民族观后感

观后感是对影视作品观看后的个人感受和理解的述述。要写好观后感，需要注意以下几个方面： 1. 主题和角度：观后感应该有一个明确的主题和角度，即从自己的观点和角度来分析和解读影视作品。可以从剧情、人物、情感等方面入手，提炼出一个主题或者一个个人观点。 2. 结构和逻辑：观后感需要有一个清晰的结构和逻辑，可以按照时间顺序、情节发展或者个人感受的先后来组织内容。要注意段落之间的过渡，以及句子的连贯性，使整篇观后感具有较好的流畅性。 3. 具体细节和例子：观后感中应该包含具体的细节和例子来支持自己的观点和说法。可以引用电影中的台词、场景或者特定的人物行为来加强观后感的可信度和说服力。 4. 情感和感受：观后感不仅仅是对电影情节和剧情的分析，也应该包含个人对影片的情感和感受。可以描述自己在观看过程中的感觉、震撼和共鸣，以及对影片所传达的情绪和主题的理解。 5. 文字简洁明确：观后感应该以简洁明确的文字表达自己的观点和感受，避免过多的废话和拖沓的表达。可以通过精选词语和简洁的句子来增强观后感的力度和言之有物的感觉。 总而言之，写观后感需要注意理清思路，联系实际，用具体的例子和细节支持观点，表达个人情感和感受。希望以上内容能对您撰写观后感有所帮助！

民族观后感(篇1)

民族法学是一门综合性、交叉性的学科，涉及法学、民族学、政治学、社会学、人类学等多个学科。狭义的民族法是关于多民族国家调整民族关系的法律规范的理论。它与民族学科的联系最为紧密。

民族纪律以民族问题为根源，而民族法又依赖于民族特点和民族问题。

本书所说的民族法，是指在多民族国家内调整民族关系的法律。而建立在氏族、部落、民族基础上的“民族法”通常称为民族习惯法，它是历史上的一种法文化，是民族法的源泉与基础。民族法只存在于多民族国家，因为民族关系是多民族国家共同体中的一种民族间关系。

在单一民族国家，没有民族关系的概念，国家权力也不需要制定调整民族关系的法律规范。

在多民族国家，民族差异是民族法产生的根本原因。从自然属性来看，民族是一种客观的社会存在，它构成了社会有机体的独特细胞。从一定的意义上来说，每个民族都是具有自己独特属性和独立结构的事物，民族结构包括经济结构、文化结构、体制结构等等，各个民族之间正是由于民族结构的不同而存在着巨大的个体的差异。

这种差异是不能改变的，除非某个国家消失，只要有一个国家，这种差异就会存在。差异产生矛盾与冲突。为了避免因激烈的民族斗争而导致民族和人类的灭亡，民族法便应运而生。

古代的民族法律大多是建立在不平等的民族关系基础上的。他们以一个国家的利益为基础，被其他国家奴役。民族压迫和剥削占主导地位。但它对维护整个国家的利益以及社会的秩序的作用是巨大的，相对于毫无标准可循所导致的社会混乱而言，它的出现也许也是一种进步。随着社会的进步，古代民族法逐渐发展起来，调整平等民族之间的民族关系。

我国现...

有没有考虑过对自己写的作品名进行进一步完善呢？每当我们重新观看一部电影时，看完后会被作品描绘的情景吸引，给我们留下深刻的印象。写下自己对一篇文章或者影片的感想就是观后感，而写观后感需要与作品产生共鸣。好工具范文网小编已经为您准备了一篇精美的“民族观后感”，我们的网站致力于向您提供更多优质的信息！

民族观后感【篇1】

今年我上三年级了，《我们的民族小学》是三年级语文里的第一课，我们开心地跟老师学完了这篇课文。老师说课文写的很美，要求我们把第

1、 在背诵完这三个自然段落后，我很快就学会了课文。《我们的民族小学》很美，那里有花有草有山林，校园里有小鸟欢唱，有蝴蝶，还有猴子、山狸、松鼠跟小朋友们一起玩呢，真好!我们的学校没有山，学校里的树都是人工培育的，没有动物跟我们玩。

民族小学在乡村，十分安静。我们学校在城里。外面的路上有很多车。他们经常按喇叭。太吵了。

我羡慕那所国立小学！不过，我们学校也很漂亮，有一个大图书馆和一个干净的操场。老师说我们学校的操场是全市小学里最大的，我非常喜欢在操场上玩。我要在学校里好好学习，多学知识!

三年级:丁一非

通过阅读课文，我感受到了同学们在这所学校的学习、生活是非常快乐、幸福的。

这所民族小学虽然古老却很美丽，同学们非常喜欢他们的学校，喜欢他们的老师、同学，还有哪些可爱的动物和学校的一草一木;同学们学***常刻苦、认真，他们的学***连那些动物、植物都被感动了，不忍心打扰他们，而且还想跟着一起学习;下课了，同学们在一起玩儿的非常开心，那种快乐、友爱的气氛感染了大家，也招来了很多小动物。

我喜欢这所学校。我喜欢古老的铜钟，高大的绿树，还有摇曳的凤尾竹。我喜欢师生之间的游好气氛。我喜欢努力学习，和大家玩得开心。我非常渴望。我真的很想加入这个团体，和你一起享受这些快乐和幸福！

我们上完了《我们的民族小学》这一课，我有一些话说：我们的民族小学是一篇抒情散文，作者是以自豪的心情写的，所以我读完课文，心里感觉非常自豪，课文的内容是：早上，从某些地方走来了一些小学生，有傣族的/有景颇族的/有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

穿不同衣服、说不同语言的人来到这所学校，成为好朋友。我最喜欢这两句话。猜猜为什么？因为第二句话说，穿不同衣服、说不同语言的人已经成为好朋友，这说明他们有很多友谊。

要是我们的学校都和他们一样该多好啊!

我喜欢这所民族小学，因为那自然环境非常好，有古老的铜钟，摇摇晃晃的挂在大青树粗壮的枝干上，还有小鸟、蝴蝶、猴子和山狸等一大群动物当朋友，茂盛的植物使空气十分清新。所以我喜欢这所民族小学。

我喜欢这所民族小学。另一个原因是那里有许多少数民族学生。会有很多我从未见过的民族服装、语言和习惯。一定很有趣。因为前两大原因，所以我喜欢民族小学。

看完这篇课文，我认识很多民族。虽然国立小学很旧，但很漂亮。学生们非常喜欢他们的学校。课后，一起玩耍的学生也吸引了很多小动物。...