老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案的编写需要遵循一定的教学原则，写好教案课件需要注意哪些方面呢？根据您的要求我们对“会变的脸小班教案”进行了细致的编辑工作，感谢您的阅读希望这篇文章能够对您的研究和学习有所帮助！
一、活动目标：
1学会画各种圆形物体并给其上色。
2、大胆作画并能丰富画面。
3、培养幼儿的想象力。
二、活动准备：
纸、油条、各种大小和颜色的圆圈，以及各种圆形物体的图形。
三、活动过程：
（一）利用魔术导入话题
师；小朋友，你们喜不喜欢看魔术？
幼：喜欢。
老师：今天老师带来了一个身影，它也会变魔术，你看它是什么？
幼：圆形。
老师：让我们看看它是怎么变的，变的，变的（换成不同大小和颜色的图形来吸引孩子们的注意）
师：变出的是什么？
幼：各种各样的圆形。
师：对了，老师也会变，看看老师又把它们变成什么？
（二）、师示范利用圆形变成一些物体。
在浅绿色的圆圈上加上深绿色的波浪线，做成一个大西瓜，在红色的圆圈上加上绿色的叶子，等等
师：它们还可以变成什么？
幼：皮球、太阳、眼镜、气球
（让孩子们利用现有的生活经验发展想象力。同时提醒幼儿说：“我把圆圈圈宝宝变成了什么）
师：你们想不想做魔术师？
幼：想。
老师：让我们改变，改变，改变，改变我们想要改变的。三。学着做一个小魔术师，试着在圆圈里添加**。
四、师讲评。
设计思路：
本次活动教师有着三方面的考虑：
1、孩子们对饲养角里的小乌龟特别感兴趣，每天自由活动时，总能看见一群孩子围着小乌龟说得说，笑得笑，有的孩子还猜测想象着小乌龟的动作，小乌龟的想法。可当教师问起小乌龟的常识时，孩子们知之甚少。
2、《鸡蛋变娃娃》是我班开展的《娃娃家》主题中的一个线索点，在欣赏故事时，孩子们对小鸡是从蛋里孵出来的感到好奇。因此，教师将“你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的”这个问题交给了孩子们的家长，让他们帮助解答，满足幼儿的求知欲与好奇心。
3、教师在活动中准备采用学看步骤图的方法让幼儿自己学着看，学着做，这是考虑到了从小培养孩子的自学能力及解决问题的能力。
正是有了以上三点的考虑，因此教师设计了本次活动《鸡宝宝》
活动目标：
1、学看制作步骤图，按步骤来制作小鸡。
2、在看看、撕撕、贴贴、画画中体验自制玩具的带来的挑战与快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
材料与环境创设：
幼儿用材料：
1、每位幼儿一只操作盒
(内放：幼儿自带的熟鸡蛋一只、自制小鸡材料一套、记号笔一支)
2、每位幼儿一张自制小鸡玩具操作步骤图 教师用材料：kt板蛋壳内藏小动物、自制的鸡蛋小鸡一只
活动过程：
一、 歌曲导入，激起兴趣
1、(出示kt板做得蛋壳)这象什么?
2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、你从哪句歌词里听出来的?
二、 猜一猜
1、除了小鸡，你还知道哪些动物...
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下面是编辑为你推荐的“会变的脸小班教案”。在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。制定好教案是教师教育教学核心素养之一。为了方便以后使用还请您收藏该页面链接！
一．活动目标：
1.幼儿了解故事的内容，记住故事的主要情节。
2.引导幼儿利用圆形添画，表现简单的物体。
3.鼓励幼儿大胆想，大胆说，发展幼儿口语表达能力及想象力。
二．活动准备：
故事图片四张，圆形五个，字卡：圆圆王国，手表，气球，红绿灯，皮球。墙饰布置圆圆王国，水彩笔，幼儿添画用的纸（上印有大小不一样的四五个圆）。
三．活动过程：
1、儿参观圆圆王国，教幼儿认识字卡圆圆王国。
圆圆王国里有些什么东西？它们都是什么形状的？认真看，仔细想，可以讲给身边的 小朋友听，也可以讲给客人老师听。（鼓励幼儿大胆讲述）
2、出示图片，教师有表情地讲述故事《圆圆旅行记》。
圆圆王国还有许多有趣的事儿，现在老师给你们讲一个《圆圆旅行记》的故事。提问：故事的名字叫什么？
3、出示圆圆，引导幼儿会忆故事情节。
圆圆第一次帮助了谁？它是怎样帮助的？教师边讲边演示o变手表，认识字卡手表。圆圆第二次帮助了谁？它是怎样帮助的？教师边讲边演示o边气球，认识字气球。。圆圆第三次帮助了谁？他是怎样帮助的？教师边讲边演示o变红绿灯，认识字红灯。圆圆最后变成了什么？演示o变皮球，识字皮球。跳进画里怎么样了？演示o变成娃娃睡着了。
4、圆圆是一个什么样的人？你喜欢吗？森林里有许多的小动物也遇到了困难，小朋友也需要帮助，请你把纸上的圆变成其它东西去帮助他们吧。
5、幼儿变圆，教师指导。可以变圆圆王国里的东西，也可以变《圆圆旅行记》里的东西。想一想你要把它变成什么，要去帮助谁。
6、把你变的 东西讲给客人老师听。客人老师会发奖品给肯动脑筋的孩子。
一、活动目标：
1学会画各种圆形物体并给其上色。
2、大胆作画并能丰富画面。
3、培养幼儿的想象力。
二、活动准备：
纸、油条、各种大小和颜色的圆圈，以及各种圆形物体的图形。
三、活动过程：
（一）利用魔术导入话题
师；小朋友，你们喜不喜欢看魔术？
幼：喜欢。
老师：今天老师带来了一个身影，它也会变魔术，你看它是什么？
幼：圆形。
老师：让我们看看它是怎么变的，变的，变的（换成不同大小和颜色的图形来吸引孩子们的注意）
师：变出的是什么？
幼：各种各样的圆形。
师：对了，老师也会变，看看老师又把它们变成什么？
（二）、师示范利用圆形变成一些物体。
在浅绿色的圆圈上加上深绿色的波浪线，做成一个大西瓜，在红色的圆圈上加上绿色的叶子，等等
师：它们还可以变成什么？
幼：皮球、太阳、眼镜、气球
（让孩子们利用现有的生活经验发展想象力。同时提醒幼儿说：“我把圆圈圈宝宝变成了什么）
师：你们想不想做魔术师？
幼：想。
老师：让我们改变，改变，改变，改变我们想要改变的。三。学着做一个小魔术师，试着在圆圈里添加**。...
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老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案是教师备课的必备工具，有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？我们为大家整理了“会变的脸小班教案与反思”的一些实用知识供大家参考，希望这篇文章对你有所启发建议你把它保存下来以备不时之需！
1活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、绿颜色，并从家中带来有颜色的东西2、吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；方筛、擦手帕若干。
3、课件制作（美丽的色彩组合图）六教学程序设计第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①你们带来了什么？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。
认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。
第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的.引导。
第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法1老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、常规。
吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。
2个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
第五部分：
延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。
教学反思：
1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。
【活动目标】
1、能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。
2、巩固认识红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色进行分类摆放。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【教学重点、难点】
重点即为目标1
难点即为目标2
【活动准备】
1、红、黄、蓝纸条;剪刀若干...
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