【#工作计划范文# #2024新学期学校德育工作计划#】我们明白每一名学生都有自己独特的潜质和兴趣，因此在新学期的德育课程规划中，我们计划修订和更新已有课程，同时吸纳并吸入更多接触社会、民生、历史、文化等方面的课程内容。让德育课程不仅是培养学生道德素养的平台，更是引导他们开阔视野，理解并热爱身处的这个世界。
篇一：2024新学期学校德育工作计划
随着新时代教育领域发展的推进，德育工作已成为提高学生德智体美全面发展的重要支撑。作为校园育人体系中的核心因素，德育在学校力行和广大师生家长心中有着重要地位。面对2024年新学期，我们如何布局、如何行动，以推动学校德育工作的乘风破浪呢。
制定年度德育工作目标。为学生全面发展创造良好的成长环境是我们的首要任务，我们将围绕着"高品质"这一主题来实现德育目标。我们将致力于培养具有良好道德品质、思想品质和行为习惯的学生，同时，我们也将注重提高教师的德育教学水平和教育教学成效。
加强德育实施步骤。基于年度德育工作目标设定，我们会严格按照"制定计划、落实行动、检查效果、反馈调整"的工作流程，确保各项德育工作稳步推进。我们会定期组织专题活动，接受家长和社会各界的监督，以保证德育工作的公开透明。
实施德育课程改革。课程是学生获取知识和技能的重要通道，也是德育工作的强大载体。我们将从课程设置、课程内容、教学方式等方面进行全面改革，创新德育课程，以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性，提高德育效果。
强化德育评价体系。评价体系是教育工作中的关键，对于引导学生发展、指导教育工作等方面都起到着重要作用。我们将构建合理全面的德育评价体系，客观公正地评价学生的道德品质、思想品质和行为习惯，实现"德智体美和劳动"五育统一。
加强师资队伍建设。师资队伍是学校德育工作的核心力量，正常开展德育工作离不开教师。我们将加大对师资队伍的培训力度，提高教师的教育教学水平，发挥教师的专业优势，提升教师的德育工作热情，以提高德育工作效果。
新时代需要我们打造新格局，我们相信，只要我们共同努力，我们的学校德育工作一定会更上一层楼。让我们齐心协力，以全新的面貌和精神，迎接2024年新学期的挑战吧!如此，我们既可以深化青少年的道德素养，又可以提升他们的核心素质，营造出一个充满热情、充满爱心、充满活力的学校环境。 同时，我们也应在推动学校德育工作的同时，积极落实学生主体地位，引导他们积极主动地参与德育活动，实现自我教育，自我管理，自我服务，使他们在参与中得到锻炼，在实践中得到成长，真正达到德智体美全面发展的目标。
篇二：2024新学期学校德育工作计划
伴随着2024新学期的铃声，学校德育工作的历史画卷也正在崭新的一页展开。对于学校来说，新学期不只是新的起点，更是新的期望和挑战。特别在当前全球瞩目的健康教育，心理教育和品德教育，构建长效的德育工作机制显得尤为重要。立足于此，以学生的生长发展为中心，2024年的学校德育工作需要长期规划和深入推进。
我校将深入“德智体美劳”全面发展的教育观念，进一步优化德育内外环境，使得德育教育深入常态和生动实践。我们要倡导“习惯塑造人格，人格树立命运”的理念，通过提供积极向上的班级文化，学校文化和社区文化，形成有力的德育熏陶和导向。在具体实施方式上，我们将以班会、主题教育、社团活动、学校活动等多元化形式开展，使每位学生都能寻得适合自己的德育路径。
继续将德育工作贯穿于教学全过程，使德育成为教学的重要组成部分。以德育素质评定为抓手，以德育日常行为为突破口，积极开展“感恩教育”、“道德实践”等德育项目，提升学生的德育意识和履行社会责任的能力。在日常教学中，教师需要把握教育契机，将品德教育融入课堂教学，让道德成为学生生活的自然规则和生活准则。
我校将进一步加强家校合作，共同推进学生的德育建设。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。学校应当与家长共同建立良好的家庭教育环境，形成学校德育与家庭教育两翼齐飞的局面，提升德育工作效果。
我校将依托现有的德育资源，进一步搭建多元化的德育平台。借助网络资源，举办线上道德讲堂，开展网络德育课程，利用微课、视频等多媒体形式，将道德教育潜心入微。同时，积极组织学生参与社区里的公益活动，通过实践锤炼学生的道德品质。
回望过去，我们取得了一些成绩，面向未来，我们还有许多路要走。作为一所学校，我们一直坚信，德育工作的根本目标是培育出一批有道德底线、有社会责任感的人格独立的人。2024年，学校将以此为目标，深入推进德育工作，助力学生全方位发展。
总结，新的学年，新的开始，我校将持续努力，打造高质量的德育工作，以助力学生的终身发展，塑造出具有高尚品质的现代公民，履行我们对教育的神圣职责。让我们一同迎接新的挑战，共同书写德育工作的新篇章。
篇三：2024新学期学校德育工作计划
作为学校育人的重要组成部分，德育在培养学生全面发展上起着举足轻重的作用。面对新的一学期，我们需要结合校情学情，联系当前的伦理道德教育需求，形成一个实施性强、针对性明确的2024新学期的德育工作计划。
明确德育工作的核心目标和导向。我校始终坚守的是崇德尚善、人格完善的西部基本指标。我们应把立德树人这一要求融入到全程育人过程中，注重培养学生的核心素养，使其在德智体美全面发展的同时，更加重视德的培养。2024新学期我校德育工作的核心目标，便是要把握立德树人的根本任务，潜心落实创新德育工作，用心育长德智体美劳全面发展的人。
制定和实施具有特色和吸引力的德育活动。在符合德育目标和原则的前提下，我校将更大地发挥学生的主体性，组织开展形式多样且富有实践性和体验性的德育活动。譬如，通过尊老爱幼、美德营、公益活动等形式，将德育目标融入实践，使学生在每一次亲身实践中，都能收获成长和感动。
加强课程德育的实质性工作。课程德育是德育的基础和主渠道，我们将通过课程改革和优化，把课程德育作为核心，培养学生在学习过程中的道德实践和道德判断能力。调整和改革德育课程设置，增设相关课程，比如道德剧场、情感心理健康课等，引导学生在课程学习过程中明辨是非、学会感恩、学会善良;将课程德育的理念内化为每一节课的教学设计和教学行为。
增强师资队伍的德育教育素养。教师是学生成长的重要参照，是学生健全人格的重要引导者。我校将采取积极的措施，增加教师德育素养培训，对全体教师进行全面的、系统的德育工作理念和工作方法的培训，使老师在潜移默化中影响学生，引导学生，发挥老师的榜样作用。
学校还将提高家庭教育的合作水平，通过家校共育，形成培养良好生活习惯、塑造良好人格的良好环境。将家长纳入学校的德育活动中，召开家长会，告知家长孩子的成绩和需要改正的习惯，向家长讲解教育方法和方式，使家长更好地辅导孩子的成长。
以上就是我校2024新学期的德育工作计划，我们将以此为指导，高度重视学生的道德教育，努力让每一个学生都在成长的过程中形成崇德尚善的人格特质，成为一名德智体美全面发展的人。
篇四：2024新学期学校德育工作计划
随着社会的变革和科技的发展，育人的方式在不断地调整。然而，不论怎么调整，德育的地位永远不会改变。正如古人所说：“德不孤，必有邻。”“德育工作”首先应是一种教风，同时也需要具备强烈的责任感和使命感。接下来，我将就我校2024新学期的德育工作计划进行阐述。
第一，建设和谐的校园环境。对学生来说，最直观、最近的环境便是校园环境。一个和谐的校园环境就是最好的德育课堂。我们需要尽可能地优化校园环境，让美的校园环境熏陶学生的情操，影响学生的行为。
第二，激发学生的德育主体性。德育工作的最终目标，是让学生自我德育，养成主动地良好习惯。我们要经常组织各种形式的德育活动，如德育知识竞赛、德育故事会、德育主题班会等，让学生积极主动地参与进来，激发其实践德育的内驱力。
第三，注重德育课的实效性。如何让德育课真正走进学生心田，成为他们精神的一部分，这是我们始终在探索的问题。我们打算在2024年新学期，逐渐推动德育课的教学改革，把课堂从讲解知识的平台，转变为学生自我实践的平台。让学生在实践中尝到成功的喜悦，增强德育学习的积极性。
第四，与家庭建立有效的德育合作机制。学校德育与家庭德育的结合能创造无穷的潜能。我们计划在新学期开始时，主动与家长进行深入交流，建立家校共育平台。这样可以使得家长一定程度上了解校园德育情况，并积极参与其中，这对于学生的德育成效能起到更有效的保证。
第五，弘扬校园文化，提升德育影响力。学校作为一个小社会，拥有自己独特的文化内涵。我们要通过弘扬校园文化，让更多的学生生成对德的向往与共享，以此提升德育工作的实效。
总结而言，2024新学期的德育工作计划，是以“德”为本，在各个环节中注重实效性，强化学生的主体性，通过家校合作并引导学生践行优良的校园文化。这是一个系统的工程，需要我们全体教师共同努力，也需要所有学生、家长的共同参与。相信在大家的共同努力下，我们学校的德育工作一定能上一个新台阶。
篇五：2024新学期学校德育工作计划
在新的学期中，我们面向2024，以国家实施教育现代化2035的计划为指导，将坚定不移地推进德育工作的创新与开展。我们明确了在2024学年的德育工作重点，以更好地服务学生和家庭，培养全面发展的公民。
我校对新学期的德育工作进行了全新规划与设计，主要包括三个核心部分：德育内涵的深化、学生个性化成长的关注、学生社会实践活动的丰富。
深化德育内涵。我校将进一步把握德育的内涵和本质，坚持社会主义核心价值观的教育引领，结合学生的发展阶段，加强公民道德常识的教育，注重对学生形成正确世界观、人生观和价值观的引导。同时，我们还将倡导良好的校园文化，通过举行各类活动，如举行道德讲堂、德育月活动等，以增强学生参与的积极性，使之真正认识到德育的重要性。
关注学生的个性化成长。德育不仅仅是给学生灌输道德知识和规则，更需要关注每一个学生的独特性，让他们在成长过程中找到守德行善的动力。对此，我校将设置个性化的德育课程和活动，针对各年龄段学生的心理特点，开展差异化教学，帮助学生建立良好的习惯，养成良好的道德行为。我们将以最真实的教学环境，最尊重学生的教学方法，引导学生主动投入道德实践。
丰富学生的社会实践活动。校园是个小社会，我们认为，在培养学生健康道德情操的同时，给予他们在社会实践中的锻炼机会也同样重要。因此，我校将在新学期设置更多的社会实践活动，如志愿服务活动、绿色环保活动等，让学生在实践中理解道德规范，积累人生经验，深化对德育工作的理解。
本次新学期德育工作计划，不仅关注于道德教育内容的引领，同样注重学生个性化成长的差异化教育，更寓含着丰富的社会实践活动。我们期待这一计划的实施，能使我们的学生在掌握知识的同时，也能培养出良好的道德品质和社会责任感，为社会的和谐稳定作出贡献。让我们一同期待着新学期的到来，一同见证学生在德育领域的成长和进步。
