评课方案

听评课方案【篇1】

竞赛活动方案

为进一步深化我校教学改革，推动教研活动有效开展，加强教学常规管理，不断提升教师专业化水平，全面提高我学区教学质量，经学区校委会研究，决定在本学期第八周开展吹麻滩学区教师语文课堂导入、数学评课竞赛活动。

一、现状分析

近年来，我区以教学质量为生命线，立足校本教研，加强师资队伍建设。全校教师的课堂教学水平稳步提高，但教师整体素质提高缓慢。主要是由于教师理论知识研读还不够深入，教育教学之类的书籍接触的少，思想观念陈旧，缺乏创新，我要读书的意识还没有形成。

此外，教师自主学习、**意识不强也成为制约因素，大多数老师在平时的教学中，虽然本着上好每一节课的信念，但缺乏对教材的分析、学情分析，对学生的定位出现偏差，教学方式研究不够，工作方法简单，课堂教学之后也缺少必要的反思与研究，长期发展下去，最终导致教学效果很不理想，教师的专业成长进程缓慢。

二、活动宗旨

本次竞赛活动以“五课”教研形式开展，全面调动教师的积极性，通过集体交流展示活动，让不同学段不同学科的每一位教师在评比活动中讨论学习，将课堂导入、评课提升到教学研究层面，提高教师自主学习、创新研究意识。推进教研工作发展和教学管理模式创新，突出义务教育本质特征。

三、活动要求

在语文课堂导入方面，要求教师重视导入新课是课堂教学的重要环节，参赛教师依据教学大纲（新课程标准），结合学生学习现状和特点，采用形式多样的导入方式，调动学生主动参与性，激发学生浓厚的学习兴趣，有效地迁移新课知识，提高课堂教学的效益。

在评课方面，要求参赛教师依据新课程教学理念，以及课程教学改革的要求，对授课教师在课堂教学目标设定、内容组织、教材处理、教学结构安排、情境创设、教学策略选择、资源整合、信息技术应用等方面及其表现的教学理念、教学特色和风格，以及学生的情感体验、能力培养和素质提升，进行诊断性和发展性评价。

四、组织领导

为加强活动的组织管理，保证活动有序开展，具体分工如下：

总负责： 戚发兰

评委成员：

（中文）课堂介绍：马青芳年万龙、马英梅、梁兆智、司马玉华

（数学）评价：马帅青、张英香、杨立海、张连兄、杨德英

语文课堂导入评比活动开展实施具体由年万龙同志负责，数学说课竞赛由杨立海同志负责。

五、活动安排及评比办法

（一）学区各校按比例选派教师参赛，其中前庄小学安排语文、数学学科各3名教师，其他各校安排语文、数学各一名教师参加竞赛。

（二）时间安排：第八周星期一上午第二节课组织参加数学评课活动的教师和评委听前庄小学三年级1班周国俊老师的数学公开课，于星期三下午第一二节课在前庄小学多**教室开展评课活动；语文课堂导入活动于星期二下午第一二节课进行。

（三）以教研组为单位组织开展教研工作，并把教研活动作为教师教学评优的重要指标，教师全员参与，在竞赛活动中不断丰富“五课”教研的内涵，提升教研的水平。

（四）本着公平公正原则，采用去掉一个最高分和最低分求...

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听评课方案【篇1】

东八间校区数学评课活动方案

为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，优化教学过程，促进广大教师专业成长，在东八间校区数学教师中开展评课活动。具体实施方案如下：

一、组织领导

组长：高平云

评委：兰彦民、高平云、丁秀莲、王鹏举。

二、参加上课的人员

全校数学教师

三、活动时间

2014年4月28日至5月31日

4、 活动主题：有效课堂实践探索

五、活动形式

1、各年级段指定内容。

2领导小组全体成员深入课堂，听、评、导教学。

3、欢迎教师深入课堂听课。

六、 活动要求

1、领导成员听课要保证数量，听课后要认真填写《安民课堂教学评价表》。

2、领导成员评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。

三。要确保活动过程严肃，不流于形式，达到相互学习、相互交流的目的。

4、听课活动结束后，领导小组成员要将评课情况汇总、组织以“观摩课、经验交流、**展示”等形式研讨学习。

5在评选出校园内前五名选手为优胜者的基础上，从中选出一名优秀选手参加普通学校评比。

6活动结束后，收集并归档所有活动资料。

东八间校区教导处

2014、4、17

听评课方案【篇2】

学张小学“听课评课活动月”实施方案

【活动目的】

1深化教学改革，提高课堂效率。

2促进教师专业水平的提高。

三。促进学校教育教学的顺利发展。

【活动时间】4-5月

【参加人员】 全体教师

【活动形式】

“说课——讲课——评课”

【具体安排】

1、评审组成员：

组长：赵增国

组员：高明霞、杨安林、王友亮、崔鸿、张红霞、王爱珍

2、讲课安排：

第一轮：各组教师赛讲课时间：4月5日——4月10日第二轮：骨干教师观摩课时间：4月12日——4月18日3、其他事项：

a) 每人交一份上年度个人课堂教学反思（或案例）。

b) 授课后交回自己的教案和自评稿。

c) 每人交一份课堂实录或案例评析。

【评课细则】

1、 教学目的（体现目标意识）（15分）

1教学目标全面、具体、明确，符合教学大纲、教材和学生实际。（5分）2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确。（5分）

三。教学目标的实现感贯穿于教学过程。（5分）2。教学程序（体现主体意识）（25分）

1教学理念清晰，课堂结构严谨，教学密度合理。（5分）2。面向全局，反映差异，因材施教，全面提高学生素质。（5分）3。传授知识量和培养能力程度适中，突出重点，抓住重点。

（5分）4、给学生创造机会，让他们主动参与，主动发展。（5分）5分。它反映了知识形成的过程，结论是学生自己认识和发现的。（5分）3。教学方法（体现培训意识）（20分）

1、精讲精练，体现思...