【#实用文# #小学写作兴趣小组教学计划#】随着新学期的开始，学校里的教师们开始制定新的教学目标和计划。教学计划对于新手教师来说非常重要，它能够帮助他们更好地掌握教材和知识点。那么，如何撰写一篇优秀的学科教学计划呢？在众多的文章中，栏目小编找到了一篇特别出色的“小学写作兴趣小组教学计划”，欢迎您来参考阅读！
小学写作兴趣小组教学计划 篇1
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 培养学生爱好写作的意识，提高写作兴趣；
2. 帮助学生了解基本写作技巧，掌握基本写作方法；
3. 培养学生的写作能力，提高其文学素养；
4. 让学生在写作中体验快乐，享受写作的过程。
二、教学内容
1. 密切观察生活，发现生活中的美好，素材征集技巧；
2. 描述笔记的技巧，练习描述能力；
3. 情景描写的方法，练习情景描写；
4. 阅读名篇，分析名篇，掌握名篇写作技巧；
5. 讲解作文类型与写作方法，拟写不同形式的作文；
6. 培养学生对诗歌的兴趣，讲解基本诗歌写作技巧；
7. 联想写作和想象力训练，提高学生写作创意；
三、教学方法
1. 以游戏为组织形式，调动学生积极性；
2. 以示范讲述为形式，注重学生模仿；
3. 以讲评点评为形式，提高学生写作技能；
4. 以小组演示为形式，让学生在合作中提高写作水平。
四、教学时间安排
本教学计划为期八周，每周两节课，每节课45分钟。
五、教学内容安排
第一周：写作初体验
- 了解写作兴趣小组的组织形式和教学目的；
- 密切观察生活，发现生活中的美好，素材征集技巧；
- 练习描述笔记的技巧，锻炼描述能力。
第二周：情景描写
- 讲解情景描写的方法和技巧；
- 练习情景描写，提高语言表现能力。
第三周：名篇分析
- 阅读名篇，分析名篇写作技巧；
- 模仿名篇写作，掌握名篇的写作方法。
第四周：应试写作
- 讲解作文类型与写作方法，拟写不同形式的作文；
- 模拟考试情景，开展作文竞赛。
第五周：诗歌创作
- 培养学生对诗歌的兴趣，讲解基本诗歌写作技巧；
- 示范创作，引导学生写作诗歌。
第六周：联想写作
- 联想写作和想象力训练，提高学生写作创意；
- 小组内合作演练，展示联想写作成果。
第七周：文化体验
- 采用互动式方式，引导学生参观博物馆、画廊等文化场所，开展文化体验写作。
第八周：成果展示
- 小组展示合作成果，分享写作经验；
- ，评选“写作之星”，激励学生在写作中不断进步。
六、主题范文
一、《小鸟儿》
今天的早晨，阳光明媚，一只丑小的小鸟儿跃跃欲飞。它一边学习扇动小翅膀，一边用可爱的黑眼珠仔细观察周围的环境。
看，一只鸟儿飞入了它的视野，真漂亮！小鸟儿不禁感叹：为什么自己这么丑？为什么自己飞不起来？但它没有放弃，它不断地尝试，不断地探索，用自己的“小聪明”，终于掌握了飞行技巧。
于是，小鸟儿开始笃定地飞翔，它看到了世界上更美丽的事物，在飞舞中体验到了无穷的快乐。它变得更加自信、坚强，它不再是那个伶仃的小鸟儿，而是一个充满生命力的小小“大鸟”。
二、《假期计划》
我的暑假计划已经定下来了，第一件事需要做的是不断地学习。暑假课外补习班里的学习让我学到了许多新知识，这也使我有机会更好地了解生活。
另一件事就是旅游，这次我打算和家人一起去黄山，爬上那高峰，俯瞰大山，大自然景色太美了。此外，我还想去迪士尼乐园，玩各种刺激的游戏项目，放松一下自己。
除此之外，我还想在家里读一些好书，品味文学的乐趣。我来到了美术馆，欣赏了许多珍藏的艺术品。最后，我还准备参加义工活动，为社会尽自己的一份力。暑假计划充实而不乏意义，它会让我的暑假变得更加多彩。
三、《难忘的经历》
夏夜的天空，星光闪耀。我和妈妈站在树下，欣赏大自然的美景。“看，那是流星！”妈妈突然指向天空。我仔细一看，真的是一颗流星划破黑夜，怎么那么漂亮呢？
我不禁想让时间缓慢一些，好让我能多欣赏几次流星。这时，妈妈拿出了相机，一连拍下了好几张照片。流星刚刚穿过空中，轻柔、优美，它让我感到十分舒适。
但是时间匆匆，转眼间，流星便消失在了天际。听妈妈讲，每年的8月中旬，夜空中最大的流星雨会出现。我深信，树下是美好和记忆的源泉，我不会忘记这次美好浪漫的经历。
小学写作兴趣小组教学计划 篇2
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
通过兴趣小组的形式，激发学生对写作的兴趣和热情，提高学生的写作能力。培养学生的想象力和创造力，让学生能够自由表达自己的思想和感受。
二、教学内容
1.讲授写作技巧：如何构建故事情节、如何描述人物、如何描写环境等。
2.本组主题范文的写作。
3.课堂练习：通过模仿、改编等方式，让学生在课堂上完成一篇自己的作品。
4.互相交流和欣赏：学生之间互相交流自己的作品，欣赏、评价，相互借鉴。
三、主题范文
1.主题：我的假期生活
暑假到了，我迫不及待地计划着这个假期的生活。第一天，我早早地起床，打开窗户，阳光洒在我的脸上，感觉特别惬意。
我决定先去郊游一下，呼吸一下清新的空气。我带了一些零食和水，和我的小狗一起出发了。我们在森林里漫步，看到了很多美丽的花和树，还看到了一只小松鼠。
第二天，我约了我的好朋友来家里玩游戏。我们一起打了很多游戏，还做了好吃的蛋糕。
第三天，我和家人去了海滩。我们在海浪中嬉戏，看到了很多奇怪的鱼和贝壳。
每天都过得很开心，假期转瞬即逝，我带着满满的回忆和收获迎来了新的学期。
2.主题：我的童年
我记得小时候，每个周末我都会和父母一起去公园。我喜欢滑滑梯、秋千、荡秋千，还喜欢玩跷跷板。
我还喜欢在床上看书，我最喜欢的书是《小王子》。我喜欢小王子和玫瑰花之间的故事，它们让我想起了我的青涩岁月。
每当我回想起这段童年时光，我的内心都会充满了甜蜜和幸福的感觉。
四、教学时长
每次课程时长不宜过长，一般为1-2小时，适当增加上课的频率，可以增加学生兴趣和动力。
五、教学效果
通过兴趣小组的形式，能够让学生更加主动积极地参与写作，培养学生的写作能力，提高学生的语文成绩。
通过互相交流和欣赏，可以让学生更加全面地了解到不同的写作思路和风格，促进互相学习。
用自己的经历和体验来写作，能够让学生更加真实地表达自己的情感，锻炼学生的思维和表达能力，增强学生自信。
综上所述，兴趣小组是一种非常好的教学模式，能够培养学生的兴趣和热情，提高学生的写作水平，对学生的综合能力的提升也有很大的帮助。
小学写作兴趣小组教学计划 篇3
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1.了解写作基本要素和技巧；
2.培养想象力和创造力；
3.提高文字表达能力；
4.培养良好的写作习惯和思维能力。
二、教学内容
1.写作基本要素和技巧；
2.创意思维及想象力的培养；
3.文学常识和文化素养的提高；
4.写作实战练习。
三、教学方法
1.小组互动讨论；
2.听故事、观影、阅读优秀篇章；
3.分组合作，集体评讲；
4.写作实战演练，及时指导。
四、教学步骤和计划
第一阶段：基础篇章
1. 写作基本要素及技巧教学，包括段落结构、语言表达等；
2. 分组进行讨论，探究不同写作风格和手法的区别；
3. 听故事、观影及阅读优秀文章，梳理篇章结构及语言表达；
4. 集体评讲，整理出优秀篇章，学习他人之长，弥补自己之短。
第二阶段：创意思维及想象力培养
1. 讲解创意思维的方法和技巧，如“扭转”、“联想”、“比喻”等；
2. 多视角创造性思考，带领小组探究“文艺性节日”的意义，引导小组展开创造性思维；
3. 分享优秀作品，深刻理解“文艺性节日”的文化内涵和主旨；
4. 集体创作文艺性节日作文，多角度思考，创造性、生动地表现“文艺性节日”的主题。
第三阶段：提高文学常识和文化素养
1. 分批次推荐优秀民族文学作品和诗歌，带领小组进行朗诵和深度阅读；
2. 分析文艺作品的批判性文化素养，如人性、人生、社会伦理等；
3. 分享知名作家写作方法和手法，多方面探索文学、写作之道；
4. 集体讨论，引导小组思考文学、文化素养在自己学习和生活中的意义。
第四阶段：写作实战演练
1. 随堂写作及作文练习，带领小组探究写作“句子”的构造、排列；
2. 分组讨论，帮助小组分析错句错误的原因及改正；
3. 配合老师和志愿者，对小组作文进行针对性的指导；
4. 朗读和评选优秀作品，激励小组不断向上。
五、教学评价
1. 每周或每月定期评价小组成员的课堂表现和作品；
2. 通过作品展、写作比赛、作文评优等形式，展示小组成员的写作成果；
3. 在每个学期末，组织小组想要的各种展示活动，让小组成员倾情展示自己的创意，分享自己的收获。
六、总结
小学写作兴趣小组是一个培养孩子写作习惯及提升写作水平的好途径。在计划中，我们通过四个阶段的教学，让小组成员融汇中西文化，理论指导和实践操作相结合，培养了小组成员独立思考、创新思维和提高写作能力的意识，为日后进一步深入文化、谱写文学篇章奠定基础。
小学写作兴趣小组教学计划 篇4
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学内容
本教学计划主要围绕小学写作兴趣小组展开，旨在通过一系列的写作练习和磨炼，帮助学生塑造独立思考、感性表达和逻辑思维的能力，提升小学生的写作水平和综合素质。具体内容如下：
1. 线上论坛
通过线上论坛的形式，邀请小学生进行合理讨论和交流，从而培养学生的思辨能力、团队协作和表达能力，同时可以增加学生的语文学习兴趣。
2. 阅读和写作练习
以情景创作为主，通过给学生提供图画、法文和关键词等刺激材料，让学生在现实情境中进行创造性写作，帮助学生加深对语言形式、情感渲染等方方面面的理解和把握。
3. 写作技巧讲解
在教学过程中，针对不同的写作形式，实施写作技巧讲解和辅导。例如，讲解写人物描写的方法、讲解议论文写作结构等等。帮助学生掌握一些基础的写作技巧，提升文章的可读性和立场性。
4. 小组活动
学生将有机会参加一系列的小组活动，例如进行魔幻小说创作、写作竞赛等等，这些活动可以促进学生之间的友谊，互相学习和交流，同时也可以激发他们的创造力和写作热情。
二、教学目标
1. 培养学生的写作和表达能力，提高他们的写作标准和水平。
2. 增强学生的逻辑思维能力和思辨能力，理解和掌握语言的表达技巧。
3. 提高学生的听说读写综合素质，激发他们学习语文的兴趣。
4. 培养学生的团队意识和协作能力，帮助他们成为以后社会的人才。
三、主题范文
1. 《我的梦想》
我每天都过着充实而快乐的生活，我喜欢阅读，喜欢和朋友一起玩游戏，更喜欢写作。我的梦想是成为一名作家。我想通过写作来表达我的想法和情感，让读者从我的文章中获得力量和启示。
我的父母和老师都很支持我的梦想。他们经常鼓励我写作，给予我指导和建议。在写作的过程中，我学会了倾听和感受，逐渐发现自己的独特之处。我会继续保持这种对写作的热情和信心，一直走下去。
2. 《我的假期日记》
今天是我暑假的最后一天，我很不舍。这个假期，我和家人一起旅行、去海边、参观了一些博物馆，还在游泳馆里学习了游泳。这个假期，我真的过得很充实。
尤其是在旅行的过程中，我见到了许多有趣的事物和人。我给自己定下了一个目标：要用心体验，并且记录下这些有趣的事情。于是，我就拿起笔记本，开始记录：“今天我们去了王府井，发现了一个巨大的商场……”
通过我的敏锐观察和记录，我更好地理解了这个世界，也帮助我找到写作的话题。我会一直保持好习惯，坚持写日记，记录成长和点滴。
3. 《我的校园生活》
我喜欢我的学校，因为这里有美丽的校园、优秀的老师和聪明的同学。在这里，我学会了很多东西，例如学习知识、做人的道理、如何与人相处等等。
我最喜欢的一门课是语文课，因为我喜欢阅读、写作和表达。在语文课上，老师会让我们阅读一些文学作品，学习每一种语言形式和写作技巧。我学会了如何写好一篇作文，如何塑造独特而生动的人物形象，如何用情感渲染来吸引读者。
除此之外，我还参加了很多课外活动，包括舞蹈、音乐、足球等等。这些活动让我们在课余时间中得到了锻炼，也让我们更多地了解世界和拓展了眼界。我会在以后的校园生活中，不断学习、成长，成为一名优秀的学生。
小学写作兴趣小组教学计划 篇5
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的：
通过开展小学写作兴趣小组，引导学生感受写作的乐趣，培养学生的写作兴趣和写作能力，提高学生的语文素养。
二、教学时间：
每周一次，每次2个小时。
三、教学内容：
第一周：写个人小传
主题：我和我的家人
范文：
我和我的家人
我叫小明，我是一名小学生。我有一个幸福的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶和我。
我的爸爸是一名工程师，每天都要出门上班。我的妈妈是一名教师，每天都要去学校上课。爷爷奶奶虽然已经退休了，但是依然非常活跃，经常带我出去玩。
在家里，爸爸妈妈总是关心我，爷爷奶奶也总是给我讲很多有趣的故事。我很喜欢家人之间的相处，每天都充满了温馨和爱。我知道，我有一个温暖的家，有爱我关注我的家人，让我感到幸福和快乐。
第二周：写读书笔记
主题：我的好朋友——《小王子》
范文：
我的好朋友——《小王子》
我最近读了一本叫做《小王子》的书。这本书讲述了一个来自小行星B-612的小王子，在旅途中遇到了众多有趣的事情。他和一只狐狸成为了朋友，还和一朵玫瑰相爱了。虽然这本书非常薄，但是里面的内容很深刻，让我深深被感动。
通过这本书，我明白了很多事情。比如，真正的朋友不是皮相上的一些东西，而是内心深处的东西；爱一个人就是花时间，陪伴，倾听和尊重，而不是占有和控制。
我非常喜欢这本书，因为它让我看到了生命美好的一面，让我更懂得了生命的意义和价值。
第三周：写诗歌
主题：我的梦想
范文：
我的梦想
我有一个梦想
那就是做一名小小的诗人
让美好的事物
在我的诗歌中得以表达
我会写出美丽的诗句
让大家感到舒适和温馨
就像清新的风
轻轻吹拂在每一颗心上
我也会用诗歌
激励大家追求梦想
就像照亮黑暗的灯
为你引路指引方向
我的梦想是美好而深刻的
我相信自己
也相信未来
因为，我的梦想，就在这里。
四、教学评价：
在小学写作兴趣小组教学中，应以学生的主动性为主，以学生为中心，让学生参与到教学中来。产生积极性来掌握知识，体验写作的过程，从而提高写作能力和语文素养。同时，教师要及时给予反馈，引导学生去完善自己的作品，激发学生的写作热情，加强学生写作的乐趣和自信。
小学写作兴趣小组教学计划 篇6
一、教学计划
1. 教学内容：小学写作兴趣小组
2. 教学目标：
- 提高学生的写作能力，培养他们对写作的兴趣；
- 激发学生的创造力和想象力，培养他们的思维能力；
- 增强学生的阅读理解能力和表达能力；
- 增进学生之间的沟通交流，培养团队协作精神。
3. 教学时长：11周
4. 教学步骤：
第一周：认识兴趣小组
- 介绍小组的目的和意义，鼓励学生尝试写作；
- 组织学生自我介绍，让学生学会交流和互相了解；
- 分组组建小组，每个小组5-6人，鼓励学生互相合作，共同完成小组任务。
第二周：培养阅读习惯
- 组织学生阅读故事、诗歌等文学作品，了解文学的基本知识；
- 教授阅读与写作的基本技巧，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
第三周至第五周：写作基础训练
- 组织学生进行写作练习，让学生学会合理组织文章结构；
- 教授写作的基本技巧，包括如何铺展细节、如何运用比喻等技巧；
- 引导学生进行自我审查和修改，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
第六周至第八周：创意写作
- 引导学生开发创造力，帮助他们巧妙运用语言表达自己的想法；
- 在小组内进行创意写作讨论，分享自己的创意和心得；
- 带领学生进行创意写作比赛，鼓励学生勇于表达自己的想法。
第九周至第十周：合作写作
- 指导学生在小组内进行合作创作，培养学生的团队协作精神；
- 组织小组间进行合作写作，增强学生之间的交流和合作能力。
第十一周：总结展示
- 鼓励学生总结自己在这一学期写作训练中的收获；
- 组织学生在班级或学校内展示自己的小组成果，让学生互相了解和交流。
二、范文
主题：最喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《小王子》。这本书讲述了一个太空旅行家遇见了一个小王子，他在寻找星球和友谊的旅途中，发现了许多新奇有趣的事物，并最终懂得了对于真正的友谊的重要性。
我很喜欢这本书，因为它告诉我们许多关于友谊和生命的道理。小王子虽然一开始很孤独，但幸运的是他遇见了一只狐狸，然后他们成为了好朋友。这让我想起和我的朋友们，在我们相处的过程中也会有许多困难和问题，但最终我们还是会共同成长和走过难关。
《小王子》还教会了我如何去关心别人和珍惜友谊。小王子在旅途中遇到了很多有趣的人物，比如意大利的玫瑰和狐狸等等，但他最珍惜的是他在星球上遇到的一朵小花，他知道要珍惜朋友，因为他们是我们生命中最美好的财富。
其实，《小王子》不仅仅是一本普通的童话书，它还教会了我们如何寻找真正的幸福和意义。有太多的人关注的是表面上的物质，但这些东西并不能给我们带来真正的快乐。它让我明白了生命的真正目的，和追求真正幸福的意义。
总之，通过阅读《小王子》，我学到了很多关于友谊、爱、幸福和人类的精神世界。这本书启发了我，也影响了我，可以说它帮助我成为了更好的人。
小学写作兴趣小组教学计划 篇7
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 提高学生写作兴趣，增强写作能力；
2. 培育学生创新思维，发掘学生的表达潜能；
3. 提高学生综合运用语言的能力，掌握多样化的写作技巧。
二、教学内容及进度安排
第一课：感官写作
1.1 课程目标：培养学生观察力、感知力，提高学生对感官的表达能力，让学生通过言语描绘自己的感受和体验，激发学生写作兴趣。
1.2 教学内容：
1）什么是感官写作？
2）感性写作与形式化写作的区别；
3）几种感官写作的方式；
4）运用感性描述词汇，比如嗅、听、触、味、视等，展开感官的描绘。
1.3 教学活动：
1）教师通过多媒体展示图片，带领学生通过观察和聆听来体验不同的感官刺激，学生根据所感所想进行表达；
2）教师组织学生进行合作讨论，分享各自的感官体验，激发学生写作欲望；
3）学生进行小组创作，完成一篇感性描写作文。
第二课：记叙文写作
2.1 课程目标：让学生了解什么是记叙文，如何写好记叙文，训练学生的故事构思能力和格局规划能力。
2.2 教学内容：
1）记叙文的定义和特点；
2）记叙文的结构和写作技巧；
3）各种让故事有吸引力的写作技巧。
2.3 教学活动：
1）教师通过多媒体展示优秀记叙文，讲解记叙文的基本要素和结构；
2）学生进行带有情节的口头述说，教师介绍如何构思和设计一个有趣的故事情节，引导学生尝试自己的构思；
3）学生进行小组创作，编写一篇小说。
第三课：议论文写作
3.1 课程目标：让学生了解什么是议论文，如何写好议论文，提高学生分析和推理能力，训练学生的逻辑思维和写作能力。
3.2 教学内容：
1）议论文的定义和特点；
2）议论文的结构和写作技巧；
3）如何合理利用论据和论证手法，深入分析问题，提高自己的论述水平。
3.3 教学活动：
1）教师通过多媒体展示优秀议论文，讲解议论文的基本要素和结构；
2）学生进行主题讨论，分析问题、比较观点、判断逻辑，教师指导学生思考证据，探索论证；
3）学生进行小组创作，完成一篇议论文。
第四课：描述文写作
4.1 课程目标： 让学生了解什么是描述文，如何写好描述文，培养学生对物体、人物、情景进行准确流畅的描述能力，提高学生的语文修辞能力。
4.2 教学内容：
1）描述文的定义和特点；
2）描述文的写作技巧和结构；
3）如何选取合适的比喻、拟人和排比等修辞手法，丰富和深化描述效果。
4.3 教学活动：
1）教师通过多媒体展示典型的描述文材料，讲解写作方法和技巧；
2）学生进行对写一张画面的活动，细致描写，优化形象，使读者感受到写入的情景；
3）学生进行小组创作，完成一篇精心描写的描述文。
三、教学评价与作业
1. 每节课包含课后作业，学生需要在规定时间内完成作业 and submit it to the teacher。
2.教学过程中，可以进行小组展示和班级评选，鼓励学生互相学习借鉴。
3.对于教师能评估学生的成果，可以在完成四篇作文后进行评估。在衡量学生的创造性思维和写作功力方面，将要评估学生的独立思考能力和语言表达能力。
小学写作兴趣小组教学计划 篇8
一、教学计划概述
本次小学写作兴趣小组教学计划将分为三个阶段，帮助学生养成写作兴趣和习惯，提高写作能力。第一阶段，引入写作话题，激发学生写作兴趣；第二阶段，通过写作练习，提高学生的写作能力；第三阶段，巩固所学，培养学生自主写作能力。
二、第一阶段：激发写作兴趣
1.主题：我的周末
活动内容：学生介绍自己周末的活动，并分享自己的感受和体会。鼓励学生表达自己的观点和思考，发挥想象力。老师可以给予点拨和指导，帮助学生改进写作。
范文：我的周末
我喜欢周末，因为可以参加各种各样的活动。上周六，我和爸爸妈妈去了动物园。很多动物都很可爱，我最喜欢的是大熊猫，它们又胖又懒，还会爬树。我还看到了斑马、长颈鹿、孔雀等各种动物。虽然天气有些热，但我还是很开心。
上周日，我和同学们一起去了游泳池。我们玩了很久，还学习了不少游泳技巧。我还结交了新朋友，玩得很开心。回家后，我觉得自己的游泳水平又提高了一些。
这个周末，我准备到图书馆借些书来看。我喜欢看各种各样的书，能够扩展自己的知识面，还能丰富自己的想象力。我相信这个周末一定会很有意思。
2.主题：我最喜欢的季节
活动内容：学生讨论自己最喜欢的季节，并写下自己的感受和理由。鼓励学生用生动的语言、丰富的形象来描述自己喜欢的季节，增强学生的想象力和表达能力。
范文：我最喜欢的季节
我最喜欢的季节是春天。春天是一年四季中最温暖、最美丽的季节。一到春天，天气转暖，草木花开，空气中飘着清新甜美的花香，人们的笑容也更多了。
在春天，我最喜欢看到树叶发芽，花儿绽放。大自然的生机勃勃令人振奋。每当我走在路上，看到花儿和草地，就会不由自主地笑起来。
春天还有很多活动。我最喜欢的就是清明节，可以和家人一起扫墓、祭祖。还有植树节，每年我们都会在学校里植树，为环境尽一份力。
我喜欢春天，因为它是一个充满希望和生机的季节。在这个季节里，我感到自己也充满了活力。
三、第二阶段：提高写作能力
1.主题：我的假期
活动内容：学生编写自己的假期日记，讲述自己假期的生活、感受，突出特殊的经历或感受，提高写作的情感表达和叙述能力。
范文：我的假期
这个暑假，我去了海边度假。海边的风景真是美丽极了，我也度过了难忘的一段时光。
第一天，我和家人去了海滩。阳光明媚，海水平静，海滩上人山人海。我和爸爸一起玩沙子，妈妈则在边上帮我们拍照，拍出了好多美丽的照片。
第二天，我在海边捉了很多小鱼，在沙滩上玩到了傍晚。夕阳西下，海面上泛起一片心心相印的红色，美极了。
第三天，我们坐船去了一个小岛。小岛上没有高楼大厦，没有车辆和噪音，只有波澜壮阔的大海和安静祥和的小村落。我们在小岛上吃海鲜、海螺，还走了一段长长的木板路，欣赏小岛的美景。
这个假期虽然很短，但我度过了一个又一个美好的时刻，收获的美好回忆将永远留在我心中。
2.主题：我的英雄
活动内容：学生听取老师讲解并阅读有关英雄的文章，学习表达自己对英雄的敬仰和感激。学生可以选择自己喜欢的英雄，写下自己对他的感受和评价，提高写作的逻辑思维和评价能力。
范文：我的英雄
我的英雄是我的爷爷。他在我心中是一个充满智慧和力量的人。我敬仰他的胆识和勇气，也感受到他对我们家庭的爱和责任心。
爷爷曾经是一名民间木工，他的手艺非常好。他总是很努力工作，早晨起床最早，晚上睡觉最晚。他跟我讲了很多道理，让我明白了“天道酬勤”、 “天助自助者”等道理，我也受到很多启示和鼓舞。
爷爷最让我钦佩的是他的乐观精神。每当我们遇到挫折、不顺心的事情时，他总是安慰我们：“别哭，人活着就要有坚强的精神。”我理解了他的话，感到自己获得了很多力量。
尽管爷爷已经年老，无法像以前那样做很多事情，但我知道他一直保持着他那善良而坚定的心态，整天和我们在一起，给我们带来了很多欢乐和快乐。我希望未来我们能够照顾他，感激他一直以来对我们的付出。
四、第三阶段：巩固所学
1.主题：我的小学
活动内容：学生回顾自己小学的经历，分享自己的学校生活。鼓励学生表达自己的感受、体验和收获，增强学生的回忆和叙述能力。
范文：我的小学
我快要小学毕业了，回想起过去的六年，虽然经历了很多困难和挑战，但我在小学中也度过了美好的时光。
我从一年级开始在这所学校读书，认识了很多老师和同学。老师们很有责任心和耐心，都十分热爱教育工作。我的同学们也很友好，每当我遇到困难的时候，他们总是能鼓励我、帮助我度过难关。
在小学里，我参加了很多活动，比如运动会、文艺汇演等。我觉得这些活动给我带来了很多乐趣和成就感，也让我更加积极地投入学校和班级的建设和发展中。
小学期间，我学到了很多东西，比如语文、数学、英语等，也开拓了自己的视野，学会了如何与人交往。我想，这些经历和收获将伴随我一生，让我更好地面对未来的挑战。
2.主题：我的梦想
活动内容：学生表达自己的梦想，讲述自己对未来的期望和追求。鼓励学生勇敢追求自己的梦想，提高写作的表达能力和口头表达能力。
范文：我的梦想
我的梦想是成为一名医生。我喜欢医学，觉得它是一门有用、有意义的学科。我相信自己可以为患者做出贡献，减轻他们的痛苦和烦恼。
从小我就很关注医学，也了解了医生的工作和生活。我知道医生需要具备高超的医学知识和丰富的实践经验，还要具备耐心、细心、责任心等品质。为此，我努力学习医学相关的知识，也注重培养自己的修养和人格。
我认为成为医生需要持之以恒的努力和勇往直前的勇气。虽然现在我还很年轻，但我知道自己要不断学习和提高自己，坚持自己的梦想，为自己的未来奋斗。
总之，我相信只要我坚定自己的信念、不懈努力，最终一定可以实现自己的梦想，成为一名合格的医生。
小学写作兴趣小组教学计划 篇9
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的：
小学阶段是语文学科的重要阶段，阅读和写作是语文学习的重要内容。因此为了培养孩子良好的写作习惯，我们开设了小学写作兴趣小组，通过让孩子们培养写作爱好，提高写作能力，更好地扩展语文知识积累，培养孩子的表达能力。本次小学写作兴趣小组教学计划，旨在为孩子们提供一个广阔的写作学习平台，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，掌握基本写作技能，并使他们在写作中逐渐体验到获得成功的快乐和喜悦。
二、教学内容：
1、小学生作文的基本要求
2、作文的种类及写法
3、作文的技巧和方法
三、教学计划：
第一讲：小学生作文的基本要求
1、让孩子们了解基本作文的要素（主题、情节、人物、环境等），帮助孩子们写出好文章。
2、学习单词和短语，积累语料：让孩子们通过带有生动、形象的语言，让作文更富有表现力。
3、帮孩子们建立自信心：小学作文学习中，很有可能会遇到瓶颈期，这时需要教师的帮助和引导，并及时夸奖孩子，增强他们的自信心。
第二讲：作文的种类及写法
1、教授记叙文的写作方法，包括构思、开头、中间和结尾等方面。
2、教授写说明文或议论文的技巧，包括定义、分类、比较、排例、论证等方面。
3、教授写句法与表达方式的技巧，包括句式的运用和语言的表达等方面。
第三讲：作文的技巧和方法
1、教授拓展写作题目的技巧，包括熟记语汇和素材，并让孩子们进行模仿。
2、教授作文细节处理的重点，包括语言的表达和用词的选择等方面。
3、使用图表进行写作训练，让孩子们自由地发挥想象，利用图表进行作文训练和演习。
四、教学评估：
1、通过类似于作业的方式来评估孩子们的写作技能和语文综合能力。
2、通过举办小组内的比赛、写作展览等方式，来鼓励孩子们积极参与，提高自己的写作技能和表达能力。
五、教学心得：
小学写作兴趣小组教学计划，是一个有益的教育尝试和有效的思维方式。在教学过程中，我观察到孩子们的意见积极参与的态度，他们在书写作文时会遇到困难和烦恼，但随着教师的引导和帮助，孩子们逐渐建立对作文的信心和热爱，从而写出了妙趣横生的作文。在长期的教学实践中，我们相信我们能够培养出一批有良好写作习惯和语文理解能力的孩子。
小学写作兴趣小组教学计划 篇10
一、教学计划
1. 课程目标
掌握基础写作技巧，培养写作兴趣，提高写作水平
2. 教学内容
1）写作基础知识：段落、句子、词语运用等
2）写作技巧：开头、结尾、过渡等
3）写作题材：日记、感想、小故事等
4）写作思路培养：观察生活、锻炼思维、积累素材等
3. 教学方法
1）讲解
2）写作实践
3）评论学生文章
4. 教学进度
本课程分为10节课，每节课授课时间为2小时
5. 评估方式
1）平时作业
2）写作比赛
3）期末考试
二、主题范文
1. 水的重要性
水是我们生命中极其重要的一部分，人的身体有70%是水组成的，所以饮水也是生活中不可或缺的。水还可以滋润植物、净化环境，可以说人类离不开水的存在。但是目前在某些地区，水资源短缺，甚至导致无法正常生活，我们应该珍惜每一滴水，不浪费水资源。
2. 我的名字
我的名字是“小华”，很多人听到我的名字都会联想到黄昏、灿烂和温暖。我很喜欢我的名字，因为它不仅不寻常，也有着美好的涵意。我的家人和朋友都会用这个名字来称呼我，只有在比较正式的场合，他们才会使用我的全名。我的名字是我这个人的象征，也是我个性和性格的一种体现。
3. 初中生活
我即将步入初中生活，很多事情都会发生变化。从晨跑到体育课、从校长讲话到晚自习，每天都会有新的挑战。我很期待初中生活，希望在这里能够认识更多的朋友，参加各种课余活动，更好地展现自己的能力。初中生活注定会充满着兴奋和探索，我会珍惜这段美好的时光。
小学写作兴趣小组教学计划 篇11
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目的及考核要求
目的：通过小学写作兴趣小组的教学活动，培养学生的写作兴趣，增强学生语言表达能力，提高学生写作水平。
考核要求：对学生的写作进行常态化考核，评定学生的作文，并给予及时的指导和反馈。
二、教学内容及教学方式
1.教学内容
(1)传统文化与现代社会
——写一封给自己父母的信，表达对父母的感激之情。
——描写你所见到的青山绿水，以及你的感受。
(2)阅读与写作
——读一篇课文，以“我与自然”为主题，写一篇感想。
——写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情。
2.教学方式
(1)课堂教学：讲解写作技巧、讲解文学理论，共享写作心得。
(2)小组讨论：交流作品，分享经验。
(3)情景教学：利用情境、图片等形式，帮助学生形成想象力。
(4)写作练习：根据教师的指导，完成每篇作品，反复修改。
三、教学计划与进度安排
本次小学写作兴趣小组的教学活动，计划进行10次课，每周一次，每次两小时。具体进度安排如下：
第1~2次课：传统文化与现代社会
第1次课：认识中国传统文化，分享老故事
教学内容：
1.介绍传统文化，浅谈孝道和尊老爱幼的意义。
2.分享大家在家庭中最深的感受，绘制一张小海报。
3.布置作业：写一封给父母的信，表达对父母的感激之情（150字以内）。
第2次课：身临其境，勾勒自然美景
教学内容：
1.带领学生到郊外，近距离感受自然美景，拍照记录。
2.讲解写景，给学生看一些美景诗，引导学生思考语言表达。
3.布置作业：描写你所见到的青山绿水，以及你的感受（150字以内）。
第3~4次课：阅读与写作
第3次课：写作技巧大汇总
教学内容：
1.讲解一下常见的写作技巧，如比喻、象征、人物刻画等。
2.给学生看一些优秀文章，让学生感受这些技巧的应用效果。
3.布置作业：以“我与自然”为主题，写一篇感想（200字以内）。
第4次课：我，是一只动物
教学内容：
1.通过动物图片、游戏等形式，使学生了解动物的生活习性、性格特点等。
2.阅读一篇动物小说，鼓励学生运用自己的想象力，以一个动物的视角，叙述一件事情。
3.布置作业：写一篇小小说，以一个动物的视角，叙述一件事情（150字以内）。
第5~6次课：学习文学理论，提高写作语言表达能力
第5次课：小学作文的形式与意义
教学内容：
1.讲解小学作文的写作格式、结构。
2.鼓励学生融入自己的思想，在这个框架内写出个性化、有文学品味的作文。
3.布置作业：写一篇关于自己好朋友的作文。
第6次课：丰富写作语言直觉诗
教学内容：
1.讲解诗的基本概念、分类。
2.以小学生能够接受的方式演示或阅读一些直觉诗，研究语言中的艺术美感。
3.布置作业：写一首自己的直觉诗，内容自定。
第7~8次课：表达与审美，共享写作心得
第7次课：阅读所写，深入分析
教学内容：
1.讲解文章的审美标准，以及批评文章的具体步骤，帮助学生更好的审视自己的作品。
2.请学生将自己的作品带到小组分享，大家互评，提出自己的见解。
3.针对“一分钱一分货”的道理指导学生去粗取精，逐渐提高人文素养和审美能力。
第8次课：共同创作，合力创造
教学内容：
1. 分享沙龙：教师组织小组分享，推选学生的佳作，进行公共创作或修改，共同完成胶着不下的作品。
2.展开诗歌之旅：为了创造一些委婉动人的作品，可以从教师课堂带来的例子、文学作品中寻找灵感。
3.最后，选出一位学生主持课程总结；让他提出小组对此次编写小组教学计划的进一步建议以及策略和目标。
第9~10次课：自主创作与反思
第9次课：自主创作时间
教学内容：
1.教师停止指导，学生独自写作。
2.要求学生下意识、且积极地开发其内在创造性潜能，把令人喜欢、感动的语言结构尽情抒发。
第10次课：反思与总结
教学内容：
1. 让学生分享他们这堂课的进步、共同认同的难点和获得的收获。
2. 让学生写一篇小作文，谈谈从这次写作兴趣小组中学到的东西，以及对实用高效性的反思。
3. 对本次教学进行总结，为下一步教学和提高写作兴趣小组的质量和水平做好充分准备。
四、教学总结
通过此次小学写作兴趣小组教学，我们的教育目标得到了非常好的实现。学生们的兴趣得到了良好的满足，写作能力也有了很大的提高。同时，学生们愈发显出虚心求教的精神，和良好的反思能力。我们相信，通过写作兴趣小组的不断发展，可以培养出更多的优秀写手，让更多的学生从中收获知识、体验成就，培养自身的文化素养和审美能力。
