甲骨文课件

要了解「甲骨文课件」的相关知识，不妨看看这篇文章。教案和课件是老师工作中常见的一部分，每位老师都会写教案和课件。教案是提高学生综合素质和创新能力的有效途径。这篇文章旨在帮助大家更好地理解这个话题，希望您会喜欢它！

甲骨文课件(篇1)

一、课标内容

①知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变，培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。

②以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就，培养学生的艺术鉴赏能力和文物保护意识。

二、教学目标

1、知识与能力

知道甲骨文、金文的字体，了解汉字的演变，培养学生从图片中提取有效信息和从点到线发现历史规律的能力。

以司母戊鼎为例，了解青铜工艺的成就，培养学生的艺术鉴赏能力和文物保护意识。

2、过程与方法

本课教具是多媒体课件，通过图片教学情境激趣的方法，设计探究问题，引导学生在与他人合作交流中探究知识获取知识，享受成功获取知识的乐趣。

3、情感态度与价值观

通过学习，使学生了解我国劳动人民创造的辉煌成就，培养学生热爱中华民族历史文化的意识，增强学生的民族自豪感和历史责任感。

三、教育重点和难点

1、教学重点：甲骨文和金文的字体，汉字的演变，司母戊鼎。

2、教学难点：理解司母戊鼎“是商王权力的象征”的这一论断。

四、教育方法

（1）教法

1、图片欣赏法

2、问题探究法

3、情境体验法

（2）学法

1、观察分析法

2、自主探究法

3、合作交流法

五、课时安排：

六、教学过程

七、小结

本节课我们主要学习了甲骨文，金文和青铜器。了解了商周时期的经济和文化：

知道了甲骨文以及金文的含义，内容，特点及作用；

知道了青铜器及其铸造业的特点，了解了司母戊鼎，四羊方尊等名器。

甲骨文课件(篇2)

1.刻在或上的文字叫做甲骨文。

2.甲骨文记录和反映了的活动和的政治、经济情况。

3.我国有文字可考的历史就是从开始的。

4.的青铜铸造业高度发展。青铜工艺十分精湛。

5.的产量和质量折射出国力的盛衰，气势浑厚的象征着那个时代灿烂的文明。

6.请将相对应的选项填在括号里。

是商代重要的青铜器之一。

()与今天的汉字有着渊源关系。

()是商代蜀文化的杰出作品。

8.有一天，小华去参观某一历史博物馆，其中一件刻有文字的商代文物深深地吸引着他。根据你所学的历史知识判断，此文物中的文字可能是()

11.《尚书》中记载道：“惟殷先人，有典有册。”当时人们使用的文字主要是()

13.是农历的羊年，我国有崇拜羊的习俗，古人的艺术作品中常有反映。右图是名闻中外的青铜器，它的名字是()

20.历史文物是后人了解历史的第一手资料;通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史()

③已经具备了汉字的基本结构形式④只是一种符号，还不是一种成熟的文字

23.读下图，请完成：

(1)我国十二生肖分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。上述文字是甲骨文十二生肖，你能将它们一一对应吗?

(2)从上图中，你能发现这些文字有哪些特点?

24.读下图，完成...