古筝教学

古筝课堂小孩版教学计划 篇1

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”，以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动，并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。

二、活动目标

1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2.通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

三、教学安排

（一）、教学内容：根据学生的实际情况，因材施教，以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

（二）教学时间、地点、方法：

1.活动时间：每周四下午15：50—16：50

2.活动地点：学校乡村少年宫古筝教室

3.教学措施：

（1）教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

（2）教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

（3）配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的vcd讲解，开阔学生的眼界。

（4）随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

（5）学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。

4.教学计划：

20xx年9月：认识古筝，掌握演奏姿势及手形要求。

20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。

20xx年11月：“撮弦”练习（大撮）、“撮弦”练习（小撮）。复习勾托抹组合练习曲，《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。

20xx年12月：勾托抹托音阶练习（上学歌）；复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。

20xx年1月：总复习。

古筝课堂小孩版教学计划 篇2

古筝教学目标：

古筝初级班：

1、让儿童通过古筝演奏接触与学习音乐。

2、通过古筝演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。

古筝中级班：

1、通过演奏一些耳熟能详的古筝名曲来陶冶情操。

2、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏古筝乐曲。

古筝教学内容：

古筝初级班：

（一）学习与掌握古筝演奏的基本指法

1、左右手四指各自的拨弦动作

2、左右手大食、大中、大食中、大食中无各手指的指法组合

3、和音、和弦的演奏方法

4、大指摇的演奏方法

5、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）音乐基础知识的学习

1、音高的识别

2、节拍、...

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们迎来了新的学习生活，是时候抽出时间写写教学计划了。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的古筝的教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

古筝与和弦入门教学计划 篇1

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、活动口号

读千古美文，做少年君子。

三、活动基本原则

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、诵读内容：《唐诗》《传统文化》及自选内容

1、必背古诗，一周一首

第一周《题西林壁》宋苏轼横看成岭侧成峰

第二周《凉州词》唐王翰：葡萄美酒夜光杯

第三周《晓出净慈寺送林子方》宋？杨万里：毕竟西湖六月中

第四周《寒食》唐？韩翃春城无处不飞花

第五周《望湖楼醉书》宋？苏轼：黑云翻墨未遮山

第六周《雪梅》宋卢梅坡：梅雪争春未肯降

第七周《冬夜读书示子聿》宋陆游：古人学问无遗力

第八周《墨梅》元？王冕：我家洗砚池边树

第九周《江南春》唐杜牧：千里莺啼绿映红

第十周《浪淘沙》唐刘禹锡：九曲黄河万里沙

第十一周《卜算子》宋李之仪：我住长江头

第十二、十三周《鹬蚌相争，渔人得利》战国策：蚌方出曝

第十四周《爱莲说》宋周敦颐：予独爱莲指出淤泥而不染

2、传统文化三、四单元

第一周：五柏抱怀

第二周：经邹鲁祭孔子而叹之

第三周：奉和圣制经邹鲁祭孔子应制

第四、五周：孔庙

第六周：长江万里图

第七周：卜算子

第八周：渡荆门望楚

第九周：上三峡

第十周：黄鹤楼

第十一、十二周：念奴娇赤壁怀古

第十三、十四周：临江仙

3、必读书目：市自编课本《海底两万里》

古筝与和弦入门教学计划 篇2

时间匆匆地在孩子们的欢歌笑语中流逝了，这学期是大班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，进入小学的生活。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检...

时间过得太快，让人猝不及防，又将开始安排今后的教学工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的乐器教学计划书，欢迎大家分享。

古筝体验课教学计划 篇1

三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。正在走向富强的祖国需要更加强健，更有爱心，更富于创造力的新一代来继往开来，让师生携起手来，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育” 。“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。特拟出本学期的工作计划：

通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标，符合《三生教育》的精神和要求，也是贯彻落实《三生教育》的具体体现。

（一）生命教育

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。

（二）生存教育

生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。通过进行生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能...

时间过得真快，总在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的古筝培训教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

古筝班新学期教学计划 篇1

一、古筝的简介

古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国汉民族传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。古筝结构是由面板、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成的。形制为长方形木质音箱，弦架“筝码”（即雁柱）可以自由移动，一弦一音，按五声音阶排列，最早以3、8弦筝为最多（分瑟·筝），唐宋时有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的规格为二十一弦；通常古筝的型号前用s21，s代表s形岳山，是王撰之与缪金林共同发明，163代表古筝长度是163厘米左右，21代表古筝弦数21根。

二、教学目的和要求

古筝教学属于器乐教学科目。古筝的学习要求演奏者在同一时间内做到眼到（视谱）、口到。（唱谱）、手到（演奏）等一系列高难度动作，从而使学习者的思维能力，联想记忆反应能力得到延伸和发展，促进学习者智力的开发、情操的陶冶和古筝演奏能力的提高。

学习古筝课程主要传授古筝演奏基础知识，让同学们掌握古筝演奏的基本技能，提高音乐审美能力、音乐表现能力和音乐的创造能力。丰富生活，促进身心健康。

三、教学层次、学制、学时

古筝教学分初级班、提高班、加强班三个层次。

初级班、提高班、提高班。

每学年两学期，每学期15个周，每周授课两次，每次1小时，共30学时左右（以实际上课课时为准）

四、教学任务与要求

1、初级班（第一学年）

（1）了解古筝的历史渊源，认识古筝各部位的名称，了解古筝的护理和系弦方法。

（2）认识古筝各部位的名称，准确掌握古筝的演奏姿势。

（3）学习古筝基本演奏技法，能够运用正确的手型，学习常用指法（抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏、和音、揉弦），利用练习曲巩固掌握指法。

（4）学习课本中的练习曲。

2、内容

（1）简单介绍古筝的历史渊源，通过实物了解古筝各部位的名称与构造，了解古筝基本的护理常识。

（2）学习古筝的弹奏姿势，掌握正确手型。

（3）初步认识古筝（1根弦的音高、音位顺序、唱名以及分组认弦规律。

（4）学习古筝的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、连抹、连托、连勾、刮奏，掌握技法符号。

（5）学习乐理知识：小节、拍子、拍号。准确视唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小节内各拍的强弱音顺序。

（6）分别学习和练习左右手弹奏，附以简单的练习曲。

（7）培养学员的古筝学习兴趣。

要求：

（1）在训练时，要求弹奏姿势放松，手型准确而放松，出弦方法到位。

（2）准确掌握d调21弦的音位排列顺序，在识谱弹奏过程中做到“眼睛走在手前面”。

（3）掌握各种音符不同时值不同组合方式的准确弹奏。

（4）由易到...

我们今天给大家推荐一篇网上的好文“古筝速成舞蹈教学计划”，为了方便以后查阅请您收藏本文。时间匆匆过去，新学期即将开学，接下来要做的第一件事就是写教学计划。教学计划可以帮助教学工作有序进行，提高教学效果。

古筝速成舞蹈教学计划【篇1】

古筝速成舞蹈教学计划

在中国传统音乐中，古筝被誉为国粹之一，其悠扬的音色饱含着浓厚的文化底蕴。而舞蹈作为古筝的伴奏形式，更能突显其独特的魅力。为此，我们特别推出了古筝速成舞蹈教学计划，希望帮助更多音乐爱好者和舞蹈迷快速掌握古筝舞蹈技巧，享受古筝与舞蹈的完美结合。

第一部分：古筝舞蹈概述

古筝舞蹈起源于中国古代宫廷艺术，将古筝的音乐与舞蹈的动作巧妙地结合在一起。它以优雅、凝重的气质为特点，通过舞者的动作和面部表情来诠释音乐的意境和情感。古筝舞蹈表演形式多样，有独舞、双人舞、群舞等各种形式，同时也吸收了一些现代化的舞蹈元素，使其更加时尚和富有创造力。

第二部分：古筝速成舞蹈教学计划的特点

古筝速成舞蹈教学计划的特点是旨在帮助学员在短时间内掌握古筝舞蹈技巧，而不需要有过多的舞蹈基础。以下是古筝速成舞蹈教学计划的几个特点：

1. 分阶段学习：课程设置了初级、中级和高级等不同阶段，逐渐引导学员从基础动作到高难度的舞蹈技巧，循序渐进地提高学员的舞蹈水平。

2. 注重基础训练：在学习过程中，注重培养学员的动作感知能力和身体力量，通过科学的体操训练、舞蹈基础训练等方式，使学员能够更加准确、流畅地表达音乐。

3. 音乐与舞蹈的结合：课程不仅教授舞蹈技巧，还会引导学员深入了解古筝音乐的文化和特点，培养学员通过舞蹈来演绎音乐的能力，让学员在表演时能够更好地与乐曲相融合。

第三部分：古筝速成舞蹈教学计划的课程设置

古筝速成舞蹈教学计划的课程设置了以下几个基本阶段：

1. 初级阶段：主要围绕古筝舞蹈的基本动作、节奏感、身体平衡等方面进行练习。学员将学会基本的舞蹈姿势、手臂和躯干的协调动作等。

2. 中级阶段：在初级阶段的基础上，进一步培养学员的舞蹈表达能力和音乐感知能力。学员将学会通过古筝音乐传达各种情感和意境，同时学习更复杂的舞蹈动作和转移。

3. 高级阶段：在基础动作和表达能力的基础上，学员将学习更高难度的舞蹈挑战，包括快速脚步、体态转换等技巧。同时引导学员更深入地了解古筝音乐，通过创造性的舞蹈编排来演绎音乐。

第四部分：古筝速成舞蹈教学计划的学习方式

古筝速成舞蹈教学计划可以通过在线课程、面授课程等多种学习方式进行。学员可以根据自己的需求和实际情况选择合适的学习方式。我们还提供视频教材、教学手册等辅助资料，让学员可以在课堂之外进行自主学习。

古筝速成舞蹈教学计划为广大音乐爱好者和舞蹈迷提供了一个快速掌握古筝舞蹈技巧的机会。通过系统的学习和练习，学员可以在短时间内掌握古筝舞蹈的基本技巧，并能够通过舞蹈与古筝音乐相得益彰。让我们一起加入古筝速成舞蹈教学计划的行列，感受古筝舞蹈的美妙与魅力...

时间过得很快，眨眼间就到了新的学期，是时候开始准备新学期的教学计划了。教学计划对于教师来说非常重要，它能够帮助教师顺利而有效地进行教学活动。那么，如何才能写出一份优秀的学科教学计划呢？编辑今天给大家准备了一篇关于“素描创意古筝教学计划”的精彩文章，有需要的朋友们赶紧来看看吧！

素描创意古筝教学计划 篇1

素描创意古筝教学计划

古筝是中国传统的弹拨乐器之一，历史悠久，博大精深，在古代便被人们奉为“雅乐”。但是，在现代社会，古筝逐渐与年轻人的生活越来越少有联系，甚至有些人都不知道古筝的存在。为了让更多年轻人了解古筝，学习古筝，并在学习中体验到音乐的魅力，我们特别设计了“素描创意古筝教学计划”。

一、教学内容

1. 基本乐理知识：介绍音乐的基本元素，例如音符、节奏、拍号、节拍等基本知识。

2. 古筝演奏技巧：介绍古筝的各种演奏技巧，例如琴码、弦阶、指法、转调等技巧。

3. 乐曲学习：从简单到逐渐复杂的乐曲学习，其中包括《清明上河图》、《二泉映月》、《高山流水》等经典曲目。

4. 创意素描：利用素描的方式创作并表现个人的音乐感受，加入自己的心得与感悟。

二、教学方法

1. 视听教学法：使用投影仪及音乐播放器，让学生在视听上感受音乐魅力。

2. 教师示范法：由教师现场演奏古筝，让学生在实际演奏中感受艺术的美好。

3. 团体合作法：让学生在学习中相互合作，共同完成音乐创意素描，促进学生之间的交流与学习。

4. 多样化教学法：采用多样化的教学方式，例如小组讨论、逐字注释等，使学生全方位的了解音乐知识。

三、教学目标

1. 帮助学生了解并学会乐理知识，为学习古筝奠定基础。

2. 让学生掌握古筝演奏技巧，能够演奏部分曲目。

3. 帮助学生感受音乐的艺术魅力，提高审美能力。

4. 培养学生的创意思维，通过素描的方式表达自己的音乐感受。

四、教学成果

1. 学生掌握了一定的乐理知识，能够较为准确地唱出乐曲的旋律。

2. 学生能够熟练地演奏一定的古筝曲目，其演奏水平迅速提高。

3. 学生在学习中感受到音乐的美好，培养了良好的审美能力。

4. 学生通过创意素描的方式表达个人的音乐感受，展现了自己的艺术才华。

五、教学评价

1. 乐理及古筝技巧的考试评分：根据学生在考试中的表现进行评分，并在每次考试后对学生进行详细的反馈。

2. 创意素描的评价：评估学生的创意和表现手法，并在评价期间提供个性化指导。

3. 学生自主评价：让学生在学习完成后填写课程反馈表，了解学生对于教学内容的态度和建议。

六、结语

“素描创意古筝教学计划”旨在让更多年轻人了解古筝、学习古筝并且喜欢古筝。我们相信音乐是一种有魔力的艺术，可以深深的打动人心，所以我们也希望每一个学生在学习过程中都能够感受到音乐的魅力。

素描创意古筝教学计划 篇2

素描创意古筝教学计划是一项创新的教学思路，它的目的不仅在于传授古筝演奏技巧，更加注重培养学生的美术素养、创造力和审美能力。通过素描创意古筝教...

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小学古筝教学总结 篇1

古筝渔舟唱是古代中国丰衣足食的农村晚上一景，古筝渔舟唱晚教学教案怎么设计,一起来看看吧。

1、通过欣赏《渔舟唱晚》，体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

2、复习歌曲《晚风》，有感情地演唱歌曲。

1.听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。——欣赏《渔舟唱晚》第一部分。

3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。

4.欣赏《渔舟唱晚》第二部分。

设问，从这段音乐中你听到了什么声音?

5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。

6.聆听全曲。

要求：听完后能根据音乐的'发展顺序编讲一个故事。

1、聆听歌曲《晚风》。

2、跟琴演唱歌曲，老师矫正不准确的地方。

3、分组唱、男女唱、个人唱。

4、用打击乐器给歌曲伴奏。

5、根据歌曲表演。

1.先听教师弹奏一遍，想一想?

2.听一听，划划拍，试一试。

3.边唱边划拍检验一下。

4.在括号内填上拍号，再唱一唱。

四、教师小结：通过此课学习，体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

教学反思:

同学们能够安静地欣赏歌曲《渔舟唱晚》，听得特别认真。听辨活动时，听得也不错，但划拍时有的同学划得不标准，练习后同学们做得不错了。

小学古筝教学总结 篇2

今天，我上完古筝课以后有点饿，我就想到前几天我和妈妈吃的肉夹馍很好吃，我就打电话问妈妈：“妈妈，上次我们吃的肉夹馍挺好吃的，我先在上完古筝课有点饿，怎么去吃肉夹馍啊？”妈妈说：“上古筝的地方前面有一个公交站台，坐126（因为自己坐公交车去，所以前一天和妈妈踩过点）到园区二实小下车。”“哦，知道了，谢谢。”刚说完我就快步跑向站台，可是，一看站台上的站数显示126还有13站我一下就傻眼了，可是我想：总会有奇迹出现，就等等吧。刚过个两三分钟这个站台的另一趟车128来了，又过一会儿，我看见有一个公交车在网站台驶来，我仔细看看，哇，那就是126，此时，站台上显示的站数还有11站。

终于坐上公交车了，可惜这个公交车上没有空调，而且我只坐一站。到了园区二实小，我往前走走到前面的街上，我疑惑了：怎么没看到卖肉夹馍的？突然我有看到一家我们吃过的麻辣烫，我就确定了方位：还要往前走一站路。不知不觉就走到了目的地，我一下就冲进去，就到服务台名买了两个肉夹馍，刚刚拿到肉肉夹馍我就大口大口的吃了起来。肉夹馍还是那么好吃！

小学古筝教学总结 篇3

很多人开始学古筝的时候都会有很多顾虑和疑问还有担心，对于初学者来说也是无可厚非的。

万事开头难，理解和解决了这些问题，那么对初学古筝的你们来说，学古筝就不是很难得事情了。

下面是和古筝老师多年对初学者的教学...