的价值，从而提高他们的学习自觉性和学习主动性。
2. 树立正确的人生观、价值观和世界观。
在学生身上树立正确的人生观、价值观和世界观是一个长期的过程，我主要采取以下措施：
（1）课堂教育。在课堂教育中，我注重启发学生思考，让他们理解人生的意义和价值，并设法提升课程的趣味性，引发学生的兴趣和热情。
（2）拓宽视野。我组织学生参加各类活动，如参加社会实践、社区服务等，通过实践锻炼和现场观摩，让学生了解社会的各个方面，培养他们的实践能力和社会责任感。
（3）个体辅导。我每学期至少进行2次个体辅导，了解学生的内心世界，尽可能地解决学生在心理上和学习上出现的问题，让他们得到正确的引导。
3. 积极与家长沟通，了解学生在家庭生活中的问题。
与家长的沟通是班主任今后工作中的重中之重，我主要采取以下措施：
（1）家长会。我每月至少组织1次家长会，让教师与家长面对面交流，了解学生的学习和生活情况，及时解决问题。
（2）家校沟通。我通过电话、微信等方式与家长进行沟通，及时解答家长的疑惑，让家长了解学生在学校的表现和所需帮助的方向。
4.开展丰富多彩的课外活动，使学生能够自由发展，丰富自己的课余生活。
为了让学生在课余有更多展现和发掘自我的机会，我主要采取以下措施：
（1）学生会组织。我鼓励学生积极参加学生会组织，并充分发挥其主导作用。
（2）文艺活动。我积极组织学生参与学校举行的文艺活动，如歌颂祖国、春晚晚会等。
（3）户外活动。我组织学生进行户外拓展活动，让他们在活动中认识自己、锻炼自己，得到身心上的全面发展。
三、工作成效
我主持的高三班今年学生成绩显著提高，其中学习成绩在80分以上的比例逐步增高。
并且，学生们的整体表现和身心成长都取得了非常积极的进展。学生思维能力得到进一步发挥，创造能力及社会性、人际交流能力得到了提升。学生在过程中也积极表现出对心理健康和团队合作的认可。
四、不足之处及改进方案
在开展学生管理工作的过程中，我也发现了不足之处：
(1) 学生缺少对英语的兴趣：为了提高学生的学习兴趣，特别是在英语学科方面，我认为应该在教学中注重多种形式的呈现和多样化设计，如课堂游戏、实验课等。
(2) 家长对学习基础不够重视：在学生家访过程中，我发现还有一部分家长对学生学习基础和知识掌握程度缺乏相关了解。我认为应该积极与家长沟通，加强对学生的讲解和关注，增强家长的参与感。
(3) 教师对学生情况掌握不足：根据一些学生家长的反映，我发现班级内部教师对学生情况了解不足，没有形成共同关注和协作互通的良好氛围，我认为应该加强班级内部教师间的合作和交流。
以上就是我作为高三班主任在本学年度的工作总结，期待提出的问题能够在下一学年的工作中有所改变，帮助学生更好的发展。
高三班主任年终工作总结 篇9
开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。
回顾上学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。
高三班主任年终工作总结 篇10
高三以来我们八班的情况大致如下：其一，基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考，该班没有一个成绩较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大;从学生品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有45人，而男生仅有21人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科学生的毛病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无计划性，不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品行和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段学生所有的问题都存在(特别是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;个性张扬的XX与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。
首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得经验观念是以下几点：关注学生一生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生，尊重学生的人格与尊严;注重学习方法的教育，养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀，实现与学生心与心的交流;发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。
第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经历与思考，反思自己的经验与不足，并大致勾画一下即将开始的高三年级的学习生活。每一个同学都认真地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开始新的学习生活。据后来得情况看，效果相当不错。
第二，学习习惯的培养。正所谓“习惯决定命运”!其实，学习习惯也可以决定学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培养是从制定学习计划入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并掌握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。
第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到积极效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是十分有成效的。
第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整体成绩取得了明显的进步，终于跳出了多个同学二三十分的窘境。这成绩的取得除了每一个同学的自身努力外，离不开劳动委员姚文海同学所作的辛勤付出。该同学地理知识全面，又乐于帮助其他同学。大家都知道高三时间宝贵，但他利用课外的时间有耐心的为同学们解答难题，帮同学们熟悉课本等。这一切都为八班地理成绩取得进步打下了基础.姚文海同学只是我们全体班委的一个缩影，我们的进步离不开班干的贡献.
这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，期末了回过头来看，这个班依然存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培养问题;候(后)进生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积累了不少经验与教训，我想这可能是我今后做好工作的基础吧。
不足与不当之处，谨请各位同仁指教。多谢!
高三班主任年终工作总结 篇11
本学年已进入高中三年级，这一学年是我担任高三班主任的第二年。这一年对于我来说是具有挑战性的，因为高三学生在考前紧张的压力下需要更多的支持和鼓励。在这一学年里，我不断努力去做出改变和改进，努力为学生尽力做到最好。现在，我作为任职班主任整个学年的工作进行一个总结。
首先，我觉得第一个方面需要强调的是班级治理。作为班主任，我的职责是在学生进入高中三年级的时间内，为他们提供一个安全、健康的学习环境。我确保学生们在上课前、上课时和下课后都能够获得支持和关注，这有助于学生在学习过程中感到舒适和安全。我着力于建立与学生的良好关系，以便更好地了解他们的需求和问题。我希望让他们感受到班级是一个让他们可以依靠且有动力的地方来完成自己的任务。
其次，我重视传达信息和线上教学的有效性。在这一年的教学活动中，我的工作始终以课堂教学内容以及线上课程信息的分发为重中之重，以确保学生可以在家中持续受到教学资源的支持。我推崇把教学放在首位，同时着重培养和鼓励学生在线上交流的能力。因此，我一直在班级群中提供足够的任务和拓展活动，并且及时回答学生的疑问。我也确保学生在线上教学中不受噪音和干扰，并且有充分的自主管理和目标设立。
我还注重考试备考的准备和支持。在高中学习的最后一年，学生们面临的压力和困难比以往任何时候都更加严峻。因此，我致力于提供备考技巧、材料、考前冲刺等支持，在期末考试中确保高三学生能够有好的测试结果。在此过程中，我也通过人际网络来获取相应的资源和考察情况的反馈。因此，共同工作的态度以及与教育学生相关的正向跨学科关系有很大的观察、参与和实践价值。
我也为了改进自己的工作，不断汲取经验和启示。我致力于参加线上的班主任聚会和与校内其他班主任交流经验，在网络上给其他教育工作者留下了有用的信息，以分享他们的经验和教学方法。我认为教育工作者在不断学习和压力中的发展是很重要的，因为它可以为学生提供更好的支持和帮助。
总体来说，作为高三班主任，在这一年里我遇到了许多困难，但最终我们取得了很大的成就。通过良好的班级治理和有效的线上教学，学生们顺利完成了很多任务和课业。我相信我们正以良好的态度迎接未来的挑战，我期待我们班级未来的发展。
高三班主任年终工作总结 篇12
本学期，我继续担任了高二年六班的班主任。高二年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；碰到教师多数时候也能主动问好。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风。
根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流。
配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。
为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、常表扬学习认真和学习进步的学生。
对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。
高一班主任工作总结 | 高二班主任工作总结 | 高三班主任工作总结
高三班主任年终工作总结 篇13
本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
为人师表，注重身教，做学生的表率
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
关爱学生，注重沟通，做学生的朋友
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。
了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。
